Análisis comparativo de la fase ofensiva entre los equipos medallistas en los campeonatos absolutos de balonmano masculino de Europa y Asia

El objetivo de este estudio fue determinar si existieron diferencias estadísticamente significativas en la fase ofensiva entre los tres primeros equipos nacionales clasificados en el Campeonato Absoluto de Europa (ECh) y los tres primeros equipos nacionales clasificados en el Campeonato Absoluto de Asia (ACh) de balonmano masculino celebrados, ambos, en 2014. La investigación se centró en un análisis cuantitativo que comparó las fases de ataque (posicional y contraataque), las zonas en las que finalizaron los ataques (9 m, 6 m, 7 m y extremo) y la efectividad ofensiva de estos equipos. Los datos fueron registrados mediante los software específicos diseñados a tal efecto concretamente el PHMS. Pictorial Handball Match Statistics IHF Official (ACh) y el Swiss Timing Handball EURO (ECh).Las conclusiones de esta investigación confirman la existencia de diferencias estadísticamente significativas (p<0,05) entre los grupos de estudio en las acciones ejecutadas desde las zonas de finalización de 9 m, de 6 m y de extremo tanto en lo que hace referencia a lanzamientos como a goles conseguidos, así como en la categoría de lanzamientos de 7 m. Asimismo, se comprobó la existencia de diferencias de significancia estadística en cuanto a la efectividad de ambos grupos en los porcentajes obtenidos correspondientes a las zonas de 9 m y de 6 m

Anàlisi comparativa de la fase ofensiva entre els equips medallistes en els campionats absoluts d’handbol masculí d’Europa i Àsia

L’objectiu d’aquest estudi va ser determinar si hi va haver diferències estadísticament significatives en la fase ofensiva entre els tres primers equips nacionals classificats en el Campionat Absolut d’Europa (ECh) i els tres primers equips nacionals classificats en el Campionat Absolut d’Àsia (ACh) d’handbol masculí celebrats, ambdós, el 2014. La investigació es va centrar en una anàlisi quantitativa que va comparar les fases d’atac (posicional i contraatac), les zones en què van acabar els atacs (9 m, 6 m, 7 m i extrem) i l’efectivitat ofensiva d’aquests equips. Les dades van ser registrades mitjançant els programaris específics dissenyats a l’efecte concretament el PHMS. Pictorial Handball Match Statistics IHF Official (ACh) i el Swiss Timing Handball EURO (ECh).Les conclusions d’aquesta investigació confirmen l’existència de diferències estadísticament significatives (p<0,05) entre els grups d’estudi en les accions executades des de les zones de finalització de 9 m, de 6 m i d’extrem tant pel que fa a llançaments com a gols aconseguits, així com en la categoria de llançaments de 7 m. Així mateix, es va comprovar l’existència de diferències de significància estadística quant a l’efectivitat d’ambdós grups en els percentatges obtinguts corresponents a les zones de 9 m i de 6 m

Geometría dinámica: de la visualización a la prueba

La visualización juega un papel importante en el proceso de prueba, no fundamental, pero que cognitivamente contribuye a facilitar la búsqueda de soluciones en una tarea geométrica. En esta investigación se busca entregar una sugerencia de cómo promover el razonamiento geométrico en el aula por medio de la Geometría Dinámica. Se quiere intencionar el tránsito, desde la visualización a la prueba, a través de un diseño de secuencia de enseñanza, realzando este artefacto tecnológico en dicho tránsito y así, finalmente evidenciar una propuesta en los paradigmas geométricos de Kuzniak, apuntando a mejorar la enseñanza de la Geometría por medio de dicha articulación. Las actividades propuestas en el diseño invitan a los estudiantes a la exploración, inferencias, conjeturas, justificaciones, entre otras, logrando así un mayor razonamiento geométrico

Cathepsin D in a murine model of frontotemporal dementia with parkinsonism-linked to chromosome 17

The final of publication is available at: http://dx.doi.org/10.3233/JAD-140456Tauopathies, such as Alzheimer’s disease (AD) and Frontotemporal dementia with Parkinsonism linked to chromosome 17 (FTDP-17), are characterized by tau accumulation. This accumulation could result from alterations in tau degradation by either the ubiquitin-proteasome system or the autophagy–lysosomal pathway. To analyze a possible alteration of the autophagy–lysosomal pathway in transgenic mice expressing human tau with three FTDP-17 missense mutations (TauVLW mice), we studied the lysosomal enzyme Cathepsin D. The hippocampi of TauVLW mice, where the human mutant tau accumulates, showed both increased Cathepsin D and partial colocalization of Cathepsin D with human mutant tau. At the ultrastructural level, some multivesicular bodies showed human mutant tau-immunopositive vesicles. This finding could provide insights into the molecular mechanisms of tau degradation in human tauopathiesThis study was funded by grant from the Spanish Ministry of Health (SAF 2011-24841

Articulación de las asignaturas vinculadas a la didáctica de la carrera de pedagogía en matemáticas

Este escrito da a conocer las etapas y los productos de un proyecto que tuvo por objeto la articulación y la renovación de los programas de asignatura vinculados a la dimensión didáctica del plan de estudios de la Pedagogía en Matemáticas de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Fueron incluidos nueve asignaturas: dos Talleres de Educación Matemática, tres actividades curriculares de Prácticas Pedagógicas, un laboratorio de estudio de casos, dos asignaturas de Didáctica específicas y el Trabajo de titulación como profesor de matemáticas. El proyecto tiene como objetivo proporcionar a los futuros profesores de matemáticas "herramientas" para llevar a cabo sus clases actualizadas de acuerdo a las demandas educativas y la visión de un currículo basado en las competencias del perfil de egreso propuesto por el Instituto de Matemáticas

ICT use for learning and students' outcomes: Does the country's development level matter?

The use of Information and Communications Technologies (ICT) in educational systems has become a policy priority over the last decades. However, empirical evidence is inconclusive on whether there is a positive relationship between ICT use and students' outcomes. The literature has largely ignored the role that the country context, and in particular the country's development level, may play in shaping this relationship. This paper empirically addresses whether the relationship between ICT use for learning at school and students' outcomes differs from developed to developing countries. We employ data for 236,540 students attending 10,193 schools in 44 countries, obtained from the OECD Programme for International Student Assessment (PISA 2018). We use two alternative measures to classify the countries by their development level: The Gross National Income (GNI) per capita and the Human Development Index (HDI). The estimations, based on a Hierarchical Linear Model, show a negative relationship between ICT use for learning at school and students' outcomes. This negative relationship is more intense for students from developing countries than for those from developed countries. These findings imply that policymakers should be cautious about replicating interventions and technological applications from developed to developing countries (and vice versa)

Information management method based on a Knowledge Management (KM) approach for Human Supervisory Control Systems

With the increasing level of technological developments, technical systems have become more and more complex – This complexity allows systems to perform a greater number of tasks in a more efficient and fast way -- These tasks enable the system to achieve an objective that can be related to, either the materialization of a product, the provision of a service or the satisfactory execution of a mission -- These Complex Systems (CS), can be an industrial plant or process, as well as aerospace systems, energy facilities, military industry, civil industry, aircraft, transportation, sports, etc. They all have in common, that a great amount of tasks may be automated, but anyway, they need human supervision through the so-called “Operators” (who are the qualified personnel in charge of maintaining the stability of the process) -- This operators must perform a constant monitoring and control, mainly through Human Machine Interfaces (HMI) and this Human-Machine interaction is studied by the field of Human Supervised Control (HSC) -- As CS have become more critical, they require the monitoring of more subsystems and variables, making them more susceptible to failures due to errors of the human operators -- From the literature study, it is evident that in order to avoid such errors, three aspects become relevant: i) the level of automation of the processes have a direct influence on the flow of information between the CS and the Operators, ii) the ergonomics of the graphical interfaces its critical to facilitate the interpretation of that information and iii) methodologies for a systematic CS design become necessary to guarantee tasks accomplishment -- These aspects become more critical, because CS generally integrates heterogeneous subsystems and components, which increases considerably the amount of information available to operators -- The problem is that Operators, who are experts in their disciplines, use a preferred set of data, linked to their particular knowledge (without considering the full set of variables of the whole system), to perform monitoring and control tasks -- It was also found in the literature that CS designers do not have a clear or formal guideline for selection and weighting of the relevant data. Consequently, this project proposes an information management method based on a Knowledge Management (KM), to select and weight mission data in Human Supervision Control Systems (HSC) -- The method is based on the functional analysis of the process, as well as the generation of functions from its main objective -- This method was applied in a case study, where an analysis was performed around a mission control of a solar vehicle, that compete in the Bridgestone World Solar Challenge 2015 -- It was found that the number of relevant variables to monitor the competition was small, compared to the big set of available variables -- Another finding, was that the set of relevant variables is strongly influenced by the Operating States (OS) of the vehicle throughout the different moments of the competition -- Although there are some variables that are consistently stronger than others in all OS, in general, the variables’ importance presents a variable behavior between OS, concluding that the relevance of the variables is dynami

Adaptación al cambio climático de las áreas industriales: zona duranguesado

Resumen: El tema principal de este proyecto es el análisis de la vulnerabilidad de los edificios industriales frente al impacto del cambio climático y su capacidad de adaptación. Visitando de forma presencial las distintas áreas se caracterizará constructivamente tanto el entorno urbano como las edificaciones, para posteriormente estudiar los datos recopilados y diseñar una solución resiliente para el edificio y su entorno, previniendo de este modo los daños producidos por los eventos derivados del cambio climático, como son las olas de calor y las lluvias torrenciales.Laburpena: Proiektu honen gai nagusia eraikuntza industrialen ikerketa eta haien klima-aldaketari buruzko egokitzapenaren ikerlana da. Ingurua ikustatuz esparru industriala bereiztuko da eta bildutako datuak ikertuko dira eraikuntzetan erresilientzia lortzeko eta klima-aldaketak sorturiko kalteak saihesteko, bero boladak edo uholdeak esate baterako.Abstract: The major point of this project is the vulnerability analysis of Industrial Buildings and how those can be adapted to the climate change. Onsite characterization of buildings I will characterize the zone and study the gathered data to select the best solutions in order to design resilient intervention on buildings, to prevent damages caused by problems derived from climate change, specifically heat waves and torrential rain