Sociocultural care in practicality: in search of care that makes sense

A autora trata da importância da vinculação entre enfermagem e antropologia para que seja possível um cuidado adequado às perspectivas das pessoas, especialmente no que se refere àquelas com enfermidades crônicas. Desta forma, o cuidado deve fazer sentido para as pessoas, tornando-se imprescindível a aproximação de saberes profissionais e populares para um diálogo em busca de um cuidado satisfatório.La autora trata de la importancia de la vinculación entre enfermería y antropología, para que sea posible un cuidado adecuado a las perspectivas de las personas, especialmente en lo que se refiere a aquellas con enfermedades crónicas. De esa forma, el cuidado debe hacer sentido a las personas, tornándose imprescindible la aproximación de saberes profesionales y populares para un diálogo en busca de un cuidado satisfactorio.The author deals with the importance of linking nursing and anthropology for being possible a care which is appropriated to the people perspectives, especially regarding to those with chronic illnesses. Thus, the care should make sense to people, making it essential to approach professional and popular knowledges for a dialogue searching for a satisfactory care

Editorial

 Esta produccion no tiene resumen.O conhecimento na enfermagem encontra-se em processo de crescimento, o que exige novos espaços de publicação, especialmente pela expansão das produções oriundas dos Programas de Pós-Graduação. Assim, a Revista de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria – REUFSM, nasce da conjugação de esforços entre o Departamento de Enfermagem, o Curso de Graduação em Enfermagem e o Programa de Pós-Graduação em Enfermagem – Mestrado, da Universidade Federal de Santa Maria - UFSM. Trata-se de uma revista acadêmico-científica em formato on-line que visa divulgar a produção científica da Enfermagem e áreas afins, criada em 2010 tendo sua primeira edição publicada em janeiro de 2011. Está formatada no Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas – SEER e hospedada na plataforma de periódicos eletrônicos da UFSM. Para o alcance desse objetivo foi necessário o concurso de vários colaboradores, dentre eles revisores de línguas estrangeiras, consultores ad hoc, integrantes do corpo editorial de outros periódicos da UFSM e bibliotecários que realizaram assessoria fundamental. Somando-se a isso se destaca o papel dos membros do Conselho Editorial, do Conselho Diretor e Equipe Técnica que compõem a Equipe Editorial desse periódico, bem como o apoio recebido do Centro de Ciências da Saúde, da Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa e da Reitoria da UFSM. No segundo semestre de 2010 iniciou-se a divulgação do projeto da revista e, a partir daí, foram recebidos, com satisfação, manuscritos de autores de várias partes do estado e do país. Isso demonstra a confiança dos mesmos na possibilidade de crescimento e consolidação da revista, o que motiva para a continuidade do processo. Para que haja a consolidação da REUFSM é fundamental que, cada vez mais, pesquisadores do Brasil e de outros países sistematizem suas produções, enviando-as para publicação. Desta forma, espera-se avançar neste processo de construção e oferecer à comunidade científica mais um espaço de reflexão, com potencialidade para transformações nas práticas profissionais

The educational work of nurses in the Family Health Strategy: difficulties and perspectives on change

Este estudo objetivou conhecer as dificuldades e perspectivas de mudanças que os enfermeiros identificam no desenvolvimento das ações educativas na Estratégia Saúde da Família (ESF). Trata-se de uma pesquisa qualitativa descritivo-exploratória. Os dados foram coletados junto a 20 enfermeiros que atuam na ESF, no âmbito da 10ª Regional de Saúde do Paraná, por meio de entrevistas semiestruturadas, no mês de abril de 2010, as quais foram submetidas à análise de conteúdo. Os resultados demonstraram que os enfermeiros enfrentam dificuldades no desenvolvimento da educação em saúde junto aos usuários, à equipe, aos gestores e quanto à falta de recursos físicos, materiais e financeiros. Mas, a partir das dificuldades sentidas, buscam alternativas diversificadas para superá-las e sugerem modificações visando à melhoria na atenção primária à saúde da população, principalmente, no que tange ao trabalho educativo.The objective of this study was to understand the difficulties and perspectives on change that nurses have identified in developing educational interventions in the Family Health Strategy (FHS). This is a qualitative, descriptive-exploratory study. The data were collected with 20 nurses working in the FHS of the 10th Regional Health District of Paraná, by means of semi-structured interviews carried out in April 2010, which were subjected to content analysis. The results demonstrated that nurses face difficulties in developing health education strategies with the clients, healthcare team, and administrators, especially in regards to the lack of physical, material and financial resources. However, based on the difficulties they encounter, they seek alternatives to overcome them and suggest changes aimed at improving the delivery of primary health care to the population, particularly regarding educational practices.Este estudio objetivó conocer las dificultades y perspectivas de cambio que identifican los enfermeros en el desarrollo de acciones educativas en la Estrategia Salud de la Familia (ESF). Se trate de investigación cualitativa descriptivo-exploratoria. Los datos se recolectaron a través de veinte enfermeros que actúan en la ESF en el ámbito de la 10a Regional de Salud de Paraná, mediante entrevistas semiestructuradas, en abril de 2010, y fueron sometidos a análisis de contenido. Los resultados demostraron que los enfermeros enfrentan dificultades en el desarrollo de la educación en salud junto a los pacientes, al equipo, a los administradores y respecto de la falta de recursos físicos, materiales y financieros. Pero, a partir de las dificultades detectadas, buscan alternativas diversas para superarlas y sugieren modificaciones apuntando a la mejora en la atención primaria de salud de la población; principalmente, en lo que atañe al trabajo educativo

