Enterococcus faecalis V583 prophages: Dynamic interactions and contribution to bacterial pathogenic traits

Dissertation presented to obtain the Ph.D degree in Biology.Enterococcus faecalis is a firmicute of the human gastrointestinal tract (GIT) core-microbiome. This commensal bacterium is one of the first to colonize the GIT of humans after birth and remains associated with the adult human gut microbiota at sub-dominant levels. Although harmless, certain strains can become pathogenic in immune-compromised and elderly patients causing urinary tract infections, bacteremia and infective endocarditis. This bacterial species has been recognized as an opportunistic pathogen for several decades, and now ranks as a major cause of hospital-acquired infections worldwide.(...

Prática de ensino supervisionada e trabalho de investigação : consciência fonológica em crianças da educação pré-escolar

Resumo O presente Relatório Final de Estágio foi realizado no âmbito da disciplina de Prática de Ensino Supervisionada I e Prática de Ensino Supervisionada II do Mestrado em Educação Pré-Escolar. Esta experiência permitiu verificar que algumas crianças apresentavam dificuldades no desenvolvimento da linguagem, particularmente na fonologia. Partiu-se para a formulação de um problema que pretende colmatar lacunas ao nível do desenvolvimento da linguagem oral: “Que estratégias se poderão implementar para desenvolver a consciência fonológica?”. O objetivo principal deste estudo é perceber como se pode desenvolver a consciência fonológica em crianças de idade pré-escolar, de modo a facilitar a entrada no 1.º CEB, nomeadamente no que respeita à iniciação à leitura e à escrita. A metodologia adotada foi a investigação qualitativa com a metodologia de observação participante; os dados foram recolhidos no jardim de infância onde o investigador assumiu o papel principal de recolha dos dados. Os instrumentos utilizados durante a recolha de dados foram a observação participante e tarefas de consciência fonológica propostas às crianças. Os dados obtidos durante esta investigação permitiram concluir que é importante treinar e estimular a consciência fonológica na educação pré-escolar e que são várias as estratégias que o educador de infância pode utilizar.Abstract The present report was accomplished within the subject of Supervised Teaching Practice I and Supervised Teaching Practice II of the Master’s course in Pre-school Education. This experience allowed us to realise that some children had difficulties in oral language development, particularly concerning phonological awareness. To start this research study we had to formulate a problem, trying to identify the existing gaps in children’s development of oral language. So, the research question was: "What strategies can be implemented to develop phonological awareness?". Therefore, the main objective of this study is to understand how phonological awareness can be developed in children of pre-school age, in order to facilitate their transition to primary school, avoiding major difficulties in reading and writing later on. A qualitative research methodology with participant observation was adopted. Data were collected by the researcher in the nursery school. The instruments used for data collection were both participant observation and the tasks centred on phonological awareness proposed to the children. All the data obtained throughout this research study allowed us to conclude that it is important to train and stimulate phonological awareness in pre-school education and that there are several strategies that a pre-school teacher can use for that purpose

O trabalho doméstico e a segunda abolição brasileira : uma análise das audiências públicas para a discussão da PEC Nº 478-A/2010

