Infections due to rare Cryptococcus species: a literature review

Infections due to rare Cryptococcus species (other than C. neoformans species complex, C. gattii species complex, C. albidus or C. laurentii) are barely reported. The aim of this work is to present a comprehensive literature review of all the papers describing infections due to these species referenced in the main databases (PubMed/MEDLINE, ScienceDirect, Scopus, and Google Scholar). Clinical and epidemiological data together with laboratory findings (identification and antifungal susceptibility) of each isolate were analyzed. Fifty-eight cryptococosis due to rare species were described in 46 papers between 1934-2018. These reports included 16 rare Cryptococcus spp. that were generally associated with nervous system infections and fungemias. Some species are non-capsulated and are not able to grow at 37 °C. Few species were identified by commercially available methods, making internal transcriber spacer (ITS) and D1/D2 regions sequencing mandatory. The most potent antifungal was amphotericin B (although some species showed high MIC values). The studied strains showed high MICs values to 5-fluorocytosine (all >64 µg/mL), echinocandins (all >8 µg/mL), and fluconazole (>80% of the MICs >4 µg/mL). Due to the scarcity of the data and the absence of guidelines for the treatment of these infections, this review could be informative and could help in the diagnosis and treatment of these infections.Fil: Morales Lopez, Soraya E.. Universidad Popular del Cesar; ColombiaFil: Garcia, Guillermo Manuel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Santa Fe; Argentina. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas; Argentin

El sistema de gestión del Archivo Central del Registro Nacional de Identificación y Estado Civil (RENIEC)

El presente informe describe y analiza la situación actual del sistema de gestión del Archivo Central del Registro Nacional de Identificación y Estado Civil-RENIEC. Asimismo, propone el uso de una nueva herramienta de gestión documental para archivos: Archon, cuya implementación posibilitará mayor eficiencia en la gestión administrativa de la institución, así como mejorar sus procesos de acceso y recuperación de información.Trabajo de suficiencia profesiona

Las ONGD como agentes de la cooperación y la ayuda humanitaria : el caso español /

Consultable des del TDXTítol obtingut de la portada digitalitzadaEsta investigación es un estudio sobre el desarrollo y la intervención internacional en el Tercer Mundo, que ubica y describe el papel y las características organizacionales del colectivo de las ONG de Desarrollo con sede en España, como agentes de la cooperación internacional y la ayuda humanitaria. A grandes rasgos la investigación tiene un doble propósito: por un lado, pretende conformar un marco de referencia sobre las más relevantes tendencias teóricas y el estado del debate sobre el desarrollo, la cooperación y la ayuda humanitaria de emergencia, para contextualizar a las ONGD como actores solidarios y humanitarios; y por otro, busca caracterizar un perfil aproximado de la identidad y la actuación de diversas ONGD con sede en España. La perspectiva desde la cual parte la redacción de este trabajo se basa en: a) la presentación del contexto histórico de la colonización europea y sus consecuencias en las estructuras económicas, sociales, culturales, etc., de los países posteriormente «descolonizados», así como en las relaciones internacionales; b) el análisis de las ONGD, desde su perfil como asociaciones cívicas solidarias, no lucrativas y de ayuda humanitaria, en particular el caso de las entidades situadas en territorio español; y c) la indagación sobre catástrofes, el sistema internacional de socorro y los nuevos enfoques de intervención, también con particular atención a los proyectos de prevención y asistencia en situaciones de emergencia llevadas a cabo por las ONGD ubicadas en España. El tema del desarrollo es plurifascético y controvertido, por lo que los temas tratados en esta tesis intentan dirigirse a crear un marco de referencia para posibilitar el encuadre de diversos aspectos de la intervención internacional en el Tercer Mundo, como elementos interrelacionados de un mismo proceso, al que se ha denominado «continuum humanitario» La prevención y otras estrategias para reducir la vulnerabilidad, la ayuda de emergencia, la reconstrucción, las actividades de apoyo a la transición hacia el desarrollo a largo plazo, son algunos de los elementos más sobresalientes de este proceso pluridimensional, en el que pueden integrarse los proyectos y programas gubernamentales, institucionales y de las ONGD, cuyo objetivo último sea impulsar el desarrollo sostenido de las sociedades menos favorecidas.This work is a study on the development and international intervention in the Third World, that locates and describes the role and the organizational characteristics of the collective of NGO's for development with headquarters in Spain, as agents of international cooperation and humanitarian aid. The investigation has a double purpose: on one hand, it aspires to shape a reference point over the most relevant theoretical trends and the state of the debate concerning the development, the cooperation and the humanitarian aid for emergencies, to contextualize the NGO's for development as solidarity and humanitarian actors; on the other hand, it looks to characterize an approximate profile of the identity and the performance of diverse NGO's for development with headquarters in Spain. The perspective of this Thesis is based in: a) the presentation of the historical context of the European colonization and its consequences on the economic, social, cultural structures of the countries that later were «decolonized», as well as on the international relations established on that period; b) the analysis of the NGO's (in particular, those headquartered in Spain) from their profile as non profit civic associations for solidarity and humanitarian aid; and c) the research on catastrophes, the international emergency aid system, and the latest trends in intervention, with special care on those projects of prevention and assistance in emergencies. The topic of development is multifaceted and controversial, so the themes discussed in this work try to create a frame of reference that makes possible the focus on various aspects of the international intervention in the Third World, as interrelated elements of the same process, which has been denominated «humanitarian continuum». The prevention and other strategies to reduce vulnerability, the emergency aid, the reconstruction, the activities to support the transition to long term development, those are some of the elements of this pluridimentional process, in which those governmental programs and projects directed to enhance the sustained development in the poorest societies can be integrated

