Privação de acesso à água e condições de "vidas secas" na educação física escolar

TCC (Graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Desportos. Educação Física Licenciatura.Ainda que, hegemonicamente, a falta d’água seja tratada como um problema de muitos países subdesenvolvidos e no Brasil como um problema exclusivo da região nordeste, existem grupos humanos privados do acesso a esse bem, tão necessário para a manutenção da vida, também na Região Sul, mais especificamente Florianópolis. Este estudo se dedica a discutir como a privação de água no contexto comunitário determina as condições de estudo nas aulas de educação física escolar. O trabalho analisa estudos que mensuram a pobreza a partir de critérios de privação de acesso a direitos básicos (indicadores de Bristol), fundamentados nos artigos da Convenção sobre os Direitos da Criança, e busca identificar como a privação de acesso à água se manifesta no contexto comunitário e escolar de uma escola da rede municipal de Florianópolis. A coleta de dados foi realizada mediante algumas das principais ferramentas de pesquisa acadêmica via WEB, utilizando artigos publicados pelo UNICEF, o artigo original dos indicadores de privação, trabalhos acadêmicos, matérias da mídia, informações de órgãos oficiais, Projeto Político Pedagógico da escola e a página da WEB da associação de moradores de uma das comunidades que compõem o bairro. O material coletado foi analisado a partir da técnica de análise temática. Esta investigação permitiu aprofundar conhecimentos sobre a privação de direitos internacionalmente acordados em contraponto com o conceito de condições de vida, e identificar situação de privação de acesso à água no contexto comunitário e escolar da escola-campo, a qual determina a participação dos escolares nas aulas de educação física. Por fim, conclui-se que a falta d’água, constatada no contexto investigado, determina as condições de estudos dos escolares pois, fisiologicamente, as crianças que vivem com essa privação não têm plenas condições de se apropriar dos conhecimentos produzidos em aula. Assim, reconhecendo que o Brasil está comprometido com os cuidados necessários à infância e que ainda existem, no país, crianças que tem seus direitos violados, os critérios de mensuração de privação de acesso à água, propostos pelo UNICEF, são aplicáveis no contexto de uma escola da rede municipal de Florianópolis, ainda que seja necessário realizar adequações à realidade.Although, hegemonically, the lack of water is treated as a problem in many underdeveloped countries and in Brazil as a problem unique to the northeast region, there are human groups deprived of access to this good, so necessary for the maintenance of life, also in the Southern region, more specifically Florianópolis. This study is dedicated to discussing how water deprivation in the community context determines study conditions in school physical education classes. The work analyzes studies that measure poverty based on criteria of deprivation of access to basic rights (Bristol indicators), based on the articles of the Convention on the Rights of the Child, and seeks to identify how deprivation of access to water manifests itself in the community and school context of a school in the municipal network of Florianópolis. Data collection was carried out using some of the main academic research tools via the WEB, using articles published by UNICEF, the original article on deprivation indicators, academic works, media reports, information from official bodies, the school's Political Pedagogical Project and the WEB page of the association of residents of one of the communities that make up the neighborhood. The collected material was analyzed using the thematic analysis technique. This investigation allowed us to deepen our knowledge on the deprivation of internationally agreed rights, in contrast to the concept of living conditions, and to identify a situation of deprivation of access to water in the community and school context of the school-camp, which determines the participation of students in classes of physical education. Finally, it is concluded that the lack of water, found in the investigated context, determines the study conditions of students because, physiologically, children who live with this deprivation are not fully able to appropriate the knowledge produced in the classroom. Thus, recognizing that Brazil is committed to the necessary care for children and that there are still children in the country whose rights are violated, the criteria for measuring deprivation of access to water, proposed by UNICEF, are applicable in the context of a school in the municipal network of Florianópolis, although it is necessary to make adjustments to reality

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..O presente trabalho discute a relação entre a Educação Inclusiva e a formação de professores(as) de Química. A pesquisa foi realizada nos Anais dos Encontros Nacionais de Ensino de Química (ENEQs), uma vez que este evento é o maior da área e congrega professores, pesquisadores e estudantes de todo o país. A pesquisa utilizou revisão bibliográfica nos trabalhos publicados no período de 2008 a 2018, considerando o radical da palavra inclusão (inclu) e, após uma primeira seleção, todos os trabalhos foram avaliados extraindo aqueles que possuíam articulação com a formação de professores. Dos trabalhos selecionados para a constituição do corpus, apenas 49 respeitaram os critérios de busca, sendo 46 deles relacionados com a inclusão de pessoas com deficiência. A pesquisa demonstrou a escassez de trabalhos desta natureza no campo da Educação Química e a necessidade de uma formação docente que dialogue sobre a diversidade para além da inclusão de pessoas com deficiência, visando o desenvolvimento de uma formação mais humana e que considere todos os aspectos multiculturais dos sujeitos inseridos nos contextos educativos

CONDIÇÕES ATMOSFÉRICAS E INTERNAÇÕES POR ASMA EM ANOS DE SECA: ESTUDO DE CASO ITAITUBA – PARÁ, BRASIL

Uma das implicações dos eventos extremos climáticos é seu impacto sobre a saúde humana, uma vez que as doenças que mais causam mortes são sensíveis às variações do clima. O objetivo do estudo foi analisar a relação entre variáveis meteorológicas e internações por asma, no município de Itaituba-PA, em três períodos não sequenciais, ocorridos pelas secas na Amazônia, 1º período (2005 a 2006), 2º período (2010 a 2011) e 3º período (2015 a 2016). Utilizaram-se dados mensais meteorológicos (Temperaturas, umidade relativa, velocidade do vento e precipitação pluvial) disponíveis no Banco de Dados Meteorológicos-BDMEP, e internações por asma disponíveis no Banco de Dados do Sistema Único de Saúde - DATASUS. Os dados foram estudados via estatística descritiva e Modelo de Regressão Dinâmica (MRD). Os resultados apontaram que o 3º período apresentou temperatura elevada de 36,8ºC no mês de setembro de 2015, e menor temperatura foi constatada no 1º período com 22,5ºC no mês de agosto de 2006. Nos três períodos de estudo a umidade relativa alta apresentou-se nos meses de março a maio, enquanto os meses de agosto a outubro caracterizam-se pela umidade relativa baixa; a precipitação apresentou máxima no mês de março e mínimas nos meses de julho a setembro. O MRD sinalizou diferentes associações entre as variáveis meteorológicas e internações, destacando que dos três períodos pesquisados, os anos de 2015 a 2016, a temperatura mínima foi a variável mais significante. Conclui-se que as variáveis meteorológicas influenciaram de formas diferentes as internações por asma na região nos períodos em estudo

Metodologias alternativas no ensino de Biologia: jogos interativos como ferramenta na biologia celular

Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014A educação básica clássica, onde o aluno se encontra estagnado em sua carteira e professor acentuado à lousa não é vista com tão bons olhos pelos apreciadores da educação ocidental. É essencial compreender o contexto social onde o aluno se desenvolve e acompanhar o desenvolvimento científico e tecnológico, perfazendo, portanto, uma evolução longínqua do processo de aprendizagem. Visando isto, foi desenvolvida uma alternada série de jogos lúcidos cooperativos conectados ao conteúdo curricular de Biologia Celular, com o intuito de promoção do desenvolvimento das competências cognitivas e psicológicas do aluno em tempo de aprendizage

Beyond good intentions: the role of the building passport for the sustainable conservation of built heritage to behavioural change

Despite the recognised importance of built heritage for sustainable development, and the multiple tools, recommendations, guidelines, and policies developed in recent years to support decision-making, good sustainable conservation practices often fail to be implemented. Challenges faced by practitioners often relate to external factors, and there is a gap in the understanding of the role of the nature of the designer and the behavioural dimension of the challenges in implementation. This research applies the Theory of Planned Behaviour (TPB) to verify how a building passport for sustainable conservation (BPSC) impacts design students’ intentions and actual design decisions towards built heritage conservation. This research aims to ascertain the role of the BPSC to affect attitudes, subjective norms, and intentions and ultimately change conservation behaviours. The results show that this tool has a positive contribution to reinforce existing attitudinal beliefs. Still, no significant changes were found in the overall conservation behaviours, suggesting that beliefs hindering implementation may more often be related to aesthetic reasons, creativity and innovation, and program requirements, than with beliefs regarding the sustainable performance of the building. This study demonstrates that using the TPB to analyse design processes in the context of built heritage is an innovative methodological approach that contributes to a deeper understanding of the psychological factors affecting sustainability and built heritage conservation decisions.This research was funded by Foundation for Science and Technology (FCT), grant number PD/BD/127853/2016. The APC was funded by TU Delft Library

INTERAÇÕES MEDICAMENTOSAS E EFEITOS ADVERSOS RELACIONADOS AO USO DE FITOTERÁPICOS

O artigo descreve a importância do cuidado no uso de medicamentos fitoterápicos e suas possíveis complicações. A metodologia de levantamento bibliográfico utilizou as bases de dados da SCIELO, MEDLINE. Através dos dados observou-se que o crescente aumento de reações adversas pelo uso de fitoterápicos é na maior parte das vezes relacionado com a falta de conhecimento da população, a automedicação utilizando esses "medicamentos" sem cautela. Diante disso torna-se evidente a necessidade da conscientização da população para o uso adequado dos fitoterápicos para que ela possa aproveitar os benefícios desses medicamentos sem por sua saúde em risco. Palavras-Chave: Fitoterápicos. Medicamentos. Compostos químicos. Saúde

Photobiomodulation therapy reduces postoperative pain after third molar extractions:a randomized clinical trial

To assess the efficacy of PBMT on reducing postoperative pain scores in patients submitted to third molar extractions. A randomized controlled trial (ReBEC:RBR-94BCKZ) was designed according to the SPIRIT and followed the CONSORT. Patients were randomly allocated according to control or PBMT groups. PBMT consisted of the application of GaAlAs laser (808nm;50mW) applied in six points (1.23 min;11 J/cm2) after extraction. Pain scores were assessed using the Visual Analogue Scale (VAS) in millimeters evaluated after 6 (T6), 24 (T24), and 48 (T48) hours. The Wilcoxon Mann?Whitney test was used to check for possible associations between VAS scores and treatment groups. A total of 101 third molar extractions were performed in 44 patients. The mean age was 28 years old(SD±11.54). Comparing control and intervention, PBMT group showed a significant effect on the reduction of postoperative pain at T6(mean VAS=0.9; C.I:0.63?1.16) compared to control (mean VAS=2.5;C.I:2.1?2.88)(p<0.001). The same statistically significant effect on the reduction of postoperative pain was observed at T24 (PBMT mean VAS=0.72;C.I:0.51?0.93; control mean VAS=2.86;C.I:2.40?3.31;p<0.001) and T48 (PBMT mean VAS=0.64;C.I:0.36?0.92; control mean VAS=2.86;C.I:2.37?3.34;p<0.001). PBMT significantly reduce the postoperative pain scores when assessed 6, 24, and 48 hours after third molar extractions

Odisseias do conceito moderno de história: Necrológio de Francisco Adolfo de Varnhagen, de Capistrano de Abreu, e O pensamento histórico no Brasil nos últimos cinquenta anos, de Sérgio Buarque de Holanda, revisitados

This article seeks to reflect on the tensions internal to the modern conception of history through two important texts concerning Brazilian historiography and the writing of Brazilian history: Capistrano de Abreu's Necrológio de Francisco Adolfo de Varnhagen (1878) and Sérgio Buarque de Holanda's O pensamento histórico no Brasil nos últimos cinquenta anos (1951). Considering both in the light of the modern conception of history, as representatives of a new experience of time, characterized by the difference towards the past, and by a new horizon of expectations about the future, which changes the way history is written, we see them both marked by tensions such as particular studies and synthesis, theory and empirical work, objectivity and subjectivity, still relevant to historians.Neste artigo, procuramos refletir sobre as tensões do conceito moderno de história a partir de dois textos importantes enquanto avaliações da historiografia brasileira e considerações sobre a escrita da história do Brasil, a saber: Necrológio de Francisco Adolfo de Varnhagen (1878), de João Capistrano de Abreu, e O pensamento histórico no Brasil nos últimos cinquenta anos (1951), de Sérgio Buarque de Holanda. Pensando-os na chave do dito conceito moderno de história, isto é, como representativos de uma nova experiência do tempo, marcada pela diferença em relação ao passado, e por um novo horizonte de expectativas em relação ao futuro, que remodela a escrita da história, vemos nesses textos, marcados por tensões por vezes dicotômicas, entre estudos particulares e obras de síntese, teoria e empiria, objetividade e subjetividade, inquietações ainda relevantes para os historiadores

Positive selection evidence in xylose-related genes suggests methylglyoxal reductase as a target for the improvement of yeasts' fermentation in industry

Xylose assimilation and fermentation are important traits for second generation ethanol production. However, some genomic features associated with this pentose sugar's metabolism remain unknown in yeasts. Comparative genomics studies have led to important insights in this field, but we are still far from completely understanding endogenous yeasts' xylose metabolism. In this work, we carried out a deep evolutionary analysis suited for comparative genomics of xylose-consuming yeasts, searching for of positive selection on genes associated with glucose and xylose metabolism in the xylose-fermenters' clade. Our investigation detected positive selection fingerprints at this clade not only among sequences of important genes for xylose metabolism, such as xylose reductase and xylitol dehydrogenase, but also in genes expected to undergo neutral evolution, such as the glycolytic gene phosphoglycerate mutase. In addition, we present expansion, positive selection marks, and convergence as evidence supporting the hypothesis that natural selection is shaping the evolution of the little studied methylglyoxal reductases. We propose a metabolic model suggesting that selected codons among these proteins caused a putative change in cofactor preference from NADPH to NADH that alleviates cellular redox imbalance. These findings provide a wider look into pentose metabolism of yeasts and add this previously overlooked piece into the intricate puzzle of oxidative imbalance. Although being extensively discussed in evolutionary works the awareness of selection patterns is recent in biotechnology researches, rendering insights to surpass the reached status quo in many of its subareas11719231938COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR - CAPESFUNDAÇÃO DE AMPARO À PESQUISA DO ESTADO DE SÃO PAULO - FAPESPnão tem2013/08293-7; 2015/05578-6; 2017/07008-8; 2017/08519-