Disponibilização de conteúdos LMS em dispositivos móveis

Dissertação apresentado à Escola Superior de Tecnologia e Gestão do IPL para obtenção do grau de Mestre em Engenharia Informática - Computação Móvel, orientada pelo Doutor Vítor Manuel Basto Fernandes.Actualmente, os dispositivos móveis estão cada vez mais presentes nas tarefas diárias das nossas vidas. Devido ao rápido desenvolvimento das tecnologias de comunicações móveis e das redes sem fio, elevando exponencialmente o número de pessoas que usam os dispositivos móveis. Neste contexto, aparece o m-learning que estende o conceito de elearning, onde alarga o conceito de mobilidade, especialmente com o uso de recursos tecnológicos. Portanto, a computação móvel concentra o paradigma do "anytime, anywhere access", oferecendo recursos para a educação à distância através dos dispositivos móveis. Este paradigma permite que a informação seja disponibilizada aos utilizadores com maior flexibilidade e diversidade. Fazendo com que a aprendizagem surja em locais e horários não convencionais. A necessidade de aprendizagem ao longo da vida, formação, mobilidade e flexibilidade do ensino e da penetração das tecnologias móveis possibilita aos dispositivos móveis, devido à sua principal característica - a mobilidade - o apoio e desenvolvimento de novas abordagens no contexto educacional como instrumentos de apoio à aprendizagem. Este estudo apresenta o trabalho realizado no âmbito da criação de uma aplicação de suporte ao ensino à distância no ensino superior. O objectivo principal consiste na utilização dos dispositivos móveis como ferramentas de apoio, com a finalidade de exibirem as informações sobre as disciplinas/conteúdos disponíveis no LMS. De forma a poder validar o estudo efectuado, foram realizados testes com os alunos do Instituto Politécnico de Leiria e sendo o Moodle a plataforma LMS escolhida para os testes

Flight to new eLearning makerspaces

Desde 2007 que o Politécnico de Leiria tem vindo a desenvolver ações de formação para os seus docentes e para a comunidade em geral. As ações incidem fundamentalmente sobre diferentes abordagens pedagógicas que envolvem o active learning, a inclusão e acessibilidade, o design e tecnologia.LE@D- UID4372info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Do children with Specific Language Impairment (SLI) present implicit learning (IL) deficits? Evidence from an Artificial Grammar Learning (AGL) paradigm

Specific Language Impairment (SLI) is a neurodevelopmental disorder involving language deficits in the absence of other associated condition [1]. The aetiology of SLI is hotly debated, ranging from representational deficits in grammar to impairments in the cognitive processes that underlie language acquisition. Recent research, suggests that SLI difficulties may arise from implicit learning (IL) deficits, i.e. impairments in the cognitive mechanisms that allow children to extract the structural regularities present in the input and to generalize it to new contexts [2]. IL studies have been conducted mainly with adults and unimpaired children using the Serial Reaction Time Task (SRTT). The few studies conducted with language impaired children produced inconsistent results [3]. Since performance of this task involves a motor component that seems to be also impaired in SLI, it is critical to conduct studies using other tasks and paradigms

Development of a new chitosan hydrogel for wound dressing

Wound healing is a complex process involving an integrated response by many different cell types and growth factors in order to achieve rapid restoration of skin architecture and function. The present study evaluated the applicability of a chitosan hydrogel (CH) as a wound dressing. Scanning electron microscopy analysis was used to characterize CH morphology. Fibroblast cells isolated from rat skin were used to assess the cytotoxicity of the hydrogel. CH was able to promote cell adhesion and proliferation. Cell viability studies showed that the hydrogel and its degradation by-products are noncytotoxic. The evaluation of the applicability of CH in the treatment of dermal burns in Wistar rats was performed by induction of full-thickness transcutaneous dermal wounds. Wound healing was monitored through macroscopic and histological analysis. From macroscopic analysis, the wound beds of the animals treated with CH were considerably smaller than those of the controls. Histological analysis revealed lack of a reactive or a granulomatous inflammatory reaction in skin lesions with CH and the absence of pathological abnormalities in the organs obtained by necropsy, which supported the local and systemic histocompatibility of the biomaterial. The present results suggest that this biomaterial may aid the re-establishment of skin architecture

