Mobilidade urbana : a percepção dos principais Stakeholders do meio viário sobre o tráfego de ciclistas em calçadas

Devido à dificuldade em fazer viagens nos grandes centros urbanos, modos alternativos de transportes surgem como alternativa para população. Como opção, a bicicleta, veículo não motorizado, pode ser inserida em um contexto moderno de cidades sustentáveis, já que este modo de transporte não emite poluentes e propõe uma vida mais saudável ao seu usuário através de atividade física, além de ser um modo de transporte mais econômico, comparado aos demais. Entretanto o usuário da bicicleta, além de estar exposto às condições climáticas e riscos sociais, pode se sentir inseguro com tráfego carregado de vias compartilhando espaço com automóveis. O poder público investe em infraestruturas viárias destinadas ao ciclismo, entretanto, estas estruturas ainda são limitadas no Brasil. Este trabalho se propôs a analisar a percepção dos principais stakeholders do meio viário quanto ao tráfego de ciclistas em calçadas, tendo em vista que alguns ciclistas sentem-se inseguros em compartilhar a via com veículos motorizados. Para a análise, foram elaborados dois questionários com foco nos usuários do sistema viário de Porto Alegre, Questionários Preliminar e Questionário Principal de Pesquisa. O Questionário Preliminar de Pesquisa foi realizado em entrevistas com 11 ciclistas que contextualizaram o cenário cicloviário e apontaram as dificuldades de relação com os demais stakeholders do meio viário. O Questionário Principal de Pesquisa contou com a participação de 405 respondentes separados em 3 grupos de stakeholders: usuários de automóveis e/ou motocicletas (121 respondentes), usuários de bicicletas (83 respodentes) e usuários de transporte público e/ou pedestres (201 respondentes). O perfil de respondentes concentrou-se na faixa etária de 15 à 29 anos de idade, com nível de escolaridade técnico ou superior, sendo 362 respondentes moradores de Porto Alegre e 43 respondentes com relação de trabalho e/ou estudo com a cidade. À partir do Questionário Principal de Pesquisa, concluiu-se que é muito baixa a representatividade da infraestrutura cicloviária de Porto Alegre, levando ciclistas à dividir diretamente a via com os demais modos de transportes. Quanto ao posicionamento na via, ciclistas costumam utilizar o leito da via, utilizando a calçada quando a via se encontra com tráfego carregado, ou necessidade de alguma manobra em especial. Percebeu-se que há uma relação de maior respeito entre ciclistas e pedestres, enquanto há a crença de desrespeito dos motoristas de veículos motorizados em relação aos ciclistas. Os 3 grupos de stakeholders mostraram-se, em sua maioria, conhecedores do Código Trânsito Brasileiro, quando perguntados sobre a proibição do tráfego de ciclistas em calçadas e prioridade no trânsito para bicicleta em relação aos veículos motorizados. Além disso, quando sugeridas duas propostas de aumento de espaços para ciclistas, usuários de automóveis e/ou motocicleta, transporte público e pedestres se demonstraram a favor da flexibilização do CTB para o tráfego de ciclistas em calçadas e aumento de espaços compartilhados entre ciclistas e pedestres para calçadas com baixo fluxo de pedestres, enquanto os usuários mostraram-se não concordar com a proposta

Entre lembrar e esquecer, resistir é lutar! Um trabalho colaborativo de ressignificação das memórias traumáticas de Pomeranos, Alemães e Italianos em Relação ao Estado Novo (1937-1945)

