The Influence of European Racial Theories on the Formation of the Brazilian Historiographic Matrix and History Teaching

This article is part of the PhD research developed in the Post-Graduate Program in History (Federal University of Goiás) entitled "Intercultural historical learning from the knowledge conveyed in indigenous and non-indigenous educational contexts". Its aim is to present a critique of the Brazilian historiographic matrix, highlighting the influences of European racial theories during its formation process and to analyze the incidences of this matrix on the historical conceptions of the students from Dona Gercina Borges School, located in the Brazilian city of Formoso do Araguaia, in the state of Tocantins, which borders several indigenous villages of Javaé people. The theoretical methodological framework is linked, above all, to the studies and discussions developed by the modernity/coloniality/decoloniality movement, the historical perspectives of two great indigenous leaders, Gersem Baniwa and Daniel Munduruku, and the positioning of the students themselves heard in the research

Conselhos participativos como espaços de governança de políticas urbanas

This article aims to investigate the possible relationships between the course of urban policy development in Brazil and the implementation of a new model of governance of urban policy based on the performance of participatory councils. The research technique chosen was indirect documentation, which includes documentary and bibliographic research. The documentary research focused on official and legal documents. The bibliographic sources included academic research in the areas of urban policy, governance, and participatory councils. As a partial result, we were able to identify the diffusion of the governance model of public policy in Brazil in the form of participatory councils. However, the inclusion of urban policy in this scenario is challenging, as the path to its implementation is tortuous. The creation of a national system of councils for urban policies, with a dedicated fund could be an interesting alternative to improve governance in this area.O presente artigo possui como objetivo investigar as possíveis relações entre a trajetória do desenvolvimento de políticas urbanas no Brasil e a concretização de um novo modelo de governança de políticas urbanas, baseada na atuação dos conselhos participativos. A técnica de pesquisa escolhida foi a documentação indireta que envolve a realização de pesquisas documentais e bibliográficas. A pesquisa documental concentrou-se em documentos oficiais e jurídicos. As fontes bibliográficas incluíram pesquisas acadêmicas realizadas nas áreas de políticas urbanas, governança e conselhos participativos. Como conclusões parciais, verificou-se a difusão do modelo de governança de políticas públicas no Brasil, na forma dos conselhos participativos. No entanto, a inserção da política urbana neste cenário é desafiadora, devido a trajetória tortuosa que esta política enfrenta na sua implementação. A criação de um sistema nacional de conselhos de políticas urbanas, dotado de um fundo específico, pode ser uma alternativa interessante para incrementar a governança na área

Relationship between occupational data, symptoms and voice evaluation of teleservice operators

PURPOSE: To relate data regarding gender, age and length of time on the job with voice symptoms and the results of vocal evaluation of teleservice operators. METHODS: A quantitative retrospective analysis was carried with 404 medical records regarding periodic evaluations of employees from bank institutions with owned headquarters contained in the files of a company of occupational medicine, 259 women, 145 men, with ages between 18 and 53 years (mean 30.48). The study had a descriptive exploratory design. RESULTS: Women presented greater quantity of voice symptoms (mean 1.69) and voice alterations (n=33; 12.7%) than men (mean 1.12; n=6; 4.1%). No difference was found between the amount of voice symptoms and the auditory-perceptive evaluation when related to age and length of time on the job. Employees with neutral voices (n=365; 90.35%) presented lesser symptoms (1.41) than employees with non-neutral voices (n=39; 9.65%; mean 2.21). Thirty-four (87.2%) of the 39 employees with non-neutral quality of voice presented laryngopharyngeal resonance, and 21 (53.8%) presented low pitch. Operators with moderate voice alteration presented increased loudness when compared to the operators with discreet alteration. CONCLUSION: Women present greater rate of voice symptoms and disorders. There is no relationship between the increase of age and length of time performing teleoperator functions with the increase of the number of symptoms and vocal alterations. Alterations of pitch, loudness and resonance are related to alterations on the quality of voice.OBJETIVO: Relacionar dados referentes a gênero, idade e tempo na função com os sintomas vocais e os resultados da avaliação vocal de operadores de telesserviços. MÉTODOS: Foi realizada análise retrospectiva e quantitativa de 404 prontuários referentes a avaliações periódicas de funcionários de instituições bancárias com centrais próprias constantes no arquivo de uma empresa de medicina ocupacional, 259 mulheres, 145 homens, com idades entre 18 e 53 anos (média 30,48). O estudo teve caráter exploratório descritivo. RESULTADOS: Mulheres apresentam maior quantidade de sintomas vocais (média 1,69) e alteração de voz (n=33; 12,7%) do que homens (média 1,12 e n=6; 4,1%). Não houve diferença entre quantidade de sintomas vocais e dados da avaliação perceptivo-auditiva quando relacionados à faixa etária e tempo na função. Funcionários com vozes neutras (n=365; 90,35%) apresentaram menor número de sintomas (1,41) que funcionários com vozes não neutras (n=39, 9,65%, média 2,21). Dos 39 funcionários com qualidade vocal não-neutra, 34 (87,2%) apresentaram ressonância laringo-faríngea e 21 (53,8%) apresentaram pitch agravado. Operadores com alteração vocal de grau moderado (n=12; 2,97%) apresentaram maior ocorrência de loudness aumentada em relação aos operadores com alteração discreta. CONCLUSÃO: Mulheres apresentam maiores índices de sintomas e alteração de voz. Não há relação entre o avanço da idade e maior tempo na função do teleoperador com o aumento do número de sintomas e alterações vocais. Alterações de pitch, loudness e ressonância têm relação com alterações de qualidade vocal.Universidade Estadual do Centro-Oeste Departamento de FonoaudiologiaMicelli Soluções em Saúde Empresarial Departamento de FonoaudiologiaUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Programa de Pós-Graduação em Distúrbios da Comunicação HumanaUNIFESP, Programa de Pós-Graduação em Distúrbios da Comunicação HumanaSciEL

Digerindo a química biologicamente : uma proposta lúdica para o ensino de ciências a percepção de alunos do ensino médio

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade UnB Planaltina, 2013.A reflexão acerca de problemáticas que envolvem o Ensino de Ciências levanta o fenômeno da desmotivação educacional no processo de ensino-aprendizagem, e suas causas podem estar associadas à transmissão de conceitos e abordagem de temas distante da realidade dos alunos. Os temas alimentação, digestão e nutrição integram a vida cotidiana ao ambiente escolar, e muitas vezes são abordados de modo independente, contribuindo para um ensino fragmentado e descontextualizado. Assim, esta pesquisa teve por objetivos conhecer e avaliar as percepções de alguns alunos do Ensino Médio de uma escola pública do DF sobre a digestão, bem como a relação entre alimentos e nutrientes utilizando um questionário aberto e uma Oficina Lúdica. Os resultados proporcionaram a reconstrução do jogo aplicado na oficina e a elaboração da proposta de Módulo Didático. Esta proposta pedagógica surge da necessidade de trabalhar as temáticas em um contexto que envolva a problematização e contextualização no Ensino de Ciências

Sustentabilidade no setor agroindustrial: uma análise das principais empresas do ramo alimentar com atividades na BOVESPA

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção, Florianópolis, 2010.A preocupação com questões ambientais tem conduzido empresas de todos os setores a reverem suas estratégias de negócios. Não basta mais que as empresas demonstrem melhora contínua de seus bens e serviços, agora elas estão pressionadas a demonstrar sua capacidade de atuação de forma #amistosa# com o meio ambiente e com a sociedade. Assim, foi objetivo desse trabalho investigar se existe ligação entre sucesso de empresas do ramo alimentar em atividade na BOVESPA e suas ações no sentido da sustentabilidade. Desta forma, seis empresas foram selecio-nadas para formar a amostra desta pesquisa. Os indicadores de desem-penho utilizados para caracterizar o sucesso empresarial foram: #q# de Tobin, ROA, ROE e IRR. A análise dos resultados por estatística descri-tiva não indicou indícios de que as empresas sustentáveis, que estavam listadas no Índice de Sustentabilidade Empresarial da BOVESPA, te-nham desempenho superior às demais. Uma análise qualitativa de cada empresa da amostra foi realizada para identificar ações de suas estraté-gias corporativas. Foram considerados três segmentos de uma gestão para a sustentabilidade: relacionamento com os stakeholders, ecoefici-ência produtiva e inovação. Para cada empresa, itens relacionados a estas linhas foram observados e coletados nas publicações disponibili-zadas nos sites. Assim, construiu-se um quadro comparativo das empre-sas analisadas indicando os pontos fracos e fortes de cada gestão. Por fim, apesar de concluir que não há indícios de que o sucesso empresarial tenha ligação com sustentabilidade nas empresas do sistema agroindus-trial alimentar analisadas, é possível perceber que a sustentabilidade, de forma forçada ou espontânea, integra os negócios de um número cada vez maior de empresas neste segmento, conforme demonstrado nas in-formações coletadas nas análises qualitativas da amostra.The concern with environmental issues has led companies to review their business strategies. It is not enough companies demonstrate conti-nuous improvement of its services and products. Now they are under pressure to demonstrate their ability to act in a "friendly way" with the environment and society. So, the aim of this study was to investigate whether there is connection between the success of food active compa-nies in BOVESPA and its actions towards sustainability. Six companies were selected to form the sample of this research. The performance indicators used to characterize the business success were: Tobin "q", ROA, ROE and IRR. The analysis of results, by descriptive statistics, indicated no evidence that sustainable enterprises, which were listed in the Corporate Sustainability Index of BOVESPA, outperform the others. A qualitative analysis of each company in the sample was performed to identify actions of their corporate strategies. We considered three seg-ments of sustainable management: the relationship with stakeholders, eco efficiency and innovation. For each company, information related to these lines were observed and collected in the publications on the web-sites. So, we built up a comparative table of the firms surveyed indicat-ing the strengths and weaknesses of each management. Finally, despite finding that there is no evidence to link success of business and sustai-nability in agro-food system, we can see that the sustainability so forced or spontaneous, is part of a growing number of companies in this seg-ment, as shown in the qualitative analysis of the sample

Ensino religioso na educação : as possibilidades de mediação a partir do conceito da diversidade religiosa em uma escola pública do Distrito Federal

Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde, Curso de Pós-Graduação Lato Sensu, em Educação em e para os Direitos Humanos, no contexto da Diversidade Cultural, 2015.O presente trabalho apresenta como tema a abordagem do Ensino Religioso, Educação, Direitos Humanos e Diversidade Religiosa, tendo em vista questões relacionadas ao ensino religioso nas escolas públicas e o seu crescente debate público no Brasil. O Brasil é uma república laica (BRASIL, 1998). Atualmente, o desenvolvimento de atividades relacionadas à diversidade religiosa, no ambiente educacional, está sendo revisado constitucionalmente. Porém, neste trabalho afirmamos que é possível, nas escolas públicas, tornar o ensino religioso um espaço para desmistificar a intolerância religiosa trazendo novas perspectivas de formação humana nos moldes do respeito à diversidade no sentido amplo e social. Sendo assim, o objetivo geral deste trabalho é apresentar uma abordagem pedagógica do conceito diversidade religiosa no ensino religioso a partir da análise de uma experiência em escola pública do Distrito Federal. A metodologia para esta proposta de intervenção se baseia na pesquisa-ação (TRIPP, 2005), prezando-se pela qualificação dos dados (FRANCO, 2005). A proposta de intervenção foi construída, desenvolvida, registrada e analisada em três fases. O projeto de intervenção foi realizado em uma escola da rede pública de ensino do Distrito Federal, nas salas de aula, em 4 turmas do primeiro ano do Ensino Médio, totalizando 95 alunos participante, e registrada em um diário de campo pela professora-pesquisadora, para que as aulas e as atividades fossem posteriormente analisadas. Alguns desafios retratados por Junqueira (2012) foram encontrados durante o projeto e foi imprescindível tratar a diversidade religiosa através dos contextos que promovem essa diversidade, desde os aspectos individuais: do pertencimento do indivíduo a sua sociedade, até a sua participação coletiva para a cultura desta sociedade. O conceito Diversidade Religiosa retratou, através das atividades propostas na ação interventiva, temáticas que partem da construção do sujeito em e nas interações sociais. Podemos perceber através deste trabalho que propor um projeto de intervenção que tem por foco a diversidade religiosa foi desafiador, tendo em vista a ideia estigmatizada do ensino religioso no ambiente escolar no contexto social. Entretanto, os resultados aqui apresentados demonstram que é possível resguardar o dispositivo da laicidade do Estado na educação