(Conjuntos no Lineales en Análisis Real y Genericidad Algebraica)

Tesis inédita de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Ciencias Matemáticas, Departamento de Análisis Matemático y Matemática Aplicada, leída el 28-09-2021The title of this dissertation encompasses the study of two disparate topics that have been worked on. All the results that have been obtained in this dissertation, as the fruit of three years of tedious work, are related to the following fields within Mathematical Analysis: • Algebraic genericity and lineability: This is the study of the algebraic structure within certain sets in a linear space or an algebra. In this sense, we study lineability and algebrability problems of sequences spaces and series. Just as, for the class of real singular functions on the unit interval. This topich as shown to be extremely fruitful in the last decade and this resulted in the American Mathematical Society introducing references 15A03 : Vector spaces, linear dependence, rank, lineability.46B87 : Lineability in functional analysis.in its latest Mathematical Subject Classification 2020...El título de esta tesis engloba el estudio de dos temas fundamentales en los que se ha trabajado en los últimos años. Los resultados que se han obtenido, que son el fruto del arduo trabajo llevado a cabo durante los últimos tres años, están relacionados con los siguientes temas: • Genericidad algebraica y lineabilidad: Este tema consiste en el estudio de las estructuras algebraicas contenidas en determinados conjuntos de un espacio vectorial o un álgebra. En este sentido, estudiamos problemas de lineabilidad y algebrabilidad para ciertas clases de espacios de sucesiones y series. Así como, la clase de funciones singulares reales en el intervalo unitario. Este tema ha demostrado ser extremadamente fructífero en la última década y esto dió lugar a que la American Mathematical Society introdujese las referencias15A03 : Espacios vectoriales, independencia lineal, grado, lineabilidad.46B87 : Lineabilidad en analisis funcional. en su última revisión y actualización de la Mathematical Subject Classification2020...Fac. de Ciencias MatemáticasTRUEunpu

Exclusión

Las ciencias de la sostenibilidad plantean que esta problemática tendría su origen en la industrialización de las naciones que participaron en la segunda guerra mundial. En la década de los sesenta del siglo anterior, la explotación de los recursos bioenergéticos correspondió al crecimiento económico de dichas naciones. Este proceso económico industrial inicio una era de globalización financiera que configuro un mundo en centros financieros y periferias maquiladoras ( Guillén, 2007).Las ciencias de la sostenibilidad plantean que esta problemática tendría su origen en la industrialización de las naciones que participaron en la segunda guerra mundial. En la década de los sesenta del siglo anterior, la explotación de los recursos bioenergéticos correspondió al crecimiento económico de dichas naciones. Este proceso económico industrial inicio una era de globalización financiera que configuro un mundo en centros financieros y periferias maquiladoras ( Guillén, 2007).Unidad Autónoma del Estado de México - Unidad Académica Profesional Chimalhuacá

Un análisis visual de cuerpos de jóvenes mujeres con discapacidad

Fil: Martínez, María Elena. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.Fil: Cobeñas, Pilar. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina

Métodos matemáticos para el diseño

1 archivo PDF (147 páginas)Elementos básicos de álgebra lineal: álgebra de vectores y álgebra de matrices y algunos temas de geometría analítica con un intento de análisis, pero poniendo énfasis en la graficación de curvas especialmente las cónicas y las funciones trigonométricas, en coordenadas polares yen coordenadas cartesianas. Se desarrollan los conceptos con un enfoque sencillo y claro, explicando desde lo más elemental, ejemplificando gráfica y analíticamente y mostrando aplicaciones a problemas de diseño

Sistema para la extracción automática de Información en archivos de texto plano generados por bases de datos

El “Sistema para la extracción automática de información en archivos de texto plano generados por bases de datos”, es un sistema que consta básicamente de dos fases. En la primera fase depura los archivos de tags (separadores) y otros símbolos que son generados en la base de datos los cuáles tienen un formato bien estructurado para ser enviado a una impresora, pero que carecen de relevancia al momento de ser visualizados en un formato de texto plano es decir, no ordenado, sin saltos de línea y que por sus características, algunos signos ni si quiera se visualizan, tampoco son candidatos a ningún tipo de edición. En esta primera fase se prepara el archivo para posteriormente, en la segunda fase importarlo desde el mismo sistema a un archivo con diagramación que si permita la libre manipulación del documento. Éste sistema fue diseñado para auxiliar en el área de Control Escolar de la Unidad Académica Profesional Nezahualcóyotl, departamento que al inicio de cada período escolar suministra las listas que utilizarán los docentes durante todo el curso para registrar sus evaluaciones así como las asistencias de los alumnos. Se estima que el tiempo promedio invertido para todo el proceso incluyendo la descarga, exportación y edición de cada lista es de 15 minutos, considerando que se ofertan 4 licenciaturas diferentes en dos turnos, y un promedio de 30 UA en cada una, podemos calcular que se trabaja sobre un total de 240 listas, lo que requiere un mínimo de 60 horas de trabajo. Aunque este programa fue especialmente creado para auxiliar en una tarea determinada en el departamento de Control Escolar también puede usarse en otras áreas que requieran de un pre-procesamiento de datos para su posterior exportación a otra extensión. Por ejemplo tiene una gran utilidad en el área contable debido a que usualmente los manejadores de bases de datos importan los archivos con extensión .txt, pero es necesario manipular los datos a través de un programa que contenga funciones matemáticas como lo es Excel. Es cierto que Excel ya cuenta con una herramienta para la exportación e importación de archivos de otra extensión, sin embargo es necesario que el archivo que se va a exportar contenga la estructura del archivo final, es decir el número concreto e idéntico de columnas ya ordenadas, porque así se almacenará con ese mismo formato todo el documento. Sin embargo, en el caso de las listas de asignaturas dicha herramienta no es eficaz porque éstas contienen un encabezado en un formato de alineación centrado que contiene un logotipo, así como el nombre de la Universidad, el nombre de la Unidad Académica, el nombre de la materia, el número de asignatura, el nombre del profesor y el período, por lo tanto se desconfigura al aplicarle el mismo formato de distribución de columnas que es necesario para el resto del documento. Tomando en cuenta los requerimientos que se establecen en el programa de Control Escolar de la UAEM para poder ejecutarse, así como también la velocidad del proveedor del servicio de internet y las herramientas con las que cuenta Excel para dicho proceso, resulta un proceso muy costoso en tiempo. Por lo anteriormente expuesto se busca reducir significativamente, por medio de un sistema auxiliar, el tiempo y trabajo invertido hasta ahora en esta tarea, al menos en un 80% debido a que aún queda la limitante de la velocidad de descarga de los archivos. Al automatizar este proceso se espera como consecuencia inmediata agilizar la entrega de las listas a las coordinaciones correspondientes