Identification and Validation of Novel Drug Targets for the Treatment of Plasmodium falciparum Malaria: New Insights

In order to counter the malarial parasite’s striking ability to rapidly develop drug resistance, a constant supply of novel antimalarial drugs and potential drug targets must be available. The so-called Harlow-Knapp effect, or “searching under the lamp post,” in which scientists tend to further explore only the areas that are already well illuminated, significantly limits the availability of novel drugs and drug targets. This chapter summarizes the pool of electron transport chain (ETC) and carbon metabolism antimalarial targets that have been “under the lamp post” in recent years, as well as suggest a promising new avenue for the validation of novel drug targets. The interplay between the pathways crucial for the parasite, such as pyrimidine biosynthesis, aspartate metabolism, and mitochondrial tricarboxylic acid (TCA) cycle, is described in order to create a “road map” of novel antimalarial avenues

Análisis de la difunción familiar y su incidencia en el desarrollo afectivo como causas para el bajo rendimiento escolar de los niños/as del primer año de educación general básica Lidia Inés molina y de segundo año de educación básica de la Escuela Martín Zumeta de la parroquia la Dolora del Priorato del cantón Ibarra de la provincia del Imbabura durante el año lectivo 2011-2012.

Determinar como la disfunción familiar influye en el desarrollo afectivo y causa anomalías conductuales que repercuten en el rendimiento escolar deficiente, en los niños/as del Primer Año de Educación General Básica “Lidia Inés Molina” y a los niños/as del Segundo Año de Educación General Básica de la Escuela “Martín Zumeta” de la Parroquia La Dolorosa de Priorato, Cantón Ibarra, Provincia de ImbaburaEl presente trabajo tuvo como propósito determinar como la disfunción familiar influye en el desarrollo afectivo y causa anomalías conductuales que repercuten en el rendimiento escolar deficiente, en los niños/as del Primer Año de Educación General Básica “Lidia Inés Molina” y a los niños/as del Segundo Año de Educación Básica de la Escuela “Martín Zumeta” de la Parroquia La Dolorosa de Priorato, Cantón Ibarra, Provincia de Imbabura, los objetivos específicos se orientaron a la investigación y son: a. Registrar las principales causas que originan la disfunción familiar en los hogares de los niños/as del Primer Año de Educación General Básica “Lidia Inés Molina” y de Segundo Año de Educación Básica de la Escuela “Martín Zumeta” b. Determinar cómo incide la disfunción familiar en el desarrollo afectivo de los niños/as del primer año de Educación General Básica “Lidia Inés Molina” y Segundo Año de Educación Básica de la Escuela “Martín Zumeta” c. Proponer un manual de estrategias para mejorar la Disfunción Familiar y su incidencia en el desarrollo afectivo como causa para el bajo rendimiento escolar de los niños/as del primer año de Educación General Básica “Lidia Inés Molina” y Segundo Año de Educación Básica de la Escuela “Martín Zumeta” d. Socializar el manual de estrategias mediante charlas con los padres de los niños/as del Primer Año de Educación General Básica “Lidia Inés Molina” y Segundo Año de Educación Básica de la Escuela “Martín Zumeta” Las características del problema y los objetivos determinaron un estudio descriptivo- propositivo. La investigación se realizó a 150 niños/as, se aplicó la técnica de la encuesta y ficha de observación como instrumento de investigación y estuvo dirigida a los docentes y niños/as. Así se obtuvo la información y se procedió a realizar el análisis e interpretación de los datos, procediendo luego a extraer las conclusiones y recomendaciones. La propuesta “GUIA DIDÁCTICA PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR DE LOS NIÑOS/AS DEL PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA “LIDIA INÉS MOLINA” Y DE SEGUNDO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA “MARTÍN ZUMETA” DE LA PARROQUIA LA DOLOROSA DE EL PRIORATO DEL CANTÓN IBARRA DE LA PROVINCIA DE IMBABURA”. Esta propuesta consta de técnicas metodológicas que permitirá a las docentes Parvularias aplicar de manera creativa la propuesta y mejorar el rendimiento de los niños/as, para avanzar a su propio ritmo de aprendizaje y le motivará al mejoramiento propio

