Integration of COSMO-based methodologies into commercial process simulators: Separation and purification of reuterin

The conceptual design of a new process is developed via computer-aided simulation for separating and purifying reuterin, an antimicrobial substance obtained by bacterial fermentation of glycerol, from its mixture with the nonfermented substrate, the main subproduct of the process (1,3-propanediol) and water. The nondatabank components included in the simulations are created by using the structures derived from quantum mechanical calculations and the properties (molecular weight, normal boiling point, and mass density) estimated by COSMO-RS method. The unknown remainder properties are estimated by the methods and models used by default in Aspen Plus (v7.3). The COSMOSAC property model, also implemented in Aspen Plus, is specified with the molecular volumes and sigma profiles obtained by COSMO-RS. The properties (boiling temperatures, densities, VL equilibria, etc.) predicted for glycerol, 1,3-propanediol, water, and their mixtures by COSMO-based methods agree reasonably well with experimental reported values, whereas those obtained for reuterin derivatives are consistent with the behavior of amphoteric compounds having strong capabilities to interact attractively with hydrogen donor and acceptor groups all together. The process consists of a two-stage distillation operation, the first of which removes the water and the second one separates reuterin as a 99.5 wt %-pure bottom product. The second column operates at low pressure (ca. 40 kPa) to avoid thermal decomposition of reuterin (over 280°C) and guaranties 99.9% recovery of the desired product. Water removing offers different heat integration and energy-saving opportunities considering that condenser pressure of the first column can be increased to ∼15 bar preserving the thermal integrity of the reuterin. Dimensions of the equipments as well as capital and operating costs are evaluate

Implementação de mecanismos de transição e coexistência dos protocolos IPV4-IPV6 nos centros de computação de alto desempenho suportados pelas redes acadêmicas

El presente documento pretende contextualizar al lector sobre algunos de los mecanismos que existen para la transición de IPv4-IPv6 y evidencia algunos aspectos que se deben tener en cuenta al momento de evaluar e implementar algunos de ellos, específicamente en centros de computación de alto desempeño y en redes académicas para el apoyo de proyectos de investigación. También se pretende mostrar la implementación y soporte de IPv6 en plataformas tecnológicas e-learningThis document aims to contextualize the reader about some of the mechanisms that currently exist for IPv4-IPv6 transition and evidence some aspects that must be taken into account when evaluating and implementing some of them, specifically in centers of high performance computing and academic networks to support research projects. It also aims to show the implementation and support of IPv6 in e-learning technology platforms.Este documento tem como objetivo contextualizar o leitor sobre alguns dos mecanismos que existem para a transição do IPv4 para o IPv6 e evidenciar alguns aspectos que devem ser considerados na avaliação e implementação de qualquer um deles, especificamente nos centros de computação de alto desempenho e redes acadêmicas para apoiar projetos de pesquisa.  Ainda se pretende mostrar a implementação e o suporte de IPv6 em plataformas tecnológicas e-learning

