Aproximación teórica para la formulación de planes de lectura, escritura y oralitura

En el presente trabajo el lector se podrá encontrar con una serie de aproximaciones teóricas a los conceptos de lectura, escritura y oralidad (oralitura, entendida en un sentido más amplio), propuestos por Delia Lerner y Michele Petit, para así, encontrar una ruta por medio de la cual construir planes de lectura, escritura y oralidad en las escuelas, en los distintos niveles de la educación. Se busca condensar una serie de reflexiones en torno a experiencias vividas en comunidades; desde el campo artístico y docente, las cuales sean ejemplo para los profesores en ejercicio, y sirvan para crear sus propios dispositivos de promoción a la lectura en la escuela, así como proporcionar herramientas para llegar a la construcción de planes de lectura, escritura y oralidad. Es así como se dan algunas sugerencias en torno al canon literario alternativo, que puede ser útil en cuanto a los autores de literatura o promotores de lectura a nivel nacional, latinoamericano y universal, para compartir en el aula de clases. En general el trabajo privilegia los elementos contextuales y proporciona claridades generales para llevar a cabo el trabajo en cada contexto particular. Este es un elemento característico del presente texto, es decir, en el desarrollo metodológico no se pretende responder solo a las necesidades de la escuela como institución formal, sino que se integra a través de las estrategias y mecanismos de promoción a la lectura, a los estudiantes y toda la comunidad educativa: docentes, organizaciones sociales, biblioteca comunitaria, adultos mayores etc. Finalmente en el presente trabajo se podrá leer un concepto sobre el texto, donde este supera la concepción tradicional de letra impresa en el papel, y se encuentra en distintos formatos como: relatos lectores, experiencias vividas, lectura de contextos, entre otros

Dimensiones del contexto estratégico internacional

La presente nota académica comprende la división del contexto estratégico internacional en cinco dimensiones, las cuales resultan indispensables para el análisis que se debe realizar para llevar a cabo cualquier proyecto de negocios internacionales

Estudio de los cierres de obras urbanísticas en el municipio de Melgar- Tolima durante el año 2017

Identificar los motivos por el cual se presentaron cierres en obras urbanísticas, a partir de la vigencia del código de policía del año 2017 en el municipio de Melgar, Tolima.El presente trabajo de grado se encarga del estudio de los cierres de obras urbanísticas en el Municipio de Melgar Tolima en el año 2017, a partir del nuevo código de policía que dio inicio el 30 de Enero del mismo año (ley 1801 de 2016) y el análisis de la norma en este caso del plan básico de ordenamiento territorial del municipio (pbot), unos artículos del decreto 1469 de 2010, ley 1209 de 2008 y ley 810 de 2003 como instrumento de planificación del territorio, no desde la perspectiva de la profundización en las características del instrumento sino del análisis del impacto causado por el incumplimiento del mismo, para que de la reflexión en cuento a este punto y se puedan presentar alternativas de acción al departamento de planeación y la inspección segunda de policía para planear alternativas para no infringir las normas urbanísticas del municipio; ¿qué pasa si las normas urbanísticas que contienen la planeación no se cumplen y que alternativas tienen las autoridades ante este fenómeno?. Acudiendo a la metodología analítica y del estudio de caso, se busca interrelacionar los conceptos con los resultados de la observación del ordenamiento territorial, la formulación de nuevos planes de vivienda a las autoridades de planeación y la realización de entrevistas semiestructuradas que se puedan obtener conclusiones acerca del planteamiento realizado. Se inicia con la formulación del proyecto, la articulación y el análisis de los conceptos que interactuarán con los hallazgos, una descripción de los infractores para el estudio de dicho caso, y la descripción de los hallazgos hasta llegar a la formulación de las conclusiones. Palabras clave: planeación, ordenamiento, infractores, multa, licencias, norma, norma urbana, cumplimiento e incumplimiento de la norma urbana.The present work of degree is in charge of the study of the closures of urban works in the Municipality of Melgar Tolima in the year 2017, from the new police code that started on January 30 of the same year (Law 1801 of 2016) and the analysis of the norm in this case of the basic plan of territorial ordering of the municipality (pbot) some articles of decree 1469 of 2010, law 1209 of 2008 and law 810 of 2003 as an instrument of territorial planning, not from the perspective of deepening the characteristics of the instrument but from the analysis of the impact caused by the non-compliance, so that the reflection in this point and can present alternatives of action to the planning department and the second police inspection to plan alternatives so as not to violate the town planning norms of the municipality. ¿What happens if the planning regulations that contain the planning are not fulfilled and what are the authorities' alternatives to this phenomenon? Going to the analytical methodology and the case study, it is sought to interrelate the concepts with the results of the observation of territorial ordering, the formulation of new housing plans for the planning authorities and the carrying out of semi-structured interviews that can draw conclusions about the approach taken. It starts with the formulation of the project, the articulation and analysis of the concepts that will interact with the findings, a description of the offenders for the study of said case, and the description of the findings until reaching the formulation of the conclusions

