Relação entre inteligência e criatividade: estudo com alunos do 3º Ciclo do Ensino Básico português

A relação entre inteligência e criatividade é uma temática que tem despertado o interesse de diversos autores, sendo que ao longo do tempo foram diversas as investigações realizadas com o objetivo de perceber que relação existe entre estes construtos. A partir da revisão da literatura, onde os resultados não são consensuais, este estudo pretende contribuir para o estudo sobre a relação que existe entre a inteligência e a criatividade. A amostra é constituída por 108 alunos de uma escola do 2º e 3º ciclos da Região Autónoma da Madeira (RAM), com uma média de idade de 14 anos, sendo 54 alunos do sexo masculino e 54 do sexo feminino. Os alunos estavam distribuídos por turmas de 7º, 8º e 9º anos de escolaridade, sendo que 83 frequentam turmas do ensino regular e 25 frequentam turmas de Percurso Curricular Alternativo (PCA). A recolha dos dados foi realizada a partir da aplicação das Matrizes Progressivas de Raven (MPR), de uma prova de criatividade verbal (Herranz & Borges, 2016), do Career Occupational Preference System Interest Inventory (COPS) e de uma ficha de dados sociodemográficos. Os resultados apontam para uma correlação significativa positiva entre: os resultados das MPR e o resultado total da prova de criatividade, e as dimensões fluência e originalidade; e entre criatividade e rendimento escolar dos alunos, e interesses vocacionais artísticos. Também se verifica que: o sexo feminino e os alunos de 8º ano obtêm melhores resultados para a criatividade, mas não existem diferenças conforme a idade; o tipo de turma regular obtém uma média superior para as MPR e para a originalidade. Os resultados deste estudo são discutidos e comparados com as informações recolhidas de outros estudos, sendo também apresentadas limitações e recomendações para estudos futuros.The relationship between intelligence and creativity is a theme that has attracted the interest of several authors, and over time several investigations have been carried out with the objective of understanding what relationship exists between these constructs. From the literature review, where the results aren’t consensual, this study intends to contribute to the study about the relationship that exists between intelligence and creativity. The sample consisted of 108 students from a school of the 2nd and 3rd cycles in the Autonomous Region of Madeira (RAM), with an average age of 14 years, and with 54 male students and 54 female students. The students were distributed by classes of 7th, 8th and 9th grades, with 83 attending regular classes and 25 attending classes of Alternative Curricular Course (PCA). The data collection was performed using Raven’s Progressive Matrices (MPR), a verbal creativity test (Herranz & Borges, 2016), the Career Occupational Preference System Interest Inventory (COPS) and a socio-demographic data sheet. The results point to a significant positive correlation between: MPR results and the total result of the creativity test, and the dimensions fluency and originality; and between creativity and school performance, and artistic vocational interests. It is also verified that: female and 8th grade students obtain better results for creativity, but there are no differences regarding age; the regular class type has a higher average for MPR and originality. The results of this study are discussed and compared with information collected from other studies, and limitations and recommendations for future studies are also presented

Assessment of verbal creativity: an exploratory study of creative tasks

A avaliação da criatividade continua a ser uma questão premente. O objetivo deste estudo é contribuir para a discussão sobre esta temática através da análise das qualidades psicométricas de uma potencial prova de criatividade verbal. Participaram 108 alunos (54 do sexo masculino e 54 do sexo feminino) de uma escola pública portuguesa, com idades entre os 12 e os 17 anos, que frequentavam turmas de 7.º, 8.º e 9.º anos de escolaridade. Os resultados apontam para um índice de fidelidade adequado (alfa de Cronbach = 0.73), considerando as três dimensões da criatividade avaliadas: fluência, flexibilidade e originalidade. Além disso, verifica-se a presença de três fatores organizados por questão e não pelas três dimensões da criatividade. Os dados são discutidos, mantendo-se a cotação a partir das dimensões de criatividade, à semelhança de estudos prévios realizados com o Teste de Pensamento Criativo de Torrance.The assessment of creativity remains a pressing issue. The aim of this study is to contribute to the discussion on this subject through the analysis of the psychometric properties of a potential test of verbal creativity. Participated 108 students (54 male and 54 female) from a Portuguese public school, aged between 12 and 17, and attending 7th, 8th and 9th grades. The results reveal an adequate fidelity index (Cronbach’s alpha = 0.73), considering the assessment of the three dimensions of creativity: fluency, flexibility and originality. In addition, there are three factors organised by question and not by the three dimensions of creativity. The data are discussed, maintaining the scoring based on the dimensions of creativity, similar to previous studies with the Torrance Creative Thinking Test.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

