Central domain deletions affect the SAXS solution structure and function of Yeast Hsp40 proteins Sis1 and Ydj1

Background: Ydj1 and Sis1 are structurally and functionally distinct Hsp40 proteins of the yeast cytosol. Sis1 is an essential gene whereas the ydj1 gene is essential for growth at elevated temperatures and cannot complement sis1 gene deletion. Truncated polypeptides capable of complementing the sis1 gene deletion comprise the J-domain of either Sis1 or Ydj1 connected to the G/F region of Sis1 (but not Ydj1). Sis1 mutants in which the G/F was deleted but G/M maintained were capable of complementing the sis1 gene deletion. Results: To investigate the relevance of central domains on the structure and function of Ydj1 and Sis1 we prepared Sis1 constructs deleting specific domains. The mutants had decreased affinity for heated luciferase but were equally capable of stimulating ATPase activity of Hsp70. Detailed low resolution structures were obtained and the overall flexibility of Hsp40 and its mutants were assessed using SAXS methods. Deletion of either the G/M or the G/M plus CTDI domains had little impact on the quaternary structure of Sis1 analyzed by the SAXS technique. However, deletion of the ZFLR-CTDI changed the relative position of the J-domains in Ydj1 in such a way that they ended up resembling that of Sis1. The results revealed that the G/F and G/M regions are not the only flexible domains. All model structures exhibit a common clamp-like conformation. Conclusions: Our results suggest that the central domains, previously appointed as important features for substrate binding, are also relevant keeping the J-domains in their specific relative positions. The clamp-like architecture observed seems also to be favorable to the interactions of Hsp40 with Hsp70

Potential control of forest diseases by solutions of chitosan oligomers, propolis and nanosilver

Producción CientíficaThere is a growing necessity to replace chemical agents with ecofriendly materials, arising from the impact on the environment and/or human health, which calls for the design of new broad-spectrum fungicides. In this work, chitosan oligomers (COs), propolis (Ps) and silver nanoparticles (AgNPs) mixtures in solution were assessed to control the growth of different phytopathogenic fungi and oomycetes in vitro. Binary solutions of COs-Ps and COs-AgNPs evinced the highest antifungal effect against Fusarium circinatum and Diplodia pinea fungi, respectively, with a ca. 80% reduction in their mycelial growth. The COs solution by itself also proved to be greatly effective against Gremmeniella abietina, Cryphonectria parasitica and Heterobasidion annosum fungi, causing a reduction of 78%, 86% and 93% in their growth rate, respectively. Likewise, COs also attained a 100% growth inhibition on the oomycete Phytophthora cambivora. On the other hand, Ps inhibited totally the growth of Phytophthora ×alni and Phytophthora plurivora. The application of AgNPs reduced the mycelial growth of F. circinatum and D. pinea. However, the AgNPs in some binary and ternary mixtures had a counter-productive effect on the anti-fungal/oomycete activity. In spite of the fact that the anti-fungal/oomycete activity of the different treatments showed a dependence on the particular type of microorganism, these solutions based on natural compounds can be deemed as a promising tool for control of tree diseases.European Cooperation in Science and Technology (COST Action FP1406 PINESTRENGTH)Ministerio de Economía, Industria y Competitividad - Fondo Europeo de Desarrollo Regional (project AGL2015-69370-R

Recursos digitales en el aprendizaje significativo en estudiantes de 4to grado de secundaria en el distrito de Independencia, Lima, 2021. Caso de estudio: Adaptación en el espacio doméstico de los estudiantes de la Institución Educativa Privada La Inmaculada Concepción en la Urbanización El Volante

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre los Recursos Digitales y el Aprendizaje Significativo. Con respecto a la metodología, la investigación fue de tipo básica correlacional y diseño no experimental de corte transversal y enfoque cualitativo y una muestra de 15 estudiantes de nivel secundario en Lima, Perú 2021, con edades entre 15 y 16 años. Como instrumentos se empleó el Cuestionario con el propósito de evaluar el nivel de satisfacción hacia las variables de estudio, asimismo se empleó una Ficha de observación del espacio doméstico de los estudiantes con el propósito de identificar la adaptación del espacio de estudio adecuado para el aprendizaje significativo de los estudiantes. Siendo estos instrumentos validados mediante el coeficiente de Alfa de Cronbach con un puntaje de 0.835, lo cual pertenece a una valoración buena. Los resultados reflejaron que el uso de los recursos digitales se relaciona con el aprendizaje significativo. Se concluye de acuerdo a los resultados obtenidos que existe evidencia cualitativa que permite determinar que los Recursos Digitales tiene relación con el Aprendizaje Significativo en la adaptación del espacio de estudio de los estudiantes de 4to grado se secundaria de la Institución Educativa Privada “La Inmaculada Concepción”

PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO E ADMINISTRAÇÃO DE PROJETOS EM UNIVERSIDADES FEDERAIS BRASILEIRAS

O planejamento estratégico é um meio pelo qual uma organização define o seu futuro, indicando os meios para se chegar aos objetivos e conquistar a visão pretendida. A sua prática contribui para o autoconhecimento institucional, e proporciona mudanças na condução das suas práticas de modo a trazer efetividade e estratégia. Um bom planejamento exige que sua elaboração seja conduzida de maneira correta, e a administração de projetos pode contribuir no processo de elaboração, por possuir diretrizes sistemáticas com início, meio e fim. O presente artigo tem por objetivo verificar se a construção dos planejamentos estratégicos de universidades federais brasileiras apresentam características da administração de projetos. Para responder ao objetivo, foram realizadas entrevistas in loco com gestores de universidades federais que participaram do processo de elaboração do planejamento estratégico de suas instituições. Os resultados indicam que os planejamentos são estratégicos e que o início e a finalização do processo apresentam características da administração de projetos, no entanto, a condução do processo, ou os meios, são divergentes, acarretando dificuldades na aceitação e implementação do planejamento estratégico institucional

El derecho a la desconexión digital y al descanso de los trabajadores en su labor remota

La presente tesis se titula “El Derecho a la Desconexión Digital y al Descanso de los Trabajadores en su Labor Remota” que tiene como objetivo general proponer la regulación sobre la desconexión digital y el descanso del trabajador en la Ley N°27671 que modifica la Ley de Jornada de Trabajo, Horario y Trabajo en Sobretiempo. La metodología que se empleó en esta investigación es de tipo básica, siendo esta conducida bajo la orientación cualitativa, no experimental, se aplicó una entrevista a los participantes, y una guía documental sobre el tema de la incorporación del derecho a la desconexión digital y al descanso de los trabajadores en su labor remota a la Ley N°27671. Los resultados obtenidos de la entrevista se aplicaron a los especialistas de los juzgados laborales de la Corte Superior de Justicia de Piura, en que el 100% del total de entrevistados manifestaron que la modalidad remota en relación al derecho de la desconexión digital no se ha implementado ninguna norma respecto a este derecho y no existe sanción para aquellos que vulneren el mismo. Se concluye que en el Perú se cuenta solo con un Decreto de Urgencia N° 127-2020, en el que señala el derecho a la desconexión digital de una manera general, debido a que en ninguno de sus artículos se encuentran las sanciones para el empleador que vulnere este derecho. Por ello, se propone regular el derecho a la desconexión digital y el descanso del trabajador en la Ley 27671. Ley de Jornada de Trabajo, Horario y Trabajo en Sobretiempo, para proteger y salvaguardar al trabajador que realiza sus actividades laborales en la modalidad remota

Application of bioactive coatings based on chitosan and propolis for Pinus spp. protection against Fusarium circinatum

Pine pitch canker (PPC) is a major threat to pine forests worldwide because of the extensive tree deaths, reduced growth, and degradation of timber quality caused by it. Furthermore, the aggressive fungus responsible for this disease (Fusarium circinatum) can also infect pine seeds, causing damping-off in young seedlings. This study proposes an approach based on coating treatments consisting of natural products to ensure seed protection. Seeds from two pine species (the most sensitive to this disease, Pinus radiata D. Don, and a more resistant one, Pinus sylvestris L.) were coated with single and binary mixtures of low and medium molecular weight chitosan and/or ethanolic-propolis extract. The germination rate, pre- and post-emergence mortality, total phenolic content, and radical scavenging activity were assessed. All treatments, and especially the one based on chitosan oligomers, had a beneficial impact on P. sylvestris seedlings, significantly enhancing survival rates and displaying a positive influence on the total phenolic content and on the seedlings’ radical scavenging activity. Conversely, non-significant negative effects on germination percentages were observed in the case of P. radiata seeds. The proposed treatments show promise for the protection of P. sylvestris seedlings against PPC

Perfil do vento e estabilidade atmosférica próxima da superfície no Centro de Lançamento de Alcântara

Wind and atmospheric stability are fundamental for aerospace research and development activities at the Alcântara Launch Center, situated in the Maranhão Brazilian state. The physical processes related to these meteorological parameters during the dry season are well known. However, there is still gap concerning the rainy season. The data obtained in the anemometric tower are here studied considering vertical profiles of wind and temperature, and the Richardson bulk number. The mechanical characteristics showed weaker vertical gradient during the daytime-nighttime transition. A primary reason of that behaviour is the sea breeze from 60 m height of the tower. Those near-surface winds are more intense at night in the rainy season. As expected, the surface layer tends to be statically neutral throughout the daytime cycle in the dry season. Meanwhile, this stability classification was seen more frequently at the nighttime in the rainy season. Rainfall events along wet months were typically nocturnal. The deeper convective cells and its derived downdrafts help to understand this behavior. Due to -40% precipitation anomaly reported in this rainy season, these results may have been a direct response to this condition. In future studies, turbulent measurements are required to investigate how the thermodynamic and mechanical pertubations interacts with the rainfall stability patterns during the wet season.A natureza do vento e da estabilidade atmosférica é fundamental ara as atividades de pesquisa e desenvolvimento aeroespacial do Centro de Lançamento de Alcântara, no Maranhão. Os processos físicos relacionados a esses parâmetros meteorológicos durante a estação seca são bem conhecidos, embora ainda haja uma lacuna no que diz respeito ao período chuvoso. Os dados obtidos na torre anemométrica são avaliados neste trabalho através de perfis verticais (vento e temperatura) e do número de Richardson. As características mecânicas no intervalo seco apresentam gradiente vertical reduzido entre dia e noite, indicando um efeito da brisa marítima a partir de 60 m de altura ao dia. Os ventos próximos da superfície são mais intensos durante a noite na estação chuvosa, cuja precipitação foi tipicamente noturna. O deslocamento dos sistemas convectivos e a ocorrência de downdrafts justificam esse comportamento. A camada superficial tende a ser neutra durante todo o ciclo diurno na época seca. Enquanto isso, essa condição de estabilidade foi observada com maior frequência durante a noite no período chuvoso. Tal padrão noturno é uma resposta aos ventos mais intensos observados durante intervalo horário nos meses chuvosos. Por ter sido um período chuvoso anômalo, com 40% de precipitação abaixo da média climatológica, esse resultado pode ter sido uma resposta a esse comportamento. Em estudos futuros, medições turbulentas serão necessárias para investigar a interação dos fluxos (i.e., energia na forma de calor, umidade e momentum) com os padrões de estabilidade atmosférica na época chuvosa

OS MODELOS DE PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO E PLANOS DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL EM UNIVERSIDADES FEDERAIS BRASILEIRAS

Realizou-se neste artigo a análise dos modelos de planejamento estratégico e planos de desenvolvimento institucional de oito universidades federais brasileiras, sendo elas: Universidade Federal de Alagoas, Universidade Federal do Amapá, Universidade Federal da Grande Dourados, Universidade Federal do Maranhão, Universidade Federal de Minas Gerais, Universidade de Brasília, Universidade Federal do Pará e Universidade Federal de Santa Catarina. Para concretização do estudo, foram realizadas análises por meio da interpretação de documentos e entrevistas com os gestores destas instituições. Percebeu-se que as universidades possuem padrões de comportamentos semelhantes, no que diz respeito ao objeto do estudo, umas seguindo modelos próprios de planejamento estratégico e outras cumprem apenas as exigências legais ao elaborarem seus planos de desenvolvimento institucional. Contudo, é notável a preocupação das Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) em criar uma visão de futuro, tornando suas universidades cada vez mais competitivas

COMPROMISSO SOCIAL E EXTENSÃO: A PRÁTICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

Por compreender a importância da prática da responsabilidade de uma universidade para com seu entorno, este artigo objetiva identificar projetos de extensão com destacado compromisso social na UFSC. Foram entrevistados membros da Câmara de Extensão para levantar os principais projetos, que após a análise dos dados, observou-se que a universidade desenvolve várias ações de extensão que agregam compromisso social. Todos os Centros têm, pelo menos, uma de destaque, entretanto, a extensão ainda não tem tanta visibilidade quanto o ensino e a pesquisa, necessitando maior reconhecimento, consciência da comunidade universitária e incentivos para que as funções se tornem realmente um tripé. Ainda que nem toda a extensão seja uma ação de compromisso social, há projetos que incorporam o sentido de transformação social, de emancipação dos sujeitos. A UFSC, portanto, desenvolve diversas ações importantes para a sociedade, mas tem espaço para realizar muito mais

A LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO NA SALA DE AULA: DESAFIOS E CONTRIBUIÇÕES EM UMA ESCOLA PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE SERRINHA.

O presente artigo apresenta os resultados do Trabalho de Conclusão de Curso de Pedagogia, Campus XI, que teve como objeto de estudo a lógica de programação na sala de aula. E como questão norteadora: Como a lógica de programação pode contribuir para os alunos de uma escola pública, na construção da sua aprendizagem? O objetivo geral foi compreender como a lógica de programação pode contribuir no processo de ensino e aprendizado de alunos de uma escola no município de Serrinha- Bahia. E os específicos: Analisar como a lógica de programação pode proporcionar uma aprendizagem desafiadora, instigante e lúdica, para os alunos; identificar estratégias utilizadas para aplicar à lógica de programação em temas dirigidos a computação ou/e atividades desplugadas; refletir quais foram os benefícios da lógica de programação para construção dos conhecimentos de alunos de uma escola no município de Serrinha. A pesquisa foi amparada em uma metodologia de caráter qualitativo, na perspectiva da pesquisa participante, que possibilitou a análise teórico empírico. Foi utilizada como técnica de recolha das informações a entrevista semiestruturada, e o desenvolvimento de oficina com alunos do Centro de Esportes Unificados- CEU. Suscitamos para discussão como principais teóricos Egypto (2004), Solé (1996), Papert (2008), Martins et al (2009) entre outros. Os resultados desta pesquisa apontam que a ferramenta lógica de programação pode contribuir no desenvolvimento do ensino e aprendizado dos alunos, quando utilizada em estratégias pedagógicas que contemplem atividades desplugadas e com o uso do computador, tendo como base a construção do conhecimento realizada pelo próprio aluno,onde ele consegue instigar o senso interpretativo, o raciocínio lógico, a concentração, dentre outras habilidades.    &nbsp