Enhancement of the broadband modulation diffraction efficiency of liquid-crystal displays

We report a method to maximize the broadband modulation diffraction efficiency of liquid-crystal spatial light modulators for polychromatic applications requiring a wide range of wavelengths. An optimized encoding pattern based on the minimum Euclidean projection principle is applied in order to increase the diffraction efficiency at large wavelengths that exhibit phase modulation depth lower than 2p. We demonstrate modulation efficiencies over 80% on a wavelength range from 454 to 633 nm, which can reach up to 98% when the range is reduced to 60 nm. Experimental results are shown to confirm the calculations

Social Media: media literacy tool from the press

It explores how the use of social networks improves access and use of digital media network. This identifies the benefits of social networks in the area of technological literacy, especially for digital media, and the advantages in reading different formats currently on digital media when they use social networking as these capacitance-providing skills and competencies for the use of electronic media

Audio-visual files without digitizing? Safety, perservation and amortization

This paper aims to show the main problems arising from the lack of digitizing all or part of television audiovisual collections, which contained the more volume to the chain and the greater antiquity is complicated, and at so complex are the documentaries digitizing media. The migration of analog to digital formats is analyzed from various viewpoints such as conservation, safety and integrity documentary, broadcast content, etc., all analyzing the paradigm shift in the television, generated by the changes in the broadcasting and production, and the integration of document management department in the Media Asset Management, which has resulted in the audiovisual collections no longer be contained tank made available to the user and integrated into the heart production system chain

Reflexiones y perspectivas sobre la evaluación de los aprendizajes de matemáticas en la educación media superior mexicana

