Factores de la eficacia educativa de una universidad privada de Perú en tiempos de pandemia

The subject of this study is framed in school effectiveness. The objective of this research was to describe the organizational factors associated with the educational effectiveness of a private University at North Lima campus in times of pandemic. For this study, with a qualitative approach, two categories were considered: teacher commitment and professional development, and educational leadership. The interview was used as a research technique and the semi-structured question guide as an instrument, which was validated by a specialist and applied to four academic coordinators from various specialties. The information collected was organized and analyzed using the Open Coding technique. The respective analysis of findings allowed to conclude that there is a commitment to the professional development of teachers, which is evidenced by the training programs; however, it is important to develop a culture of lifelong learning in order to generate a good attitude and disposition from all teachers. Likewise, academic and administrative coordination meetings, and communication spaces with teachers and students are important for decision-making, allow the generation of an environment of trust and support, and reinforce the sense of belonging; however, despite best efforts, leadership remains primarily administrative.Objetivo: el tema del presente estudio está enmarcado en la eficacia educativa. En esta investigación se tuvo como objetivo describir los factores organizacionales asociados a la eficacia educativa de una universidad privada de Perú en tiempos de pandemia. Métodos: para este estudio, de enfoque cualitativo, se consideraron dos categorías: ‘compromiso y desarrollo profesional docente’ y ‘liderazgo educativo’. Se empleó como técnica de investigación la entrevista semiestructurada y como instrumento la guía de preguntas, la cual fue validada por un especialista en gestión educativa y aplicada a cuatro coordinadores académicos de diferentes especialidades. La información recogida fue organizada y analizada usando la técnica del Open Coding. Resultados: el respectivo análisis de hallazgos permitió concluir que, si bien se evidencia que la Institución Educativa muestra interés y compromiso por el desarrollo profesional docente —incentivando la participación de los mismos en programas de capacitación—, se percibe que aún hace falta desarrollar una cultura de aprendizaje permanente mucho más sólida, ya que no todos los docentes han mostrado el mismo interés y motivación hacia su propia formación. Conclusiones: si bien se encontró que el líder muestra apertura para generar espacios colaborativos con actores claves de la institución con el fin de levantar información y tomar decisiones orientadas a la mejora, se evidenció que el liderazgo está centrado, principalmente, en responder requerimientos más administrativos que pedagógicos

Smoking among college students: characterization of use in the students' perspective

El objetivo fue conocer los significados atribuidos al consumo de tabaco entre estudiantes universitarios recién ingresados en la Universidad de Tegucigalpa, Honduras. Se trata de un estudio cualitativo con referencial metodológico fundamentado en el interaccionismo simbólico. Se formaron cuatro grupos focales (10 a 12) de estudiantes de distintas carreras, de ambos sexos, fumadores y no fumadores. Las principales categorías de significados acerca del consumo de tabaco fueron la presencia de fumadores en las familias de origen y los espacios para la iniciación del consumo de tabaco. Entre las razones para el inicio en el consumo de tabaco se encontraron factores como influencia de amigos y compañeros de trabajo. La práctica de deportes y los compromisos personales fueron atribuidos como factores no favorables al uso de tabaco. Se concluye que la universidad es un espacio abierto para el desarrollo de la promoción de estrategias educativas y preventivas frente al uso de drogas.O objetivo foi conhecer os significados atribuídos ao consumo de tabaco entre estudantes universitários de primeiro ano, da universidade de Tegucigalpa, Honduras. Trata-se de estudo qualitativo, e como referencial metodológico fundamentou-se no interacionismo simbólico. Realizaram-se quatro grupos focais (10 a 12) de estudantes de cursos distintos, de ambos os sexos, fumantes e não fumantes. As principais categorias de significados, a respeito do consumo de tabaco, foram presença de fumantes nos famílias de origem e os espaços para o início do consumo de tabaco. Entre as razões para o início do consumo de tabaco, foi indicada a influência de amigos e companheiros de trabalho. A prática de esportes e os compromissos pessoais foram atribuídos como fatores que não favorecem o consumo de tabaco. Concluí-se que a universidade é espaço aberto para o desenvolvimento e a implantação de estratégias educativas no âmbito da prevenção ao uso de tabaco.The aim was to determine the meanings attributed to tobacco consumption among freshmen college students at the University of Tegucigalpa, Honduras. A qualitative study was carried out, using symbolic interactionism as the methodological framework. We conducted four focus groups with 10 to 12 male and female students from different courses, smokers and nonsmokers. The main categories of meanings regarding tobacco use were the presence of smokers in families of origin, the spaces for the start of smoking. The reasons for the initiation of tobacco use include influence from friends and colleagues. Sports and personal commitments were considered factors that do not promote tobacco use. We concluded that the university is an open space for the development and implementation of educational strategies in the prevention against tobacco use

El Service-Learning o Aprendizaje-Servicio como método de enseñanza: experiencia de la Pace University (Nueva York) en la creación de Green Maps o Mapas Verdes en el marco del desarrollo sostenible del turismo

El trabajo se centra en el Service-Learning o Aprendizaje-Servicio como método de enseñanza innovador. Como ejemplo de su aplicación presentamos los proyectos internacionales puestos en marcha en los estudios de Turismo de la Pace University (Nueva York) para la creación de green maps o mapas verdes de comunidades locales en el marco del Desarrollo Sostenible del Turismo.This paper focuses on Service-Learning as an innovative teaching method. As an example of its application, we present the international projects initiated by Pace University Tourism students for the creation of Green Maps of local communities in order to contribute towards Sustainable Tourism Development

Language immersion effects in the use of tú and usted by L1-French and L1-European Portuguese learners of Spanish

The use of the Spanish pronouns of address tú and usted is an intricate matter for L2 learners due to the many factors that influence their selection at the discourse and interactional level. Although the literature has traditionally focused on the challenges experienced by L1-English learners of L2-Spanish in learning these forms, less is known about speakers whose L1s also present similar (but not identical) pronouns of address. This study thus analyzes the use of tú and usted by L1-French and L1-European Portuguese learners who learn Spanish either in their home countries (i.e., France and Portugal) or in Spain as part of a study-abroad experience. Results indicate that learners in both L1 groups used tú more often while in Spain than in their home country. Additionally, students in immersion started adopting more similar criteria to those of L1-Spanish speakers in determining whether tú or usted would be appropriate in certain contextsThis study was funded through a grant from the Xunta de Galicia (Spain) received by María Sampedro Mella and titled “Use of general and learner corpora for the research and teaching of discourse in Spanish as a foreign language” [grant code: ED481D–2022–016]S

Análisis de las diferentes interpretaciones jurisprudenciales al parágrafo del Art. 57 de la Ley 1453 de 24 junio de 2011

Con este trabajo investigativo buscamos Identificar, analizar y describir las diferentes tesis Jurisprudenciales que se han planteado sobre la rebaja de pena en situaciones de captura en Flagrancia, con la reforma introducida por la ley 1453 de 2011 en su artículo 57, cuestionándola desde el punto de vista de su diseño legislativo, su imprecisión y susceptibilidad de diversas interpretaciones que conducen a la indeterminación de la pena, vulnerando el artículo 29 de la Constitución Nacional, teniendo en cuenta el ultimo pronunciamiento de la Corte Constitucional donde se dio vía libre a los Jueces para que apliquen la posición que más se ajuste a sus convicciones

El dilema formativo en la universidad

The education is understood as a normative process that is oriented to the improvement of the person, this improvement intends to be in all the areas of the person, this means, educate in a holistic way. In each level of the formal education process, is desired, that this purpose can be established, from the preschool level to the university level. This article addresses the relevance of the university contribution to the formation of the human beings, with the humanization process perspective. Namely, be able to see the university as a space to human formation, in which the relevance of this formation be highlighted in the university context. Furthermore, it discusses the demands and requirements from the companies y work market to the professionals who graduate from the higher education level and the importance of possessing an integral education than make them a better human beings.  Paradigma - Revista de Investigación Educativa. Año 21. No. 35: 53-64La educación es entendida como un proceso normativo que está orientado a la mejora de la persona, esta mejora procura ser a nivel de todas las áreas, es decir, es relevante educar integralmente. En cada nivel educativo se espera que se vaya consolidando este propósito, desde el nivel preescolar hasta el nivel superior. En este artículo, se argumenta la relevancia de la contribución de la universidad a la formación de seres humanos, con vistas profundizar en el proceso de humanización. Es decir, apostar por una universidad vista como un espacio de formación humana, poner de manifiesto la relevancia de la formación de la persona humana en el contexto universitario. Además, se ponen en perspectiva las demandas y exigencias que hacen la empresa y el mercado laboral a los profesionales que egresan del nivel superior y la importancia de que dichos graduados posean una formación integral que les haga mejores seres humanos.Paradigma - Revista de Investigación Educativa. Año 21. No. 35: 53-6

