¿Qué opinan los futuros maestros sobre el aprendizaje de las ciencias a través de la indagación y sobre sus necesidades formativas?

The application of an open-ended questionnaire allows us to detect some ideas about inquiry in preservice Primary teachers. A first analysis allows us to categorize the type of answers. In general, the majority of students ask for more theoretical contents about science, since they are not confidence in being involved in science teaching without this background. A great scattering of answers appears when students are asked for inquiry in the Primary classrooms. Finally, no coherent answers are detected when students declare that they want to learn “more scientific contents” (90%), whereas less than 50% of them would like to be taught about this issue

Expectativas, necesidades y oportunidades de los maestros en formación ante la enseñanza de las ciencias en la Educación Primaria

Este trabajo presenta los resultados del análisis de varias encuestas realizadas en tres momentos clave de la formación de maestros en relación con la didáctica de las ciencias experimentales. Antes de iniciar las asignaturas, las expectativas formativas están fuertemente condicionadas por la visión de la especialidad elegida. Entre las necesidades reales destacan los contenidos teóricos de ciencias, aunque muchos estudiantes señalan también el aprendizaje de estrategias didácticas. Al finalizar las asignaturas, los maestros en formación señalan la importancia de muchos más aspectos de los previstos inicialmente por ellos, dejando al margen los aspectos teóricos de ciencias. Finalmente, tras el prácticum, muchos maestros en formación aseguran que todo lo anterior tiene poca aplicación en el aula y manifiestan las escasas oportunidades que tienen para poner en práctica lo aprendido en la universidad.This paper presents the results of the analysis of several surveys conducted in three key moments in the training of teachers regarding science education. Before starting the courses, training expectations are heavily influenced by the vision of the chosen specialty. Among the real needs they include the theoretical contents of science, although many students reported their preferences for learning about teaching strategies. Upon completion of the courses, training teachers point out the importance of many more aspects than originally planned, leaving aside the theoretical aspects of science. Finally, after the practicum, many pre-service teachers say that all this has little application in the classroom and show the limited opportunities to implement what they learned in university

Los alumnos de primaria de centros rurales en situaciones de aprendizaje por indagación

En esta comunicación se presenta el proyecto de cooperación entre el Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y el CRIEZ Venta del Olivar (Centro Rural de Innovación Educativa de Zaragoza). El objetivo del mismo es, por un lado, desarrollar competencias de indagación en alumnos del ciclo superior de Educación Primaria. Por otro, colaborar con profesorado de este nivel educativo, de distintos centros de Aragón, en el diseño, aplicación y evaluación de propuestas docentes, donde las competencias para la indagación están en juego

¿Qué opinan los futuros maestros sobre el aprendizaje de las ciencias a través de la indagación y sobre sus necesidades formativas?

The application of an open-ended questionnaire allows us to detect some ideas about inquiry in preservice Primary teachers. A first analysis allows us to categorize the type of answers. In general, the majority of students ask for more theoretical contents about science, since they are not confidence in being involved in science teaching without this background. A great scattering of answers appears when students are asked for inquiry in the Primary classrooms. Finally, no coherent answers are detected when students declare that they want to learn "more scientific contents" (90%), whereas less than 50% of them would like to be taught about this issue

Presión intraabdominal y empeoramiento de la función renal durante las descompensaciones de la insuficiencia cardiaca. Un informe preliminar del estudio PIA.

