Indicadores de sustentabilidade: análise do critério da equidade em propriedades agrícolas familiares do Sul do Brasil

TCC (Graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Socioeconômico. Curso de Ciências ContábeisA agricultura é umas das atividades com maior importância econômica para o Sul do país, sendo que nesta Região o número de estabelecimentos em sua expressiva maioria é de propriedade de agricultores familiares. Neste contexto, o presente artigo tem como objetivo analisar os indicadores econômicos, sociais e ambientais da agricultura familiar pelo critério da equidade na Região Sul do Brasil, apresentando dados do ano agrícola de 2015/2016. Com os dados coletados do sistema Contragri da Empresa de Pesquisa Agropecuária e Extensão Rural de Santa Catarina (Epagri) se pode fazer uma análise de propriedades agrícolas no Sul do Brasil, onde se teve um total de 230. No estudo aqui apresentado, foi possível observar que pelo critério de equidade o indicador de dimensão econômica teve o destaque do estado de SC) apresentando uma maior renda bruta por trabalhador. Já pelo indicador de dimensão social, o estado do Rio Grande do Sul (RS) apresentou maior remuneração da mão de obra (MO)familiar/Unidade Trabalho Homem (UTH) por mês. Por fim, o terceiro indicador, referente à dimensão ambiental sobre a Superfície Agraria Útil (SAU)/Unidade Trabalho Homem familiar (UTHf), apresentou resultados muitos parecidos nos três estados analisados. Os indicadores utilizados se tornam uma ferramenta na avaliação de condições e tendências da agricultura familiar, na comparação entre lugares e situações, e promovendo informações de advertência, por meio dos indicadores de sustentabilidade

FEMINISMO COMO CRÍTICA DO LIBERALISMO: PERSPECTIVAS SOBRE A IGUALDADE EM JOHN RAWLS E CAROLE PATEMAN

Apresenta-se a noção de indivíduo na obra Uma Teoria da Justiça, de John Rawls, e o questionamento que Carole Pateman faz a essa concepção no livro O Contrato Sexual. O objetivo do artigo é observar: a ideia de pessoa em Rawls e sua relação com a igualdade; por que Pateman afirma que o indivíduo dos contratos sociais, que Rawls retoma e atualiza, impede a diluição da desigualdade. A análise é realizada a partir de uma perspectiva de gênero, aliada às condições sociais e históricas de produção dos discursos de Rawls e Pateman. O cotejo entre as obras evidencia que o indivíduo liberal é uma categoria de acesso restrito e que a igualdade segue a precisar de novos pensamentos e instrumentos para que seja, de fato, uma categoria abrangente

Movimento escola sem partido e função social da escola : reflexões sobre docência

