Invasiones biológicas en islas: dinámicas, impactos y gestión

Island ecosystems are particularly vulnerable to the impact of biological invasions. This is often aggravated by the complementarities and/or synergies between different invasive species, which in addition may lead to unexpected outcomes of management plans. In this dissertation I study the impact of invasive species and invasion complexes on island native biotas through an exercise of progressive increase in the complexity of four case studies. I evaluated the relative relevance of direct and indirect effects in simple and complex invasive systems, and used this knowledge to identify the most suitable management strategies in terms of minimising impacts and preventing potential counterintuitive effects on multi-species invasion complexes (hyperpredation, mesopredator release and competitor release). For this purpose I studied the behavioural and trophic interactions conformed among the invasive species and with the native biota, as well as the direct and indirect effects, throughout a combination of empirical observations and computer modelling

Rats and Seabirds: Effects of Egg Size on Predation Risk and the Potential of Conditioned Taste Aversion as a Mitigation Method

Seabirds nesting on islands are threatened by invasive rodents, such as mice and rats, which may attack eggs, chicks and even adults. The low feasibility of rat eradications on many islands makes the development of alternate control plans necessary. We used a combination of field experiments on a Mediterranean island invaded by black rats (Rattus rattus) to evaluate (1) the predation risk posed to different-sized seabird eggs and (2), the potential of two deterrent methods (electronic and chemical) to reduce its impact. Rats were able to consume eggs of all sizes (12 to 68 g), but survival increased 13 times from the smallest to the largest eggs (which also had more resistant eggshells). Extrapolation to seabird eggs suggests that the smallest species (Hydrobates pelagicus) suffer the most severe predation risk, but even the largest (Larus michahellis) could suffer >60% mortality. Nest attack was not reduced by the deterrents. However, chemical deterrence (conditioned taste aversion by lithium chloride) slowed the increase in predation rate over time, which resulted in a three-fold increase in egg survival to predation as compared to both control and electronic deterrence. At the end of the experimental period, this effect was confirmed by a treatment swap, which showed that conferred protection remains at least 15 days after cessation of the treatment. Results indicate that small seabird species are likely to suffer severe rates of nest predation by rats and that conditioned taste aversion, but not electronic repellents, may represent a suitable method to protect colonies when eradication or control is not feasible or cost-effective. © 2013 Latorre et al.Funds were provided by the Environment and Nature Council of the Balearic Government (project DRAGORAT; Sa Dragonera Natural Park's research grants, IX Edition, 2007). ARL received funding support from the Spanish Scientific Research Council (JAEDoc program, co-funded by the European Social Fund). The Spanish Ministry of Science and Innovation also supported this work by the awarded project SEAGRAPE, ref. CGL2011-30249Peer Reviewe

LOS RINCONES COMO RECURSO DE APRENDIZAJE Y FOMENTO DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE PARA LA INCLUSIÓN EN EL CICLO DE INFANTIL

Este trabajo de fin de máster analiza la utilidad de los rincones como recurso didáctico yde fomento de comunicación y lenguaje, además de gran ayuda para trabajar hacia unaeducación inclusiva para conocer la diversidad. Considerando el auge que tienen hoy endía las nuevas metodologías y nuevas formas de trabajo en el aula, es conveniente decirque a través de estos espacios de trabajo se pretende formar a los alumnos y alumnashacia una educación en valores respetando siempre la diversidad y ofreciéndolesoportunidades para conocer más de ella. Con el fin de contextualizar la relevancia yutilidad de los rincones es preciso comentar en aspectos generales la importancia yrepercusión que tienen para los niños y niñas con necesidades especiales o algúntrastorno, en este caso trastornos del lenguaje y la comunicación haciendo referencia a loscontenidos del máster. Seguidamente se han establecido unos objetivos para este trabajode revisión teórica atendiendo a la información necesaria para abordar los contenidostratados con el fin de contemplar aspectos importantes a cerca de la necesidad de losrincones y su relevancia entre la inclusión educativa y alteraciones del habla y el lenguaje.Para finalizar se ha plasmado la importancia y necesidad del apoyo y trabajo de losprofesionales de la educación para conseguir posibles resultados con los niños y niñas,especialmente con los que padecen alguna alteración o problema en su desarrollo, a lavez la cooperación entre familia y escuela que es primordial para los progresos del niño.<br /

Creación de una Escuela de Tiempo Libre

Elaboración de un proyecto de empresa, concretamente, de la creación de una Escuela de Tiempo Libre en Aragón, (ubicada en Tobed, municipio de la provincia de Zaragoza) dedicada a la formación y titulación de monitores, animadores y educadores, a la organización y ejecución de actividades relacionadas con el ocio y tiempo libre. Así como el deseo de ir creciendo. Con este proyecto, se pretende plasmar la iniciativa de jóvenes emprendedores a la hora de crear una microempresa, y por otro, todo el proceso que es necesario llevar a cabo antes de comenzar un negocio, analizando los factores que afectan al proceso de creación y al éxito empresarial