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Sociais, Departamento de Estudos LatinoAmericanos, Programa de Pós-Graduação em Estudos Comparados Sobre as Américas, 2017.O trabalho doméstico é imprescindível para a manutenção da vida humana. Entretanto, o histórico de desempenho desse ofício vem acompanhado por complexos processos de discriminações negativas, motivadas, sobretudo, pelos sistemas de classificação de classe, raça e gênero. A presente pesquisa analisa os debates desenvolvidos nas cinco audiências públicas de discussão da Proposta de Emenda à Constituição nº 478-A, realizadas entre outubro de 2011 e maio de 2012. A referida proposta versou sobre a equiparação das trabalhadoras domésticas às demais categorias urbanas e rurais e foi aprovada dia 02 de abril de 2013, dando corpo à Emenda Constitucional 72, que estabeleceu a alteração do parágrafo único do artigo 7º da Carta Magna e ampliou os direitos das trabalhadoras domésticas. Vale ressaltar que esse processo de extensão de direitos foi denominado, por muitos, de segunda abolição. Diante ao exposto e à observação da importância do trabalho doméstico para a reprodução da sociedade e dos sistemas econômicos e políticos e de sua tardia regulamentação, este estudo propõe considerar como a imagem social da trabalhadora doméstica é constituída por diferentes grupos presentes nos debates analisados. Buscando, ainda, desvendar o que a discussões acerca do trabalho doméstico podem dizer sobre as estruturas de conformação da sociedade, de um modo geral. Verifica-se que a fixação de quadros construídos sob a égide do eurocentrismo colonial/moderno continua a influir nos direcionamentos políticos do Estado e no arcabouço jurídico brasileiro, e, consequentemente nos desenhos sociais das trabalhadoras domésticas e na atribuição de não valor às atividades por elas desempenhadas..The domestic work is indispensable for the support of human life. However, the performance history of this office is accompanied complex processes of negative discrimination, motivated, above all, by a classification system of class, race and gender. This research analyzes the debates developed at the five public hearings of Proposed Amendment to Constitution No. 478-A, made between october of 2011 and may of 2012. The proposal refers to the equality of domestic workers to the other urban and rural categories and was approved on April 2nd, 2013, creating the Constitutional Amendment 72, which established a change in the sole paragraph of Article 7th of the Constitution and extended the rights of domestic workers. It is worth mentioning that this rights extension process was called, by many, a second abolition. In view of the above and the consideration of the domestic work’s importance for a reproduction of society, economic and political systems and its late regulation, this study proposes to considerate how the domestic workers social image is built by different groups present in the analyzed discussions. Still seeking to unravel what the discussions about the domestic work can say about the structures of society, in general. It is verified that a fixation of pictures built under the aegis of colonial / modern Eurocentrism continues to influence the State’s political orientations and the Brazilian legal framework, and consequently in the social drawings of domestic workers and in the non-value attribution to the activities performed by them.El trabajo doméstico es imprescindible para el mantenimiento de la vida humana. Sin embargo, el histórico de desempeño de este oficio viene acompañado por complejos procesos de discriminaciones negativas, motivadas, sobre todo, por los sistemas de clasificación de clase, raza y género. Esta investigación analiza los debates ocurridos en las cinco audiencias públicas de discusión de la Propuesta de Enmienda a la Constitución nº 478-A, realizadas entre octubre de 2011 y mayo de 2012. La referida propuesta versó sobre la equiparación de las trabajadoras domésticas a las demás categorías urbanas y rurales y fue aprobada el día 02 de abril de 2013, dando cuerpo a la Enmienda Constitucional 72, que estableció la alteración del párrafo único del artículo 7º de la Carta Magna y amplió los derechos de las trabajadoras domésticas. Vale resaltar que ese proceso de extensión de derechos fue denominado, por muchos, de segunda abolición. Frente a lo antes expuesto y a la consideración de la importancia del trabajo doméstico para la reproducción de la sociedad y de los sistemas económicos y políticos y de su tardía reglamentación, este estudio busca considerar cómo la imagen social de la trabajadora doméstica es constituida por diferentes grupos presentes en los debates analizados. Buscando, aún, desvendar lo que las discusiones acerca del trabajo doméstico pueden decir sobre las estructuras coloniales de conformación de la sociedad brasileña, de un modo general. Se verifica que la fijación de los cuadros construidos bajo la protección del eurocentrismo colonial/moderno continúa influyendo en las directrices políticas del Estado y en el esqueleto jurídico brasilero, y, consecuentemente en los diseños sociales de las trabajadoras domésticas y en la no atribución de valor a las actividades por ellas desempeñadas

SEX COMPOSITION AND FEMALE OFFENDING: UNDER THE IMPACT OF THE ONE-CHILD POLICY

This dissertation explores the mechanisms of the increasing female crime in China from the effect of the one-child policy, which is treated herein as a natural experiment. Data reveal that the women’s share of documented crime dramatically increased after the mid-1990s when the first one-child generation reached the age of legal responsibility. This change reflects the interplay of the behavioral change and the net-widening effect. The increasing criminality of the one-child generation is attributable to the gap between the equal gender expectations of the individual, which has been reshaped by the unique socialization practices under the influence of the policy, and a stubbornly unequal gender hierarchy in the society. As a result, the one-child-generation women who disproportionately suffer the resulting strains are more likely to become involved in property and occupational crime as the alternative means to fulfill their aspirations for economic success. Additionally, the effect of the policy affects not only the individual gender roles of the only children but also their peers who have siblings through the intermediary of a culture shift. Therefore, the policy has changed the behavior of a whole new generation through the process of socialization and the lag in the structural change. The net-widening effect is another pathway of the unequal gender structure and ideologies to the increasing female crime. Moral panic associated with the emergence of diverse forms of female offenses lead to an inordinate degree of adverse attention focused upon the one-child-generation women by criminal justice professionals. The increased criminalization of sexuality brought an increasing number of the one-child-generation women into conflict with the law, usually for prostituting themselves for easy money to fulfill their material satisfaction. Consequently, the one-child-generation female offenders are perceived as “doubly deviant” from the law and from the socially prescribed ideology of gender and are, therefore, punished more harshly than before by the criminal justice system. This dissertation not only explores an understudied country in criminological research but also seeks to apply the findings to a broad sphere to explain the increasing female crime that has been observed worldwide. It disentangles the theoretical controversy in explaining the increase in the share of crime committed by women in general by embedding the argument in a multidimensional gender role repertoire

Entre Debates e Embates: uma reflexão sobre epistemologias feministas latino-americanas

ResumoO presente texto objetiva discutir proposições elaboradas por parte de pensadoras feministas latino-americanas, pautando sua contribuição para os estudos teóricos que buscam compreender a construção dos padrões coloniais que ainda persistem na análise social da região. Entende-se que é pertinente fazer referência aos debates e confrontos internos aos movimentos e ao pensamento feminista para, dessa forma, evitar o caminho simplificador de não-reconhecimento, sem exceções, das contribuições do pensamento social já institucionalizado.Palavras-chaves: mulheres; feminismos latino-americanos; epistemologias feministas. Between Debates and Blocks: a Reflection on Latin American Feminists EpistemologiesAbstractThe present article aims to discuss Latin American thinkers propositions and how their contributions impact on the regional decolonial studies. It is understood that it is pertinent to refer to debates and internal confrontations with feminist movements and thinking. In this way, one can avoid the simplistic path of non-recognition, without exceptions, of the contributions of already institutionalized social thought.Keywords: Women, Latin American Feminists, Feminists Epistemologies Entre Debates y Embates: una reflexión sobre epistemologías feministas latinoamericanasResumenEl presente texto tiene como objetivo discutir proposiciones elaboradas por parte de pensadoras feministas latinoamericanas, pautando su contribución para los estudios teóricos que buscan comprender la construcción de los estándares coloniales que aún persisten en el análisis social de la región. Se considera pertinente hacer referencia a los debates y confrontaciones internos a los movimientos y al pensamiento feminista para, de esa forma, evitar el camino simplificador de no-reconocimiento, sin excepciones, de las contribuciones del pensamiento social ya institucionalizado.    Palabras-clave: mujeres; feminismos latinoamericanos; epistemologías feministas

MONITORING IN GEOCIENCES: EXPECTATIONS AND CONTRIBUTIONS

Esta pesquisa tem por objetivo investigar as expectativas e as contribuições da monitoria na disciplina de Geociências. Desenvolveu-se uma investigação com alunos de um curso de Licenciatura em Ciências Biológicas de uma universidade pública da cidade de Iguatu-CE. Foram entrevistados 40 alunos mediante a aplicação de questionários, coletando-se os dados antes e após a ocorrência da disciplina. As respostas obtidas foram expressam em gráficos. Quanto as expectativas, a monitoria em Geociências é uma atividade demandada pelos alunos e vista como essencial para o ensino-aprendizagem. Quanto as contribuições, a mesma atende as demandas e cria uma proximidade entre monitores e alunos. Conclui-se que a monitoria possibilitou alcançar os objetivos propostos pela disciplina, resultando em um bom preparo de seus alunos.This research aims to investigate the expectations and contributions of monitoring in the Geosciences discipline. An investigation was carried out with students of a Licentiate Degree in Biological Sciences at a public university in the city of Iguatu-CE. Forty students were interviewed through the application of questionnaires, collecting data before and after the course. The responses obtained were expressed in graphs. As for expectations, monitoring in Geosciences is an activity demanded by students and seen as essential for teaching-learning. As for the contributions, it meets the demands and creates a proximity between monitors and students. It is concluded that monitoring made it possible to achieve the objectives proposed by the discipline, resulting in a good preparation of its students

NOTAS SOBRE O ENSINO-APRENDIZAGEM DE GENÉTICA E SUAS RELAÇÕES COM A VIDA COTIDIANA DE GRADUANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

Genetics is a branch of biology that has advanced the logo of the years. Your study should provide knowledge for a good academic performance and for an adequate association with daily life. The present study aimed to identify as Biological Sciences students associated with knowledge about Genetics with aspects of everyday life. A qualitative research was carried out with 60 students of the Biological Sciences course at the Faculty of Education, Sciences and Letters of Iguatu, in the state of Ceará. The data were collected using a question application, maintaining the ethical and legal aspects of the research. It was identified that students have knowledge about Genetics, associating themselves with different points of their day. Such knowledge was used in health and food, including frequently present on social media. It was concluded with this research that Genetics is widely present in the life of the students of the investigated course.A Genética é um ramo da Biologia que tem apresentado avanços ao logo dos anos. Seu estudo deve fornecer conhecimentos para um bom rendimento acadêmico e para uma adequada associação com o cotidiano. O presente estudo teve por objetivo identificar como alunos de Ciências Biológicas associam os conhecimentos sobre Genética com aspectos do cotidiano. Foi desenvolvida uma pesquisa qualitativa com 60 alunos do curso de Ciências Biológicas da Faculdade de Educação, Ciências e Letras de Iguatu, no estado do Ceará. Os dados foram coletados mediante a aplicação de questionários, mantendo-se os aspectos éticos e legais da pesquisa. Identificou-se que os alunos apresentam adequados conhecimentos sobre a Genética, os associando a pontos diversos do seu dia a dia. Tais conhecimentos tem sido aplicados a saúde e alimentação, estando presentes com frequência nas mídias sociais. Conclui-se com esta pesquisa que a Genética está amplamente presente na vida dos graduandos do curso investigado

Monitoria acadêmica e o auxílio ao ensino-aprendizagem em um curso de Ciências Biológicas

The study analyzes the contributions of academic monitoring activity to the teaching-learning process in a Biological Sciences course. Its development was based on qualitative research using the descriptive method. The target audience was students of a Biological Sciences Degree course from an inland campus linked to the State University of Ceará. Data collection took place through the application of questionnaires, taking as a researched group 90 students distributed in all semesters of the course. Based on the results obtained in the analysis, it is highlighted that monitoring provides valuable contributions to teaching and learning, with students receiving recurrent assistance, above all, for questions of greater proportions. Students have positively evaluated the work developed by the monitors, highlighting that they feel comfortable being accompanied by them, which results in the demand for monitoring for a series of disciplines throughout the course. It is concluded that monitoring is a viable activity for the development of teaching learning in the scope of Biological Sciences.  O estudo analisa as contribuições das atividades de monitoria acadêmica para o processo de ensino-aprendizagem em um curso de Ciências Biológicas. Seu desenvolvimento se deu com base em uma pesquisa do tipo qualitativa por meio do método descritivo. O público-alvo foram os alunos de um curso de Licenciatura em Ciências Biológicas de um campus interiorano vinculado à Universidade Estadual do Ceará. A coleta de dados se deu por meio da aplicação de questionários, tomando-se como grupo pesquisado 90 alunos distribuídos em todos os semestres do curso. Pelos resultados obtidos na análise destaca-se que a monitoria proporciona valiosas contribuições para o ensino-aprendizagem, contando os alunos com um auxílio recorrente, sobretudo, para questionamentos de maiores proporções. Os alunos têm avaliado positivamente o trabalho desenvolvido pelos monitores, destacando que se sentem confortáveis em serem acompanhados por eles, o que tem como resultado a demanda da monitoria para uma série de disciplinas ao longo do curso. Conclui-se assim que a monitoria é uma atividade viável para o desenvolvimento do ensino-aprendizagem no âmbito das Ciências Biológicas