LITTERFALL PRODUCTION IN MANGROVE FORESTS OF THE SÃO FRANCISCO RIVER ESTUARY, SERGIPE STATE, BRAZIL

Litterfall production contributes to the flow models and carbon content essential for ecosystem dynamics. The objective of the present study was to assess litterfall production rates in the Costinha mangrove forests, São Francisco River Estuary, Sergipe state, Brazil. To this end, litterfall production in the study area was monitored in five stratified stations (A, B, C, D and E) using the same channels as dividers. Ten (10) 0.25 m2 litter collectors, totaling 120 litterbags, were allocated to each forest station for monthly monitoring lasting two years. The collected material was separated into fractions: leaf, flower, fruit, branch and twig, stipule and miscellaneous, and leaves and fruits were separated by species. The average litterfall production was 13.53 ton ha-1.year-1 in the first year and 13.21 ton ha-1.year-1 in the second year, with no statistically significant differences (p>0.05) between the years during the evaluation period. Generally, litterfall production in fractions presented the following descending order: leaves > branches and twigs > stipules > fruits and propagules > miscellaneous > flowers, with the leaf fractions accounting for 71.46% of the production. The Costinha mangrove forest showed variable litterfall production rates throughout the study period, but there was an increasing trend in leaf fall in warmer seasons

A CONDIÇÃO VULNERÁVEL DA TERMINALIDADE E AS DIRETIVAS ‘’ANTECIPADAS DA VONTADE: O DIREITO A UMA MORTE DIGNA EM ATENDIMENTO AO PRINCÍPIO DA DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA

A legislação brasileira prevê o direito à vida como fundamental e disponível a todo cidadão, assegurado pela Constituição Federal de 1988, é portanto, classificado como um direito inviolável a qualquer cidadão brasileiro ou estrangeiro residente neste País. Porém, muitas vezes é perceptível que esse direito bate de frente com outros direitos que também possuem a mesma importância, como nos casos de colisão com o princípio da autonomia da vontade, especificamente em situações onde o indivíduo queira abreviar sua vida em razão de alguma enfermidade incurável e que lhe cause dor contínua, tendo que utilizar-se de métodos que apesar de lhe trazer conforto em determinadas situações, ainda são considerados como crimes para a legislação brasileira

Diagnosis by real-time polymerase chain reaction of pathogens and antimicrobial resistance genes in bone marrow transplant patients with bloodstream infections

Background: Early identification of pathogens and antimicrobial resistance in bloodstream infections (BSIs) decreases morbidity and mortality, particularly in immunocompromised patients. the aim of the present study was to compare real-time polymerase chain reaction (PCR) with commercial kits for detection of 17 pathogens from blood culture (BC) and 10 antimicrobial resistance genes.Methods: A total of 160 BCs were taken from bone marrow transplant patients and screened with Gram-specific probes by multiplex real-time PCR and 17 genus-specific sequences using TaqMan probes and blaSHV, blaTEM, blaCTX, blaKPC, blaIMP, blaSPM, blaVIM, vanA, vanB, and mecA genes by SYBR Green.Results: Twenty-three of 33 samples identified by phenotypic testing were concordantly positive by BC and real-time PCR. Pathogen identification was discordant in 13 cases. in 12 of 15 coagulase-negative staphylococci, the mecA gene was detected and four Enterococcus spp. were positive for vanA. Two blaCTX and three blaSHV genes were found by quantitative PCR. the blaKPC and metallo-beta-lactamase genes were not detected. Five fungal species were identified only by real-time PCR.Conclusions: Real-time PCR could be a valuable complementary tool in the management of BSI in bone marrow transplants patients, allowing identification of pathogens and antimicrobial resistance genes.Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)Universidade Federal de São Paulo, Special Clin Microbiol Lab LEMC, UNIFESP, São Paulo, BrazilFed Univ São Paulo UNIFESP, Div Infect Dis, São Paulo, BrazilGRAACC Grp Apoio Adolescente & Crianca Canc Suppo, São Paulo, BrazilFed Univ São Paulo UNIFESP, Div Hematol, São Paulo, BrazilUniversidade Federal de São Paulo, Special Clin Microbiol Lab LEMC, UNIFESP, São Paulo, BrazilFed Univ São Paulo UNIFESP, Div Infect Dis, São Paulo, BrazilFed Univ São Paulo UNIFESP, Div Hematol, São Paulo, BrazilCNPq: 141636/2008-4Web of Scienc