Maltrato infantil por abuso sexual: una propuesta de intervención físico-deportiva

El maltrato infantil, sobre todo el abuso sexual en la infancia, es un grave problema de la mayoría de las sociedades en todo el mundo. En España se estima que un 20% de la población menor de edad han sufrido o pueden estar sufriendo abusos sexuales. Este tipo de actos tienen grandes consecuencias negativas en las víctimas a nivel integral. El sistema educativo es un agente fundamental para la prevención, detección y tratamiento del maltrato infantil. Se propone una propuesta físico-deportiva como intervención psicosocial para mejorar el bienestar del alumno.<br /

Stress distribution in three types of posts with different lengths

ABSTRACT: The purpose of this study was to observe the stress distribution of teeth restored with intraradicular retention elements (posts) of different lengths, using the finite element analysis (FEA). Methods: a tridimensional model of finite elements (4mm model with 34010 nodes and 9317 elements, 6 mm model with 36798 nodes and 10371 elements, 8 mm model with 38587 nodes and 11025 elements) of an upper central incisor is presented. The model of the dowel restored tooth involved trabecular bone, cortical bone, periodontal ligament, gingiva, root, gutta-percha, resin luting cement, posts, composite resin core (for prefabricated posts), metallic posts and metal ceramic crown. The dowels were fabricated with noble metal casting alloy, titanium and fiber glass. The dowels were cemented with resin luting cement. The variables included were modulus of elasticity, Poisson´s ratio, and post’s length (4, 6 and 8 mm). A load of 1N was applied to the crown at an angle of 45 degrees; von Mises stresses, main maximum and minimum stresses, maximum shear stress were then calculated. Results: finite element analysis indicated that the distribution of stresses generated on the modeled tooth with different post lengths decreased significantly, this is in agreement with an inverse proportional relationship with the material’s modulus of elasticity. Stresses on the root were also reduced when post length was increased (4, 6 and 8 mm). Conclusions: within the limitations of this study, it was found that strong variations exist with respect to the post length in relation with the stress distribution on the dentin and in the post itself, being less the distribution of stresses in the dentin and in the posts with more length and with a higher modulus of elasticity.RESUMEN: El objetivo fue observar la distribución de los esfuerzos en los dientes restaurados con elementos de retención intrarradicular (postes) de diferentes longitudes, usando el análisis de elementos finitos (AEF). Métodos: un modelo tridimensional de elementos finitos (modelo de 4 mm con 34.010 nodos y 9.317 elementos, modelo de 6mm con 36.798 nodos y 10.371 elementos, modelo de 8 mm con 38.587 nodos y 11.025 elementos) de un incisivo central superior es presentado. El modelo del diente restaurado con un poste está formado por hueso esponjoso, hueso cortical, ligamento periodontal, encía, raíz, gutapercha, cemento resinoso, postes, muñón de resina (para postes prefabricados), cofia metálica y corona cerámica. Los diferentes postes fueron modelados en una aleación de metal noble, titanio y fibra de vidrio. Los postes fueron cementados con cemento resinoso. Las variables incluidas en el modelado fueron el módulo de elasticidad, la razón de Poisson y la longitud del poste (4, 6 y 8 mm). Se aplicó una carga de 1 N en la corona con una inclinación de 45o y fueron calculados los esfuerzos de von Mises, los esfuerzos máximos y mínimos principales y los esfuerzos máximos cortantes. Resultados: el análisis de elementos finitos indicó que la distribución de los esfuerzos generados en el diente modelado con los diferentes postes disminuyó significativamente, de acuerdo con una relación inversamente proporcional con el módulo de elasticidad del material. Los esfuerzos en la raíz también se vieron reducidos al incrementar la longitud del poste (4, 6 y 8 mm). Conclusiones: con las limitantes de este estudio, se encontró que existen variaciones marcadas con respecto a la longitud de los postes relacionadas con la distribución de los esfuerzos en la dentina y en el mismo poste, siendo menor la distribución de los esfuerzos en la dentina con postes de mayor longitud y de mayor módulo de elasticidad

