Professionalisierung von Grundschullehrkräften in den Bildungswissenschaften – zwischen Anspruch und Wirklichkeit

Der Beitrag fokussiert den erziehungswissenschaftlichen Studienanteil im Rahmen der hochschulischen Ausbildung von Grundschullehrkräften an nordrhein-westfälischen Universitäten. Vor dem Hintergrund des Auftrags und der Spezifika der Institution Grundschule sowie der daraus resultierenden Anforderungen an eine Professionalität von Grundschullehrkräften werden sowohl bildungspolitische Postulate, wie sie sich in gesetzlichen Rahmenvorgaben dokumentieren, als auch deren hochschulische Rekontextualisierungen kritisch hinterfragt. (DIPF/Orig.

Didaktisches Konzeption eines interdisziplinären Ansatzes „Natur und Technik“ für die Gymnasialklassen fünf und sechs

Die Natur- und Technikwissenschaften prägen grundlegend die Lebenswelt der Menschen. Dabei bringen Technologien permanent neue Produkte und Werkzeuge hervor, die Arbeit und Kultur ebenso wie das Freizeitverhalten beeinflussen und Rückwirkungen auf Natur und Gesellschaft haben. Diese Innovationen entstehen zunehmend durch gemeinsame Entwicklungsarbeit unterschiedlicher Disziplinen (z.B. Medizintechnik). Interdisziplinarität wird somit zu einem Forschungs- und Arbeitsprinzip, ohne die hybride Problemstellungen der Gegenwart und Zukunft nicht gelöst werden können. Ein solch komplexes Zusammenspiel in der Lösung von Problemen erfordert mehr denn je eine ausreichende natur- und technikwissenschaftliche Bildung. In diesen Zusammenhängen muss es daher Ziel sein, Bildung grundzulegen, die zum interdisziplinären Denken und zum Nachvollziehen oder Lösen von Problemen befähigt. In dem Artikel wird zunächst die aktuelle Situation interdisziplinärer natur- und technikwissenschaftlicher Bi ldung in der Eingangstufe des Gymnasium analysiert. Daran anschließend wird ein didaktisches Modell entwickelt, das die Bereiche Natur und Technik interdisziplinär verknüpft. Dieses Modell baisiert auf Grundannahmen der konstruktivistischen Erkenntnistheorie und des Problemlösens, aus denen didaktische Grundprinzipien für ein interdisziplinäres didaktisches Modell abgeleitet werden

Der Sachunterricht und die Didaktik des Sachunterrichts als besondere Herausforderung für die Professionalisierung von Grundschullehrkräften

Der Beitrag fokussiert den Sachunterricht in der Grundschule, verdient er doch im Zusammenhang mit dem Diskurs um die Professionalisierung von Grundschullehrkräften besondere Aufmerksamkeit, da er das einzige Fach ist, das nur in der Grundschule unterrichtet wird. Dabei beleuchten die Autor*innen das Selbstverständnis des Fachs Sachunterricht bzw. der wissenschaftlichen Disziplin Didaktik des Sachunterrichts, um daraus Implikationen für eine Qualifikation und damit verbundene Professionalisierung von Grundschullehrkräften abzuleiten. Besonders stellen sie das Verhältnis der Einzeldisziplinen vs. der Vielperspektivität im Sachunterricht der Grundschule in den Mittelpunkt und greifen beispielhaft den Ausbildungsgang der Universität des Saarlandes auf. (DIPF/Orig.

Abridged international perspectives of technology education and its connection to STEM education

STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) areas are integral content disciplines in all economies. Although most countries have and continue to ensure quality science (S) and Mathematics (M) education for primary (elementary) and secondary school students, the technology (T) and engineering (E) content areas tend not to be regarded as core to national curricula in the same way that science and mathematics are regarded as essential. This article discusses efforts in various countries to better promote and integrate Technology and Engineering Education (TEE) in schools. This paper highlights common themes and argues that we can learn from each other’s efforts in TEE. We argue that dialogue across nations can help us to build international STEM education collaboration networks, better understand the nature of STEM and how to better engage pupils and students in STEM subjects, and work towards gaining inputs to national TEE policy that can leverage positive change

Relationship between apolipoprotein(a) size polymorphism and coronary heart disease in overweight subjects

