Teletrabajo y su influencia en el nivel de desempeño en los trabajadores de la Ugel El Dorado, San Martín

El presente trabajo de investigación tiene como objeto de estudio, determinar la relación entre el teletrabajo con el nivel de desempeño en los trabajadores de la Ugel El Dorado, San Martín. Por lo cual el teletrabajo es una modalidad laboral acorde a un horario flexible y más predominio de las actividades, buscando la reducción de los costos operacionales, equilibrio emocional entre la relación familiar y laboral, incentivar al conocimiento técnico y manejo de herramientas tecnológicas facilitando su operatividad y mejorando los procesos de la organización en el planeamiento de las actividades mediante el uso de la tecnología de información y comunicación (TIC) formando profesionales de vanguardia y procesos más eficientes (Samek, 2021). Por consiguiente, el desempeño laboral es el conjunto de tareas ejecutadas eficientemente y logro de objetivos según las necesidades de la organización, es beneficioso tanto para la organización como para el trabajador, es por lo indicado que el Teletrabajo tiene relación directa con el desempeño laboral (Sanin y Salanova, 2014). La investigación como población 54 colaboradores, excluyendo 04 individuos por condiciones establecidas en la investigación, dando una muestra 50 trabajadores y que metodológicamente se sustenta con un enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo correlacional, y de estudio no experimental, basada en información histórica. Se utilizó como técnica la encuesta e instrumento para recolección de datos el cuestionario, de esta forma se logró el análisis de la información, dando como resultado el 96% de los trabajadores encuestados presentaron un nivel medio en cuanto a la experiencia de la modalidad de trabajo y uso de tecnología, debido a la falta de capacitación y orientación en el uso de esta herramienta, como también el 98% de los trabajadores encuestados presentaron un nivel medio con relación a la proactividad de esta modalidad de trabajo como también la falta de capacidad del servicio de internet, concluyendo que el teletrabajo tiene relación significativa con el desempeño laboral entre sus factores relacionados como: a) experiencia en teletrabajo y uso de tecnología, b) organización de la jornada laboral, d) tareas y actividades encomendadas, e) preferencias en formas de trabajo, y f) conciliación entre vida familiar y laboral

Propuesta modelo de gestión para el sistema de educación continua de la Universidad del Valle.

El presente trabajo de grado es una investigación que trata sobre la revisión del modelo de gestión de educación continua que actualmente se aplica en la Universidad, para el cual hemos realizado trabajo de campo en las unidades académicas, observando falencias que existen de manera notoria en las facultades, institutos académicos y sedes regionales, en cuanto a lo que se refiere al diseño y desarrollo de las actividades de educación continua. Recopilamos información a través de la técnica de la encuesta dirigida hacia los 18 funcionarios responsables de las oficinas de extensión, y entrevistas que nos sirvieron como orientación para realizar la propuesta de modelo de gestión para el sistema de educación continua de la Universidad del Valle. Al conocer los resultados tanto del diagnóstico interno como del externo efectuado en 6 universidades del país, se propone orientar la gestión institucional de las actividades de educación continua, hacia el logro de una serie de proyecciones en el corto, mediano y largo plazo, así como el posicionamiento de la Universidad en la región y el país, con elementos direccionadores basados en una política de extensión, desde la dirección universitaria. Este trabajo tiene como propósito contribuir con una propuesta de optimización que oriente al personal de las oficinas de extensión de la Universidad, en los procedimientos para las actividades de educación continua, así como a los directivos para la gestión que garantice las actividades de soporte relacionadas con infraestructura, recurso humano, desarrollo tecnológico, y de publicidad y mercadeo, que permitan desarrollar un trabajo eficaz. Terminando este documento con el respectivo análisis e interpretación de los resultados de la investigación realizada, se ha llegado a una serie de conclusiones y recomendaciones encaminadas a la solución y mejoramiento de los procesos de diseño y desarrollo de las actividades de educación continua de la Universidad del Valle, donde fue posible realizar este proyectoMaestríaMAGISTER EN ADMINISTRACIÓ

INTERVENCIÓN FISIOTERAPÉUTICA EN UN PACIENTE CON TRAUMA RAQUIMEDULAR A NIVEL DE L2

Introducción: El trauma raquimedular es una condición de salud que impacta todas las áreas de la vida de la persona que la padece y su familia, por lo cual la rehabilitación de estos pacientes es fundamental para mejorar su calidad de vida e inclusión social.Objetivo: Presentar la intervención fisioterapéutica de un paciente de 22 años con trauma raquimedular a nivel de L2, atendido en una clínica de Barranquilla.Conclusión: A través del tratamiento fisioterapéutico se obtuvo mejoría en el tono, fuerza muscular y marcha, sin embargo se requiere la intervención de otros profesionales con el fin de atender afecciones como las sexuales y psicológicas

Gestión del conocimiento. Perspectiva multidisciplinaria. Volumen 7

El libro “Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria”, volumen 7, de la Colección Unión Global, es resultado de investigaciones. Los capítulos del libro, son resultados de investigaciones desarrolladas por sus autores. El libro es una publicación internacional, seriada, continua, arbitrada de acceso abierto a todas las áreas del conocimiento, que cuenta con el esfuerzo de investigadores de varios países del mundo, orientada a contribuir con procesos de gestión del conocimiento científico, tecnológico y humanístico que consoliden la transformación del conocimiento en diferentes escenarios, tanto organizacionales como universitarios, para el desarrollo de habilidades cognitivas del quehacer diario. La gestión del conocimiento es un camino para consolidar una plataforma en las empresas públicas o privadas, entidades educativas, organizaciones no gubernamentales, ya sea generando políticas para todas las jerarquías o un modelo de gestión para la administración, donde es fundamental articular el conocimiento, los trabajadores, directivos, el espacio de trabajo, hacia la creación de ambientes propicios para el desarrollo integral de las instituciones

Gestión del conocimiento: perspectiva multidisciplinaria. Volumen 13

El libro “Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria”, Volumen 13 de la Colección Unión Global, es resultado de investigaciones. Los capítulos del libro, son resultados de investigaciones desarrolladas por sus autores. El libro es una publicación internacional, seriada, continua, arbitrada, de acceso abierto a todas las áreas del conocimiento, orientada a contribuir con procesos de gestión del conocimiento científico, tecnológico y humanístico. Con esta colección, se aspira contribuir con el cultivo, la comprensión, la recopilación y la apropiación social del conocimiento en cuanto a patrimonio intangible de la humanidad, con el propósito de hacer aportes con la transformación de las relaciones socioculturales que sustentan la construcción social de los saberes y su reconocimiento como bien público. El libro “Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria”, Volumen 13, de la Colección Unión Global, es resultado de investigaciones. Los capítulos del libro, son resultados de investigaciones desarrolladas por sus autores. El libro cuenta con el apoyo de los grupos de investigación: Universidad Sur del Lago “Jesús María Semprúm” (UNESUR) - Zulia – Venezuela; Universidad Politécnica Territorial de Falcón Alonso Gamero (UPTFAG) - Falcón – Venezuela; Universidad Politécnica Territorial de Mérida Kléber Ramírez (UPTM) - Mérida - Venezuela; Universidad Guanajuato (UG) - Campus Celaya - Salvatierra - Cuerpo Académico de Biodesarrollo y Bioeconomía en las Organizaciones y Políticas Públicas (CABBOPP) - Guanajuato – México; Centro de Altos Estudios de Venezuela (CEALEVE) - Zulia – Venezuela, Centro Integral de Formación Educativa Especializada del Sur (CIFE - SUR) - Zulia – Venezuela; Centro de Investigaciones Internacionales SAS (CEDINTER) - Antioquia – Colombia y diferentes grupos de investigación del ámbito nacional e internacional que hoy se unen para estrechar vínculos investigativos, para que sus aportes científicos formen parte de los libros que se publiquen en formatos digital e impreso

Gestión del conocimiento: perspectiva multidisciplinaria. Volumen 11

El libro “Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria”, Volumen 11, de la Colección Unión Global, es resultado de investigaciones. Los capítulos del libro, son resultados de investigaciones desarrolladas por sus autores. El libro cuenta con el apoyo de los grupos de investigación: Universidad Sur del Lago “Jesús María Semprúm” (UNESUR), Zulia – Venezuela; Universidad Politécnica Territorial de Falcón Alonso Gamero (UPTAG), Falcón – Venezuela; Universidad Politécnica Territorial de Mérida Kleber Ramírez (UPTM), Mérida – Venezuela; Universidad Guanajuato (UG) - Campus Celaya - Salvatierra - Cuerpo Académico de Biodesarrollo y Bioeconomía en las Organizaciones y Políticas Públicas (C.A.B.B.O.P.P), Guanajuato – México; Centro de Altos Estudios de Venezuela (CEALEVE), Zulia – Venezuela, Centro Integral de Formación Educativa Especializada del Sur (CIFE - SUR) - Zulia - Venezuela, Centro de Investigaciones Internacionales SAS (CIN), Antioquia - Colombia.y diferentes grupos de investigación del ámbito nacional e internacional que hoy se unen para estrechar vínculos investigativos, para que sus aportes científicos formen parte de los libros que se publiquen en formatos digital e impreso

Gestión del conocimiento. Perspectiva multidisciplinaria. Volumen 10

El libro “Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria”, Volumen 10, de la Colección Unión Global, es resultado de investigaciones. Los capítulos del libro, son resultados de investigaciones desarrolladas por sus autores. El libro es una publicación internacional, seriada, continua, arbitrada de acceso abierto a todas las áreas del conocimiento, que cuenta con el esfuerzo de investigadores de varios países del mundo, orientada a contribuir con procesos de gestión del conocimiento científico, tecnológico y humanístico que consoliden la transformación del conocimiento en diferentes escenarios, tanto organizacionales como universitarios, para el desarrollo de habilidades cognitivas del quehacer diario. La gestión del conocimiento es un camino para consolidar una plataforma en las empresas públicas o privadas, entidades educativas, organizaciones no gubernamentales, ya sea generando políticas para todas las jerarquías o un modelo de gestión para la administración, donde es fundamental articular el conocimiento, los trabajadores, directivos, el espacio de trabajo, hacia la creación de ambientes propicios para el desarrollo integral de las instituciones

Conocimientos sobre derechos sexuales y reproductivos en estudiantes de la Carrera de Enfermería de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Cuenca, 2019

En el ámbito de los derechos sexuales y reproductivos aún se mantiene una práctica machista y patriarcal que impide su pleno ejercicio, por esta razón nos planteamos este estudio. El objetivo de esta investigación fue identificar el nivel de conocimientos sobre derechos sexuales y reproductivos de los estudiantes de la Carrera de Enfermería de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Cuenca. Metodología: estudio cuantitativo descriptivo de corte transversal, la población la constituyeron todos los estudiantes matriculados en la Carrera de Enfermería para el período septiembre 2018 febrero 2019 (N= 627 estudiantes). El universo fue de n=627 estudiantes, la muestra con la que se trabajo fue de n=516 estudiantes. El método utilizado fue el Observacional, cuya técnica fue la entrevista estructurada. Los datos fueron tabulados y analizados en el paquete estadístico SPSS 15.00 versión evaluación. Los resultados: el promedio de edad es de 21 años, el 79,8% son solteros/as el 56,2% proceden de la ciudad de Cuenca, 72,3% provienen de colegios fiscales, han recibido educación sexual el 88,8%, el 58,5% pertenecen a familias nucleares, el 34,5% tiene al menos 1 hijo/a. el 49,6 refieren haber recibido educación sexual en el seno familiar. Los conocimientos incorrectos sobre Derechos sexuales y reproductivos alcanzan un nivel de hasta 62.2%. Conclusiones: Las y los participantes del estudio tienen conocimientos incorrectos sobre los Derechos Sexuales y Reproductivos que alcanzan porcentajes entre 32% y 62.2%.Background: In the area of sexual and reproductive rights, a machista and patriarchal practice is still maintained that prevents its full exercise, for this reason we consider the study. The objective of this research was to identify the knowledge level on sexual and reproductive rights in students of the Nursing Career of Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Cuenca. Methodology: descriptive quantitative cross-sectional study, population was constituted by all students enrolled in the Nursing Career for the period September 2018 February 2019 (N = 627 students). The universe was n=627 students, the sample was n=516. The method used was the Observational, whose technique was the structured interview. The data were tabulated in the statistical package SPSS 15.00 evaluation version. The results: the average age is 21 years, 79.8% are single 56.2% come from Cuenca, 72.3% are from public schools, have received sex education 88.8% %, 58.5% belong to nuclear families, 34.5% have at least 1 child. 49.6 report having received sex education in the family. Incorrect knowledge about sexual and reproductive rights reaches a level of up to 62.2%. Conclusions: The study participants have incorrect knowledge about Sexual and Reproductive Rights that reach percentages between 32% and 62.2%.Magister en Educación SexualCuenc

Influencia del tabaquismo en la personalidad de los estudiantes de tercer año, jornada vespertina de la Escuela de Ciencias Psicológicas.

Establece la influencia que ejerce la adicción al tabaco en la personalidad de los estudiantes de tercer año, jornada vespertina de la Escuela de Ciencias de la Universidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario Metropolitano –CUM-, ubicado en la 9ª. Ave. 9-45 zona 11, ciudad capital. Se realizó durante los meses de febrero a agosto del año 201. La muestra se seleccionó por medio de la técnica de muestreo intencional y estuvo representada por 15 estudiantes de género masculino y femenino. Para recabar la información, se aplicaron 15 encuestas estructuradas con preguntas semi abiertas y 15 Test de Personalidad DISC (Dominio, Influencia social, Sumisión y Conformidad a Normas) del Dr. John Greier, durante los días 27 y 28 de julio del año 2011. Analiza e interpreta los resultados y concluye que, si existe consumo de tabaco en los estudiantes de tercer año, jornada vespertina de la Escuela de Ciencias Psicológicas de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Recomienda, crear programas enfocados en la prevención del consumo de tabaco en los estudiantes universitarios para dar a conocer los efectos del tabaquismo a corto, mediano y largo plazo

Cálculo de parámetros técnicos y evaluación de la mecanización agrícola en el Valle del Cauca

Tesis (Economista) - -Corporación Universitaria Autónoma de Occidente, 1989PregradoEconomist