USO DE METODOLOGIAS ATIVAS PARA MELHORAR O APRENDIZADO DA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL I – CONTRIBUIÇÃO PARA ESCOLA PÚBLICA EM CAREIRO-AM

This work aims to assist teachers and students with regard to the use of Active Methodologies to improve the learning of mathematics for students of a public school in the interior of Amazonas. Through observations, a large gap in the knowledge of mathematics was found, especially in the post-pandemic period, where several factors contributed to the impaired teaching and learning, making it necessary to take a deeper look at the problem. With a vision focused on the case and the proposition of solutions, this project proposes the use of active methodologies that tend to expand mathematical knowledge through the use of gamification, digital platforms and applications as pedagogical tools that can generate better learning for students in this curricular component with emphasis on the four operations (sum, subtraction, multiplication and division), which are the basis of mathematics. The proposal in question was built for the students of the 5th year of Elementary School I, who, after experiencing the internship in a Public School at this level of education, in the municipality of Careiro-AM, detected the difficulties of the students and the need to develop in the students a new point of view in relation to mathematics, seeing it not only as a curricular component, but as something that is part of their lives and that, through digital environments, applications and games focused on mathematics, assists in the cognitive process in expansion and thus corroborate in the process of teaching learning of mathematics awakening in the student the pleasure of learning.Este trabajo tiene como objetivo ayudar a profesores y estudiantes con respecto al uso de Metodologías Activas para mejorar el aprendizaje de las matemáticas para los estudiantes de una escuela pública en el interior de Amazonas. A través de las observaciones, se encontró una gran brecha en el conocimiento de las matemáticas, especialmente en el período posterior a la pandemia, donde varios factores contribuyeron a la enseñanza y el aprendizaje deteriorados, por lo que es necesario profundizar en el problema. Con una mirada centrada en el caso y la propuesta de soluciones, este proyecto propone el uso de metodologías activas que tiendan a ampliar el conocimiento matemático a través del uso de gamificación, plataformas digitales y aplicaciones como herramientas pedagógicas que pueden generar un mejor aprendizaje para los estudiantes en este componente curricular con énfasis en las cuatro operaciones (suma, resta, multiplicación y división), que son la base de las matemáticas. La propuesta en cuestión fue construida para los estudiantes del 5º año de la Escuela Primaria I, quienes, después de experimentar la pasantía en una Escuela Pública en este nivel de educación, en el municipio de Careiro-AM, detectaron las dificultades de los estudiantes y la necesidad de desarrollar en los estudiantes un nuevo punto de vista en relación con las matemáticas.Este trabalho tem por finalidade auxiliar docentes e discentes no que se refere ao uso de Metodologias Ativas para o melhoramento do aprendizado da matemática para alunos de uma escola pública do interior do Amazonas. Através de observações, constatou-se grande defasagem no conhecimento da matemática, principalmente no período pós pandemia, onde vários fatores contribuíram para que o ensino aprendizagem fosse prejudicado, fazendo-se necessário um olhar mais profundo para a problemática. Com uma visão voltada para o caso e na proposição de soluções, o presente projeto propõe o uso das metodologias ativas que tendem a ampliar os conhecimentos matemáticos através do uso da gamificação, de plataformas digitais e de aplicativos como ferramentas pedagógicas que possam gerar um melhor aprendizado aos alunos nesse componente curricular com ênfase nas quatro operações (soma, subtração, multiplicação e divisão), que são a base da matemática. A proposta em questão foi construída para os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental I, que, após experienciar o estágio em uma Escola Pública nesse nível de ensino, no município de Careiro-AM, detectou-se as dificuldades dos alunos e a necessidade de desenvolver nos alunos um novo ponto de vista em relação à matemática, vendo-a não só como um componente curricular, mas como algo que faz parte de suas vidas  e que, através de ambientes digitais, aplicativos e jogos voltados para matemática, auxilie no processo cognitivo em expansão e assim corroborar no processo de ensino aprendizagem da matemática despertando no discente o prazer de aprender.Este trabalho tem por finalidade auxiliar docentes e discentes no que se refere ao uso de Metodologias Ativas para o melhoramento do aprendizado da matemática para alunos de uma escola pública do interior do Amazonas. Através de observações, constatou-se grande defasagem no conhecimento da matemática, principalmente no período pós pandemia, onde vários fatores contribuíram para que o ensino aprendizagem fosse prejudicado, fazendo-se necessário um olhar mais profundo para a problemática. Com uma visão voltada para o caso e na proposição de soluções, o presente projeto propõe o uso das metodologias ativas que tendem a ampliar os conhecimentos matemáticos através do uso da gamificação, de plataformas digitais e de aplicativos como ferramentas pedagógicas que possam gerar um melhor aprendizado aos alunos nesse componente curricular com ênfase nas quatro operações (soma, subtração, multiplicação e divisão), que são a base da matemática. A proposta em questão foi construída para os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental I, que, após experienciar o estágio em uma Escola Pública nesse nível de ensino, no município de Careiro-AM, detectou-se as dificuldades dos alunos e a necessidade de desenvolver nos alunos um novo ponto de vista em relação à matemática, vendo-a não só como um componente curricular, mas como algo que faz parte de suas vidas  e que, através de ambientes digitais, aplicativos e jogos voltados para matemática, auxilie no processo cognitivo em expansão e assim corroborar no processo de ensino aprendizagem da matemática despertando no discente o prazer de aprender

