El presente trabajo de grado es una investigación que trata sobre la revisión del modelo de gestión de educación continua que actualmente se aplica en la Universidad, para el cual hemos realizado trabajo de campo en las unidades académicas, observando falencias que existen de manera notoria en las facultades, institutos académicos y sedes regionales, en cuanto a lo que se refiere al diseño y desarrollo de las actividades de educación continua. Recopilamos información a través de la técnica de la encuesta dirigida hacia los 18 funcionarios responsables de las oficinas de extensión, y entrevistas que nos sirvieron como orientación para realizar la propuesta de modelo de gestión para el sistema de educación continua de la Universidad del Valle. Al conocer los resultados tanto del diagnóstico interno como del externo efectuado en 6 universidades del país, se propone orientar la gestión institucional de las actividades de educación continua, hacia el logro de una serie de proyecciones en el corto, mediano y largo plazo, así como el posicionamiento de la Universidad en la región y el país, con elementos direccionadores basados en una política de extensión, desde la dirección universitaria. Este trabajo tiene como propósito contribuir con una propuesta de optimización que oriente al personal de las oficinas de extensión de la Universidad, en los procedimientos para las actividades de educación continua, así como a los directivos para la gestión que garantice las actividades de soporte relacionadas con infraestructura, recurso humano, desarrollo tecnológico, y de publicidad y mercadeo, que permitan desarrollar un trabajo eficaz. Terminando este documento con el respectivo análisis e interpretación de los resultados de la investigación realizada, se ha llegado a una serie de conclusiones y recomendaciones encaminadas a la solución y mejoramiento de los procesos de diseño y desarrollo de las actividades de educación continua de la Universidad del Valle, donde fue posible realizar este proyectoMaestríaMAGISTER EN ADMINISTRACIÓ