Anais do 35º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul - Área temática: CulturaO presente trabalho pretende delinear o processo de concepção e montagem de exposições temporárias no contexto de dois museus, ambos localizados na Serra dos Tapes: o Museu Gruppelli, situado na zona rural da cidade de Pelotas, e o Museu Histórico de Morro Redondo, situado no município de Morro Redondo. As experiências aproximaram dois projetos de extensão e foram planejadas no contexto da 15a Semana de Museus, promovida pelo Instituto Brasileiro de Museus (IBRAM), cujo tema, em 2017, foi “Museus e histórias controversas: dizer o indizível em museus”. Optou-se por explorar, em ambos, narrativas referentes ao “apagamento” memorial e identitário do período que compreende o Estado Novo (1937-1945). Nesse período, uma parcela significativa da população brasileira, sobretudo os descendentes dos países do eixo (Alemanha, Itália e Japão), bem como os próprios descendentes de pomeranos, sofreu com o processo de nacionalização, que buscava hegemonizar culturalmente o território nacional. A partir de relatos coletados de moradores circunvizinhos aos Museus, confrontados com as bibliografias consultadas, constatamos que a região não ficou imune às represálias de agentes do Governo. Ambas as exposições tiveram como suporte narrativas e histórias de vida de descendentes (filhos e netos) dessas etnias que, em justaposição aos objetos do acervo dos museus e ao aporte de variados recursos audiovisuais, deram forma e contexto para elaborar a linguagem expográfica. Os resultados das ações convergem em duas frentes: a integração das equipes de ambos os projetos de extensão e a aderência das comunidades envolvidas, cujos desdobramentos ainda estão em processo. A participação da comunidade nesse contexto se mostra de grande relevância, uma vez que estabelece forte relação entre público e museu criando, assim, um laço de afetividade e pertenciment

EDUCAÇÃO E POLÍTICA: UM DIÁLOGO ENTRE ROUSSEAU E ARENDT

This work aims to analyze some problems presented in Hannah Arendt essay “The crisis in education”, related to her critics to politic utopias that links educational project to political project. In this way, this work has as main objective to analyze the arendtean critics based on educational-political approach of Rousseau, to create a comparative table with both points of view. For that, we carried out bibliographical and documental, with consultation to articles of some researchers of the subject. This works aims to present some theoretical approaches related to the main problem of this research, as well as the result on the conception of politics and education in the work of these authors.Le présent travail cherche à élucider le probème posé par Hannah Arendt dans son essai « A Crise na Educação » au sujet de sa critique aux utopies politiques qui lient le projet éducatif au projet politique. Cela dit, ce travail a pour but d´analyser la critique arendtienne aux présupposés politic-éducatifs de Rousseau, de manière à établir un tableau comparatif entre ces deux conceptions. Por cela, nous avons procédé à une vaste recherche bibliographique et documentair et consulté plusieurs commentateurs du sujet. Ce travail prétend, donc, présenter les présupposés en rapport au problème central de la recherche ainsi que le résultat sur la conception de la politique et de l'éducation dans le travail de ces auteurs.O presente trabalho procura elucidar a questão posta por Hannah Arendt, no ensaio “A Crise na Educação”, a respeito de sua crítica às utopias políticas que vinculam o projeto educacional ao projeto político. Desse modo, este trabalho tem como objetivo central analisar a crítica arendtiana aos pressupostos político-educacionais de Rousseau, de modo a montar um quadro comparativo entre essas duas perspectivas de análise. Para tanto, realizamos pesquisa bibliográfica e documental, com consulta a artigos de pesquisadores do assunto. Este trabalho pretende, então, apresentar os pressupostos relacionados ao problema central da pesquisa, bem como o resultado sobre a concepção de política e educação na obra desses autores