Diseño de una ducha automatizada para personas con discapacidad en las extremidades superiores

El presente proyecto de tesis busca brindar una solución para las personas con discapacidad en las extremidades superiores, las cuales tienen dificultad para realizar su aseo personal de manera independiente, al no poder manipular las perillas con las que cuentan las duchas convencionales. Debido al problema antes expuesto, el presente documento tiene como objetivo principal diseñar un sistema de control digital de la temperatura de una ducha. Dicho sistema permitirá obtener la temperatura deseada, guardar dicha configuración y poder acceder a ella fácilmente, con la mínima manipulación del equipo, al pulsar botones. Se podrá determinar la proporción del flujo del agua, fría y caliente, necesario para obtener la temperatura de la mezcla que el usuario desee y mantener dicha temperatura constante durante todo el proceso de aseo. A lo largo de los primeros capítulos se definirán la problemática de las personas con discapacidad en la sociedad y en sus actividades diarias como lo es el aseo personal, los factores que afectan su desarrollo y la importancia de dar solución a sus problemas. Se analizarán las duchas automatizadas existentes y se definirá el diseño general del sistema. En el tercer capítulo se analizarán los requerimientos del sistema para poder realizar el diseño completo, el cual se hará en el último capítulo. Se comprobará el correcto funcionamiento del equipo mediante simulaciones, implementación y mediciones.Tesi

El teletrabajo en Ecuador: reflexiones desde el Estado constitucional de derechos

El presente trabajo tiene como principal objetivo, demostrar que la inexistencia de políticas públicas dirigidas específicamente a facilitar el derecho al teletrabajo; exceptuando las actividades que no pueden ejecutarse de manera no presencial, han trastocado su naturaleza, volviéndolo un privilegio de quienes pueden ser considerados ciudadanos digitales en la época actual, la cual se caracteriza por la presencia de la innovación tecnológica. Dicho de otro modo, de aquellos que tienen las posibilidades no solo para acceder, sino para conocer el funcionamiento de las tecnologías de la información y la comunicación, y además su condición socio económica les permite pagar el servicio de internet. Ahora bien, la metodología utilizada, es el análisis crítico documental. Por último, uno de los resultados más relevantes, es encontrar un casi nulo avance jurisprudencial en la región andina en cuanto al teletrabajo, en razón de que posterior a la búsqueda se encontraron dos precedentes jurisprudenciales, mismos que han sido emitidos por la Corte Constitucional colombiana

Valores individuales y colectivos en estudiantes universitarios desde la teoría de Schwartz

The purpose of the study was to understand the individual and collective values of the university students of the Francisco Morazán National Pedagogical University of Honduras, from Schwartz Theory, who proposes 10 types of value (power, achievement, hedonism, self-direction, stimulation, universalism, benevolence, tradition, compliance, security).The Schwarz Values Questionnaire (CVS) was administered to 321 students attending different academic levels in their respective study courses. The findings indicate similarity between the structure of values that Schwartz’s theory proposes and the ten types of value of this population. In addition, the importance they attach to collective values in relation to individual values was identified, which is a contribution in the knowledge of this construct.El propósito del estudio fue comprender los valores individuales y colectivos de los estudiantes universitarios de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán de Honduras, desde la Teoría de Schwartz, quien propone 10 tipos de valor (poder, logro, hedonismo, autodirección, estimulación, universalismo, benevolencia, tradición, conformidad, seguridad).El Cuestionario de valores de Schwartz (CVS) fue administrado a 321 estudiantes que cursan distintos niveles académicos en sus respectivas carreras de estudio. Los hallazgos indican similitud entre la estructura de valores que la teoría de Schwartz propone y los diez tipos de valor de esta población. Además, se identificó la importancia que otorgan a los valores colectivos en relación a los individuales, lo cual es un aporte en el conocimiento de este constructo