Brecha digital entre estudiantes del área urbana y rural, a partir del estándar de saberes digitales mínimos propuestos por la Unesco

The Digital culture has transformed communication processes and everyday interactions, both teacher s and students increasingly use mobile devices to manipulate digital resources such as: social networks, e - mail, educational platforms, databases, forums, among a myriad of applications For educational, communication or entertainment purposes. The objective of this study is to analyze the (SDM) Minimum Digital Knowledge that the upper level students must possess to perform their academic training tasks, as well as to estimate the digital divide between students who come from the rural area and the urban are a. The research is developed through the explanatory method. The design contemplates two stages: In the first one a documentary analysis was made, to base with theories the present work. In the second, the tab of digital knowledge schemes was applied based on the coincidences between reference frameworks proposed by Ramírez and Casillas (2015), considering only the indicators proposed by UNESCO, to identify the SDM and to determine the digital divide between students Of the career of Executive Secretariat o f the Technical University of Manabí coming from the indicated geographic areas. The study allowed to identify the levels of minimum digital competences, to establish and analyze the digital divide, to finally propose alternatives that will reduce this gap and enhance these new scenarios of education.La cultura digital ha transformado los procesos de comunicación y las interacciones cotidianas, tanto docentes como estudiantes utilizan cada vez más dispositivos móviles para manipular recursos digitales como: redes sociales, correo electrónico, plataformas educativas, bases de datos, foros, entre un sinnúmero de aplicaciones con fines educativos, de comunicación o de entretenimiento. El presente trabajo tiene por objetivo analizar los (SDM) Saberes Digitales Mínimos que deben poseer los estudiantes del nivel superior para desempeñarse en sus tareas de formación académica, además de estimar la brecha digital entre estudiantes que provienen del área rural y el área urbana. La investigación se desarrolla a través del método explicativo. El diseño contempla dos etapas: En la primera se realizó un análisis documental, para fundamentar con teorías el presente trabajo. En la segunda se aplicó la ficha de esquemas de saberes digitales  a partir de las coincidencias entre marcos de referencia propuesta por Ramírez y Casillas (2015), considerando solamente los indicadores propuestos por la UNESCO,  para identificar los SDM y determinar la brecha digital entre estudiantes de la carrera de Secretariado Ejecutivo de la Universidad técnica de Manabí provenientes de las áreas geográficas indicadas. El estudio permitió identificar los niveles de competencias digitales mínimas, establecer y analizar la brecha digital, para finalmente proponer alternativas que permitirán reducir esta brecha y potenciar estos nuevos escenarios de la educación

Knowledge, practices and attitudes of the programmatic management of tuberculosis among Colombian medical student