Avaliação clínica de mulheres durante o climatério em Gurupi, Tocantins

Os sintomas climatéricos são resultados da deficiência na secreção de estradiol relacionada com a queda dos folículos ovarianos no período climatérico. Este trabalho objetivou verificar o perfil clínico de 100 mulheres com idade entre 45 e 65 anos atendidas no Ambulatório de Saúde Comunitária da UNIRG, em Gurupi, Tocantins. Foram aplicados questionários padronizados para coletar informações como: faixa etária, escolaridade, idade da primeira menstruação, idade da menopausa, quantidade de partos, principais sintomas, se praticavam atividade física, se faziam uso de terapia de reposição hormonal (TRH), o tempo de uso de TRH, o tipo de TRH e se houve melhora dos sintomas após adesão ao tratamento. Os dados foram tratados usando estatística descritiva, as variáveis categóricas foram organizadas em tabelas e gráficos. Com relação a idade 36% tinham entre 45 e 50 anos e 34% entre 56 e 60 anos, 90% trabalhavam no lar, 30% eram analfabetas, 66% menstruaram pela primeira vez com idade entre 12 e 15 anos, em 58% a menopausa começou entre 40 e 50 anos. Os piores sintomas climatéricos relatados foram fogachos em 88%, alterações na libido em 83% e irritabilidade em 56%, 39% das pesquisadas relataram o desenvolvimento de candidíase vulvovaginal. Dentro do grupo pesquisado 44% faziam tratamento de reposição hormonal e destas 64% disseram ter forte melhora dos sintomas com a introdução do tratamento. Mulheres que faziam uso de TRH relataram alívio dos sintomas climatéricos

Relações hídricas e fotossíntese como critérios para manejo adequado da irrigação em plantas de limeira 'Tahiti'

Programar práticas de irrigação com base na umidade do solo é um dos métodos mais usuais devido sua praticidade e baixo custo. O efeito do esgotamento da água disponível do solo sobre a evapotranspiração (ETc), transpiração (E), potencial de água na folha ao amanhecer (psiP) e ao meio-dia (psiM), condutância estomática (gs) e assimilação líquida de CO2 (A) em plantas de limeira 'Tahiti' (Citrus latifolia) foi avaliado para melhorar o manejo da irrigação, minimizando água e evitando o estresse hídrico. As plantas foram espaçadas de 7 ;´; 4 m e irrigadas por quatro gotejadores com a diminuição da água disponível no solo (AD) provocada pela suspensão da irrigação (40 dias). Para as medidas do potencial da água na folha foi utilizado uma câmara de pressão (psiP e psiM) e para as medidas de trocas gasosas um analisador de gases por infravermelho (A, E e gs). Foi utilizado um lisímetro de pesagem para a determinação da ETc. A umidade e potencial de água no solo (psiS) foram monitoradas por sondas de TDR e tensiômetros, respectivamente, instalados a 0,3, 0,6 e 0,9 m de profundidade. As variáveis meteorológicas foram monitorados por uma estação agrometeorológica automática na área. O limite de AD na qual a ETc começou a diminuir foi de 43%, ao passo que para gs, A, E e Y P foi de 60%. Ainda, o Y P foi mais sensível a AD do que as medidas de psiM podendo ser recomendado como ferramenta para manejo de irrigação. Quando AD estava próximo de 60%, os valores de psiP e psiS eram -0,62 MPa e -48,8 kPa, respectivamente.Irrigation scheduling based on soil moisture status is one of the most useful methods because of its practicality and low cost. The effects of available soil water depletion on evapotranspiration (ETc), transpiration (E), leaf water potential at predawn (psiP) and midday (psiM), stomatal conductance (gs) and net CO2 assimilation (A) in lime 'Tahiti' trees (Citrus latifolia) were evaluated to improve irrigation schedule and minimize water use without causing water stress. The trees were spaced 7 ;´; 4 m and drip-irrigated by four drippers with the available soil water content (AWC) depleted by suspension of irrigation (40 days). Leaf water potential was measured on a pressure chamber (psiP and psiM) and leaf gas exchange was measured by infrared gas analyzer (E, gs and A). Evapotranspiration was determined with the aid of weighing lysimeter. Water soil content and potential (psiS) were monitored with TDR probes and tensiometers, respectively, installed at 0.3, 0.6 and 0.9 m depths. Meteorological variables were monitored with an automatic weather station in the experimental area. The threshold AWC level for the onset of ETc decline was 43%, and 60% for gs, A, E and Y P. Also, psiP was more sensitive to AWC than psiM, and is therefore a better tool for irrigation. When AWC was around 60%, values of psiP and psis were -0.62 MPa and -48.8 kPa, respectively

ENSINO DE GEOGRAFIA E TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: O WHATSAPP COMO DISPOSITIVO DE FORMAÇÃO

O presente texto tem a intenção de socializar algumas proposições teórico-metodológicas vivenciadas no âmbito do subprojeto “Formação docente e Geografia escolar: das práticas e saberes espaciais à construção do conhecimento geográfico” no contexto do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID, em desenvolvimento na Universidade do Estado da Bahia – UNEB / Campus XI, no curso de Licenciatura em Geografia. Trata-se de uma experiência formativa, a qual concebeu o aplicativo de celular WhatsApp como um dispositivo didático-pedagógico no ensino de Geografia, através do uso dos emojis com intenção didática, por considerar que os signos do referido aplicativo retratam significados, os quais podem se constituir um importante aliado do professor na sugestão de práticas, tendo em vista, a iniciação no processo de alfabetização cartográfica dos seus alunos. Esta prática decorrente do desenvolvimento da ação intitulada Atelier Geográfico Temático, cuja terceira edição, denominada “A Geografia em imagens: fatos, fenômenos e processos geográficos”, elegeu as imagens como dispositivos didático-pedagógicos para ensinar e aprender os conteúdos da Geografia Escolar. O principal objetivo desta proposição pedagógica foi desenvolver ações formativas contemplando as linguagens imagéticas – cartuns, charges, tiras, histórias em quadrinhos, fotografias, desenhos etc – no ensino de Geografia. Assim, a referida ação considerou a linguagem imagética como dispositivo didático-pedagógico no âmbito do conjunto das práticas de ensino de Geografia nas escolas parceiras. Então, o nosso objetivo foi propor uma ação didática que contemplasse as imagens. Durante os encontros denominados Espaços de Diálogos e Práticas, analisamos o currículo da Escola Leandro Gonçalves da Silva e elegemos o aplicativo de celular WhatsApp para promover uma prática voltada para a alfabetização cartográfica, através da leitura e interpretação de imagens (emojis), a partir da apreensão dos signos e seus significados nas escritas de mensagens. Assim, pensar em estratégias metodológicas para que os alunos, através da simbologia e da sua representatividade utilizadas no referido aplicativo, possam ler e interpretar os mapas (convenções cartográficas/legendas) e assim conseguir realizar uma compreensão dos temas abordados nos mesmos. Através da interpretação de um pictograma ou ideograma que compõe a linguagem imagética do referido aplicativo, é possível realizar a leitura de mapas e a compreensão dos fatos, fenômenos e processos decorrentes das práticas sociais e políticas no espaço geográfico, além de potencializar outros modos de conceber a apreender conceitos e temas da ciência geográfica, a partir desta nova forma de compreender o espaço e suas relações. Assim, buscamos entender a apropriação pedagógica do WhatsApp, através dos seus símbolos e significados, a partir dos fundamentos da Cartografia, visto que, o uso desse aplicativo tão usado no cotidiano das nossas ações e práticas possibilita aos alunos compreender as geografias do seu lugar a partir de um dispositivo convencionalmente utilizado apenas para disseminar informações textuais e imagéticas. A interação das tecnologias de comunicação e informação e as diversas linguagens no ensino de Geografia tem sido uma estratégia didática para pensar, conceber e potencializar outros modos de praticar a educação geográfica

A política e os afetos nas práticas de pesquisas feministas e o encontro com ‘mulheres negras jovens’