Antecedentes: El aumento de la presión intraabdominal (PIA) que tiene lugar durante la insuficiencia cardiaca aguda parece estar directamente relacionado con un empeoramiento de la función renal, lo que conduce a peores resultados clínicos. Nuestro objetivo fue analizar la relación entre la PIA y los determinantes de la función renal para la insuficiencia cardiaca aguda descompensada (ICAD) durante el ingreso en un pabellón de medicina interna convencional. Pacientes y métodos: Estudio descriptivo y prospectivo. Se incluyó a aquellos pacientes con una tasa de filtración glomerular > 30 mL/min/1,73 m2, dispuestos a participar en el estudio y que otorgaron su consentimiento informado. El protocolo (PI 15 0227) fue aprobado por el Comité de Ética de Aragón. Resultados: Presentamos los resultados de un análisis preliminar llevado a cabo con los primeros 28 pacientes incluidos en el estudio. Los pacientes se segregaron en 2 grupos según la mediana de la PIA, alta (PIA > 15 mmHg) y baja (PIA < 15 mmHg), medida durante las primeras 24 h tras el ingreso por ICAD. Cada grupo estuvo integrado por 14 pacientes. No hubo diferencias entre los grupos en cuanto a características clínicas de referencia, comorbilidades ni tratamiento. Los pacientes con PIA superior a los 15 mmHg presentaron una tasa de filtración glomerular basal significativamente baja (70,7 vs. 44,4 mL/min/1,73 m2 con p = 0,004; urea en sangre 36 vs. 83 mg/dL con p = 0,002; creatinina sérica 0,87 vs. 1,3 mg/dL con p = 0,004 y cistatina C 1,2 vs. 1,94 mg/dL con p = 0,002). Además, estos pacientes mostraron las concentraciones de ácido úrico más altas (5,7 vs. 8,0; p = 0,046), las de hemoglobina resultaron más bajas (11,7 vs. 10,5 g/L; p = 0,04) y la estancia hospitalaria más larga (6,5 vs. 9,6 días; p = 0,017). Conclusiones: El aumento de la PIA parece ser un hallazgo frecuente en pacientes ingresados por ICAD. Independientemente de la PIA, los pacientes comparten un perfil clínico similar, si bien el aumento de la PIA se asoció con un empeoramiento significativo de la función renal de referencia. Background: An increase in intraabdominal pressure (IAP) during acute heart failure, seems to be directly related to worsening renal function, which leads to worse clinical outcomes. We aimed to analyze the relationship between IAP and determinants of renal function during admission for acute decompensation of heart failure (ADHF) in a conventional Internal Medicine Ward. Patients and methods: Descriptive and prospective study. Patients admitted for ADHF with an estimated glomerular filtration rate > 30 mL/min/1.73 m2, willing to participate and who gave their informed consent were included. Ethics Committee of Aragon approved the protocol (PI 15 0227). Results: We hereby report the results of an interim analysis of the first 28 patients included. Patients were divided in 2 groups according to the median of IAP measured during the first 24 h after admission for ADHF, namely high IAP (IAP>15 mmHg) and low (IAP< 15 mmHg). Fourteen patients were included in each group. No differences were found in baseline clinical characteristics, comorbidities or treatment between both groups. Patients with IAP above 15 mmHg, showed a significant lower baseline estimated glomerular filtration rate (70.7 vs. 44.4 mL/min/1.73 m2 with p=0.004], blood urea 36 vs. 83 mg/dL with p=0.002]; serum creatinine 0.87 vs. 1.3 mg/dL with p=0.004 and cystatin C 1.2 vs. 1.94 mg/dL with p= 0.002. Additionally, these patients had higher uric acid (5.7 vs. 8.0, p=0.046), lower hemoglobin concentrations (11.7 vs. 10.5 g/L, p=0.04) and longer length of hospital stay (6.5 vs. 9.6 days, p=0.017). Conclusions: The increase in IAP seems to be a frequent finding in patients admitted for ADHF. Patients share similar clinical profile irrespective of IAP, although the increase in IAP is associated with a significant baseline impairment of renal function

Cost Effective Use of a Thiosulfinate-Enriched Allium sativum Extract in Combination with Chemotherapy in Colon Cancer