Perspective of care for users with arterial hypertension in a family health Unit

Objective: To know the practices developed for users with arterial hypertension. Method: A descriptive-exploratory research, with qualitative approach realized in people with arterial hypertension living in the coverage area of a Family Health Unit of a city in southern Brazil. The data collection occurred during the months of February and March 2011 through semi-structured interviews. To analyze the data was used the thematic analysis. Results: From data analysis emerged the following categories: care with food; medication care, care with physical activities; care in maintaining emotional balance; popular care. Conclusion: The study highlights the importance to know the care developed for hypertensive users in order to better lead the health actions in this public, valuing their practices and paying attention to the difficulties experienced for them in the realization of such care

Saúde e trabalho: uma correlação de conceitos na perspectiva de uma população rural e de Christophe Dejours

This study deepens the discussion about the concept of health constructed by Christophe Dejours and the one perceived by families who are descents from Italian immigrants that are agricultural workers at the Fourth Colony of Italian Immigration, Rio Grande do Sul, Brazil. In this paper, the concept of health is discussed viewing the academic and popular knowledge. As the study develops, it is possible to perceive the occurrence of an approximation of the author’s thoughts with the families descendant from Italian immigrants regarding health and work. Among the elements that confirm this closeness is the fact that only the human being himself is able to establish the limits between normal and pathological.Este estúdio profundiza en la polémica sobre el concepto de salud construido por Christopher Dejours y el percibido junto a las familias de descendientes de inmigrantes italianos, trabajadores rurales de la Quarta Colônia de Imigração Italiana, RS. En este estudio se discuten los enfoques del concepto de salud en el saber académico y popular. Durante el mismo se percibió la ocurrencia de una aproximación entre el pensamiento del autor y el de las personas que componen las familias de descendientes italianos en lo que concierne a la relación entre salud y trabajo. De entre los elementos que confirman la aproximación está el hecho de que sólo el individuo es capaz de establecer los límites entre lo normal y lo patológico.Este estudo aprofunda a discussão sobre o conceito de saúde construído por Christophe Dejours e aquele percebido nas famílias de descendentes de imigrantes italianos, trabalhadores rurais da Quarta Colônia de Imigração Italiana, RS. Nesse estudo são discutidos o conceito de saúde nos saberes acadêmico e popular. Durante o mesmo percebeu-se a ocorrência de uma aproximação do pensamento de Dejours com o das famílias de descendentes italianos referente à vinculação entre saúde e trabalho. Dentre os elementos que confirmam esta aproximação está o fato de que somente o indivíduo é capaz de estabelecer os limites entre o normal e o patológico

A qualidade de vida na concepção de um grupo de professoras de enfermagem: elementos para reflexão

Trata-se de um estudo qualitativo realizado a partir do conceito de qualidade de vida adotado por MEEBERG (1993) relacionado com a opinião de um grupo de professoras de enfermagem. Observou-se que este conceito está presente na fala das entrevistadas de forma bem clara, especialmente nos atributos relacionados a satisfação com a própria vida em geral e com o estado aceitável de saúde física, mental, social e emocional.It is a qualitative study, which was realized from the concept of quality of life, adopted by Meeberg (1993) and it is related to the opinion of a group of nursing teachers. It was observed that this concept is current in the speech of the people who were interviewed in a very clear way, especially in the attributes which are related to life itself and to na acceptable physical, mental, social and emotional state

Colonialismo en las relaciones entre trabajadores y usuarios durante las prácticas de atención: implicaciones para la integralidad de la atención