The relationship between intelligence and creativity: contributions from a portuguese study

O objetivo deste estudo é contribuir para um maior conhecimento sobre a relação que existe entre a inteligência e a criatividade. Participaram 108 alunos (54 do sexo masculino e 54 do sexo feminino) de uma escola pública portuguesa, com idades entre os 12 e os 17 anos. Frequentavam turmas de 7º, 8º e 9º anos de escolaridade, sendo que 83 frequentavam turmas do ensino regular e 25 turmas de Percurso Curricular Alternativo. Aplicaram-se as Matrizes Progressivas de Raven, tarefas de criatividade verbal e uma ficha de dados sociodemográficos. Os resultados apontam para uma correlação significativa positiva, mas fraca, entre a inteligência e as variáveis criatividade global, fluência e originalidade. As correlações entre inteligência e o rendimento escolar, e entre a criatividade e o rendimento escolar foram diversas (para algumas disciplinas não existiram correlações e para outras existiram correlações moderadas). Foram encontradas diferenças de acordo com o sexo, ano e tipo de turma (o sexo feminino e alunos do 8º ano obtiveram resultados superiores para a criatividade e os estudantes do ensino regular obtiveram resultados superiores nas MPR e originalidade), mas não existiram diferenças conforme a idade.The main goal of this paper is to contribute to a deeper knowledge about the association between intelligence and creativity. In this study participated 108 students (54 males and 54 females) from a public Portuguese school, aged between 12 and 17 years. Students were from the 7th, 8th and 9th grades, with 83 attending regular classes and 25 attending alternative curricular courses. Raven’s Progressive Matrices, verbal creativity tasks and a socio-demographic data survey were applied. The results point to some significant, positive but weak correlation between intelligence and global creativity, fluency and originality. The correlations between intelligence and grades, and between creativity and grades were diverse (for some subjects there were no correlations and for others there were moderate correlations). Some differences were found according to gender, grade and type of class (female students and 8th grade students obtained higher results for creativity, and students from regular classes had higher results for RPM and originality), but there were no differences regarding age.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

PetCO2, VCO2 and CorPP values in the successful prediction of the return of spontaneous circulation : an experimental study on not assisted cardiopulmonary arrest