Orientador (a): Prof. (a). Dr. (a). Renata Peres BarbosaTrabalho de conclusão de curso (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Graduação em PedagogiaInclui referênciasResumo : No contexto atual brasileiro, a educação escolar está sendo alvo constante de questionamentos sobre sua importância. É inquestionável a urgência de se refletir acerca da questão, e compreender quais as vozes, as problematizações, bem como as propostas em destaque. O Movimento Escola sem Partido vem conquistando visibilidade na agenda educacional, e sua popularidade crescendo, com apoio de grande parcela da população. O movimento conta com diversos materiais produzidos e disponibilizados nas redes sociais e plataformas online, e com projetos de lei propostos e discutidos em audiências públicas em todo o país, apresentados no Congresso Nacional, Assembleia Legislativa, Câmaras Municipais. Idealizado pelo advogado Miguel Nagib, o Movimento defende uma atividade educativa técnica e neutra, onde a atuação do professor deve ser isenta de qualquer viés ideológico. A presente pesquisa tem como objetivo refletir sobre os pressupostos presentes nas proposições do Movimento Escola Sem Partido, buscando depreender a concepção de educação empregada, e refletir sobre as possíveis implicações dentro do espaço escolar e na formação dos estudantes. Utilizamos como fonte os materiais dispostos no site do Movimento, em especial, no que se refere ao papel do professor. Como opção metodológica, optou-se por uma pesquisa documental e bibliográfica, tendo como referencial de análise a Teoria Crítica da Sociedade, principalmente as obras do filósofo Theodor W. Adorno, referencial pertinente à análise proposta por apresentar sustentação consistente sobre a concepção de educação. Verificamos que o referencial teórico metodológico da Teoria Crítica da Sociedade se apresenta como adequado potencial de análise das reflexões levantadas, no confronto com as concepções defendidas pelo Movimento Escola Sem Partido, o que permite promover uma reflexão sobre a função social da educação e o sentido de formação, em especial, sobre o papel do professor nos tempos atuaisAbstract : In the current Brazilian context, school education is constantly being questioned about its importance. The urgency to reflect on the issue is unquestionable, and to understand the voices, the problematizations, as well as the highlighted proposals. The School Without Party Movement has been gaining visibility in the educational agenda, and its popularity is growing, with the support of a large portion of the population. The movement has various materials produced and made available on social networks and online platforms, and bills proposed and discussed in public hearings throughout the country, presented at the National Congress, Legislative Assembly, Municipalities. Conceived by lawyer Miguel Nagib, the Movement advocates a technical and neutral educational activity, where the teacher's performance should be free from any ideological bias. This research aims to reflect on the assumptions present in the propositions of the School Without Party Movement, seeking to understand the conception of education employed, and to reflect on the possible implications within the school space and the formation of students. We use as source the materials available on the Movement's website, especially regarding the teacher's role. As a methodological option, we opted for a documentary and bibliographical research, having as a referential of analysis the Critical Theory of Society, especially the works of the philosopher Theodor W. Adorno, a pertinent reference to the analysis proposed by presenting consistent support on the conception of education. We verified that the methodological theoretical framework of the Critical Theory of Society presents itself as an adequate potential for the analysis of the raised reflections, in the confrontation with the conceptions defended by the School Without Party Movement, which allows to promote a reflection on the social function of education and the sense of training, in particular, on the role of the teacher in the present time

Implicações de gênero no processo de escolarização: os motivos que levaram as mulheres a estudar na EJA

The objective of this monograph is to analyse and reflect upon the life trajectory of women and their gender implications for the process of schooling of these women as citizens, based on an understanding of literacy as a broad process of social insertion. But precisely, the studies have focused on the educational process of students who attend one night school and who have historically had their access to schooling restricted. Fieldwork was carried out at the Desembargador Braz Baracuhy State School. Observation and intervention in the daily life of these women was carried out by means of questionnaires, interviews and reports which revealed the implications of gender in their school life. It was possible to establish how important it is for the women to have their own space in the classroom. Our research allows us to emphasise the relations of gender, to systematize and discuss the right to education, women’s right to equality of conditions of access and permanence in the school environment, equality between the sexes and respect for these women who fulfil a triple working day, principally those women from the popular classes. When concluding this research it was possible to conclude the importance of not forgetting the contribution of Youth and Adult Education to the formation of these women as citizens.Este trabalho teve como objetivo analisar e tecer reflexões a respeito da trajetória de vida das mulheres e das implicações de gênero sobre o processo de escolarização da mulher cidadã, entendendo o seu processo de alfabetização como amplo e de inserção so cial. Mas precisamente, os estudos têm como foco o processo de escolarização de alunas que frequentam um curso noturno e que historicamente tiveram o seu acesso restrito ao ensino - aprendizagem. A pesquisa de campo foi realizada na Escola Estadual Desembarg ador Braz Baracuhy. O trabalho de observação e intervenção no cotidiano dessas mulheres foi realizado através de questionários, entrevistas e relatos que evidenciaram as implicações de gênero na sua vida escolar. Foi possível constatar o quanto é important e que as mulheres tenham um lugar privilegiado em sala de aula. O trabalho permitiu enfatizar as relações de gênero, siste matizar e discutir o direito à e ducação, o direito da mulher à igualdade de condições para o seu acesso e permanência no ambiente esco lar, a igualdade entre os sexos e o respeito às mulheres por realizarem uma tripla jornada, principalmente as pertencentes às classes menos favorecidas. Ao término desta pesquisa foi possível concluir que é essencial não esquecer que a Educação de Jovens e Adultos contribui para a formação da cidadania das mulheres

Tensiones intertextuales: “el infierno prometido”, de elsa drucaroff y “los siete locos”, de roberto arlt

ResumoEste ensayo, como producto parcial y en desarrollo de una investigación, se propone a apuntar y discutir ciertos aspectos de la novela El infierno prometido de Elsa Drucaroff en lo que respecta a la cuestión de la autoría femenina: la tensión inte rtextual del texto con las novelas de Roberto Arlt, Los siete locos y Los lanzallamas y el concepto de paternidad cultural y sus derivaciones.Palavras-chaveDrucaroff. Arlt . Intertextualidade. Paternidade cultural. Femi nismo. Autoria feminina

A PV/T and Heat Pump based trigeneration system model for residential applications

A solar trigeneration system, based on photovoltaic-thermal (PV/T) collectors, photovoltaic (PV) modules and a heat pump unit for heating and cooling, is modelled to forecast the thermal and electric yields of the system. The aim of the trigeneration system is to provide enough electricity, domestic hot water (DHW), heating and cooling power to meet the typical demand of an urban single family dwelling with limited roof area and allow the household to achieve a positive net energy status. The PV/T collectors and PV modules provide the electricity while the former also powers the DHW component of the trigeneration system. The heating and cooling components rely on a vapour compression cycle heat pump unit powered by electricity. In Fong et al. (2010), solar-powered electric compression refrigeration was found to have the most energy saving potential in subtropical climates. Thus, a heat pump based cooling system is a cost effective solution for residential applications in Lisbon,Portugal. Thus, according to the dwelling's location, construction details and energy demand patterns, the model computes the system's net results by comparing the dwelling demand with the trigeneration system supply. The paper presents a breakdown of the proposed trigeneration system model and describes each component briefly. Preliminary results produced by the model are presented and analysed in order to identify possible ways of improving the overall system performance

RenH₂ — A Stand-Alone Sustainable Renewable Energy System

Non

Fundo especial de garantia ao pagamento de pensão alimentícia: Special guarantee fund for the payment of alimony

O presente estudo abordará a aplicabilidade do fundo especial de garantia ao pagamento de pensão alimentícia que se refere a um fundo público de pagamento de alimentos direcionado a menores ou estudantes de até 24 anos de idade. A relevância da presente pesquisa se explica pela possibilidade de reafirmar a garantia do direito ao amparo material e a proteção integral conferida aos menores tutelados com a observância da manutenção do direito constitucional de liberdade conferida a toda pessoa humana que outrora fora confrontado com a prisão daqueles devedores de alimentos com aplicação do fundo especial. Assim, o propósito deste artigo é apresentar os benefícios da implementação e aplicabilidade deste novo instituto no ordenamento brasileiro. Esse estudo científico tomou-se como balizadores as idéias centrais do autor, professor e juiz de direito Rafael Calmon que aprofundou o tema em seu artigo “Pela Criação de um Fundo Especial de Garantia ao Pagamento de Pensão Alimentícia”, publicado no instituto de direito de família – IBDFAM. O resultado do estudo mostra uma nova possibilidade em buscar a execução dos alimentos visando garantir os princípios protetores do credor e devedor na relação alimentar

Between giants and windmills: Lulismo in the presidential elections of 2018

Lulismo, as a broad phenomenon of adhesion to the political figure of Luiz Inácio Lula da Silva, is also based on the approval of the image of “man of the people,” which was mobilized in the 2002 elections and continuously evoked against the Brazilian Social Democratic Party. In this article, we analyze the electoral propaganda strategies of the Workers’ Party at a time when its major leader was imprisoned and its main opponents were others: the “dragons” of anti-petismo. Based on the fact that television continues to be important in the Brazilian electoral game, the corpus of the analysis is the electoral television calendar of the Workers’ Party during the first and second rounds. The methodology used combines the observation of the types of ads with the analysis of the French matrix discourse, based mainly on the contributions of Charaudeau and Orlandi. As categories, ethos and antiethos, interdiscourses, discursive formations, ideological formations, and social conditions of production are observed. It is concluded that Lulismo was mobilized to fight against the Temer government and the Brazilian Social Democratic Party, which were not dangerous rivals; however, it failed to build a narrative against the “dragons” of anti-petismo that questioned not only the Brazilian electoral game, but the democratic regime itself