In this work, we sought to investigate the effects of a thiosulfinate-enriched garlic extract, co-administered with 5-fluorouracil (5-FU) or oxaliplatin chemotherapy, on the viability of colon cancer cells (Caco-2 and HT-29). We also addressed the economic feasibility of a new combined treatment of this thiosulfinate-enriched garlic extract, with oxaliplatin that could reduce the dosage and costs of a monotherapy. The thiosulfinate-enriched garlic extract not only enhanced the impact of 5-FU and oxaliplatin (500 µM) in decreasing Caco-2 and HT-29 viability, but also showed a higher effect than standard 5-FU and oxaliplatin chemotherapy as anti-cancer agents. These results provided evidences for the combination of lyophilized garlic extract and 5-FU or oxaliplatin as a novel chemotherapy regimen in colon cancer cells that may also reduce the clinical therapy costs.En este trabajo, buscamos investigar los efectos de un extracto de ajo enriquecido con tiosulfinato, coadministrado con quimioterapia con 5-fluorouracilo (5-FU) u oxaliplatino, sobre la viabilidad de las células de cáncer de colon (Caco-2 y HT-29). . También abordamos la viabilidad económica de un nuevo tratamiento combinado de este extracto de ajo enriquecido con tiosulfinato, con oxaliplatino que podría reducir la dosis y los costes de una monoterapia. El extracto de ajo enriquecido con tiosulfinato no solo mejoró el impacto del 5-FU y el oxaliplatino (500 µM) en la disminución de la viabilidad de Caco-2 y HT-29, sino que también mostró un efecto mayor que el 5-FU estándar y la quimioterapia con oxaliplatino como anticancerígeno agentes

Metodologías grupales en el aula: desarrollo de procesos innovadores y aprendizaje continuado

El proyecto aborda la aplicación de metodologías grupales en el desarrollo y en el final de los procesos formativos. Recoge experiencias de 40 profesores de 6 universidades madrileñas

Modelo de ayuda para la organización de grupos de trabajo en el proceso de aprendizaje dentro y fuera del aula

El proyecto se propone crear y difundir herramientas para facilitar la implantación de metodologías grupales y participativas en el aula. Se define tres momentos del desarrollo del curso (comienzos, desarrollo y final). Con la participación de 50 docentes de distintas disciplinas se recopilan perfeccionan y exponen técnicas que faciliten la participación, motivación y compromiso de los estudiantes

Impact of a Primary Care Antimicrobial Stewardship Program on Bacterial Resistance Control and Ecological Imprint in Urinary Tract Infections

Antimicrobial stewardship programs (ASPs) are a central component in reducing the overprescription of unnecessary antibiotics, with multiple studies showing benefits in the reduction of bacterial resistance. Less commonly, ASPs have been performed in outpatient settings, but there is a lack of available data in these settings. We implemented an ASP in a large regional outpatient setting to assess its feasibility and effectiveness. Over a 5-year post-implementation period, compared to the pre-intervention period, a significant reduction in antibiotic prescription occurred, with a reduction in resistance in E. coli urinary isolates. ASP activities also were found to be cost-effective, with a reduction in medication prescription

Landscape - wildfire interactions in southern Europe: implications for landscape management

ReviewEvery year approximately half a million hectares of land are burned by wildfires in southern Europe, causing large ecological and socio-economic impacts. Climate and land use changes in the last decades have increased fire risk and danger. In this paper we review the available scientific knowledge on the relationships between landscape and wildfires in the Mediterranean region, with a focus on its application for defining landscape management guidelines and policies that could be adopted in order to promote landscapes with lower fire hazard. The main findings are that (1) socio-economic drivers have favoured land cover changes contributing to increasing fire hazard in the last decades, (2) large wildfires are becoming more frequent, (3) increased fire frequency is promoting homogeneous landscapes covered by fire-prone shrublands; (4) landscape planning to reduce fuel loads may be successful only if fire weather conditions are not extreme. The challenges to address these problems and the policy and landscape management responses that should be adopted are discussed, along with major knowledge gapsinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio