Depósito de dientes de animal perforados del yacimiento magdaleniense de Wilczyce (sureste de Polonia). ¿Para qué se usaron? Un estudio de caso de huellas de uso

Many years of research on archaeological site at Wilczyce brought into light a unique and diversified evidence of the Late Magdalenian hunters living in southeastern Poland. Among several thousands of artefacts one hundred sixty two perforated teeth of arctic fox were discovered. There were deposited in one spot of ca. 10 cm in diameter, close to female skeleton in prenatal age. Large part of the assemblage (few dozens of best preserved pieces) were a subject of traceological investigations in order to establish how these decorations were made and which way they were wearing. Perforations in teeth were made in two ways and the teeth were fastened on both side being cloth’ decoration. Probably complete teeth were ripped off the cloth before deposition and put together with broken specimens (collected purposely) in a small sack made of organic material.Tras muchos años de investigación en un yacimiento arqueológico de Wilczyce se dio a conocer una evidencia única y diferenciada de los cazadores del Magdaleniense Final que vivían en el sureste de Polonia. Entre varios miles de artefactos se descubrieron ciento sesenta y dos dientes perforados de zorro ártico. Se depositaron en un lugar de unos 10 cm de diámetro, cerca de un esqueleto femenino prenatal. Gran parte del conjunto (unas docenas de las piezas mejor conservadas) fueron objeto de análisis tra- ceológico para establecer cómo se hacían estos ornamentos y de qué manera se usaron. Los dientes se perforaron desde ambos lados y se cosieron al vestido como adorno. Probablemente, los dientes completos se arrancaron del vestido antes de la deposición y se juntaron con muestras rotas (recogidas deliberadamente) en una pequeña bolsa de material orgánico

Comprendiendo los campamentos pequeños de cazadores-recolectores mediante el análisis funcional y espacial. Tres casos de estudio del Mesolítico de Polonia

This paper presents a methodological framework for analyzing the organization of Mesolithic campsites using three eastern European archaeological case studies from Poland. Our methodology involved spatial and functional analysis through the refitting of flint items, microwear tool analyses and a spatial analysis of the distribution of items. In addition, we discuss the scientific relevance of small hunter-gatherer campsites, where a detailed spatial-functional analysis can be highly relevant to understand the everyday life and productive activities of these groups. Both our approach and conclusions may prove to be comparatively useful in larger and more complex Mesolithic sites.Este artículo presenta un enfoque metodológico para el estudio de la organización espacial de los campamentos del Mesolítico europeo recurriendo a tres casos de estudio del registro polaco. Nuestra metodología involucró el análisis espacial y funcional a través del remontaje de elementos de talla y el análisis de las huellas de uso, así como una aproximación espacial a la distribución de dichos elementos. Discutimos también la relevancia científica de estos pequeños campamentos de cazadores-recolectores, donde un detallado análisis espacio-funcional resulta fundamental para comprender las formas de vida y organización de la producción de estos grupos. Tanto nuestra aproximación como nuestras conclusiones pueden resultar comparativamente útiles al abordar otros yacimientos mesolíticos más grandes y complejos

Zabawy i zabawki dziecięce w czasopiśmiennictwie dziewiętnastowiecznym na przykładzie „Kroniki Rodzinnej”

Celem pracy było przedstawienie świata zabaw i zabawek dziecięcych XIX w., opisywanego na łamach „Kroniki Rodzinnej" - jednego z najdłużej ukazujących się czasopism zaboru rosyjskiego. Artykuły publikowane na łamach pisma stanowiły apel o dostrzeżenie ważności zabawy i zabawek dziecięcych w rozwoju i wychowaniu dziecka, o dostosowanie przedmiotów zabawy, aby służyły do należytego przygotowania do pełnienia odpowiednich ról społecznych oraz o pokazanie edukacyjnej roli zabaw.Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00

Biografia rzeczy jako metoda badań nad zabawką dziecięcą

The article attempts to use the biography of things in order to carry out research on children’s toy. The aim of the text is to show the possibility of using certain elements of the biography of things in historical and pedagogical research on a child’s toy. This issue is important because it makes it possible to look at a toy from a different perspective – as a thing (material object), which, until now, in the research has served as a text that has been analyzed in accordance with the assumptions of constructivism. The main purpose of this approach was the reconstruction of children’s toys and plays in various historical periods. Using the method of the biography of things in the research shall make it possible to present the linear life sequence of a toy - from its inception, through being in the child’s hand, the time of hibernation, until time when the toy returns to life. The text shows an example of the life of the Szrajerka doll in the so-called long period of duration. The author presents the way of producing the object, its purpose, market (the first life of the toy), time of hibernation and the second life of Szrajerka as a museum exhibit, a part of a private collection, or a toy in the hands of a child. The latter option restores the basic function of the doll – a ludic function.W artykule podjęto próbę wykorzystania metody biografii rzeczy do badań nad zabawką dziecięcą. Celem tekstu jest pokazanie możliwości zastosowania wybranych elementów biografii rzeczy w badaniach historyczno-pedagogicznych nad zabawką dziecięcą. Kwestia ta jest istotna, ponieważ polega na spojrzeniu z innej perspektywy na ową rzecz (przedmiot materialny), która do tej pory w badaniach pełniła rolę tekstu poddawanego analizie zgodnie z założeniami konstruktywizmu. Głównym celem takiego podejścia była rekonstrukcja zabawek i zabaw dziecięcych w różnych okresach historycznych. Wprowadzenie do badań biografii rzeczy pozwoli pokazać linearny ciąg życia zabawki – od jej powstania, poprzez przebywanie w ręku dziecka, czas hibernacji, do jej powrotu do życia. W tekście pokazano przykładowe życie lalki „szrajerki” w tzw. długim trwaniu. Przedstawiono sposób wyrobu przedmiotu, jego cel, rynek zbytu (pierwsze życie zabawki), czas hibernacji oraz drugie życie „szrajerki” jako eksponatu muzealnego, części kolekcji prywatnej i zabawki w ręku dziecka. Ta ostatnia opcja przywraca podstawową funkcję lalki – funkcję ludyczną

36 Wpływ błędów rekonstrukcji na rozkład dawki na przykładzie brachyterapii piersi

Cel pracyJednym z istotnych czynników wpływających na poprawność planowania w brachyterapii jest prawidłowa rekonstrukcja geometrii implantu. Rózne techniki lokalizacyjne powodują powstawanie błędów, których próbę analizy przedstawiamy w niniejszej pracy.Materiał i metodyAnalizę przeprowadzono na podstawie realnych sytuacji terapeutycznych, wykorzystując dane z planowania leczenia pacjentek Oddziału Brachyterapii RCO. Rekonstrukcje przeprowadzano dwoma sposobami. uwzględniając standardowe techniki implantacyjne. Porównano uzyskane tymi metodami rozkłady dawki terapeutycznej, wykorzystując parametry: objętość referencyjną V100, objęstość wysokiej dawki V200, objętość napromienianą V50 oraz index jakości rozkładu dawki QI.WynikiWykazano pewne różnice w geometrii rozkładu przy zastosowaniu różnych sposobów rekonstrukcji. Nie wykazano istotnych różnic po między pozostałymi analizowanymi parametrami rozkładu dawki.WnioskiOba przedstawione sposoby rekonstrukcji mogą być stosowane przy planowaniu leczenia

recenzje_noty_TOMASZ SIODA, Historia ożywiania noworodków w Polsce, Plus Ultra, Poznań 2015, ss. 153

3739339823Studia Edukacyjn

The Culture-Forming Role of the Rural School with the Example of the Activity of the Elementary School in Łopienno, 1918–1939 (Selected Problems)

After Poland regained independence in 1918, the transformation and unification of all levels of education became a very important issue. The activity of rural schools in the interwar period influenced not only the educational sphere but also the manifestations of socio-cultural activity. The aim of the article is to show the diversity of forms of activity for the benefit of communities run by the Elementary School in Łopienno: organizing celebrations of anniversaries of important historical, political and religious events, organizing evening, training, courses, talks and lectures, teacher involvement in the activities of various local societies and organizations.Po odzyskaniu przez Polskę niepodległości w 1918 r. bardzo ważną kwestią było przekształcenie i ujednolicenie wszystkich szczebli szkolnictwa. Działalność szkół wiejskich w dwudziestoleciu międzywojennym wpływała nie tylko na sferę edukacyjno-wychowawczą, ale także na przejawy aktywności społeczno-kulturowej. Celem artykułu jest ukazanie różnorodności form działalności na rzecz społeczności prowadzonych przez Szkołę Powszechną w Łopiennie: organizowanie obchodów rocznic ważnych wydarzeń historycznych, politycznych i religijnych, organizowanie wieczorowych kursów dokształcających, pogadanek i wykładów, zaangażowanie nauczycieli w działalność równych towarzystw i organizacji lokalnych

Family Relations as Described in Selected Dailies Published in Wielkopolska in the Second Half of the 19th Century

Daily press in Wielkopolska in the 2nd half of the 19th c. played major social and educational roles. It can therefore be a precious source of information on the social relations of the time, including family relations. The text aims to analyze family relations as presented in selected dailies published in Wielkopolska. Addressed are marital relations, those between mother and child, father and child and press information on the death of a child. Moreover, the author indicates that daily press provided information about actual family ties and furnished models of good parenthood.3529732516Studia Edukacyjn