Diversidade e inclusão como fator diferenciador para obtenção de vantagem competitiva nas organizações.

Atualmente, com uma maior integração entre pessoas, países, culturas e empresas, é atribuída especial relevância no mundo corporativo para acompanhar essas mudanças, utilizando a Diversidade e Inclusão (D&I) enquanto estratégia de diferenciação para obtenção de vantagem competitiva. Deste modo, é cada vez mais evidente a importância que as empresas atribuem à D&I, investindo esforços para a incorporar em suas práticas de negócio. O cenário é estimulado por novas exigências dos consumidores, da sociedade em geral e dos stakeholders. Neste enquadramento, são destacadas as companhias com ações LGBT+ friendly e suas políticas corporativas. A presente investigação tem como principal objetivo explorar e descrever a realidade de empresas que adotam práticas de D&I, nomeadamente incluir o aspeto LGBT+ friendly em suas políticas organizacionais em Portugal e no Brasil. A pesquisa é de natureza exploratória com questões de investigação, indicando uma metodologia qualitativa, utilizando a análise de conteúdo mediante a realização de entrevistas semiestruturadas com nove gestores da área de D&I ou áreas correlatas. A aplicação da análise de conteúdo surgiu através da necessidade de um maior aprofundamento sobre as vantagens e desafios na aplicação de políticas LGBT friendly no mundo corporativo, no Brasil e em Portugal. Os resultados obtidos expõem que as políticas de D&I em empresas portuguesas e brasileiras, não somente trazem retornos financeiros e vantagem competitiva, como também detêm um papel social, contribuindo para a diminuição das desigualdades na sociedade

Consulta Real em Ambiente Virtual: implementação de uma sala de referência e leitura virtual num arquivo

Apresenta-se o contexto em que foi concebido o projecto "Consulta Real em Ambiente Virtual" [1], nomeadamente a sua relação com os projectos anteriores do Arquivo Distrital do Porto (DigitArq) e a premência de "actualizar" o relacionamento do Arquivo com os seus utilizadores aproveitando as possibilidades que as tecnologias oferecem e que o "mercado" potencia. Refere-se a sua inserção na sociedade do conhecimento e o uso dos actuais instrumentos tecnológicos e organizacionais, devidamente adequados e ajustados às instituições culturais e aos bens que custodiam e disponibilizam, visando um serviço público de qualidade e mais próximo dos cidadãos. Apresentam-se os requisitos e especifica-se a estrutura das actividades e funções que compõem esta sala de referência e leitura virtual, quer as que se relacionam directamente com os utilizadores (a pesquisa, a gestão dos pedidos, o apoio na referência), quer as internas (controlo dos serviços solicitados; optimização de recursos, obtenção de dados de gestão), realçando as alterações organizacionais que resultam da utilização das TIC. Pretende-se destacar o novo patamar inovacional consentâneo com o desenvolvimento tecnológico apontado para a sociedade, respondendo desde já aos propósitos da implementação do fornecimento, remoto e local, de reproduções digitais de documentos, certificadas em ambiente electrónico/digital. Cuida, assim, da relação interactiva da Instituição com os cidadãos usando as tecnologias e processos disponíveis, implementadas noutras áreas de actividade mas ainda não em uso nas instituições culturais. Consideram-se, ainda, os aspectos que se inserem na implementação do "governo electrónico" e do "comércio electrónico", áreas fulcrais na modernização das instituições e dos serviços de arquivo. Finalmente, abordam-se os aspectos decorrentes da implementação da sala de referência e leitura virtual, dos seus desafios e das questões relacionadas com o acesso e a prestação de serviços pela inovação que lhes aporta, realçando-os no contexto das organizações de arquivo, da Administração Pública e da sociedade portuguesa

The teaching the Quantum Mechanics in high school through scientific abstraction present in Physics Literature interface

This article proposes to investigate the teaching of Quantum Mechanics in high school through scientific abstraction created in physics and literature interface and is the result of the dissertation research present in Lima (2014). The relationship between physics and literature is held for the purpose of being used as a tool for teaching and learning physics, especially for providing the development of scientific abstraction. The formation of scientific concepts and the importance of the word are analyzed in Vygotsky, in the formation of pseudoconcepts and development of abstraction, together with the contribution of semiotic representations of Raymond Duval. The development of Quantum Mechanics concepts occurred through two readings. The first reading took place about the eighteenth chapter of the Age of Extremes by Hobsbawm, aiming to insert philosophical, historical, political and social information on the advent of Quantum Physics. The second reading took place through reading the first three chapters of Alice in Quantum Country by Gilmore, targeting the physical concepts of Quantum Mechanics. The data collected from the students  after  the reading and the analysis of these point the physical-literature interface as a promising didactic alternative for the teaching of Quantum Mechanics in particular and for the teaching of physics in general

Digitarq2: nova arquitectura aplicacional para gestão de Arquivos Definitivos

Neste artigo, é apresentada uma visão global e integrada de um conjunto de projectos e iniciativas conduziram ao desenvolvimento de uma plataforma tecnológica que tem como objectivo a criação, gestão e disseminação de material no contexto de um arquivo histórico. Os principais actores nestes projectos concentram-se em três instituições que têm colaborado estreitamente no sentido de atingir os objectivos traçados: o Instituto dos Arquivos Nacionais/Torre do Tombo, o Arquivo Distrital do Porto e a Universidade do Minho. A primeira iniciativa conjunta com estas instituições data de 2003 e deu origem à plataforma tecnológica que suporta o Arquivo Distrital do Porto (ADP) e que se tornou conhecida como Digitarq. Na altura, os objectivos para este projecto resumiam-se ao desenvolvimento de uma aplicação à medida dos requisitos do ADP que permitisse suportar as actividades de descrição arquivística. Ainda durante esse projecto, foram desenvolvidas duas aplicações informáticas adicionais: um motor de pesquisa via Web que permite a qualquer indivíduo consultar e navegar na base de dados de descrições arquivísticas e uma aplicação para gestão de objectos digitais provenientes do Serviço de Digitalização do próprio arquivo. O projecto Digitarq permitiu, em 2004, tornar acessível ao público parte do acervo documental do Arquivo Distrital do Porto, i.e. cerca de meio milhão de registos. A plataforma em pleno funcionamento permitiu identificar algumas das suas fragilidades bem como catalizar ideias sobre serviços adicionais especialmente inovadores no contexto da Administração Pública portuguesa. Assim, surgiram candidaturas a dois novos projectos que têm permitido a prossecução do trabalho que vinha sendo realizado. Neste momento, está em curso um projecto que visa a implementação de um balcão electrónico para um arquivo digital e que permitirá a qualquer utilizador, geograficamente distante, realizar todas as operações que hoje apenas se encontram disponíveis fisicamente no balcão do arquivo. Outro projecto, o RODA - Repositório de Objectos Digitais Autênticos, preocupa-se com a preservação a longo-prazo de materiais digitais e assenta no desenvolvimento de um repositório capaz de garantir a preservação da autenticidade de materiais digitais produzidos por instituições da Administração Pública. Requisitos nascidos de contextos mais residuais têm motivado o desenvolvimento de novos componentes para a plataforma Digitarq, bem como promovido a generalização de alguns dos componentes já existentes. Ao longo deste artigo, iremos discutir as ideias por detrás de cada um destes projectos, algumas decisões tecnológicas e a nova plataforma tecnológica que irá emergir de todos estes contributos e que difere substancialmente da plataforma inicial

Implicações Jurídicas na Alteração de Prenome e Gênero no Registro Civil de Transexual não Operado

It’s intended to comprehend the legality of the rectification of the civil registry of the forename and gender from the transsexuals not submitted to a sex reassignment surgery. The absence of a legal treatment, leave uncovered people who assumes socially a varied sexual identity of their biologic sex, which demands a submission of this pretension to the judicial organ. It’ll be analyzed the historical and legal aspects, in order to draft the scenario where those legal issues develop, and highlight the legal fundamentals covering this matter that validate the rectification of the civil registry.Pretende-se compreender a legalidade da retificação do registro civil do prenome e gênero de transexuais não submetidos à cirurgia de redesignação sexual. A ausência de tratamento legal desse tema, deixa a descoberto a pessoa que assume socialmente uma identidade sexual diversa do seu sexo biológico, o que demanda a submissão desta pretensão ao Órgão Judiciário, que está longe de consolidar um entendimento acerca da matéria. Serão analisados aspectos históricos e normativos, a fim de traçar o cenário atual em que esses pleitos se desenvolvem, e destacar os fundamentos normativos envoltos nesta problemática e que validam a retificação do registro civil

O perfil retórico do interlocutor fictício traçado pelo narrador das Fábulas de Fedro

-Neste trabalho apresentamos os resultados da pesquisa, sobre a quase totalidade das fábulas de Fedro,tendo por parâmetro o perfil retórico do interlocutor fictício traçado pelo narrador das fábulas de Fedro. A partir do levantamento do interlocutor fictício, buscamos estabelecer os seus traços principais pelas categorias dos lugares retóricos e do raciocínio argumentativo, de modo a poder concluir, sobre o conjunto das fábulas de Fedro, seus caracteres determinantes e a presença da sociedade romana que engendrou e inspirou a criação desses textos. Apresentaremos dados estatísticos resultantes da pesquisa,análise dos resultados e exemplares de textos analisados

Effect of a dentifrice containing aloe vera on plaque and gingivitis control: a double-blind clinical study in humans

The effect of Aloe vera on the reduction of plaque and gingivitis was evaluated in a randomized, parallel and double-blind clinical trial. Subjects were randomly allocated to the test group (n=15) - dentifrice containing Aloe vera - or the control group (n=15) - fluoridated dentifrice. Plaque index (PI) and gingival bleeding index (GBI) were assessed at days 0 and 30. Subjects were asked to brush their teeth with the control or test dentifrice, three times a day, during a 30-day period. There was a significant reduction on plaque and gingivitis in both groups, but no statistically significant difference was observed among them (p>;0.01). The dentifrice containing Aloe vera did not show any additional effect on plaque and gingivitis control compared to the fluoridated dentifrice

Serological and Molecular Survey of Leishmania infantum in a Population of Iberian Lynxes (Lynx pardinus)

This article belongs to the Special Issue Advances in Leishmania Research: From Basic Parasite Biology to Disease Control.Leishmania infantum, the sand fly-transmitted protozoan parasite responsible for leishmaniasis in humans, dogs, and cats, is endemic in the Iberian Peninsula. However, the impact of L. infantum infection on the conservation of the endangered Iberian lynx (Lynx pardinus) is unknown. Herein, we describe for the first time the occurrence of L. infantum infection among a population of reintroduced and wild-born L. pardinus living in the Portuguese Guadiana Valley Park. The presence of infection was addressed by molecular detection of Leishmania kinetoplast DNA (kDNA) in 35 lynxes, with further confirmation of L. infantum species performed by an internally transcribed spacer (ITS)-1 sequencing. Eight blood samples were positive for kDNA, and ITS-1 sequencing confirmed the presence of L. infantum in two of those samples. Exposure to Leishmania was screened in a group of 36 lynxes using an immunofluorescence antibody test (IFAT) and a multi-antigen enzyme-linked immunosorbent assay (ELISA), using SPLA, rK39, and CPX as Leishmania-specific antigens. Four animals presented a positive IFAT at a dilution of 1:40. Eight samples were considered seropositive to all ELISA Leishmania-specific antigens. Agreement between PCR, IFAT, and all ELISA antigens was found for 1 in 27 samples. These results highlight the susceptibility of autochthonous L. pardinus to L. infantum infection. Further investigation is required to assess the impact of L. infantum infection on this wild species conservation.This research was funded by the Parasite Disease Group at i3S, Porto, Portugal, and the Portuguese Foundation for Science and Technology (FCT) under the PhD scholarship number 2020.07306.BD and the project PTDC/CVT-CVT/6798/2020.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

INFLUÊNCIA DO SÍTIO NO DESENVOLVIMENTO DO Pinus taeda AOS 22 ANOS: 1. CARACTERÍSTICAS FÍSICO-HÍDRICAS E QUÍMICAS DO SOLO

In order to evaluate the influence of site quality on pine tree growth, eight different sites were selected in a commercial Pinus taeda plantation belonging to Klabin, in Telêmaco Borba region, Parana State. Trees were 22 years old and sites were selected by soil type (Latosol and Cambisol), by soil texture (clayey and sandy) and by original vegetation (forest and grass). To characterize the sites, measurements of total height and DBH were taken from at least 50 trees at each site and soil samples were collected at three depths. Three average trees were selected from each site and DBH and total, sawing and cellulose heights were measured. The most important factor influencing tree growth, considering DBH increment, was the original vegetation phase. Original forest sites were the most productive of all. Cambissolo with loam texture and forest as original vegetation was the most productive site and the least productive site was a Cambissolo with loam texture and grass as original vegetation. The most productive site presented higher P and K contents, higher pH, higher base saturation and lower Al saturation percentage. This site presented lower total and macro porosities, higher bulk density and higher amount of available soil water, which was highly correlated to the growth variables.Para avaliar a influência do sítio no crescimento de Pinus taeda, foram selecionados, em área de plantio comercial, no município de Telêmaco Borba (PR), oito sítios com essa espécie aos 22 anos de idade, diferenciados pelo tipo de solo (Latossolo e Cambissolo), textura (argilosa e média) e vegetação original (campo e floresta). Para a caracterização dos sítios, foram realizadas avaliações dendrométricas de 50 árvores por sítio e coleta de solo em 3 profundidades para análises. Selecionaram-se 3 árvores médias por sítio, nas quais foram medidas altura total, altura para serraria e para celulose e DAP. O principal fator que influenciou o volume de madeira para serraria foi a fase de vegetação original, sendo os maiores DAPs encontrados em áreas provenientes de floresta. Na área de Cambissolo textura média fase floresta foi encontrado o maior volume de madeira para serraria, e o menor na área de Cambissolo textura média fase campo. Os sítios mais produtivos apresentaram maiores teores de K e P, pH mais elevado, maior saturação por bases e menor saturação por Al. Esses mesmos sítios apresentaram menor porosidade total e macroporosidade, maior densidade do solo e maior teor de água disponível, que melhor se correlacionou com as variáveis de crescimento

Trilha das Expressões no ensino de Expressões Numéricas

Este trabalho tem como objetivos apresentar uma proposta para o ensino de Expressões Numéricas e relatar uma experiência de aplicação vivenciada pelos autores com duas turmas de 6º ano dos anos finais do Ensino Fundamental da Escola Estadual Professora Judith Bezerra de Melo (EEPJBM), localizada na cidade de Natal no estado do Rio Grande do Norte (RN). Tal proposta foi aplicada pelos autores, que são bolsistas (residentes) do subprojeto de Matemática do Programa de Residência Pedagógica da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) e que atuam na escola supracitada. Além disso, em virtude do contexto de pandemia, fato que culminou em diversas medidas de prevenção nas mais diversas esferas, em particular, no âmbito da UFRN e no governo do estado do RN, nossa atuação ocorreu em formato remoto. Por extensão, a aplicação da proposta também. Durante nossa atuação, observamos que aulas meramente expositivas não funcionavam com essas turmas. Diante dessa situação, sempre buscávamos levar jogos para nossas aulas e, portanto, para o ensino de Expressões Numéricas não foi diferente. Inicialmente, fizemos um estudo sobre como os documentos oficiais sugerem o ensino desse conteúdo, a exemplo, estudamos os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), o Documento curricular do estado do Rio Grande do Norte e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Além disso, optamos pela criação de um jogo, uma vez que para Nacanallo e Mori (2008), com base em Vygotsky, jogos possuem atributos (memória, imaginação, percepção) indispensáveis nos processos de ensino e de aprendizagem, pois, para além do conhecimento científico, o aluno precisa buscar compreender e relacionar o objeto de conhecimento à sua realidade. Já havíamos observado que os alunos das turmas do 6º ano da Escola Estadual Professora Judith Bezerra de Melo ficavam bastante inquietos durante as aulas de Matemática, mas eram participativos quando levávamos propostas diferenciadas. No dia em que fizemos a aplicação da Trilha, observamos uma notória participação, sobretudo, advinda do “espírito de competição” entre os alunos. Além disso, por meio das discussões acerca de alguns cartões, foi possível observar uma falha nossa: ao explicar a questão das prioridades para se resolver as expressões numéricas, acabamos dando mais evidência às quatro operações aritméticas básicas em detrimento dos colchetes, parênteses e afins. Diante disso, os alunos estavam resolvendo às questões da forma como lhes foi explicado, ou seja, como a ênfase recaiu sobre as operações, os alunos priorizaram somente estas. Percebendo essa situação, aproveitamos a ocasião para enfatizar que existem outros critérios de prioridade que também deveriam ser seguidos. Consideramos tal fato bastante interessante, uma vez que os alunos, motivados pela competitividade, estavam bem participativos e, portanto, chegaram a comentar o modo como estavam operando as expressões. Nesse sentido, o jogo nos forneceu elementos (auto)avaliativos muito proveitosos, instigou a participação dos alunos na aula e propiciou espaço para os alunos praticarem essas operações de forma divertida. Palavras-chave: Expressões Numéricas; Jogos; Trilha das Expressões; Educação Matemática