Esse artigo discute a intersecção entre as escolhas teóricas, os afetos e as questões políticas implicadas nas práticas de pesquisas feministas em psicologia. O ato de pesquisar é aqui compreendido como a soma dessas várias escolhas que, juntas, definem o percurso metodológico que é perpassado por vínculos, (des)encontros, questionamentos, experiências, interesses, problemas e trocas, que acontecem no campo e com as/os sujeitas/os que nele circulam. As propostas epistemológicas do feminismo interseccional e o método do PesquisarCOM, foram as bases teórico-metodológicas que orientaram esse estudo a partir de um lugar situado, parcial e localizado. No entanto, foi por meio do encontro com as ‘mulheres negras jovens feministas’ e suas trajetórias de militância – naquilo que as aproximam e as distanciam, em decorrência das suas experiências de vida atravessadas pelos marcadores sociais de gênero, geração e raça – que o diálogo com esses modos de fazer pesquisa se concretizou

Daily rainfall disaggregation for Tocantins State, Brazil

In order to design effective Brazilian hydraulic structures, it is necessary to obtain data relating to short-duration intense rainfall from historical series of daily rainfall. This recurring need can be fulfilled by rainfall disaggregation methodology. The objective of this study was to determine the intense rainfall disaggregation constants for the State of Tocantins and to compare these constants with those obtained for other regions of Brazil. For the modeling of the frequency of intense rainfall of different durations of less than 24 hours, the Gumbel probability distribution (GPD) was employed using rainfall series from 10 locations in Tocantins state. The results showed that the GPD was adequate by the Kolmogorov-Smirnov and Chi-square tests. The disaggregation constants presented low variability values for different return periods (from 10 to 100 years); the values for Tocantins state are: h12h/h24h=0.93, h6h/h24h=0.86, h4h/h24h=0.82, h3h/h24h=0.78, h2h/h24h=0.72, h1h/h24h=0.61, h50min/h1h=0.92, h40min/h1h=0.83, h30min/h1h=0.68, h20min/h30min=0.76 e h10min/h30min=0.46. The comparison of the results with those from studies developed for other Brazilian regions showed variations of up to -62.30%, allowing us to conclude that the use of local constants is important in the process of rainfall disaggregation.Para o dimensionamento da estrutura hidráulicas do Brasil, é necessário a obtenção de dados de chuvas intensas de curta duração a partir de séries históricas de chuva diária. Esta situação recorrente pode ser atendida pela metodologia de desagregação de chuvas. Objetivou-se neste trabalho determinar constantes de desagregação de chuvas intensas para o Estado do Tocantins e proceder a comparação destas constantes com aquelas obtidas para outras regiões do Brasil. Para a modelagem da frequência das chuvas intensas de diferentes durações, foi empregada a distribuição de probabilidades Gumbel, tendo sido utilizadas séries pluviográficas de 10 localidades do estado do Tocantins. Os resultados mostraram que a distribuição de probabilidades Gumbel foi considerada adequada pelos testes Kolmogorov-Smirnov e Qui-quadrado. Observou-se que as constantes de desagregação apresentaram valores praticamente invariáveis para tempos de retorno entre 10 e 100 anos, tendo sido obtidas as seguintes constantes médias para o estado do Tocantins: h12h/h24h=0,93, h6h/h24h=0,86, h4h/h24h=0,82, h3h/h24h=0,78, h2h/h24h=0,72, h1h/h24h=0,61, h50min/h1h=0,92, h40min/h1h=0,83, h30min/h1h=0,68, h20min/h30min=0,76 e h10min/h30min=0,46. A comparação dos resultados com os de estudos desenvolvidos para outras regiões brasileiras mostrou variações de até -62,30%, permitindo se concluir que a utilização de constantes locais é importante no procedimento de desagregação de chuvas

Physiological blockage in plants in response to postharvest stress

Flowers have been designed primarily for cutting because of the diversity of shapes, colors and also durability. However, ornamental plants are used in floral arrangements in vases and have limited shelf-life. Thus, this study showed that one of the factors contributing to this limitation is the physiological blockage that occurs in plants in response to stress imposed by harvest.Key words: Flowers, stress, physiological blockage, harvest