Conocimiento Didáctico Del Contenido sobre el Modelo Cinético Molecular con Profesores Mexicanos de Educación Secundaria

Este trabajo analiza el conocimiento didáctico del contenido sobre el modelo cinético molecular de cuatro profesores de secundaria con experiencias, en los primeros años de enseñanza de un nuevo currículo en ciencias para secundaria en México, a través del análisis de contenido. Nuestros resultados muestran como las categorías relacionaas con las orientaciones sobre la enseñanza de las ciencias, el conocimiento curricular, el conocimiento sobre las estrategias de enseñanza y la evaluación, no dependen de la formación del profesorado y los años de experiencia. Sin embargo el conocimiento sobre el currículo si mantiene relación con la formación del profesorado.The study was designed to examine the initial characterization of the pedagogical content knowledge of four, in-service Mexican secondary education physics teachers on the concept of Kinetic Molecular Model in the first years of a new curriculum in secondary education in Mexico, through content analysis. Our results show that categories as orientation on teaching science, knowledge of the curriculum, knowledge about strategies for teaching science and knowledge about assessment, they do not dependent of teacher training and their years’ experience. However, knowledge of students is related with teacher training

Actores no estatales y la estabilidad política de los Estados nación: el caso del Estado Islámico en Irak (2014-2019)

"La presente investigación tiene como propósito aportar a los estudios de las Relaciones Internacionales un escrito que intenta unir temas sobre la teoría del conflicto, nuevas guerras, actores no estatales, la situación que vivía Irak antes y después del derrocamiento de Saddam Hussein, así como durante y después de la presencia del Estado Islámico en el país, ya que en el desarrollo de la investigación se detectaron escritos que solo abordan dichos temas por separado. Respecto al tema en particular, se analizará cómo los actores que no están ligados al gobierno pueden afectar más que los que están vinculados a este y cómo las guerras que conocíamos ya no son las mismas, han evolucionado. También es importante entender de mejor manera lo que es el Estado Islámico, su origen, su expansión, sus intereses, la participación de otras naciones para controlar su desarrollo y cómo vivían los iraquíes la ocupación por parte de este grupo terrorista. De esta manera, se intenta comprender la actuación de este tipo de actores no estatales como factores de desestabilización estatal e incluso regional"

El sector del transporte de mercancías por carretera en España. Análisis del entorno y estructural.

Para conseguir alcanzar el conocimiento exhaustivo de dicho sector, algunos de los objetivos marcados inicialmente han sido: Concretar el objeto de estudio, es decir, conocer teóricamente cómo se delimita un sector para a partir de ahí proceder a acotar el sector del transporte de mercancías por carretera. Obtener una visión general del sector del transporte en España, para conocer su relevancia así como la posición que ocupa en el conjunto de la economía española. Estudiar el sector del transporte de mercancías por carretera, para conocer su importancia frente al resto de modos y actividades. Realizar un análisis del entorno desde el punto de vista del sector de transporte de mercancías por carretera. Analizar el sector del transporte de mercancías por carretera en profundidad, sus características principales así como su estructura. Determinar si el sector del transporte de mercancías por carretera es un sector atractivo y porqué. En este sentido, uno de los intereses principales del Trabajo Fin de Grado consiste en relacionar el objeto de estudio con las diversas materias estudiadas a lo largo de la formación académica. En este caso, la realización de este trabajo me ha permitido aplicar conceptos y herramientas de asignaturas de diversa índole como Dirección estratégica, Economía de la empresa, Macroeconomía, Microeconomía, Estadística y Derecho; entre las principales. La metodología seguida para la elaboración del presente trabajo ha consistido en la búsqueda continuada de información, es decir, en una investigación documental. En un primer momento, la búsqueda se ha ceñido a información puramente teórica acerca de los diversos modelos que se iban a aplicar al análisis real del estudio del sector del transporte de mercancías por carretera en España. Por lo tanto, a partir de aquí el trabajo ha consistido en la búsqueda profunda y exhaustiva de todo tipo de información acerca del transporte en España, y más concretamente del sector del transporte de mercancías por carretera. En cuanto a las diversas fuentes empleadas en la búsqueda de información, se han revisado varios manuales y libros para la realización de la parte teórica. Para la elaboración de la parte práctica también se han revisado múltiples libros sobre el sector del transporte de mercancías. Sin embargo, la mayor parte de la información proviene de una intensa búsqueda de información online, de fuentes secundarias así como oficiales; principalmente la información procede del Instituto Nacional de Estadística y del Ministerio de Fomento. Así mismo, he de recalcar que para la búsqueda de información de la parte práctica también he estado en contacto con un empresario del transporte de carga ligera (Agencia de transporte Eponatrans) así como con la Agrupación de Transportistas Sorianos (AGRUTRANSO). A través de ellos la información obtenida ha sido mucho más directa y clara sobre la realidad del sector.Grado en Administración y Dirección de Empresa

Plan de empresa para una granja de gallinas ecológicas

Este TFG surge como respuesta a los principales problemas del medio rural: despoblación, envejecimiento poblacional y estancamiento de la economía rural. Así se propone una actividad respetuosa con el medio ambiente, generadora de empleo y revitalizante para el municipio donde se instalará la explotación: la avicultura ecológica de puesta.El estudio se estructura en 4 capítulos; el 1º se centra en el estudio del medio rural, el 2ºes un análisis tecnológico de la explotación, el 3º un análisis estratégico del entorno y el 4º un análisis económico y financiero del negocio.Grado en Administración y Dirección de Empresa

The influence of teaching methodologies in the assimilation of density concept in primary teacher trainees

La densidad es uno de los conceptos más incomprendidos entre los científicos más básicos, aunque se estudia incluso desde las primeras etapas académicas. Por ello, los profesores deben conocer sus implicaciones lo mejor posible, incluyendo no sólo la definición clásica o lo que los estudiantes llamaban "fórmula" (la densidad es igual a la masa dividida por el volumen) sino también el concepto mismo (es decir, una propiedad de la materia intensiva). De acuerdo con esta preocupación, la investigación actual centra su interés en estudiar cómo las diferentes metodologías de enseñanza tienen diferentes resultados en el proceso de aprendizaje de los maestros de enseñanza primaria previa al servicio. El objetivo principal de esta investigación es comparar los resultados de aprendizaje de un grupo de control (n = 84), en el que se utilizaron principalmente exposiciones orales como instrumento de enseñanza, con un grupo experimental (n = 109), en el que el principal instrumento educativo fueron las actividades de laboratorio. Los resultados muestran diferencias estadísticamente significativas (p < 0,05) entre ambas metodologías y revelan la existencia de dificultades en la comprensión conceptual y experimental del concepto de densidad. Aunque los estudiantes que se sometieron a actividades prácticas presentaron una comprensión significativamente mejor de la idea de densidad, la persistencia de conceptos erróneos en relación con este concepto de relevancia científica también se confirma a nivel universitario.Density is one of the most misunderstood concepts amongst the most basic scientific ones, although it is studied even from the earlier academic stages. This is the reason teachers must know its implications as well as possible, including not only the classical definition or what students called “formula” (density is equal to mass divided by volume) but also the concept itself (that is, an intensive matter property). According to this concern, the current research focuses its interest in studying how different teaching methodologies have different outputs in the learning process of pre-service primary teachers. The main aim of this research is to compare the learning results of a control group (n = 84), where mainly oral-based expositions were used as the teaching instrument, with an experimental group (n = 109), where the main educative tool were laboratory activities. The results show statistically significant differences (p < 0.05) between both methodologies and reveal the existence of difficulties in the conceptual and experimental understanding of the concept of density. Although those students that were submitted to hands-on activities presented a significant better comprehension of the density idea, the persistence of misconceptions regarding this scientific relevant concept is also confirmed at university level.• Agencia Estatal de Investigación y Fondo Europeo de Desarrollo Regional. Proyecto EDU2016-77007-R (I+D+i) • Junta de Junta de Extremadura y Fondo Europeo de Desarrollo Regional. Ayuda IB16068peerReviewe

The Use of Rock Shelters During the Early Neolithic in the North of Alicante (Spain). The Site of Penya Roja de Catamarruc (Alicante, Spain) as a Case Study

The first Neolithic communities settled in the East of the Iberian Peninsula developed a complex strategy of land occupation. These strategies evolved as their social, demographic, and economic bases were transformed. In this paper, we focus on the analysis of archaeological sites located under rock shelters, which were recurrently occupied throughout the Early Neolithic. To deepen this analysis, we reviewed the archaeological record of Penya Roja de Catamarruc (Planes, Alicante), as well as other sites of similar characteristics. This information, combined with different spatial analyses – prominence, visibility, and capacity of use of the soils – allowed us to define a series of patterns of occupation and exploitation of the territory of the first Neolithic communities. This study highlights the importance of the forest as a resource related not only to hunting and gathering as traditionally seen, but also to shepherding.Part of the results of this research are in the framework of the doctoral thesis of SMA, who has a training contract with the Vice-Rectorate for Research of the University of Alicante (UAFPU2018-045)

Drawbacks of dialysis procedures for removal of EDTA

9 p.-3 fig.Ethylenediaminetetraacetic acid (EDTA) is a chelating agent commonly used in protein purification, both to eliminate contaminating divalent cations and to inhibit protease activity. For a number of subsequent applications EDTA needs to be exhaustively removed. Most purification methods rely in extensive dialysis and/or gel filtration in order to exchange or remove protein buffer components, including metal chelators. We report here that dialysis protocols,even as extensive as those typically employed for protein refolding, may not effectively remove EDTA, which is reduced only by approximately two-fold and it also persists after spin-column gel filtration, as determined by NMR and by colorimetric methods. Remarkably, the most efficient removal was achieved by ultrafiltration, after which EDTA became virtually undetectable. These results highlight a potentially widespread source of experimental variability affecting free divalent cation concentrations in protein applications.This work has been funded by the European Union's Horizon 2020 research and innovation programme under the Marie Sklowdowska-Curie grant agreement number 675132 (http://cordis.europa.eu/project/rcn/198275_en.html), and by grants from the Spanish Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO/FEDER, http://www.mineco.gob.es/ portal/site/mineco/idi) SAF2015-68590R to DPS and CTQ2015-64597-C2-2-P to FJC.Peer reviewe

Molecular Recognition in C-Type Lectins: The Cases of DC- SIGN, Langerin, MGL, and L-Sectin

Carbohydrates play a pivotal role in intercellular communication processes. In particular, glycan antigens are key for sustaining homeostasis, helping leukocytes to distinguish damaged tissues and invading pathogens from healthy tissues. From a structural perspective, this cross-talk is fairly complex, and multiple membrane proteins guide these recognition processes, including lectins and Toll-like receptors. Since the beginning of this century, lectins have become potential targets for therapeutics for controlling and/or avoiding the progression of pathologies derived from an incorrect immune outcome, including infectious processes, cancer, or autoimmune diseases. Therefore, a detailed knowledge of these receptors is mandatory for the development of specific treatments. In this review, we summarize the current knowledge about four key C-type lectins whose importance has been steadily growing in recent years, focusing in particular on how glycan recognition takes place at the molecular level, but also looking at recent progresses in the quest for therapeutics.We thank the European Research Council (RECGLYCA NMR, advanced grant no. 788143), and the Agencia Estatal de Investigacion (Spain) for grants RTI2018-094751-B-C21 and B-C22, Ramon y Cajal contract to A.A. and the Severo Ochoa Excellence Accreditation (SEV-2016-0644)

Learning difficulties on Archimedes’ Principle in the floating context

El propósito de este artículo es describir la construcción y validación de un test de selección múltiple con una única respuesta para identificar las ideas alternativas de los estudiantes de secundaria y bachillerato sobre el empuje en el contexto de la flotación. Como referente se ha tomado la teoría clásica del test, además describimos las ideas alternativas encontradas durante el proceso de construcción de las preguntas y sus distractores. El test fue implementado a una muestra de 168 sujetos de Espa˜na y Colombia con diferentes niveles educativos. Los resultados más significativos indican que los participantes de forma nemotécnica intentan recordar la postulación del principio de Arquímedes sin reparar en un análisis de fuerzas, y en identificar los dos cuerpos que interactúan y que nos permiten hablar de la fuerza de empuje. La mayoría de los sujetos participantes consideran que el empuje depende la posición del objeto sumergido.The purpose of this article is to describe the construction and validation of a multiple choice test to identify misconceptions of middle and high school students about the Archimedes’ principle in the floating context. We have taken as a reference classical theory test; also, we described, the misconceptions identified during the analysis process. The test was implemented to a sample of 168 subjects from Spain and Colombia with different educational levels. The most significant results indicate that participants try to remember the mnemonic form application of the Archimedes’ principle regardless forces analysis, and participants do not identify the two bodies interact and allow us to speak of the buoyant force. They consider that buoyant force depends the position of the submerged object.Trabajo financiado por: Ministerio de Economía y Competitividad. Proyecto EDU2012-34140 (I+D+i) Gobierno de Extremadura y Fondos FEDER. Proyecto GR15009 Universidad de Extremadura. Beca Predoctoral para Lina Viviana Melo NiñopeerReviewe