Habilidades de leitura e competências de compreensão de texto de estudantes bolsistas oriundos de comunidades da Amazônia: estudo de caso com a utilização de Eye Tracker

The objective of this research is to analyze the reading skills of scholars with eye tracking device from native Amazonian communities contemplated with universities scholarships from the Government of Peru using biometric, linguistic and psychological techniques. Two group of escolar were selected as experiment sample: the first group 48 selected scholarship students from five different Peruvian Amazon public and private universities; and the second group, used as control, contained 46 scholarship student from three different universities based in metropolitan Lima. Literature research explore educational potential in relation to the individual characteristic of reading comprehension skills, which, by definition, is related to learning from text reading.The main research conclusions are: a) on average, scholarship beneficiaries from indigenous communities have a greater fixation duration than recipients from Lima based students’ in all the Areas of Interest; b) on average, grantees from Amazon communities had more fixation points in all the areas of interest, which could mean greater difficulty understanding the texts, in some AOI, significant differences were found between the groups; c) grantees from Amazon communities had greater fixation duration and more fixation points, which indicates longer reading time and potential problems in reading comprehension; d) Scholars also showed more difficulty to understanding texts. Nevertheless their proved that their major effort in the reading process also represents a major greater success for them as scholarship members.El objetivo de esta investigación es analizar las habilidades de lectura de los académicos con dispositivos de seguimiento ocular de comunidades amazónicas nativas contempladas con becas universitarias del Gobierno del Perú utilizando técnicas biométricas, lingüísticas y psicológicas. Se seleccionaron dos grupos de escolares como muestra experimental: el primer grupo seleccionó a 48 becarios de cinco universidades públicas y privadas de la Amazonía peruana diferentes; y el segundo grupo, utilizado como control, contenía 46 becarios de tres universidades diferentes ubicadas en Lima metropolitana. La investigación literaria explora el potencial educativo en relación con las características individuales de las habilidades de comprensión de lectura, que, por definición, se relaciona con el aprendizaje de la lectura de textos. Las principales conclusiones de la investigación son: a) en promedio, los beneficiarios de becas de las comunidades indígenas tienen una mayor duración de la fijación que los beneficiarios de estudiantes con base en Lima en todas las Áreas de interés; b) en promedio, los beneficiarios de las comunidades amazónicas tenían más puntos de fijación en todas las áreas de interés, lo que podría significar una mayor dificultad para comprender los textos; en algunos AOI, se encontraron diferencias significativas entre los grupos; c) los beneficiarios de las comunidades amazónicas tuvieron una mayor duración de la fijación y más puntos de fijación, lo que indica un mayor tiempo de lectura y posibles problemas en la comprensión de la lectura; d) Los académicos también mostraron más dificultad para entender los textos. Sin embargo, demostraron que su mayor esfuerzo en el proceso de lectura también representa un mayor éxito para ellos como becarios.O objetivo desta pesquisa é analisar as habilidades de leitura de escolares com dispositivo de rastreamento ocular de comunidades nativas da Amazônia contempladas com bolsas de estudo de universidades do Governo do Peru, utilizando técnicas biométricas, linguísticas e psicológicas. Dois grupos de escolares foram selecionados como amostra experimental: o primeiro grupo selecionou 48 estudantes bolsistas de cinco diferentes universidades públicas e privadas da Amazônia peruana; e o segundo grupo, usado como controle, continha 46 bolsistas de três universidades diferentes localizadas na região metropolitana de Lima. A pesquisa em literatura explora o potencial educativo em relação à característica individual das habilidades de compreensão de leitura, que, por definição, está relacionada ao aprendizado a partir da leitura de textos. As principais conclusões da pesquisa são: a) em média, os beneficiários de bolsas de estudos de comunidades indígenas têm uma duração de fixação maior do que os beneficiários de estudantes sediados em Lima em todas as áreas de interesse; b) em média, os beneficiados das comunidades amazônicas possuíam mais pontos de fixação em todas as áreas de interesse, o que poderia significar maior dificuldade de compreensão dos textos; em algumas das AOI, diferenças significativas foram encontradas entre os grupos; c) os bolsistas das comunidades amazônicas tiveram maior tempo de fixação e mais pontos de fixação, o que indica maior tempo de leitura e potenciais problemas de compreensão de leitura; d) Os acadêmicos também mostraram mais dificuldade em compreender textos. No entanto, provaram que seu maior esforço no processo de leitura também representa um grande sucesso maior para eles como membros da bolsa de estudos

Peripheral Mechanisms of Dental Pain: The Role of Substance P

Current evidence supports the central role of neuropeptides in the molecular mechanisms underlying dental pain. In particular, substance P, a neuropeptide produced in neuron cell bodies localised in dorsal root and trigeminal ganglia, contributes to the transmission and maintenance of noxious stimuli and inflammatory processes. The major role of substance P in the onset of dental pain and inflammation is increasingly being recognised. Well-grounded experimental and clinical observations have documented an increase in substance P concentration in patients affected by caries, pulpitis, or granulomas and in those undergoing standard orthodontic or orthodontic/dental care procedures. This paper focuses on the role of substance P in the induction and maintenance of inflammation and dental pain, in order to define future lines of research for the evaluation of therapeutic strategies aimed at modulating the complex effects of this mediator in oral tissues

FAILURES IN BRAZILIAN PUBLIC SOCIAL PROGRAMS TO REDUCE EXTREME POVERTY: case study Porto Alegre for all

Poverty can be an economic circumstance, but it is also a political issue, since it directly influences several political decisions. The academic literature agrees that fundamental human needs have had, in fact, little development in their concept and scope within recent decades, although significantly changed happened in the Western way of accomplishing needs. We seek to understand different perspectives on possible different paths to a humanist articulation in the development of society. The goal of the research is through a humanistic approach based on Max Neef's theoretical precepts to understand the failure of the social program called Porto Alegre for All, in which less than 10% of the target population adopted the program. The research design had a qualitative phase with interviews with six target individuals, aiming to gain insights for the development of attributes and hierarchy of values for the use of the quantitative technique of joint analysis, made with a sample of 98 individuals. In our research the most important result was the attribute freedom, and the maternal pillar of the family is the great reference of these individuals.Keywords: Extreme Poverty. Freedom. Social programs. Fundamentals human needs.ResumoA pobreza pode ser uma circunstância econômica, mas também é uma questão política. A literatura acadêmica concorda que o conceito das necessidades humanas fundamentais teve, de fato, pouco desenvolvimento na sua atualização e escopo nas últimas décadas, embora mudanças significativas tenham ocorrido no modo ocidental de atender às necessidades. Buscamos a compreensão de diferentes perspectivas sobre os possíveis caminhos diferentes para uma articulação humanista no desenvolvimento da sociedade. O objetivo da pesquisa, é através de uma abordagem humanística baseada em preceitos teóricos de Max Neef compreender o fracasso do programa social denominado Porto Alegre para Todos, no qual menos de 10% da população-alvo adotou o programa. O design da pesquisa teve uma fase qualitativa com entrevistas com seis indivíduos target, com o objetivo de obter insights para o desenvolvimento dos atributos ehierarquia de valores para utilização da técnica quantitativa de análise conjunta, feita com uma amostra de 98 indivíduos. Na nossa pesquisa oresultado mais importantefoi o atributo liberdade, sendo que o pilar materno da familia e a grande referência destes individuos.Palavras-chave: Extrema pobreza. Liberdade. Programas sociais. Necessidades fundamentais humanas

The impact of artificial intelligence on scientific practices: an emergent area of research for science education

Artificial intelligence (AI) is now a major driver of societal acceleration making a significant impact on science and science education. AI is used by scientists to generate hypotheses, design experiments, collect and interpret data in ways that were not previously possible with traditional methods alone. Science education research is increasingly paying attention to the role of AI in teaching and learning. However, a significant gap in the emerging science education literature on AI concerns the impact of AI on scientific practices themselves, and implications such impact for science education. The article uses the NRC (2012. A framework for K-12 science education: practices, crosscutting concepts, and core ideas. National Academies Press.) framework of ‘scientific practices’ to trace example uses of AI in scientific practices and raises questions for science education. The questions relate to the relevance of AI-informed scientific practices for science curriculum, teaching and teacher education at the secondary level. The ultimate purpose of the article is to highlight that the sooner the role of AI on scientific practices are researched and applied in science education policy and practice, the less likely that education will become outdated in helping students thrive in the fast changing landscape of scientific research

La formazione iniziale degli insegnanti di fisica da una prospettiva culturale

none2noneN. Grimellini Tomasini; O. LevriniN. Grimellini Tomasini; O. Levrin

Editorial : Future-oriented science education for agency and sustainable development

Peer reviewe

Designing and implementing materials on quantum computing for secondary school students: The case of teleportation

The article sets out to contribute to the educational challenge launched by the second quantum revolution. An approach to quantum computing has been outlined for secondary school students. The approach is shaped as a set of four principles that have been pointed out to design instructional materials to enhance the educational and cultural potential of quantum computing, beyond the technical aspects. In the paper, following a presentation of the design principles, we focus on an activity on quantum teleportation protocol. The activity is described in detail to show how the principles have been concretely implemented. A pilot study with a small sample of secondary school students has been carried out to evaluate the potential of the approach. The results, although preliminary, show that the approach appears to be promising in creating an inclusive and productive learning environment, in which students feel encouraged to search for personal ways to combine different levels of discourse (narrative, logical, mathematical, technicalexperimental) and generate meaningful descriptions of the phenomenon

L'irriducibile complessità del pensiero scientifico : ostacolo o sfida per la diffusione della cultura scientifica?

none3noneP. Fantini; N. Grimellini Tomasini; O. Levrini O.P. Fantini; N. Grimellini Tomasini; O. Levrini O

Irraggiamento elettromagnetico e reazione di radiazione

Il problema della reazione di radiazione e dell'auto-forza associata al moto di particelle puntiformi cariche è uno dei problemi fisici che al calare del XIX secolo e gli inizi del XX secolo fu di maggiore interesse per i fisici dell'epoca. Ad oggi, tale fenomeno è stato declassato come problema minore dell'elettromagnetismo. Infatti, studiandolo dapprima con gli elementi di elettrodinamica classica e successivamente con l'elettrodinamica quantistica (QED), non sono mai state trovate soluzioni complete in grado di dare una risposta esaustiva al quesito. Ripercorreremo quindi da un punto di vista storico gli studi effettuati da Abraham e Lorentz, per cercare una soluzione parziale al problema della reazione di radiazione dal punto di vista classico