BACKGROUND: Overweight is associated with an increased cardiovascular risk which is only partially explained by conventional risk factors. The objective of this study was to evaluate lipoprotein(a) [Lp(a)] plasma levels and apolipoprotein(a) [apo(a)] phenotypes in relation to coronary heart disease (CHD) in overweight subjects. METHODS: A total of 275 overweight (BMI ≥ 27 kg/m(2)) subjects, of which 155 had experienced a CHD event, 337 normal weight subjects with prior CHD and 103 CHD-free normal weight subjects were enrolled in the study. Lp(a) levels were determined by an ELISA technique and apo(a) isoforms were detected by a high-resolution immunoblotting method. RESULTS: Lp(a) levels were similar in the three study groups. Overweight subjects with CHD had Lp(a) concentrations significantly higher than those without [median (interquartile range): 20 (5–50.3) versus 12.6 (2.6–38.6) mg/dl, P < 0.05]. Furthermore, overweight subjects with CHD showed a higher prevalence of low molecular weight apo(a) isoforms than those without (55.5% versus 40.8%, P < 0.05) and with respect to the control group (55.5% versus 39.8%, P < 0.05). Stepwise regression analysis showed that apo(a) phenotypes, but not Lp(a) levels, entered the model as significant independent predictors of CHD in overweight subjects. CONCLUSIONS: Our data indicate that small-sized apo(a) isoforms are associated with CHD in overweight subjects. The characterization of apo(a) phenotypes might serve as a reliable biomarker to better assess the overall CHD risk of each subject with elevated BMI, leading to more intensive treatment of modifiable cardiovascular risk factors

Non-Hodgkin's lymphoma, obesity and energy homeostasis polymorphisms

A population-based case–control study of lymphomas in England collected height and weight details from 699 non-Hodgkin's lymphoma (NHL) cases and 914 controls. Obesity, defined as a body mass index (BMI) over 30 kg m−2 at five years before diagnosis,, was associated with an increased risk of NHL (OR=1.5, 95% CI 1.1–2.1). The excess was most pronounced for diffuse large B-cell lymphoma (OR=1.9, 95% CI 1.3–2.8). Genetic variants in the leptin (LEP 19G>A, LEP −2548G>A) and leptin receptor genes (LEPR 223Q>R), previously shown to modulate NHL risk, as well as a polymorphism in the energy regulatory gene adiponectin (APM1 276G>T), were investigated. Findings varied with leptin genotype, the risks being decreased with LEP 19AA (OR=0.7, 95% CI 0.5–1.0) and increased with LEP −2548GA (OR=1.3, 95% CI 1.0–1.7) and −2548AA (OR=1.4, 95% CI 1.0–1.9), particularly for follicular lymphoma. These genetic findings, which were independent of BMI, were stronger for men than women

An integrated expression phenotype mapping approach defines common variants in LEP, ALOX15 and CAPNS1 associated with induction of IL-6

Interleukin-6 (IL-6) is an important modulator of inflammation and immunity whose dysregulation is associated with a number of disease states. There is evidence of significant heritability in inter-individual variation in IL6 gene expression but the genetic variants responsible for this remain to be defined. We adopted a combined approach of mapping protein and expression quantitative trait loci in peripheral blood mononuclear cells using high-density single-nucleotide polymorphism (SNP) typing for ∼2000 loci implicated in cardiovascular, metabolic and inflammatory syndromes to show that common SNP markers and haplotypes of LEP (encoding leptin) associate with a 1.7- to 2-fold higher level of lipopolysaccharide (LPS)-induced IL-6 expression. We subsequently demonstrate that basal leptin expression significantly correlates with LPS-induced IL-6 expression and that the same variants at LEP which associate with IL-6 expression are also major determinants of leptin expression in these cells. We find that variation involving two other genomic regions, CAPNS1 (encoding calpain small subunit 1) and ALOX15 (encoding arachidonate 15-lipoxygenase), show significant association with IL-6 expression. Although this may be a subset of all such trans-acting effects, we find that the same ALOX15 variants are associated with induced expression of tumour necrosis factor and IL-1beta consistent with a broader role in acute inflammation for ALOX15. This study provides evidence of novel genetic determinants of IL-6 production with implications for understanding susceptibility to inflammatory disease processes and insight into cross talk between metabolic and inflammatory pathways. It also provides proof of concept for use of an integrated expression phenotype mapping approach