Panorama del turismo internacional. Análisis del 2013 al 2021

La Organización Mundial del Turismo (OMT) realiza una regionalización del mundo en base a los continentes, con modificaciones en referencia a los patrones culturales similares, tales como, la religión, las etnias, las costumbres y las prácticas sociales de países que incluso se encuentren en distintos continentes geográficos. A partir de ello, publica anualmente el documento Panorama del Turismo Internacional, con información por región de los flujos internacionales principales. Un análisis a escala menor necesita una detallada documentación estadística de cada país en particular. En este documento se presenta el resultado sintético de los flujos internacionales, durante el período 2013-2021, con base en la variable llegada de turistas internacionales (% de crecimiento/decrecimiento en relación al año anterior) y se identifican los principales destinos, para las siguientes regiones presentadas por la OMT: Américas: 1) América del Norte, El Caribe, América Central y América del Sur. 2) África: África, exceptuada Libia y Egipto. Presenta las siguientes subdivisiones relativas: África del Norte, África Central, África Occidental, África Oriental y África Meridional. 3) Europa: Europa, incluyendo Siberia, Turquía, Kazajstán, Armenia, Georgia. Presenta las siguientes subdivisiones relativas: Europa del Norte, Europa Occidental, Europa Meridional y Europa Central/Oriental. 4) Oriente Medio: península Arábiga más Libia y Egipto. 5) Asia y el Pacífico: Asia, exceptuada Siberia y Península Arábiga, más Oceanía

Acercándonos a la realidad comunicativa de las nuevas generaciones: Telegram y tutorías.

La crisis sanitaria SARS-CoV-2 (COVID-19) precipitó la digitalización de los espacios educativos, la virtualización de la docencia y de la comunicación docente-alumnado, sobre todo en el contexto universitario, en el cual existía ya la necesidad de introducir metodologías de aprendizaje ajustadas a las nuevas características del estudiantado. El objetivo de este estudio es presentar una propuesta de proyecto de innovación educativa sobre el uso de la aplicación de mensajería instantánea Telegram para complementar las tutorías tradicionales de la Universidad, el cual facilite una comunicación más directa y eficaz entre el equipo educativo y el alumnado, así como entre el grupo de iguales. Este proyecto presenta la aplicación de Telegram como un canal abierto de resolución de dudas, un medio de estudio colaborativo y como una herramienta más para lograr la implicación del estudiantado en las distintas materias en las que se aplique. Para la evaluación de la implementación del proyecto y la evaluación de resultados, se propone un abordaje mixto contando con métodos de recogida de información tanto cualitativos como cuantitativos, a fin de obtener una visión profunda y contextualizada del impacto del proyecto en el alumnado, así como en el equipo docente. Se espera que el uso de la plataforma Telegram como herramienta complementaria a las tutorías, entre otros aspectos, facilite el proceso de aprendizaje, fomente la implicación del alumnado en clase, y genere cambios en las dinámicas de comunicación en el contexto académico universitario.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Case report: A novel case of parental mosaicism in SMC1A gene causes inherited Cornelia de Lange syndrome

Ultimate advances in genetic technologies have permitted the detection of transmitted cases of congenital diseases due to parental gonadosomatic mosaicism. Regarding Cornelia de Lange syndrome (CdLS), up to date, only a few cases are known to follow this inheritance pattern. However, the high prevalence of somatic mosaicism recently reported in this syndrome (∼13%), together with the disparity observed in tissue distribution of the causal variant, suggests that its prevalence in this disorder could be underestimated. Here, we report a new case of parental gonadosomatic mosaicism in SMC1A gene that causes inherited CdLS, in which the mother of the patient carries the causative variant in very low allele frequencies in buccal swab and blood. While the affected child presents with typical CdLS phenotype, his mother does not show any clinical manifestations. As regards SMC1A, the difficulty of clinical identification of carrier females has been already recognized, as well as the gender differences observed in CdLS expressivity when the causal variant is found in this gene. Currently, the use of DNA deep-sequencing techniques is highly recommended when it comes to molecular diagnosis of patients, as well as in co-segregation studies. These enable us to uncover gonadosomatic mosaic events in asymptomatic or oligosymptomatic parents that had been overlooked so far, which might have great implications regarding genetic counseling for recurrence risk

Latin American Collaborative Research on Aplastic Anemia (LARAA): creating a regional registry

Aplastic anemia (AA) is a rare but serious disease that affects hematopoietic stem cells and is characterized by pancytopenia and a hypocellular bone marrow. It can be a hereditary or acquired condition. Acquired AA has an incidence of 2 per million per year in Europe, but the incidence is two to three times higher in Asia. In Latin America, there is little epidemiologic data on this disease. The most important treatments for AA are bone marrow transplantation and immunosuppressive treatment with antithymocyte globulin and cyclosporine. But access to these treatments is restricted in some areas of Latin America. At the American Society of Hematology (ASH) Annual Meeting in 2016, representatives of the Hematology Societies of Latin America, with the support of the ASH International Program, met to discuss possible collaborative efforts. Everyone agreed that lack of reliable information is one of the main barriers to designing significant clinical trials for the region; therefore, starting a registry of hematologic diseases for the region has become a main goal of the group. In April 2017, at the ASH Highlights meeting in Latin America, AA was selected as the first disease that would be used to begin the collaborative action. National hematology societies of Argentina, Bolivia, Brazil, Chile, Colombia, Costa Rica, Paraguay, Peru, Uruguay, and Venezuela have made a commitment to help develop the Latin American Registry for Aplastic Anemia (LARAA)