VARIABILIDADE ESPAÇO-TEMPORAL DA PROFUNDIDADE ÓTICA DE AEROSSÓIS ATMOSFÉRICOS SOBRE A AMAZÔNIA

The physical properties of atmospheric aerosols, among them the optical depth (AOD) has importance for the processes of interaction between the surface and the atmosphere. The atmosphere of the Brazilian Amazon suffers significant changes in terms of the physical properties of aerosols due to large quantities of particles emitted by biomass burning, however, lack of studies that assess their spatial and temporal variability. In this sense this study aimed to analyze and quantify the AOD in the range of 550 nm (AOD 550 nm), from the products of remote sensing, MOD04_L2 AND MOD08_D3 for aerosols MODIS sensor for the years 2010 to 2014, on the regions of Manaus, Santarém, Porto Velho, Rio Branco, Ji Parana and Cuiabá. It was noted that in all regions analyzed ODA 550 nm showed seasonal variation with the peaks reached in the dry season. The variability of space-temporal showed that regions of Manaus and district are less impacted by the increase of AOD 550 nm than other regions. In Manaus the averages for the entire period of study were 0.24 ± 0.26 and 0.20 ± 0.16 for the wet and dry seasons respectively, while for Ji Parana the averages for the entire period of study were 0.34 ± 0.43 and 0.14 ± 0.08, reaching an average of 0.75 ± 0.69 for the dry season of 2010. It was noted that the spatial and temporal variabilities are directly related in all regions.As propriedades físicas de aerossóis atmosféricos, entre elas a sua profundidade ótica (AOD), possuem importância para os processos de interação entre a superfície e a atmosfera. A atmosfera da Amazônia brasileira sofre mudanças significativas em termos das propriedades físicas de aerossóis devido a grandes quantidades de partículas emitidas pela queima de biomassa, porém, carece de estudos que avaliem sua variabilidade espacial e temporal. Nesse sentido, esse trabalho objetivou analisar e quantificar a AOD na faixa de 550 nm (AOD 550 nm), a partir dos produtos de sensoriamento remoto, MOD04_L2 e MOD08_D3, para aerossóis do sensor MODIS, para o período de 2010 a 2014, sobre as regiões de Manaus, Santarém, Porto Velho, Rio Branco, Ji Paraná e Cuiabá. Foi constatado que, em todas as regiões analisadas, a AOD 550 nm apresentou variação sazonal com os máximos atingidos na estação seca. A variabilidade espaço-temporal evidenciou que as regiões de Manaus e Santarém são menos impactadas pelo aumento da AOD 550 nm que as demais regiões. Em Manaus, as médias para todo o período de estudo foram de 0.24 ± 0.26 e 0.20 ± 0.16 para as estações seca e chuvosa respectivamente, enquanto que para Ji Paraná as médias de todo o período de estudo foram de 0.34 ± 0.43 e 0.14 ± 0.08, chegando a atingir uma média de 0.75 ± 0.69 para a estação seca de 2010. Foi constatado que a variabilidade espacial e temporal estão diretamente relacionadas em todas as regiões