Orientadores: Marcos Mello Moreira, Luiz Claudio MartinsDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências MédicasResumo: Introdução: Durante a parada cardiorrespiratória (PCR) os níveis da pressão expiratória final de CO2 (PetCO2), produção de CO2 (VCO2) e a pressão de perfusão coronariana (PPCor) caem abruptamente e tendem a se normalizar após o retorno da circulação espontânea (RCE). Estas variáveis fisiológicas têm sido utilizadas para avaliar a eficácia das manobras de ressuscitação cardiopulmonar (RCP), as taxas de RCE e até mesmo a sobrevivência de curto prazo das vítimas de PCR. Sendo assim, a monitorização da PetCO2 e da VCO2 por meio da capnografia é uma ferramenta valiosa durante o manejo clínico de pacientes em PCR, já que seus valores estão relacionados com o desempenho dos esforços da RCP e à utilização de drogas vasopressoras. Objetivo: Avaliar se a PetCO2, VCO e PPCor são úteis na predição de sucesso da RCE em um modelo animal submetido à PCR/RCP em que foram utilizadas medicações vasopressoras.Material e Método: 42 porcas, Large White, imaturas, divididas em quatro grupos, foram anestesiadas, intubadas e ventiladas (PEEP=0cmH2O e FIO2=0,21). Sob monitorizações respiratória e hemodinâmica contínuas, foram submetidas à PCR por fibrilação ventricular (FV) não assistida por 10min, após o qual se iniciou RCP manual (100 CTE contínuas/10 ventilações/min). No 2ºmin de RCP cada grupo recebeu: Adrenalina (ADR) (45ug/kg-1); Salina-Placebo (SAL) (10mL); Terlipressina (TP) (20ug/kg-1) ou TP (20ug/kg-1) + ADR (45ug/kg-1). No 4º min de RCP os animais foram desfibrilados e os sobreviventes observados por um período adicional de 30min. As variáveis de interesse foram anotadas nos períodos basal, 10min de FV, 2ºmin de RCP, 4ºmin de RCP e 30min após a RCE (sobreviventes).Resultados: Os valores da PetCO2 e da VCO2, tanto no 2º quanto no 4º min de RCP, não se correlacionaram com as taxas de RCE em nenhum dos grupos estudados. Por outro lado, valores mais elevados da PPCor no 4ºmin de RCP estiveram associados a uma maior taxa de RCE nos grupos ADR e ADR+TP.Conclusões: Embora valores mais elevados de PPCor aos 4min de RCP tenham se associados a maiores taxas de RCE nos animais que receberam ADR ou ADR+TP, a PetCO2 e a VCO2 mensuradas aos 2min e aos 4min de RCP, contrariando alguns estudos e recomendações da literatura, não se mostraram preditores úteis das taxas de RCE neste modelo de PCR/RCP (PEEP=0 cmH2O e FIO2=0,21)Abstract: Introduction: During cardiac arrest (CA) end-tidal CO2 (EtCO2), CO2 production (VCO2) and coronary perfusion pressure (CorPP) fall abruptly and tend to return to normal levels after an effective return of spontaneous circulation (ROSC). These physiologic variables have been used to evaluate the efficacy of cardiopulmonary resuscitation (CPR) maneuvers, ROSC rates and eventually short term survival of CA victims. Therefore, PetCO2 and VCO2 monitoring by capnography is a useful tool during clinical management of CA patients, since their values are related to the performance of CPR maneuvers and the use of vasopressor drugs.Objective: To evaluate if PetCO2, VCO2 and CorPP are useful for ROSC prediction in an animal model of CA/CPR treated with vasopressor drugs.Methods: 42 female, Large-White, immature swines, divided into four groups, were anesthetized with ketamine/thiopental, orotracheally intubated and mechanically ventilated (FIO2=0.21; RR=10ipm and TV adjusted to keep PetCO2 around 40mmHg). The animals were kept under continuously respiratory and hemodynamic monitoring. Ventricular fibrillation (VF) was induced and after a 10min non-assisted CA manual closed-chest CPR was initiated (100 continuous ECC/10 ventilations/min). After 2min of basic CPR, each group received: Adrenaline (ADR) (45ug/kg-1); Saline-Placebo (SAL) (10mL); Terlipressin (TP) (20ug/kg-1) or TP (20ug/kg-1) + ADR (45ug/kg-1). Two minutes later (4th min CPR) the animals were defibrillated and the survival ones were observed for an additional 30min period. The variables of interest were recorded at basal period, 10min of VF, 2nd min CPR, 4th min CPR and 30min after ROSC and statistically analyzed.Results: EtCO2 and VCO2 values, both as recorded at 2min and 4min CPR, did not correlate with ROSC rates in any group. On the other hand, higher values of CorPP at the 4th min CPR have been associated with increased ROSC rates in ADR and ADR+TP groups.Conclusion: Although higher values of CorPP at the 4th min CPR have been associated with increased ROSC rates in animals that received ADR or ADR+TP, EtCO2 and VCO2, both as recorded at the 2nd and the 4th min CPR, contrary to some studies and the literature recommendation, have not been shown useful for predicting ROSC rates in this porcine model of fibrillatory CA/CPRMestradoFisiopatologia CirúrgicaMestra em Ciências01-P-1744/2016CAPE

Feminicídio e o Projeto de Lei n. 292/2013 do Senado Federal

TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências Jurídicas. Direito.O presente trabalho trata do feminicídio e do projeto de lei no 292/2013, de autoria do Senado Federal, que pretende tipificar a figura do feminicídio, enquadrando-o como homicídio qualificado. Para tanto, primeiro analisa-se o crescente fenômeno da violência de gênero, da qual a mulher é majoritariamente vítima, e como a histórica inferiorização da mulher e sua constante subordinação à figura masculina contribuiu para perpetuar essa situação. Em seguida, o crime de feminicídio é abordado com mais profundidade, partindo-se do ponto de vista de diversas feministas. Discorre-se, então, sobre os diferentes tipos de feminicídio existentes, e alguns casos marcantes, nacionais e internacionais. Por fim, problematiza-se a necessidade de tipificação dessa forma extrema de agressão, examinando-se a proposta de positivação trazida pelo projeto de lei citado