The evaluation of mathematics learning in Higher Secondary Education constitutes a greatchallenge for teachers due to the complexity of their task, in order to achieve meaningful learning fromthe point of view of the learning subject, where it is considered important to revitalize the formativedimension of evaluation to transform their practices in light of contemporary curricular demands.It emphasizes the importance of promoting a culture of evaluation that ensures the developmentof a systematic, rigorous, critical, reflective, and academic decision-making process. The study wasstructured in two moments, the first considers the theoretical foundations that support the teacher’sunderstanding of the formative dimension of the evaluation of student learning, the objectiveof which is aimed at analyzing evaluation practices in the field of math subjects. In the second,interviews and focus groups were applied, where the diversity of criteria issued by the teacherswas considered, on the problems that affect the learning results. In this interpretive framework,some conclusions and implications are offered related to the need to promote a methodologicalchange, as a mechanism that allows redirecting teaching strategies, which support the significance ofknowledge in EMS; It emphasizes the need to strengthen spaces for collegial interaction, from wherean exchange of experiences on evaluation forms is generated, as a viable alternative that conditionsthe understanding and improvement of teaching in high school.La evaluación de los aprendizajes de matemáticas en la Educación Media Superior, constituye un gran desafío para los docentes por la complejidad de su tarea, en función de lograr un aprendizaje significativo desde el punto de vista del sujeto que aprende, donde se considera importante revitalizar la dimensión formativa de la evaluación para transformar sus prácticas a la luz de las exigencias curriculares contemporáneas. Se enfatiza en la importancia de promover una cultura de la evaluación que asegure el desarrollo de un proceso sistemático, riguroso, crítico, reflexivo y orientado a la toma de decisiones académicas. El estudio se estructuró en dos momentos, el primero considera los fundamentos teóricos que sustenta la comprensión del docente, sobre la dimensión formativa de la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes, cuyo objetivo está orientado a analizar las prácticas de evaluación en el ámbito de las asignaturas de matemáticas. En el segundo,se aplicaron entrevistas y grupos focales, donde se consideraron la diversidad de criterios emitidos por los docentes, sobre las problemáticas que inciden en los resultados de aprendizajes. En este marco interpretativo se ofrecen algunas conclusiones e implicaciones relacionadas con la necesidad de promover un cambio metodológico, como mecanismo que permite redireccionar las estrategias de enseñanza, que sustentan la significatividad del saber en la EMS; se enfatiza en la necesidad de fortalecer espacios de interacción colegiada, desde donde se genere un intercambio de experiencias sobre las formas evaluación, como alternativa viable que condiciona la comprensión y mejora dela docencia en el bachillerato.A avaliação da aprendizagem da matemática no ensino secundário e superior é um grande desafio para os professores devido à complexidade da sua tarefa, a fim de alcançar uma aprendizagem significativa do ponto de vista do aluno, onde se considera importante revitalizar a dimensão formativa da avaliação, a fim de transformar as suas práticas à luz das exigências curriculares contemporâneas. Sublinha a importância de promover uma cultura de avaliação que assegure o desenvolvimento de um processo académico sistemático, rigoroso, crítico, reflexivo e orientado para a decisão. O primeiro considera os fundamentos teóricos que apoiam a compreensão dos professores sobre a dimensão formativa da avaliação da aprendizagem dos estudantes. No segundo, foram aplicadas entrevistas e grupos focais, onde foi considerada a diversidade de critérios emitidos pelos professores sobre os problemas que afectam os resultados da aprendizagem. Neste quadro interpretativo, são oferecidas algumas conclusões e implicações relacionadas com a necessidade de promover uma mudança metodológica, como mecanismo que permite reorientar estratégias de ensino, que apoiam o significado do conhecimento no SGA; é dada ênfase à necessidade de reforçar os espaços de interacção colegial, a partir dos quais se gera uma troca de experiências sobre as formas de avaliação, como alternativa viável que condiciona a compreensão e a melhoria do ensino na escola secundária

La Iniciativa de la Franja y la Ruta: un análisis desde los negocios internacionales

This article addresses the international business community with a reflective analysis of the Belt and Road Initiative, an initiative by the People's Republic of China whose effects are expected to be felt by a large part of the world population. In this regard, the article intends to outline the main characteristics of the initiative in a stylized manner, analyzing its motivations and objectives through the theoretical perspective of International Relations, while detailing its main components and progress to date. In addition, it offers an initial glance at some of the reactions – some of them oppositional – that the initiative has been met with at the international level, in a context of growing tension within the structure of the international system that is typical of the emergence of a multipolar world. In particular, the research aims to provide a panoramic view of the need to structure the strategic participation of Peru within said initiative, which materialized with the signing of the Memorandum of Understanding on Cooperation within the Framework of the Silk Road Economic Belt and the 21st Century Maritime Silk Road Initiative, for which some conclusions deemed relevant are offered here.Este artículo, dirigido a la comunidad de negocios internacionales, es un análisis sobre la Iniciativa de la Franja y la Ruta (IFR), un proyecto de la República Popular China cuyos efectos, se estima, serán sentidos por buena parte de la población mundial. Al respecto, se procura describir las principales características de la Iniciativa, analizando desde la perspectiva teórica de las relaciones internacionales sus motivaciones y objetivos, al tiempo que detallando sus principales componentes y avances a la fecha. Asimismo, se ofrece una primera aproximación a las reacciones, algunas de ellas contrarias, que la IFR ha provocado en el plano internacional, en un contexto de crecientes tensiones, propio de la emergencia de un mundo multipolar. En particular, este artículo pretende proporcionar una mirada panorámica sobre la necesidad de estructurar una participación estratégica del Perú en dicha Iniciativa, materializada con la firma del Memorándum de Entendimiento Sobre la Cooperación en el Marco de la Iniciativa de la Franja Económica de la Ruta de la Seda y la Ruta Marítima de la Seda del Siglo XXI