OBJECTIVE:To report on the relationships between the workers and service users and the implications of these for continuity of care. METHODS:Qualitative research, undertaken based on a case study, between February and July 2012. The subjects were health workers and the users of a Family Health Unit(FHU). Participant observation, interviews and document and record searches were made.RESULTS:Instances were evidenced in which the team generalizes the service users, which disregards their uniqueness; this dismisses the service user, revealing the fragility of the comprehensiveness of the care. CONCLUSION:There are implications of colonialist relationships which consider the service users as objects, affecting the continuity of the care. The nurses' participation in the processwas revealed, emphasizing the need to deepen reflection in regard to professional practice.OBJETIVO:Relatar las relaciones entre trabajadores y usuarios y sus implicaciones para la continuidad de la atención.MÉTODOS:Es una investigación cualitativa, desarrollada a partir de un estudio de caso, de Febrero a Julio de 2012. Los sujetos fueron trabajadores de salud y usuarios de una Unidad Salud de la Familia. Se realizó la observación participante, entrevistas y búsquedas en documentos y registros.RESULTADOS:Fueron evidenciados momentos donde los usuarios son generalizados por el equipo, que desconsidera su singularidad; descalifica el usuario, revelando fragilidad de la atención integral.CONCLUSIÓN:Hay implicaciones de las relaciones coloniales que consideran usuarios como objetos, afectando la continuidad de la atención. Fue revelado la participación de enfermeros en este proceso, reforzando la necesidad de mayor reflexión sobre la práctica profesional.Este estudo objetivou relatar as relações entre trabalhadores e usuários e suas implicações para a continuidade do cuidado.MÉTODOS:Trata-se de uma pesquisa qualitativa, desenvolvida a partir de um estudo de caso, de fevereiro a julho de 2012. Os sujeitos foram trabalhadores de saúde e usuários de uma Unidade de Saúde da Família. Realizaram-se observação participante, entrevistas e buscas em documentos e registros.RESULTADOS:Evidenciaram-se momentos em que os usuários são generalizados pela equipe, que desconsidera sua singularidade; isso desqualifica o usuário, revelando a fragilidade da integralidade da atenção.CONCLUSÃO:Há implicações das relações colonialistas que consideram usuários como objetos, afetando a continuidade do cuidado. Descortinou-se a participação de enfermeiros neste processo, reforçando a necessidade de se aprofundar a reflexão acerca da prática profissional.Universidade Federal de Santa MariaUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP)UNIFESPSciEL

Care and culture: an interface in the nursing knowledge production

Objective: characterizing the scientific production related to care, nursing and culture in Brazilian journals over the past 26 years. Method: this is an integrative literature review. Data collection occurred in January 2013, on the data basis of Latin American Literature and Caribbean Health Sciences, Scientific Electronic Library Online and International Literature on Health Sciences. Results: there has been an understanding that we are sociocultural beings, whose behavior is built individually, and as uninterrupted and unfinished process, since human relationships are permanently rebuilt. Conclusion: the cultural interpretation of events in the health field allows us to understand their meaning and to what they relate, so that enables more meaningful qualitative experience of nursing practice for both nurses, as for the subjects under their care

Educação popular em saúde no curso de graduação em enfermagem: construção de espaços curriculares participativos

Objective: encourage the nursing student to reflect on educational practices from the popular education. Method: reports the experience of the construction of curricular spaces of dialogue about the theme popular education as strategy for integration the nursing students of Federal University of Santa Maria in social reality, facilitating possibilities and challenges of the health work. Describes the meetings of the discipline Seminar of Integration, Education and Health, which took part of the activities work conclusion course in the Supervised Nursing II. Results: it was realized five meetings with groups dynamics and discussions about the competences of nursing, health education, Family Health Strategy, social movements, pedagogy of autonomy, education and popular education. Conclusion: the curricular experience had to be enhanced in the actions based on solidarity, justice and social participation, as well as the popular know can be seen as structuring axis in the organization of the services and graduation curriculumObjetivo: estimular los estudiantes de enfermería a reflejaren sobre prácticas pedagógicas partiendo de la educación popular. Método: relata la experiencia de la construcción de espacios curriculares de diálogo sobre el tema educación popular como estrategia de inserción de los estudiantes de Enfermería de la Universidade Federal de Santa Maria en la realidad social, promoviendo posibilidades y desafíos del trabajo en salud. Describe los encuentros de la disciplina Seminario de Integración, Educación y Salud, que tomaron parte de las actividades del trabajo de finalización del curso en la Práctica Supervisada en Enfermería II. Resultados: fueran cinco encuentros, con dinámicas de grupo y discusiones sobre las competencias de enfermería, educación en salud, Estrategia Salud de la Familia, movimientos sociales, pedagogía de la autonomía, educación y educación popular. Conclusión: la experiencia curricular fue presentada como capaz de potenciar acciones centradas en la solidariedad, justicia y participación social, así como el saber popular puede ser comprendido como eje de estructuración en la organización de los servicios y currículos de graduación.Objetivo: instigar os estudantes de enfermagem a refletirem sobre práticas pedagógicas a partir da educação popular. Método: relata experiência da construção de espaços curriculares de diálogo sobre o tema educação popular como estratégia de inserção dos estudantes de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria na realidade social, fomentando possibilidades e desafios do trabalho em saúde. Descreve encontros da disciplina Seminário de Integração Educação e Saúde, que fizeram parte das atividades do Trabalho de Conclusão de Curso no Estágio Supervisionado em Enfermagem II. Resultados: foram cinco encontros, com dinâmicas de grupo e discussões sobre as competências de enfermagem, educação em saúde, Estratégia de Saúde da Família, movimentos sociais, pedagogia da autonomia, educação e educação popular. Conclusão: a vivência curricular apresentou-se como potencializadora de ações pautadas na solidariedade, justiça e participação social, assim como o saber popular pode ser visto como eixo estruturante na organização dos serviços e currículos de graduação