Introducción: La tuberculosis es una enfermedad infecciosa con alta carga de la enfermedad en Colombia, por lo que se espera que la educación médica sea estándar en todas las regiones y los estudiantes de medicina tengan competencias en el manejo operativo de la tuberculosis. Este estudio evaluó los conocimientos, actitudes y prácticas en tuberculosis en estudiantes de medicina de Colombia y los factores relacionados. Métodos: Cuestionario de evaluación de conocimientos, actitudes y prácticas en tuberculosis en estudiantes de medicina en Colombia, que cursaban semestre clínico y se encontraban inscritos en la reunión anual 2020 de la Asociación de Sociedades Científicas de Estudiantes de Medicina de Colombia (ASCEMCOL) para establecer el nivel de conocimientos en tuberculosis. Resultados: Se evidenció que los estudiantes de regiones con mayor carga de la enfermedad como el Eje Cafetero presenta puntajes más altos de forma diferencial a las otras regiones. Por otra parte, se observó que la experiencia propia del estudiante en el tamizaje para tuberculosis (prueba cutánea de la tuberculina PPD - Mantoux) y la experiencia en la atención de pacientes con tuberculosis en el entorno clínico están relacionadas a los conocimientos del manejo programático de la tuberculosis. Conclusión: El estudio demuestra bajo nivel de conocimientos, actitudes y prácticas del manejo programático de la tuberculosis en los estudiantes de medicina que cursaban semestres clínicos en Colombia.Background: The tuberculosis is an infectious disease with high disease burden in Colombia, so medical education is expected to be standard in all regions and medical students have competencies in the operative management of tuberculosis. This study evaluated the knowledge, attitudes, and practices in tuberculosis in medical students in Colombia and related factors. Methods: Questionnaire for the evaluation of knowledge, attitudes, and practices in tuberculosis in medical students in Colombia, who were in clinical semesters and were registered at the 2020 annual meeting of the Asociación de Sociedades Científicas de Estudiantes de Medicina de Colombia (ASCEMCOL) to establish the level of knowledge in tuberculosis. Result: The study found that students from regions with a higher burden of disease, such as the Eje Cafetero had higher scores that those from other regions. On the other hand, it was observed that the student ́s own experience in tuberculosis screening (tuberculin skin test PPD – Mantoux) and the clinical experience in care patients with tuberculosis are related to the knowledge of the programmatic management of tuberculosis. Conclusions: The study shows a low level of knowledge, attitudes, and practices of programmatic management of tuberculosis in medical students in clinical semester in Colombia

Optimization of YIG/Bi stacks for spin-to-charge conversion and influence of aging

We show that an optimized growth of magnetic layer/non-magnetic layer stacks allows for the improvement of the spin-to-charge conversion efficiency. From the analysis of the voltage signal generated in spin pumping experiments due to the inverse spin Hall effect (ISHE) on Y3Fe5O12 (YIG)/Bi stacks, we have determined values for the spin Hall angle and the spin-diffusion length in Bi of 0.0068(8) and 17.8(9) nm, respectively. Based on these results, we have also studied the influence of aging on the spin-to-charge conversion efficiency by performing spin pumping experiments on YIG/Bi stacks after exposing the samples to ambient conditions for several days and up to 150 days. We have found that in YIG/Bi samples with Bi thicknesses around or below the spin-diffusion length, the ISHE voltage signal is still above 80% of its initial value after 100 days

Effects of Acute Vitamin C plus Vitamin E Supplementation on Exercise-Induced Muscle Damage in Runners: A Double-Blind Randomized Controlled Trial

Considering the existing controversy over the possible role of acute antioxidant vitamins in reducing exercise-induced muscle damage (EIMD), this doubled-blind, randomized and controlled trial aimed to determine whether supplementation with vitamins C and E could mitigate the EIMD in endurance-trained runners (n = 18). The exercise protocol involved a warm-up followed by 6 to 8 bouts of 1 km running at 75% maximum heart rate (HRmax). Two hours before the exercise protocol, participants took the supplementation with vitamins or placebo, and immediately afterwards, blood lactate, rate of perceived exertion and performance were assessed. At 24 h post-exercise, CK, delayed onset muscle soreness and performance were determined (countermovement jump, squat jump and stiffness test). The elastic index and vertical stiffness were calculated using a stiffness test. Immediately after the exercise protocol, all participants showed improved maximum countermovement jump, which only persisted after 24 h in the vitamin group (p 0.05). Vitamin C and E supplementation does not seem to help with EIMD in endurance-trained individual