COVID-19 outcomes in people living with HIV: Peering through the waves

Objective: To evaluate clinical characteristics and outcomes of COVID-19 patients infected with HIV, and to compare with a paired sample without HIV infection. Methods: This is a substudy of a Brazilian multicentric cohort that comprised two periods (2020 and 2021). Data was obtained through the retrospective review of medical records. Primary outcomes were admission to the intensive care unit, invasive mechanical ventilation, and death. Patients with HIV and controls were matched for age, sex, number of comorbidities, and hospital of origin using the technique of propensity score matching (up to 4:1). They were compared using the Chi-Square or Fisher's Exact tests for categorical variables and the Wilcoxon for numerical variables. Results: Throughout the study, 17,101 COVID-19 patients were hospitalized, and 130 (0.76%) of those were infected with HIV. The median age was 54 (IQR: 43.0;64.0) years in 2020 and 53 (IQR: 46.0;63.5) years in 2021, with a predominance of females in both periods. People Living with HIV (PLHIV) and their controls showed similar prevalence for admission to the ICU and invasive mechanical ventilation requirement in the two periods, with no significant differences. In 2020, in-hospital mortality was higher in the PLHIV compared to the controls (27.9% vs. 17.7%; p = 0.049), but there was no difference in mortality between groups in 2021 (25.0% vs. 25.1%; p > 0.999). Conclusions: Our results reiterate that PLHIV were at higher risk of COVID-19 mortality in the early stages of the pandemic, however, this finding did not sustain in 2021, when the mortality rate is similar to the control group

Social and dental status along the life course and oral health impacts in adolescents: a population-based birth cohort

<p>Abstract</p> <p>Background</p> <p>Harmful social conditions in early life might predispose individuals to dental status which in turn may impact on adolescents' quality of life.</p> <p>Aims</p> <p>To estimate the prevalence of oral health impacts among 12 yr-old Brazilian adolescents (<it>n </it>= 359) and its association with life course socioeconomic variables, dental status and dental services utilization in a population-based birth cohort in Southern Brazil.</p> <p>Methods</p> <p>Exploratory variables were collected at birth, at 6 and 12 yr of age. The Oral Impacts on Daily Performances index (OIDP) was collected in adolescence and it was analyzed as a ranked outcome (OIDP from 0 to 9). Unadjusted and adjusted multivariable Poisson regression with robust variance was performed guided by a theoretical determination model.</p> <p>Results</p> <p>The response rate was of 94.4% (<it>n </it>= 339). The prevalence of OIDP = 1 was 30.1% (CI95%25.2;35.0) and OIDP ≥ 2 was 28.0% (CI95%23.2;32.8). The most common daily activity affected was eating (44.8%), follow by cleaning the mouth and smiling (15.6%, and 15.0%, respectively). In the final model mother schooling and mother employment status in early cohort participant's life were associated with OIDP in adolescence. As higher untreated dental caries at age 6 and 12 years, and the presence of dental pain, gingival bleeding and incisal crowing in adolescence as higher the OIDP score. On the other hand, dental fluorosis was associated with low OIDP score.</p> <p>Conclusion</p> <p>Our findings highlight the importance of adolescent's early life social environmental as mother schooling and mother employment status and the early and later dental status on the adolescent's quality of life regardless family income and use of dental services.</p