Doing co­-planning. Practices of cooperation between practical teachers and student teachers

Der Beitrag geht der Frage nach, welche Orientierungen Studierende und Praxislehrpersonen in Bezug auf Unterrichtsplanung in einem kooperativ angelegten Setting etablieren und wie sie ihre Planungspraktiken beschreiben. Auf Basis von vier Gruppendiskussionen mit Praxislehrpersonen und Studierenden werden Prozesse der kooperativen Unterrichtsplanung, mittels der dokumentarischen Analyse und einer Auswertung im Hinblick auf Praktiken, herausgearbeitet. Es zeigt sich, dass der Planungsprozess für die Praxisteams drei wesentliche Elemente besitzt: Das erste Element ist ein Planungsgespräch im Praxisteam, das zweite Element bildet eine detaillierte Ausarbeitung mit einer schriftlichen Darstellung der Planung und als drittes Element konnten Absprachen zwischen den Studierenden identifiziert werden. Zudem wird deutlich, dass Planung sinnbildlich als Werkzeug benutzt wird, um den Unterricht zu realisieren – allerdings als Werkzeug mit unterschiedlichen Funktionen für Praxislehrpersonen und Studierende. Diese Ergebnisse werden im Hinblick auf das Spezifische einer dokumentarischen Professionalisierungsforschung diskutiert. (DIPF/Orig.)This article explores the question of how co-planning is carried out collaboratively by student teachers and in-service teacher trainers. Based on four group discussions (with student teachers and in-service teacher trainers) processes of cooperative lesson planning are elaborated. It is shown that the planning process consists of three essential elements for both in-service teacher trainers and student teachers: The first element is a planning discussion among the whole team, the second element is a detailed elaboration in form of a written documentation of the lesson plans and as a third element agreements between the student teachers could be identified. In addition, it becomes clear that planning is used as a tool for implementing teaching – however, as a tool with different functions for student teachers and in-service teacher trainers. These results are discussed with focus on the specifics of documentary professionalization research. (DIPF/Orig.

Planung als Element berufspraktischer Professionalisierung. Das Praxismodell der PPH Augustinum

Astrid Kohl, Andrea Scheer, Julia Seyss-Inquart und Elisabeth Sturm betonen den Fokus auf die Planung als Element der berufspraktischen Professionalisierung und geben Einblicke in den Aufbau der entsprechenden Planungskompetenzen im Rahmen des Praxismodells der PPH Augustinum. Mit zusammenfassenden Ergebnissen aus der Begleitforschung werden drei zentrale Entwicklungsfelder für die berufspraktische Professionalisierung berichtet und daraus resultierende weiterführende Fragen formuliert. (DIPF/Orig.

Informationen und Berichte

„‚Keine Kultur kann auf Dauer von eigener Substanz leben.‘ Günter Grass als Botschafter der Multikulturalität“. Łόdź, 23.-26.10.2008 „Identitätskonstruktionen in fiktionalen und nicht-fiktionalen Texten. Übersetzung und Rezeption“. Translationskolloquium in Poznań, 3.-5.11.2008 &nbsp

De novo intrachromosomal gene conversion from OPN1MW to OPN1LW in the male germline results in Blue Cone Monochromacy

X-linked cone dysfunction disorders such as Blue Cone Monochromacy and X-linked Cone Dystrophy are characterized by complete loss (of) or reduced L- and M- cone function due to defects in the OPN1LW/OPN1MW gene cluster. Here we investigated 24 affected males from 16 families with either a structurally intact gene cluster or at least one intact single (hybrid) gene but harbouring rare combinations of common SNPs in exon 3 in single or multiple OPN1LW and OPN1MW gene copies. We assessed twelve different OPN1LW/MW exon 3 haplotypes by semi-quantitative minigene splicing assay. Nine haplotypes resulted in aberrant splicing of ≥20% of transcripts including the known pathogenic haplotypes (i.e. ‘LIAVA’, ‘LVAVA’) with absent or minute amounts of correctly spliced transcripts, respectively. De novo formation of the ‘LIAVA’ haplotype derived from an ancestral less deleterious ‘LIAVS’ haplotype was observed in one family with strikingly different phenotypes among affected family members. We could establish intrachromosomal gene conversion in the male germline as underlying mechanism. Gene conversion in the OPN1LW/OPN1MW genes has been postulated, however, we are first to demonstrate a de novo gene conversion within the lineage of a pedigree

Socio-cultural determinants of physical activity across the life course: a 'Determinants of Diet and Physical Activity' (DEDIPAC) umbrella systematic literature review

Objective Regular physical activity (PA) reduces the risk of disease and premature death. Knowing factors associated with PA might help reducing the disease and economic burden caused by low activity. Studies suggest that socio-cultural factors may affect PA, but systematic overviews of findings across the life course are scarce. This umbrella systematic literature review (SLR) summarizes and evaluates available evidence on socio-cultural determinants of PA in children, adolescents, and adults. Methods This manuscript was drafted following the recommendations of the ‘Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses’ (PRISMA) checklist. The MEDLINE, Web of Science, Scopus, and SPORTDiscus databases were searched for SLRs and meta-analyses (MAs) on observational studies published in English that assessed PA determinants between January 2004 and April 2016. The methodological quality was assessed and relevant information on socio-cultural determinants and any associations with PA was extracted. The available evidence was evaluated based on the importance of potential determinants and the strength of the evidence. Results Twenty SLRs and three MAs encompassing 657 eligible primary studies investigated potential socio-cultural PA determinants, with predominantly moderate methodological quality. Twenty-nine potential PA determinants were identified that were primarily assessed in children and adolescents and investigated the micro-environmental home/household level. We found probable evidence that receiving encouragement from significant others and having a companion for PA were associated with higher PA in children and adolescents, and that parental marital status (living with partner) and experiencing parental modeling were not associated with PA in children. Evidence for the other potential determinants was limited, suggestive, or non-conclusive. In adults, quantitative and conclusive data were scarce. Conclusions A substantial number of SLRs and MAs investigating potential socio-cultural determinants of PA were identified. Our data suggest that receiving social support from significant others may increase PA levels in children and adolescents, whereas parental marital status is not a determinant in children. Evidence for other potential determinants was limited. This was mainly due to inconsistencies in results on potential socio-cultural determinants of PA across reviews and studies

Abstracts from the 8th International Conference on cGMP Generators, Effectors and Therapeutic Implications

This work was supported by a restricted research grant of Bayer AG

Integrative Schmerztherapie in der Komplementärmedizinischen Praxis

„Schmerz“ gehört zu den am häufigsten geschilderten Beschwerden in der ambulanten Pra-xis. Oft handelt es sich als Vorstellungsgrund dabei um chronische Schmerzen oder sogar um eine chronische Schmerzerkrankung. Die komplementäre Medizin erfasst in der notwendigen ausführlichen Anamnese nicht selten ein „anderes Ursachenarsenal“ für den Schmerz und die Schmerzerkrankung als die Schul-medizin. Zugrunde liegt dabei die Vorstellung einer komplexen immunologischen Regulationsproble-matik mit chronischer Entzündung bei gleichzeitig häufig nachweisbaren toxischen Belastun-gen. Die immunologische Diagnostik, basierend auf Zytokinuntersuchungen, Nachweis eines gestörten Immunsystems, Nachweis von Chemokinen und von oxidativem und nitrosativem Streß erbringt nicht selten im Gegensatz zur „normalen“ internistischen Untersuchung hoch pathologische Ergebnisse. Neben der schulmedizinischen Therapie wird auf der Basis einer genauen Anamnese und dieser Untersuchungen ein komplexes individuell zusammengestelltes Therapiekonzept er-stellt. Dies beinhaltet ein angepasstes Ernährungs- und Bewegungsprogramm, in der Regel eine angepasste orthomolekulare Medizin und eine antientzündliche und antioxidative Therapie. Die Zusammenfassung der naturheilkundlichen Verfahren in der Schmerztherapie stellt dar, wie viele Methoden sich über die Jahrhunderte der Entwicklung der Naturheilkunde heraus-gebildet haben. Jedem Schmerzpatienten sollte immer im integrativen Schmerzkonzept auch ein Angebot an Naturheilkunde und naturheilkundlichen Anwendungen angeboten werden.vorgelegt von Kohl, AstridMedizinische Universität Wien, Masterarb., 201