Presence of calcification in soft tissues in panoramic radiographs of patients from a dental school clinic

Panoramic radiography allows to assess areas adjacent to the maxilla and mandible. The most frequent soft tissue calcifications present in the stomatognathic system as described in the literature are ossifications of the styloid ligament, calcification of the thyroid cartilage, carotid calcific atherosclerosis, tonsilloliths, triticeal cartilage calcifications, sialoliths and calcified lymph nodes. This documentary analysis of digital panoramic radiographs was performed in a school clinic at a University in southern Santa Catarina to verify the occurrence of soft tissue calcification in the maxillofacial region. A total of 192 digital panoramic radiographs were selected and analyzed in patients over 40 years who sought dental care between 2015 and 2018, and the images were evaluated by an observer. Demographic data were collected from patients who had soft tissue calcification. Women and individuals between 60 and 69 years were the most affected. A total of 206 calcifications were found, 59.90% of the styloid ligament, 11.98% of the thyroid cartilage, 9.38% suspected of atheroma, 9.38% of tonsilloliths, 6.77% mineralization of the triticeal cartilage, 5,73% sialoliths and 4.17% calcified lymph nodes. No calcification was found for the cartilage of the epiglottis, anthrolite and rhinolith. Failure to complete anamnesis of electronic medical records made it impossible to associate it with the comorbidity variable.A radiografia panorâmica permite avaliar áreas adjacentes à maxila e à mandíbula. As mais frequentes calcificações de tecidos moles do sistema estomatognático descritas na literatura são as ossificações do ligamento estiloide, as calcificações da cartilagem da tireoide, os ateromas de artéria carótida, os tonsilólitos, as calcificações da cartilagem tritícea, os sialolitos e as calcificações de linfonodos. Este trabalho pretende analisar documentalmente radiografias panorâmicas digitais realizadas em uma clínica-escola em uma universidade do Sul de Santa Catarina, para verificar a ocorrência de calcificações de tecidos moles na região bucomaxilofacial. Foram selecionadas, analisadas e avaliadas por um observador 192 radiografias panorâmicas digitais em pacientes com idade superior a 40 anos que procuraram atendimento odontológico entre os anos de 2015 e 2018. Foram coletados dados demográficos de pacientes com calcificações no tecido mole, que foram mais prevalentes no gênero feminino e na faixa etária de 60 a 69 anos. Encontraram-se 206 calcificações, entre as quais 59,90 % eram ossificação do ligamento estiloide, 11,98% calcificação da cartilagem da tireoide, 9,38% suspeita de ateroma, 9,38% tonsilólito, 6,77% calcificação da cartilagem da tritícea, 5,73% sialolito e 4,17% calcificação de linfonodos. Não houve calcificações da cartilagem da epiglote, antrolito e rinolito. O não preenchimento da anamnese dos prontuários eletrônicos impossibilitou a associação com a variável comorbidade

Estratégias de active learning para uma aula ativa

Numa altura em que a sociedade privilegia, cada vez mais, a capacidade de trabalhar em grupo, a resolução de problemas, a criatividade e o sentido crítico, torna-se premente criar espaços de aprendizagem que apelem à experimentação, à partilha e à interação. Neste artigo iremos refletir, primeiramente, sobre importância de transformar a sala de aula num espaço privilegiado de cocriação, maker, procura de soluções e jogos, a partir de dinâmicas de grupo, com base em estratégias de active learning e, de seguida, iremos descrever práticas pedagógicas, com e sem recurso a soluções digitais, dinamizadas no workshop “Class-itrim: aula ativa e vitaminada”.In a day and age where society gives ever more relevance to individuals' ability to work in a group, to problem-solve, be creative and to think critically, there's an immediate need to change learning spaces, to make them better for experimentation, sharing and interaction. In this article, we reflect and describe active learning strategies, capable of creating a transformative classroom, that helps develop students capable of co-creating and search for solutions in games, individual and group dynamics and activities, through the use of digital and non-digital solutions.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Care4Value:measuring value in health in integrated continuous care units