Nivel de autocuidado ginecológico del personal de enfermería

El presente trabajo pretende determinar los factores que limitan a las enfermeras de los servicios de internación del Hospital Scaravelli de Tunuyán, Mendoza, a realizar los exámenes ginecológicos necesarios para el cuidado de su salud, en el segundo semestre de 2015. Se realizó un estudio de tipo cuantitativo, descriptivo y de corte transversal. De una población de 115 enfermeras se tomó una muestra de 44 profesionales que trabajan en dicho sector las que respondieron un cuestionario de 7 preguntas cerradas, que abarcó variables personales, conocimientos de controles ginecológicos, antecedentes patológicos y percepción de autocuidados.Fil: Cazón, María Elena. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería..Fil: Martínez, Virginia Elizabeth. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería.

Implementation of COIL in mental health education: Outcomes of a collaboration between Spain and the United States nursing students

Collaborative International Online Learning (COIL) provides students meaningful and valuable engagement with students in another country to reach the goals of academic programs at the participating institutions. The strategy has demonstrated benefits for nursing students, including the acquisition of self-awareness, empathy, cultural humility, and leadership skills. The aim of this study was to share the results of the partnership in a COIL project using digital technology between a university in the United States and a university in Spain. The goals of this collaboration were twofold: to expose students in the U.S. and Spain to an international experience on mental health and to provide a comparative view of their respective health care systems. The chosen technique focuses on perceptions of mental health and how mental health care is delivered in clinical settings. A total of 166 students took part in this experience. The virtual exchange allowed students and faculty to share best practices in caring for people with mental illness. Nursing students providing care to COVID-19 patients reflected on lessons learned during the pandemic and its impact on community mental health. Small group activities such as icebreakers, homework assignments, and reflections were used to share and compare experiences. Students completed COIL surveys, which demonstrated that students from both countries perceived learning gains using evidence-based best practices related to key nursing concepts in a mutually respectful virtual exchange. The results show a perceived increase in the comprehension of mental health-related content and enhancement of clinical practice. Therefore, the COIL methodology is a feasible option as it allows for an intercultural exchange with an in-depth examination of content from the learners and teaching perspectives. In addition, it prepares students to work in international teams virtually.S

The Impact of the COVID-19 Pandemic on Self-Harm Attempts Observed in a Hospital Emergency Department

Suicide is a significant public health concern, with one million lives lost to it every year. Suicidal ideation and attempts are markers of high risk. The COVID-19 pandemic has had a negative psychological impact on the population. This study aims to describe and analyze the clinical and sociodemographic characteristics of patients who have received medical attention for self-harm attempts in a hospital emergency department, comparing the period before and after the COVID-19 pandemic. This is a descriptive, retrospective study that collected data from medical records of patients who received care for self-harm attempts in the emergency department. The data included cases from 1 January 2018 to 31 December 2022. In total, 529 cases of self-harm attempts were identified, of which 62.8% were female. The number of post-pandemic self-harm attempts significantly increased compared to the period before the pandemic. The most used method for self-harm was medication ingestion. This study revealed that over one-third of the participants had previously attempted suicide. Most self-harm attempts were made by women in the 10–20 or 41–50 age groups, with a history of psychiatric illness and multiple medications. The study results also highlighted an increase in self-harm attempts during the COVID-19 pandemic.SIThis research received no external fundin

Acciones para la inclusión del alumnado derivadas de la normativa en la Comunidad Autónoma Gallega (España)

En este artículo nos aproximamos a las medidas de atención a la diversidad reguladas en la Comunidad Autónoma de Galicia, situada en el noroeste de España, desde una óptica discursiva de las acciones propuestas en la normativa vigente. Tras la revisión de diferentes conceptos comúnmente asociados al ámbito de la diversidad, nos detenemos en el análisis de los preceptos actuales para terminar valorando su pertinencia e implicación en el marco de una escuela para todos. Así, la inclusión del alumnado y los nuevos planteamientos en nuestro país sobre educación, son los ejes fundamentales alrededor de los que gira este trabaj