Laryngeal resistance in individuals with marginal velopharyngeal closure

OBJETIVO: Verificar se pacientes com disfunção velofaríngea marginal modificam a resistência laríngea como uma estratégia para alcançar o fechamento velofaríngeo completo durante a fala. MÉTODOS: Foram avaliados 19 pacientes com fissura de palato operada, de ambos os sexos com idade entre 12 e 47 anos, com fechamento velofaríngeo marginal e 18 indivíduos sem fissura (grupo controle), de ambos os sexos, com idade entre 14 e 35 anos. A resistência laríngea (R), pressão aérea intra-oral (Po) e fluxo oro-nasal (Vº) foram obtidos por meio de avaliação aerodinâmica utilizando-se o sistema PERCI-SARS durante a produção da sílaba /pa/, com e sem a oclusão das narinas. RESULTADOS: Os valores médios de resistência laríngea (R), pressão aérea intra-oral (Po) e fluxo oro-nasal (Vº), no grupo com fechamento velofaríngeo marginal, foram de, respectivamente, 34,8±10,8 cmH2O/L/seg, 4,8±1,4 cmH2O, 144,8±34,0 mL/s, sem a oclusão das narinas e de 34,0±14,3 cmH2O/L/seg, 4,8±1,1 cmH2O, 150,9±38,7 mL/s com a oclusão das narinas. No grupo controle, os valores médios foram 39,2±13,4 cmH2O/L/seg, 4,8±0,8 cmH2O, 133,9±50,2 mL/s, respectivamente para as mesmas variáveis. Não houve diferença estatisticamente significante (p<0,05) entre os valores médios de resistência laríngea (R), pressão aérea intra-oral (Po) e fluxo oro-nasal (Vº) dos grupos estudados. CONCLUSÃO: Esses resultados mostraram que os pacientes com fechamento velofaríngeo marginal estudados não modificaram a resistência laríngea.PURPOSE: To verify whether patients with marginal velopharyngeal dysfunction modify the laryngeal resistance as a strategy to achieve complete velopharyngeal closure during speech. METHODS: Nineteen patients of both genders with repaired cleft palate with marginal velopharyngeal closure and ages varying from 12 to 47 years, and 18 patients of both genders without cleft palate (control group), with ages between 14 and 35 years were assessed. Laryngeal resistance (R), intraoral air pressure (Po) and the oronasal airflow (Vº) were obtained through an aerodynamics evaluation using the PERCI-SARS system during the production of the syllable /pa/, with and without nasal occlusion. RESULTS: Mean values of laryngeal resistance (R), intraoral air pressure (Po) and oronasal airflow (Vº), for the group with marginal velopharyngeal dysfunction, were, respectively, 34.8±10.8 cmH2O/L/sec, 4.8±1.4 cmH2O, 144.8±34.0 mL/s without nasal occlusion, and 34.0±14.3 cmH2O/L/sec, 4.8±1.1 cmH2O, 150.9±38.7 mL/s with nasal occlusion. In the control group, the mean values were 39.2±13.4 cmH2O/L/sec, 4.8±0.8 cmH2O, 133.9±50.2 mL/s, respectively, for the same variables. There was no statistically significant difference (p<0.05) between the groups regarding mean values of laryngeal resistance (R), intraoral air pressure (Po) and oronasal airflow (Vº). CONCLUSION: These results showed that the patients with marginal velopharyngeal closure studied did not modify laryngeal resistance.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES

Dinâmica familiar, práticas educativas e problemas emocionais/comportamentais: percepção parental sobre adolescentes com altas habilidades ou superdotação intelectiva