Objective: To develop a digital platform for optimizing data collection processes with medical scales and monitoring data for measuring value in health. Method: Using an investigative intervention methodology, a platform was developed including qualitative and quantitative approaches in three phases: focal groups were conducted by a multidisciplinary team of investigators and healthcare providers at the pilot study site, an Integrated Continuous Care Unit (UCCI); data from a sample of 21 UCCI users was analyzed as a pre-test to classify different levels of complexity; UCCI financial data and operational costs were collected and analyzed during the 21 users stay at the UCCI. The platform’s iteractive and incremental development allowed for the collection of as a form of improvement. Results: The platform includes three modules: a mobile application; a dashboard; and an import module. Data collected on the platform are centralized and shown on the dashboard. Data are collected using a mobile application and/or an import module to input data from existing medical systems. Conclusion: The mobile application is ready to be used by healthcare providers and caregivers. The dashboard shows users’ clinical follow-up and health gain data for monitoring.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Care4Value: medición del valor en salud en Unidades de Cuidados Continuos Integrados

Objetivo: Desenvolver uma plataforma digital para a otimização do processo de coleta de dados de escalas clínicas e monitoramento desses dados com vista à medição do valor em saúde. Métodos: Por meio de uma metodologia de investigação-ação, o desenvolvimento da plataforma incluiu abordagens qualitativas e quantitativas, em três fases: grupos focais com uma equipe multidisciplinar de investigadores e profi ssionais de saúde da UCCI do estudo-piloto; análise dos dados clínicos em formato de pré-teste de uma amostra de 21 usuários da UCCI para categorizar diferentes graus de complexidade; e, análise de informação fi nanceira, aos custos operacionais da UCCI, relativa ao momento de permanência dos mesmos 21 usuários. O desenvolvimento iterativo e incremental da plataforma permitiu coletar feedback dos usuários como forma de melhoria. Resultados: A plataforma inclui 3 módulos: aplicativo móvel; dashboard; e módulo de importação. A plataforma centraliza os dados coletados e disponibiliza-os por meio de um dashboard. Os dados são coletados por aplicativo móvel e/ou por um módulo de importação que consome dados de sistemas clínicos existentes. Conclusão: O aplicativo móvel está apto a ser utilizado por profi ssionais de saúde e cuidadores, e o dashboard apresenta informações de acompanhamento clínico dos usuários e monitoramento dos seus ganhos em saúde.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

EAIR 41st Annual Forum in Leiden, The Netherlands 25 till 28 August 2019

Trabalho apresentado em EAIR 41st Annual Forum, 25-28 agosto 2019, Leiden, Países Baixos.Polytechnic Institutes in Portugal: research on the impact of twelve institutes on the local economy Higher Education Institutions are recognized as important actors in regional development. The Portuguese higher education system comprises both Universities and Polytechnic Institutes, which face an increasing pressure to demonstrate that their presence has an impact on the surrounding communities contributing to their economic development. This paper presents the estimation of the economic impact of twelve Polytechnic Institutes, located in quite diverse regions, based on a shared model so that comparisons have a collective framework of analysis. The main results obtained show that the economic impact ranged from 1.8% to 10.6% of the local GDP and that these Institutes are major local employers.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Pervasive gaps in Amazonian ecological research

Biodiversity loss is one of the main challenges of our time,1,2 and attempts to address it require a clear un derstanding of how ecological communities respond to environmental change across time and space.3,4 While the increasing availability of global databases on ecological communities has advanced our knowledge of biodiversity sensitivity to environmental changes,5–7 vast areas of the tropics remain understudied.8–11 In the American tropics, Amazonia stands out as the world’s most diverse rainforest and the primary source of Neotropical biodiversity,12 but it remains among the least known forests in America and is often underrepre sented in biodiversity databases.13–15 To worsen this situation, human-induced modifications16,17 may elim inate pieces of the Amazon’s biodiversity puzzle before we can use them to understand how ecological com munities are responding. To increase generalization and applicability of biodiversity knowledge,18,19 it is thus crucial to reduce biases in ecological research, particularly in regions projected to face the most pronounced environmental changes. We integrate ecological community metadata of 7,694 sampling sites for multiple or ganism groups in a machine learning model framework to map the research probability across the Brazilian Amazonia, while identifying the region’s vulnerability to environmental change. 15%–18% of the most ne glected areas in ecological research are expected to experience severe climate or land use changes by 2050. This means that unless we take immediate action, we will not be able to establish their current status, much less monitor how it is changing and what is being lostinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio