Um corpo de leitura

Como se estivéssemos em palimpsesto de putas, Elvira Vigna’s last book, tells the story of João, the IT associate of a publisher about to declare bankruptcy, whose only pleasure is having sex with prostitutes. The reader has access to the story through the narrator, a jobless designer who visits João at work every day. In a narrative composed of fragments, the author fosters a discussion about literature itself, placing the designer as both a reader and writer. She tells us the stories she hears from João, informing us that she fills in the gaps left by him for lack of detail. This article intends to reflect on the figure of the reader in Vigna’s book, a reader who compromises her whole body in reading and, in so doing, performs the reading.Como se estivéssemos em palimpsesto de putas, último libro de Elvira Vigna, cuenta la historia de João, el TI de una editora a punto de declarar la quiebra, cuyo único placer es el sexo con prostitutas. El lector tiene acceso a la historia a través de la narradora, una diseñadora sin empleo que visita a João en el trabajo todos los días. En una narrativa compuesta de fragmentos, la autora promueve una discusión sobre la propia literatura, colocando a la diseñadora como lectora y escritora simultáneamente. Ella nos cuenta las historias que oye de João, avisándonos que llena las lagunas dejadas por él por la falta de detalles. Este artículo pretende pensar la figura del lector en el libro de Elvira Vigna, un lector que compromete todo su cuerpo en la lectura y que, al hacerlo, la performatiza.Como se estivéssemos em palimpsesto de putas, último livro de Elvira Vigna, conta a história de João, o TI de uma editora prestes a declarar falência, cujo único prazer é o sexo com garotas de programa. O leitor tem acesso à história por meio da narradora, uma designer sem emprego que visita João no trabalho todos os dias. Em uma narrativa composta de fragmentos, a autora promove uma discussão sobre a própria literatura, colocando a designer como leitora e escritora simultaneamente. Ela nos conta as histórias que ouve de João, avisando-nos que preenche as lacunas deixadas por ele pela falta de detalhes. Este artigo pretende pensar a figura do leitor no livro de Elvira Vigna, um leitor que compromete todo o seu corpo na leitura e que, ao fazê-lo, performatiza-a

Reformulação programática da disciplina de Tecnologia Educativa da Universidade do Minho

Citação bibliográfica: Blanco, Elias; SILVA, Bento & Oliveira, Lia (1999). Reformulação programática da disciplina de Tecnologia Educativa da Universidade do Minho. In Paulo Dias & Varela de Freitas (orgs.), Actas da Conferência Internacional Desafios’99. Braga: Centro de Competência da Universidade do Minho do Projecto Nónio, pp. 319-338. (ISBN: 972-98456-0-3).Esta comunicação apresenta uma proposta de reformulação programática da disciplina de Tecnologia Educativa leccionada desde o ano de 1983 nos cursos da Licenciatura em Ensino da Universidade do Minho. Esta reformulação justifica-se devido à confluência de três factores: as evoluções epistemológicas ocorridas nas ciências-suporte da Tecnologia Educativa (Teoria Geral de Sistemas, Psicologia da Aprendizagem e Teorias da Comunicação); as evoluções tecnológicas no domínio da informação e comunicação; as observações resultantes de estudos de avaliação a que a disciplina foi sujeita em trabalhos de investigação. Em consequência, apresenta-se uma proposta de reformulação do programa, incidindo a análise nas suas variantes constituintes: objectivos, conteúdos, metodologia, recursos e avaliação

GIS application to detect invasive species in aquatic ecosystems

The detection of invasive plant species in aquatic ecosystems is important to help in the control or to mitigate its spread and impacts. Remote sensing (RS) can be explored in this context, helping to monitor this type of plants. This study intends to present a free to use and opensource software application that, through a graphical user interface, can process remote sensed data to monitor the spread of invasive plant species in aquatic environments, enabling a multi-temporal monitoring. Both unmanned aerial vehicle and satellite-based data were used to validate the potential of the proposed application. A site containing water hyacinth (Eichhornia crassipes) was selected as case study. Both RS platforms provided effective data to detect the areas containing water hyacinth. Thus, this tool provides an alternative and user-friendly way to include RS-based data in ecological studies allowing the detection of invasive plants in water channels.This research activity was funded by POCI-FEDER as part of the project “BIOCOMP – Produção de compostos orgânicos biológicos para o controlo do jacinto de água e para a valorização de subprodutos agropecuários, florestais e agroindustriais” (POCI-01-0247-FEDER-070123) and was supported by National Funds by FCT – Portuguese Foundation for Science and Technology, under the projects UIDB/04033/2020, UIDB/04683/2020info:eu-repo/semantics/publishedVersio

O contrato psicológico e o engagement dos militares da Marinha Portuguesa

O presente estudo teve como objetivo analisar as perceções dos militares da Marinha Portuguesa em relação ao seu Engagement no trabalho e em relação ao cumprimento do Contrato Psicológico. Colocou-se assim uma questão exploratória: Quais as relações que se estabelecem entre as perceções do cumprimento do Contrato Psicológico e as dimensões do Engagement no contexto da Marinha Portuguesa? Enquanto o Engagement foi analisado em três dimensões sendo elas a dedicação a absorção e o vigor, o Contrato Psicológico foi analisado em sete dimensões de cumprimento por parte do funcionário, cinco dimensões de cumprimento por parte da organização e três dimensões relativas à relação da organização com o funcionário. Estas dimensões do Contrato Psicológico podem agrupar-se em quatro tipos de contrato: o “Relacional”, o “Transacional”, o ”Transitório” e o “Equilibrado”. Os resultados revelam que os militares têm perceções positivas no que diz respeito ao cumprimento das dimensões do Contrato Psicológico por parte deles próprios. No entanto, o mesmo não acontece no que diz respeito às perceções sobre cumprimento de dimensões do Contrato Psicológico por parte da Marinha e às perceções sobre a relação que a Marinha tem com os seus funcionários. A análise das médias por tipos de contrato revelou um destaque para o “Contrato Transitório”, composto pelas dimensões “Falta de Confiança”, “Incerteza” e “Desgaste”. Relativamente às dimensões do Engagement percebemos que, tanto em termos globais como nas suas três dimensões, as perceções revelam-se muito positivas. Ao analisar a perceção do Engagement em diferentes grupos da Marinha, constata-mos que não se verificam diferenças entre homens e mulheres e que as perceções têm uma média significativamente mais alta no caso dos militares com menos de ≤31 anos, militares casados e no posto de Sargento. A relação entre o Engagement e o Contrato Psicológico foi analisada através da técnica da regressão linear onde foram obtidos resultados bastante positivos na relação entre estes dois fatores.This study aimed to analyze the perceptions of the military of the Portuguese Navy in relation to its Engagement at work and in relation to the fulfillment of psychological contract. There was thus put an exploratory question : What are the relationships that are established between the perceptions of compliance with the Psychological Contract and Engagement dimensions in the context of the Portuguese Navy ? While the Engagement was analyzed in three dimensions and they dedication absorption and vigor, Psychological Contract was analyzed in seven dimensions of compliance by the employee, five dimensions of compliance by the organization and three dimensions on the organization 's relationship with the employee. These dimensions of the psychological contract can be grouped into four types of contract: the " relational " , the " Transactional " , the " Transitional " and " Balanced ." The results reveal that the military have positive perceptions with regard to compliance with the dimensions of Psychological Contract by themselves. However, the same is not true with regard to perceptions about dimensions of compliance with the Psychological Contract by the Navy and perceptions about the relationship that the Navy has with its employees. Analysis of the mean by contract types revealed an emphasis on the " Transition Agreement" , composed of the dimensions " lack of trust " , " uncertainty" and " Wear " . Regarding the dimensions of Engagement realize that , both overall and in its three dimensions, perceptions prove to be very positive. By analyzing the perception of Engagement in different groups of the Navy, notes -mos that there are no differences between men and women and that perceptions have an average significantly higher in the case of the military under ≤31 years , married military and post Sgt . The relationship between Engagement and Psychological Contract was analyzed by linear regression technique where very positive results were obtained in the ratio between these two factors

Over gas gesproken - de rol van gas in de Nederlandse samenleving

GasTerra is, als exclusieve verkoper van het gas uit de Groningse bodem, een cruciale ketenpartner in de energiesector in Nederland. Om deze strategische positie goed te kunnen vormgeven wil GasTerra de beeldvorming in de Nederlandse samenleving over gas en GasTerra analyseren. Men wil inzicht in of en hoe de rol van gas in de Nederlandse samenleving besproken wordt. GasTerra vraagt daartoe naar een verdiepende analyse van de vorming van de publieke opinie rondom de positie en het imago van gas en GasTerra in het bijzonder. Het lectoraat Communication & Sustainable Society van de Hanzehogeschool Groningen heeft opdracht gekregen onderzoek te verrichten. Een verdiepende discoursanalyse naar de kracht en werking van frames moet inzicht geven en richting geven aan de tone of voice die GasTerra hanteert in haar communicatiestrategie. Ook is er een Rapid Evidence Assessment uitgevoerd om inzicht te verkrijgen in de meest actuele wetenschappelijke stand van zaken rond het gasdebat en opvattingen daaromtrent

QGIS approach to extract fluvial terraces for archaeological purposes using remote sensing data

Fluvial terraces, normally defining flattened surfaces are significant geomorphic features that explains the presence of rivers at high altitudes and constitute the remains of the old river along the valley. In Iberia, many of these terraces preserve Paleolithic artifacts and document the presence of the first human communities. Nowadays, the increasing use of Free and Open Source Software (FOSS) provides the opportunity to analyze and test different approaches to study these geomorphological features. According to the literature, several algorithms from open source GIS software have been used, such as Geographic Resources Analysis Support System (GRASS) GIS. In the recent versions, QGIS, a GIS open source software, is integrated with several algorithms from other software, such as GRASS GIS, System for Automated Geoscientific Analyses (SAGA), Orfeo-ToolBox (OTB), among others. Therefore, the procedures used to extract and identify fluvial terraces can be performed using QGIS software. The objective of this work was to combine Remote Sensing data and GIS algorithms in QGIS to identify fluvial terraces in order to support archaeological prospection of Paleolithic artifacts along the Minho River (Portugal border). Different data were used such as Digital Surface Model (DSM), slope derived from DSM, Normalized Difference Vegetation Index (NDVI) map derived from Sentinel 2A images (summer), Land Use Land Cover (LULC) derived from Corine Land Cover (CLC) and hydrological data from Minho valley. The method proposed allowed the definition of a fluvial staircase considering several terraces levels along the Minho valley. The data used were in WGS84 UTM zone 29 (EPSG:32629) and the spatial resolution adopted was 10 meters. Different scenarios were tested and the results were validated considering in situ measurements, in order to find the best weight associated to each parameter

“TER GARRAS PARA PODER CAVAR A TERRA DO MEU CORPO”

This essay aims to debate about the relationship between Hilda Hilst's writing and the idea of the body from the short-story book Fluxo-floema. According to the author's texts, the body emerges as an object of philosophical and literary reflection, mainly assuming the role as a creative subject: a body that writes. For this reason, I read Hilst alongside philosophers Jean Luc-Nancy and Michel Serres, three authors who brought core, flesh, and muscle to the heart of the debate.Este ensaio procura pensar as relações entre a escrita de Hilda Hilst e o corpo a partir do livro de contos Fluxo-floema. Nos textos da autora o corpo surge como objeto de reflexão filosófica e literária, mas assume, principalmente, o papel enquanto sujeito criador: corpo que escreve. Para isso, leio Hilst ao lado dos filósofos Jean Luc-Nancy e Michel Serres, três autores que trouxeram tronco, carne e músculos para o cerne do debate. Palavras-chave: Corpo. Filosofia. Performance. Metamorfose. Hilda Hilst

The use of ICT in higher education: work in progress at the University of Minho

En aquest article descrivim i analitzem dos experiments curriculars sobre l'ús de les tecnologies de la informació i la comunicació que es duen a terme a la Universitat del Minho. El primer, en el marc d'un títol superior en educació, en l'assignatura Tecnologies de la informació i la comunicació en l'educació, s'ocupa de la concepció i implantació d'un model que doni suport al desenvolupament de grups de treball que facin ús d'Internet. Descrivim la metodologia de treball adoptada mentre explorem un lloc web concret i analitzem les principals implicacions de l'ús que se'n fa en les pràctiques acadèmiques. El segon, desenvolupat en l'assignatura Tecnologia educativa, la qual s'imparteix a tots els cursos de formació de professorat, tracta de la construcció d'una plataforma oberta i flexible (lloc web) que doni suport a les activitats d'aprenentatge. Presentem la interfície per a l'estudiant i en debatem algunes de les opcions subjacents. Finalment fem una reflexió sobre la importància de promoure la integració de les TIC en l'educació i la formació