OS IMPACTOS DA VIOLÊNCIA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL

Studies that address abuse in childhood and adolescence have become relevant in recent years, given the evidence of harmful repercussions in the psychological sphere of its victims. This article aims to investigate the impacts of violence on the development of intelligence in children and adolescents exposed to situations of violence. The research consists of a systematic review of the literature with a descriptive and exploratory qualitative approach, conducting a journey investigating variables in the literature such as sociodemographic aspects of children and adults with and without violence, followed by personality traits of children and adults with and without violence, as well as such as, the perception of facial emotions of children with and without violence, and finally, the cognitive development of children with and without violence. For the survey of articles in the literature, the following databases were consulted: Scielo, PePsic and Portal Regional from the BVS. The results found state that children who have the opportunity to grow up with quality education, with emotionally balanced families, tend to have a lower incidence of violent behavior, cognitive impairment and personality disorders. It is concluded that exposure to violence in children and adolescents presents emotional dysregulation in childhood and extends into adulthood.Los estudios que abordan los malos tratos en la infancia y la adolescencia han cobrado relevancia durante los últimos años, dada la evidencia de repercusiones perjudiciales en la esfera psicológica de sus víctimas. Este artículo tiene como objetivo investigar los impactos de la violencia en el desarrollo de la inteligencia de niños, niñas y adolescentes expuestos a situaciones de violencia. La investigación consiste en una revisión sistemática de la literatura de abordaje cualitativo descriptivo y exploratorio, realizando un curso investigando en la literatura variables como aspectos sociodemográficos de niños y adultos con y sin violencia, seguido de rasgos de personalidad de niños y adultos con y sin violencia, así como la percepción de las emociones faciales de niños con y sin violencia, y finalmente, el desarrollo cognitivo de los niños con y sin violencia. Para el levantamiento de artículos en la literatura, se consultaron las siguientes bases de datos, Scielo, PePsic y Portal Regional de la BVS. Los resultados encontrados indican que los niños que tienen la oportunidad de crecer con una educación de calidad, junto con familias emocionalmente equilibradas, tienden a tener una menor incidencia de comportamientos violentos, deficiencias cognitivas y trastornos de personalidad. Se concluye que la exposición a la violencia en niños y adolescentes presenta desregulación emocional en la infancia y se extiende hasta la edad adulta.Estudos que abordam maus-tratos na infância e adolescência se tornaram relevantes durante os últimos anos dada as evidências das repercussões danosas na esfera psicológica de suas vítimas. O presente artigo tem por finalidade investigar os impactos da violência no desenvolvimento da inteligência de crianças e adolescentes expostos à situações de violência. A pesquisa consiste em uma revisão sistemática da literatura de abordagem qualitativa descritiva e exploratória, realizando um percurso investigando na literatura variáveis como aspectos sociodemográficos de crianças e adultos com e sem violência, seguido por traços da personalidade de crianças e adultos com e sem violência, assim como, a percepção das emoções faciais das crianças com e sem violência, e por fim, o desenvolvimento cognitivo de crianças com e sem violência. Para o levantamento de artigos na literatura, foram consultadas as seguintes bases de dados, Scielo, PePsic e Portal Regional da BVS. Os resultados encontrados afirmam que crianças que tem oportunidade de crescerem com educação de qualidade, junto de famílias emocionalmente equilibradas, tendem a ter menor incidência para comportamentos violentos, prejuízos cognitivos e de transtornos de personalidade. Conclui-se que a exposição a violência em crianças e adolescentes apresenta desregulação emocional na infância e estende-se até a idade adulta.Estudos que abordam maus-tratos na infância e adolescência se tornaram relevantes durante os últimos anos dada as evidências das repercussões danosas na esfera psicológica de suas vítimas. O presente artigo tem por finalidade investigar os impactos da violência no desenvolvimento da inteligência de crianças e adolescentes expostos à situações de violência. A pesquisa consiste em uma revisão sistemática da literatura de abordagem qualitativa descritiva e exploratória, realizando um percurso investigando na literatura variáveis como aspectos sociodemográficos de crianças e adultos com e sem violência, seguido por traços da personalidade de crianças e adultos com e sem violência, assim como, a percepção das emoções faciais das crianças com e sem violência, e por fim, o desenvolvimento cognitivo de crianças com e sem violência. Para o levantamento de artigos na literatura, foram consultadas as seguintes bases de dados, Scielo, PePsic e Portal Regional da BVS. Os resultados encontrados afirmam que crianças que tem oportunidade de crescerem com educação de qualidade, junto de famílias emocionalmente equilibradas, tendem a ter menor incidência para comportamentos violentos, prejuízos cognitivos e de transtornos de personalidade. Conclui-se que a exposição a violência em crianças e adolescentes apresenta desregulação emocional na infância e estende-se até a idade adulta

Diseño de un modelo de ciclo parqueadero inteligente soportado en tecnología Rfid/Nfc y aplicación móvil sobre Android para la sede de ingeniería de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas

En el marco del plan de desarrollo de Bogotá 2016-2019 y su programa Movilidad Mejor para Todos, se busca posicionar a la ciudad como una de las capitales mundiales con mayor uso de la bicicleta como medio de transporte.[1] En Bogotá se realizan diariamente 213.159 viajes en cicla, representando actualmente el 6% del total de viajes [2] tendencia que se muestra en crecimiento y que no es ajena a la realidad de la Universidad Distrital FJDC si tenemos en cuenta factores como el ahorro económico en el desplazamiento de la población estudiantil de la universidad, conformada en su mayoría por estratos 1 y 2 (Estratos que componen el 80% del total de viajes en bicicleta), el parqueadero de ciclas de la sede de ingeniería no tiene la suficiente capacidad para responder a la demanda, es inseguro por lo que se presentan robos y otros incidentes así como deterioros en las ciclas al estar expuestas al medio. Por otro lado, y teniendo en cuenta las labores administrativas del ciclo parqueadero, no se cuentan con registros confiables ni bases de datos que permitan llevar un control sobre el mismo, de esta forma el presente trabajo busca plantear un proyecto que pueda solucionar estas problemáticas volviendo más eficiente y eficaz el ciclo parqueadero usando tecnologías de automatización soportadas en el internet de las cosas, evaluando su viabilidad de mercado, técnica, económica y ambiental