The objective of this study was to understand the perception that parents of adolescents with high intellectual abilities or giftedness (HIAs/G) have regarding family dynamics, educational practices used, indicators of emotional/behavioral problems, and prospects for their children. This is an exploratory and qualitative research, in which three mothers and two fathers participated. All of them individually answered a semi-structured interview consisting of 15 topics that dealt with family routine, educational practices and their concerns with their children. Deductive thematic analysis indicated that the parents identified their children’s high intellectual abilities but needed additional information to manage these traits. There was a poor family routine in some cases, as well as the coexistence of authoritative and authoritarian practices in the same family. It was possible to observe that the parents feared their children’s expression of aggressiveness and isolation, and how much this could lead to these young individuals committing illegal acts. Thus, it was found that the parents are attentive to their children but have doubts about how to educate them.El objetivo de este trabajo fue comprender la percepción de los padres de adolescentes con alta capacidad intelectual/superdotación (AC/SD) sobre la dinámica familiar y las prácticas educativas utilizadas, los indicadores de problemas emocionales/conductuales y las perspectivas de futuro relacionadas con los hijos. Se trata de una investigación exploratoria y cualitativa, en la que participaron tres madres y dos padres. Todos respondieron individualmente a una entrevista semiestructurada con 15 temas que trataban sobre la rutina familiar, prácticas educativas y las preocupaciones sobre los hijos. El análisis temático deductivo indicó que los padres identificaron las altas habilidades de sus hijos, pero que necesitaban información adicional para manejar tales características. En algunos casos se observó escasa interacción familiar y la coexistencia de prácticas autoritativas y autoritarias en una misma familia. Se verificó el miedo con la expresión de agresión y aislamiento de los niños y cuánto esto podría promover la participación en actos ilegales. Se descubrió que estaban atentos a los adolescentes, pero les preocupaba cómo educarlos.Objetivou deste trabalho foi compreender a percepção de pais de adolescentes com altas habilidades ou superdotação (AH/SD) intelectiva sobre dinâmica familiar, práticas educativas utilizadas, indicadores de problemas emocionais/comportamentais e perspectivas de futuro em relação aos filhos/as. Trata-se de uma pesquisa exploratória e qualitativa, da qual participaram três mães e dois pais. Todos responderam individualmente uma entrevista semiestruturada constituída por 15 tópicos que versavam sobre rotina familiar, práticas educativas e preocupações parentais com os filhos. A análise temática dedutiva indicou que os pais identificaram as altas habilidades dos filhos, porém necessitavam de informações adicionais para gerenciar tais características. Observou-se uma interação familiar carente em alguns casos e a coexistência de práticas autoritativas e autoritárias em uma mesma família. Constatou-se o receio com a expressão de agressividade e isolamento dos filhos/as e o quanto isso poderia propiciar o envolvimento em atos ilícitos. Assim, verificou-se que os pais estão atentos aos filhos, mas apresentam dúvidas sobre como educá-los

Petco(2), Vco2 And Corpp Values In The Successful Prediction Of The Return Of Spontaneous Circulation: An Experimental Study On Unassisted Induced Cardiopulmonary Arrest

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)During cardiac arrest, end-tidal CO2 (PetCO(2)), VCO2 and coronary perfusion pressure fall abruptly and tend to return to normal levels after an effective return of spontaneous circulation. Therefore, the monitoring of PetCO(2) and VCO2 by capnography is a useful tool during clinical management of cardiac arrest patients. Objective: To assess if PetCO(2), VCO2 and coronary perfusion pressure are useful for the prediction of return of spontaneous circulation in an animal model of cardiac arrest/cardiopulmonary resuscitation treated with vasopressor agents. Methods: 42 swine were mechanically ventilated (FiO(2)=0.21). Ventricular fibrillation was induced and, after 10 min, unassisted cardiac arrest was initiated, followed by compressions. After 2 min of basic cardiopulmonary resuscitation, each group received: Adrenaline, Saline-Placebo, Terlipressin or Terlipressin + Adrenaline. Two minutes later (4th min of cardiopulmonary resuscitation), the animals were defibrillated and the ones that survived were observed for an additional 30 min period. The variables of interest were recorded at the baseline period, 10 min of ventricular fibrillation, 2nd min of cardiopulmonary resuscitation, 4th min of cardiopulmonary resuscitation, and 30 min after return of spontaneous circulation. Results: PetCO(2) and VCO2 values, both recorded at 2 min and 4 min of cardiopulmonary resuscitation, have no correlation with the return of spontaneous circulation rates in any group. On the other hand, higher values of coronary perfusion pressure at the 4th min of cardiopulmonary resuscitation have been associated with increased return of spontaneous circulation rates in the adrenaline and adrenaline + terlipressin groups. Conclusion: Although higher values of coronary perfusion pressure at the 4th min of cardiopulmonary resuscitation have been associated with increased return of spontaneous circulation rates in the animals that received adrenaline or adrenaline + terlipressin, PetCO(2) and VCO2 have not been shown to be useful for predicting return of spontaneous circulation rates in this porcine model.316468473Fundacao de Amparo a Pesquisa do Estado de Sao Paulo (Fapesp) [07/08315-0]Fundo de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extensao (Faepex)-Unicamp [17809]Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP

Gla-rich protein (GRP) as an early and novel marker of vascular calcification and kidney dysfunction in diabetic patients with CKD: a pilot cross-sectional study