Economic Evaluation of Destination Image

El presente trabajo desarrolla una nueva metodología de valoración de la imagen de destinos que incorpora dos principales ventajas sobre los métodos empleados hasta ahora: (1) permite disociar la imagen de un lugar geográfico (destino), de la imagen del usuario con la experiencia vacacional objetiva en dicho destino; diferenciando así entre la medida de la dimensión de imagen percibida, la medida de la experiencia percibida, y finalmente, la medida de la experiencia percibida influida por la dimensión de la imagen percibida y (2) permite valorar económicamente la imagen de un destino turístico. Los resultados tienen implicaciones para la evaluación de los recursos económicos que los destinos invierten con la finalidad de ser más competitivos en el mercado, y ayudan a mejorar la planificación de los esfuerzos del marketing que se realizarán para mejorar la imagen de los destinos.This work develops a new methodology for economic evaluation of destination image, adding two main advantages over the traditional methods used before: (1) it allows to differentiate the geographical destination image from the subjective experience holydays of the tourist in that destination. Thus, it facilitates the differentiation between the destination perceived image measure, the experience perceived image and finally, the experience perceived image influenced by the destination perceived image; and (2) it allows the economic evaluation of the destination image and its attributes. The results show academic and practical implications for the economic evaluation of the destination investment to increase their competitiveness in the market, and facilitate to improve marketing planning to increase the destination image

Edad cronológica vs. edad dental en individuos de 5 a 19 años: un estudio comparativo con implicaciones forenses

Objectives: This study evaluated six methods used in estimating the age of patients attending the Dental School at Universidad del Valle, evaluating dental development by using panoramic radiographs. Additionally, the study determined the sexual identity of the person and the bilateral symmetry of development, the maturity and the chronological eruption of permanent teeth. Materials and methods: This is a descriptive, quantitative and transversal study that evaluated which of the six methods (Logan & Kronfeld; Schour & Massler; Moorrees, Fanning & Hunt; Demirjian, Goldstein & Tanner; Ubelaker & Smith) for estimating the age of a patient through radiographic evaluation of dental development is the most correlated with the chronological age of the patient, so it can be used for forensic purposes. Results: The Moorrees, Fanning & Hunt and the Smith methods showed high correlation (0.7874 and 0.7808, respectively). The Logan & Kronfeld methods presented low correlation (0.6879). The sample studied did not show sexual dimorphism or bilateral asymmetry. Conclusions: All methods evaluated have a high correlation coefficient between the dental age and the radiographic age. However, the Moorrees, Fanning & Hunt, and Smith methods presented higher correlation coefficients between dental and chronological age. Objetivos: Se evaluaron seis métodos para calcular la edad a partir del desarrollo dental mediante radiografías panorámicas en pacientes de la Escuela de Odontología de la Universidad del Valle respecto a la edad cronológica. Se determinaron también el dimorfismo sexual y la simetría bilateral del desarrollo, maduración y erupción de los dientes permanentes. Materiales y métodos: Estudio descriptivo transversal cuantitativo que evaluó la concordancia entre seis métodos para estimar la edad a partir del desarrollo dental (Logan y Kronfeld; Schour y Massler; Moorrees, Fanning y Hunt; Demirjian, Goldstein y Tanner; Ubelaker y Smith) y la edad cronológica a partir de las radiografías panorámicas, con fines forenses. Resultados: Los métodos de Moorrees, Fanning y Hunt y de Smith presentan una mayor correlación (0.7874 y 0.7808 respectivamente). Asimismo, el método de Logan y Kronfeld es el que presenta la correlación menor (0.6879). La muestra estudiada no presentó ni dimorfismo sexual ni asimetría bilateral. Conclusiones: Todos los métodos tenidos en cuenta en este estudio resultan adecuados para calcular la edad de un individuo, sin embargo los métodos de Moorrees, Fanning y Hunt y de Smith presentaron los mayores coeficientes de correlación entre la edad dental y la edad cronológica