Avaliação da atenção em usuários de cocaína em Centro de Apoio Psicossocial

Objective: to evaluate attentional impairment in cocaine users when compared to a control group, as well as identify and describe sociodemographic data, cocaine abuse and/or dependence in a sample of university students and patients of a Psychosocial Support Center. Method: a descriptive study with a quantitative approach. A total of 25 people participated in the research, 15 from the control group and ten from the experimental group. Instruments were used to measure attention (Psychological Battery for Attention Assessment) and the instrument to measure what types of substances had already been used by the subjects (Alcohol, Smoking and Substance Involvement Screening Test), outlining the research to be more objective. Results: attentional impairment caused by cocaine use was perceived in the user population compared to the control group. Conclusion: this study allows the possibility to reflect on the damage caused by the use of cocaine and opens new perspectives for the discovery of other harms of the use of the same drug.Objetivo: evaluar el daño atencional en consumidores de cocaína en comparación con un grupo control, así como identificar y describir los datos sociodemográficos, el consumo abusivo y/odependencia de cocaína en una muestra de estudiantes universitarios y pacientes de un Centro. de Apoyo Psicosocial. Método: consiste en un estudio descriptivo con enfoque cuantitativo. En total, 25 personas participaron en la investigación, 15 del grupo control y 10 del grupo de usuarios. Se utilizaron instrumentos para medir la atención (Bateria Psicológica para Avaliação da Atenção) yqué tipos de sustancias ya han sido utilizadas por los sujetos (Alcohol, Smoking and Substance Involvement Screening Test), perfilando la investigación para que sea más objetiva. Resultados: el daño atencional causado por el uso de cocaína se percibió en la población usuária, em comparación com el grupo contról. Conclusión: este estudio permite la posibilidad de reflexionar sobre estos daños provocados por el uso de cocaína y abre nuevas perspectivas para el descubrimiento de otros daños del uso de la misma droga.Objetivo: avaliar os danos atencionais em usuários de cocaína quando comparados a um grupo-controle, assim como identificar e descrever os dados sociodemográficos, o consumo abusivo e/ou a dependência de cocaína em uma amostra de universitários e de pacientes de um Centro de Apoio Psicossocial. Método: estudo descritivo com abordagem quantitativa. No total, 25 pessoas participaram da pesquisa, sendo 15 do grupo-controle e dez do grupo experimental. Foram utilizados instrumentos para medir a atenção (Bateria Psicológica para Avaliação da Atenção) e o instrumento para mensurar quais tipos de substâncias já foram utilizadas pelos sujeitos (Alcohol, Smoking and Substance Involvement Screening Test), delineando a pesquisa para que seja mais objetiva. Resultados: foram percebidos prejuízos atencionais causados pelo uso da cocaína na população de usuários em comparação com o grupo-controle. Conclusão: este estudo permite a possibilidade de refletir sobre esses danos causados pelo uso da cocaína e abrem-se novas perspectivas para a descoberta para outros prejuízos do uso da mesma droga

The virus and socioeconomic inequality: An agent-based model to simulate and assess the impact of interventions to reduce the spread of COVID-19 in Rio de Janeiro, Brazil / O vírus e a desigualdade socioeconômica: um modelo baseado em agentes para simular e avaliar o impacto de intervenções para reduzir a disseminação do COVID-19 no Rio de Janeiro, Brasil

The emergence of COVID-19 in China, in December of 2019 led to a local epidemic that rapidly spread to multiple countries in the world, including Brazil.  Nowadays, there is an accelerated search to understand the dynamics of the spread of the disease and evaluate the effectiveness of intervention measures.  Given these special socioeconomic conditions surrounding Brazil, using the  predictive  models  developed  for  other  countries  can  make  a  very  incomplete picture of the epidemic,  since these differences could result in different patterns in low income settings.  The aim of this work is to simulate interventions and understand the impact to reduce the spread of COVID-19 considering the  socioeconomic  conditions  of  Brazil.   With  this  purpose  we  use  an  agent- based model (ABM), a subarea of the Artificial Intelligence, as it allows us to treat each individual in a personalized manner, as well as the environment of which they are part.  The simulations have heterogeneous populations, considering different age groups, socioeconomic differences and number of members per family, contacts and movements intra and inter the sub-populations (favelas and non-favelas), numbers of Intensive Care Unit (ICU) and study different scenarios to show how the interventions can influence the spread of the virus in the population of simulated environments

Phonon structure, infra-red and raman spectra of Li2MnO3 by first-principles calculations

The layer-structured monoclinic Li2MnO3 is a key material, mainly due to its role in Li-ion batteries and as a precursor for adsorbent used in lithium recovery from aqueous solutions. In the present work, we used first-principles calculations based on density functional theory (DFT) to study the crystal structure, optical phonon frequencies, infra-red (IR), and Raman active modes and compared the results with experimental data. First, Li2MnO3 powder was synthesized by the hydrothermal method and successively characterized by XRD, TEM, FTIR, and Raman spectroscopy. Secondly, by using Local Density Approximation (LDA), we carried out a DFT study of the crystal structure and electronic properties of Li2MnO3. Finally, we calculated the vibrational properties using Density Functional Perturbation Theory (DFPT). Our results show that simulated IR and Raman spectra agree well with the observed phonon structure. Additionally, the IR and Raman theoretical spectra show similar features compared to the experimental ones. This research is useful in investigations involving the physicochemical characterization of Li2MnO3 materia

Composting model with the reuse of organic waste in rural schools

School institutions become producers of organic waste as a result of the daily consumption of school meals offered to students during the school year. An alternative, so that this material is not incorrectly released into the environment, is the implementation of a composting model that will reuse organic waste, generating humus, which will serve as fertilizer for the implementation of a vegetable garden in the school in the rural area. This work aims to propose a composter model in a School in the Rural Area of Manaus for the reuse of organic waste, to develop a prototype of composter for the production of humic substances and mineral nutrients for the creation of gardens, to prepare the manual with guidelines for the correct and sustainable management of the composting plant and the school garden and implementing the garden system through the composting process using school organic waste. The work is a case study that proposes to implement a prototype of compost for the production of humic substances and mineral nutrients for the construction of a school garden. It is intended that the proposal raises the awareness of the school community for the correct management and reuse of solid waste generated by the school and arouse in students and teachers the interest in environmental education and behavior change for the preservation of the environment in which they live

AS PRÁTICAS EDUCATIVAS PARENTAIS E SUAS CORRELAÇÕES COM O DESEMPENHO ACADÊMICO: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA

As práticas educativas parentais, são compostas pelas estratégias utilizadas pelos pais na criação dos filhos, que acabam por influenciar no desenvolvimento biopsicossocial, bem como sua integração e adaptação à escola. Objetivo: Como forma de reflexão este estudo teve por objetivo investigar a partir da literatura, de que modo as diferentes práticas parentais podem influenciar no desempenho acadêmico de crianças do ensino fundamental. Método: A presente pesquisa trata-se de uma revisão sistemática da literatura de natureza qualitativa e descritiva, baseada na recomendação PRISMA. A seleção dos artigos foi realizada por meio da leitura de títulos e resumos, adotando como critérios de inclusão artigos produzidos no período de janeiro de 2010 a dezembro de 2019 escritos na língua portuguesa, cujo objetivo fizesse referência direta ao tema deste estudo. Foram excluídos artigos relacionados aos estudos com estudantes do ensino médio e pré-escola.  Resultados: A partir da aplicação dos critérios de exclusão e inclusão resultaram em 198 artigos e foram selecionados 4 que contemplavam o objetivo principal da pesquisa. Discussão: A partir da análise dos resultados foi possível observar que as práticas parentais podem ser atribuídas como um dos fatores relevantes ao desempenho acadêmico. Considerações finais: Constata-se a partir da leitura dos artigos selecionados que a postura parental pode gerar consequências positivas ou negativas a criança em meio ao contexto escolar. Palavras-chave: estilos parentais, cuidados parentais, desempenho acadêmico, evasão escolar

Bullying of individuals with cleft lip and palate frequency and preventive procedures

Purpose: The purpose of this study was to verify the prevalence of bullying among children and adolescents, the consequences on the social development and educational process, evaluating the public policies for prevention or punishment of this negative behavior. Methods: The study group comprised 121 patients with cleft lip and palate in the process of rehabilitation in a single center from both sexes with age varying from 6 to 35 years. The control group comprised 121 siblings of these patients born without cleft lip and palate. A questionnaire with objective questions on bullying and its consequences was answered by one of the parents or tutors. Preventive procedures were discussed with the parents. The prevalence of bullying was calculated for each group. Intergroup comparisons were performed using Chi-square and Fisher exact tests (p<0.05). Results: Bullying was reported as a frequent occurrence in the group of individuals with cleft lip and palate (50.4%). A higher frequency of bullying against individuals with CLP was found compared to the group of siblings without CLP (22.3%) (p<0.01). The most common type of bullying was oral offense (78.7%) followed by physical with oral offense (19.7%). The school was the most frequent place of bullying occurrence (86.9%). Most of the parents/tutor reported the desire for educational procedures and public policies to prevent this type of aggression. Conclusions: Bullying was more frequent among individuals with cleft lip and palate in comparison with noncleft individuals. Public policies should be implemented for educating and preventing this violence against human being