Vascular calcification (VC) is one of the strongest predictors of cardiovascular risk in chronic kidney disease (CKD) patients. New diagnostic/prognostic tools are required for early detection of VC allowing interventional strategies. Gla-rich protein (GRP) is a cardiovascular calcification inhibitor, whose clinical utility is here highlighted. The present study explores, for the first time, correlations between levels of GRP in serum with CKD developmental stage, mineral metabolism markers, VC and pulse pressure (PP), in a cohort of 80 diabetic patients with mild to moderate CKD (stages 2-4). Spearman's correlation analysis revealed a positive association of GRP serum levels with estimated glomerular filtration rate (eGFR) and α-Klotho, while a negative correlation with phosphate (P), fibroblast growth factor 23 (FGF-23), vascular calcification score (VCS), PP, calcium (x) phosphate (CaxP) and interleukin 6 (IL-6). Serum GRP levels were found to progressively decrease from stage 2 to stage 4 CKD. Multivariate analysis identified low levels of eGFR and GRP, and high levels of FGF-23 associated with both the VCS and PP. These results indicate an association between GRP, renal dysfunction and CKD-mineral and bone disorder. The relationship between low levels of GRP and vascular calcifications suggests a future, potential utility for GRP as an early marker of vascular damage in CKD.Portuguese Society of Nephrology (SPN) ; Portuguese national funds from FCT-Foundation for Science and Technology through the transitional provision DL57/2016/CP1361/CT0006 UIDB/04326/2020info:eu-repo/semantics/publishedVersio

A importância do brincar para o desenvolvimento da criança da educação infantil

Este trabajo va a desarrollar un estudio sobre la importancia del juego en la enseñanza y el aprendizaje de los niños que están en el período de la educación infantil, abordando al mismo tiempo los aspectos históricos como el origen de la educación infantil en Brasil, este período colonial, ya que al parecer forma de bienestar e higiene, debido a la alta tasa de mortalidad infantil, una realidad que se mantuvo durante muchos años. En Brasil Imperio, es la creación de una Constitución, pero esto no demuestra interés relacionados con el desarrollo de los niños. Después de la proclamación de la República, se crean leyes y la Constitución de 1988, éstos aseguran el cumplimiento de los niños de cero a seis años de edad en guarderías y centros de educación preescolar, donde hay un aumento significativo en las instituciones infantiles, tanto públicas como privadas, y la educación niño comienza a desarrollar actividades educativas. En segundo lugar, discursões alrededor de la importancia del juego y los juegos en la educación de los niños pequeños, de acuerdo con teóricos como Vygotsky. Por último, está el análisis y los resultados del estudio cualitativo, esto a cabo con los maestros de kindergarten de la Escuela Alegría de Saber (nombre de fantasía), para la aplicación del cuestionario se utilizó como herramienta metodológica. Los resultados mostraron que los profesores que participaron en la encuesta incluyen y posiblemente ejecutar juego aula, y utilizan el juego para contribuir al crecimiento psicomotor e intelectual del niño.Este trabalho desenvolveu um estudo sobre a importância do brincar no processo de ensino e aprendizagem das crianças que estão no período da educação infantil, abordando também aspectos históricos tais como a origem da educação infantil no Brasil, desde o período colonial, uma vez que esta surgiu de forma assistencialista e higiênica, devido ao alto índice de mortalidade infantil, realidade esta que permaneceu por muitos anos. Já no Brasil Império, há a criação de uma Constituição Política, porém esta não demostra interesses relacionados ao desenvolvimento das crianças. Após a Proclamação da República são criadas leis e a Constituição Federal de 1988, estas asseguram o atendimento das crianças de zero a seis anos de idade em creches e pré-escolas, onde há um aumento significativo das instituições infantis, tanto privadas quanto públicas, e a educação infantil passa a desenvolver atividades pedagógicas. Num segundo momento, há discussões em torno da importância das brincadeiras e dos jogos na educação das crianças pequenas, de acordo com Vygotsky. Por último, há a análise e resultados da pesquisa do tipo qualitativa, esta realizada com professores da educação infantil da Escola Alegria do Saber (nome fantasia), para a execução desta utilizou-se questionário como instrumento metodológico. Os resultados demonstraram que as professoras que participaram da pesquisa compreendem e possivelmente executam em sala de aula o brincar, e utilizam os jogos de forma a contribuir para a o crescimento psicomotor e intelectual da criança