Glacial morphology and evolution in the Cornión Massif (Picos de Europa, Cantabrian Mountains)

[Resumen] En este artículo se analizan la morfología y las fases glaciares reconocibles en el Macizo Occidental de los Picos de Europa, a partir de los depósitos y formas erosivas conservadas, de las relaciones morfoestratigráficas entre dichas evidencias, así como de la realización de dataciones absolutas de C14 en secuencias sedimentarias asociadas. Los resultados del mismo son la identificación de cuatro fases glaciares principales desde la Última Glaciación: Fase de Máxima Extensión del Hielo (MEH, con ocho glaciares), Fase Interna (con ocho glaciares), Fase Glaciar de Altitud (Tardiglaciar, con 37 glaciares) y Fase de glaciares de fondo de circo (Pequeña Edad del Hielo, con tres glaciares). La superficie glaciada en cada una de ellas fue de 7.329,8, 5.842,9, 797,4 y 10 ha respectivamente. Para las dos primeras se han obtenido edades mínimas de 36.718±1.203 y 11.150±900 años cal BP. Se confirma nuevamente la antecedencia en la MEH dentro de la Última Glaciación de los glaciares generados en las Montañas Cantábricas con respecto al Último Máximo Glaciar Global[Abstract] This paper examines the glacial morphology and glacial stages of the Western Massif of the Picos de Europa, through the study of the preserved deposits and erosive landforms, the morphostratigraphic relationships between these evidences, as well as 14C datings in related sedimentary sequences. The main results are the identification of four main glacial stages since the Last Glaciation: Maximum Glacial Advance (eight glaciers), Glacial Expansion after the Maximum Advance (eight glaciers), Late Glacial (37 glaciers) and Little Ice Age (three glaciers). The glaciated surface in each of them was 7,329.8, 5,842.9, 797.4 and 10 ha, respectively. For the first two glacial stages, minimum ages of 36,718±1,203 and 11,150±900 years BP were obtained. As in previous studies, the asynchronicity between the Maximum Ice Extent within the Last Glaciation of the Cantabrian glaciers with respect to the global Last Glacial Maximum is confirme

Estudio de la nutrición mineral de Phaseolus Vulgaris L. en suelos de cultivo que contienen metales pesados

9 páginas, ilustraciones y tablas estadísticas. Trabajo presentado en el XI Simposio Ibérico de Nutrición Mineral de las Plantas, celebrado en Pamplona (España), del 19 al 21 de julio de 2006La tala y quema en los bosques tropicales húmedos para usos agrícolas vienen siendo las prácticas más habituales de la población humana ubicada en la provincia de Pedernales República Dominicana, toda ella comprendida en la única Reserva de la Biosfera existente en dicho país, (Hernández et al., 2005, 2006). Estas actividades, unidas a la explotación de la bauxita y de la caliza, conllevan alteraciones en los suelos de los ecosistemas que están siendo utilizados también para la siembra de habichuela (Phaseolus vulgaris L). Esta leguminosa que es originaria de América central (actualmente Latinoamérica aporta una producción del 30% a nivel mundial) tiene bajos rendimientos en el territorio aludido. Por ello este trabajo se ha centrado en conocer los contenidos en nutrientes de esta especie, que constituyen el principal alimento proteínico para la población humana, creciendo en suelos representativos de las características aludidas y que presentan diferentes niveles de metales pesados (Zn, Cu, Cr, Pb, Cd) debido a la litología de los diferentes sustratos.Peer reviewe

Topographic and geomorphologic controls on the distribution of vegetation formations in Elephant Point (Livingston Island, Maritime Antarctica)

This article focuses on the spatial distribution of vegetation formations in Elephant Point, an ice-free area of 1.16km2 located in Livingston Island (South Shetland Islands, Antarctica). Fieldwork carried out in January 2014 consisted of floristic surveys and designation of a vegetation map. We have examined these data in a GIS environment together with topographical and geomorphological features existing in the peninsula in order to infer the factors controlling vegetation distribution. This has allowed quantifying the total area covered by the four different vegetation formations distributed across the peninsula, proliferating mainly on bedrock plateaus and Holocene raised beaches. Grass formation is essentially composed of Deschampsia antarctica, distributed almost exclusively on raised beaches, and covering 4.1% of the ice-free surface. The remaining three formations are fundamentally composed of cryptogam species. The first of which is fruticose lichen and moss formation, present on high bedrock plateaus and principally formed by lichens such as Usnea aurantiaco-atra. The next is the crustose lichen formation, spreading on bedrock plateaus near the coast populated by bird colonies. In this case, ornitocoprophilous lichens such as Caloplaca regalis, Xanthoria elegans and Haematomma erythromma are predominant. Together, both formations have colonised 5.1% of the peninsula. The last variety, moss carpet and moss cushion formation, occupies 1.4% of the deglaciated surface, spreading primarily in flooded areas, stabilised talus slopes, and bedrock plateaus as well. Therefore, the total surface colonised by vegetation is 12.2ha, which comprises 10.5% of the peninsula. Due to the retreat of the Rotch Dome glacier, 20.1ha remain ice-free since 1956 (17.3% of the deglaciated area). Ever since, even though the Antarctic Peninsula has registered one of the most significant temperature rises on Earth, vegetation has only colonised 0.04ha of this new space, which merely represents 0.3% of the vegetated area in Elephant Point.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

‘Dinosaur-bird’ macroevolution, locomotor modules and the origins of flight

S.M.N. is supported by a FPI-UAM 2019 predoctoral grant from the Autonomous University of Madrid. This research was partially funded by project CGL2013-42643P from MINECO (Spain) and PGC2018-094955-A100 from MICIU (Spain). This work is a contribution of the CIPb-UAM research group and the PMMV team (Paleoclimatology, Macroecology and Macroevolution of Vertebrates) as part of the UCM-910607 research group. We thank to all the organizing committee of the 4th International Meeting of Early-stage Researchers in Palaeontology for inviting us to participate in the Special Issue “Young Solutions to Old Issues: Discoveries in Palaeontology Research”. Funding Open Access funding provided thanks to the CRUE-CSIC agreement with Springer Natu

El diálogo transdisciplinario un enfoque de abordaje del cambio climático

La transdisciplinariedad es una forma de generación del conocimiento dialogada. Los saberes tradicionales de las ciencias naturales y de las ciencias sociales debaten abiertamente con la experiencia empírica acumulada en las personas y organizaciones sociales. Mediante este diálogo a universidad y las organizaciones campesinas buscan estrategias de adaptación al cambio climático que les permita mejorar sus condiciones de vida y augurar un futuro para sus familias. Este artículo describe una fase del diálogo transdisciplinar del II semestre del 2014, a partir de un mapeo de las parcelas y la construcción de las memorias comunitarias. El reconocimiento en la responsabilidad por la destrucción de la tierra y la reflexión sobre la vida de esa tierra permite pensar en estrategias para sobrevivir con la destrucción y cuidar esa vida. La identificación en cada comunidad de los niveles de vulnerabilidad y de resiliencia de cada parcela abre la puerta a planes de finca que enfoquen la transformación productiva a una estrategia familiar y organizacional de desarrollo humano y adaptación al cambio climático. Palabras clave: Transdisciplinariedad, investigación acción participativa, adaptación al cambio climático, resiliencia y desarrollo

Conceptualización e instrumentalización del territorio

El presente trabajo es una breve revisión documental, con el objetivo de analizar la relación entre la conceptualización del territorio y su instrumentalización, a partir de la mirada de diferentes investigadores sobre el tema; se desarrolla la hipótesis de que a partir de éste como categoría científica, se debe deducir la instrumentalización de sus componentes, para el logro de la multidimensionalidad y la inclusión de todos los actores en su accionar social; en tal sentido, se ejemplifica con experiencias investigativos de diversos autores, en Nicaragua. Al omitir este proceso, se corre el riesgo de parcializar la mirada territorial

Restauración de pinturas murales en la Casa de la diversidad cultural camagüeyana

It is described, here, the restoration process of a mural, that exists in one of the bathrooms of the property that occupies, today, the "House of the Cultural Diversity of Camagüey". At the beginning, the walls presented a severely damaged state, on account of constructive problems, and the lack of conservation works. The support and the rest of the strata, were deteriorated considerably.   A process of analysis was carried out, with the purpose of identifying some components, alterations of these components and their possible causes. The interpretation of the results allowed a restoration of the paintings and the rescue of its material integrity and aesthetics.  Se describe la restauración de pinturas murales existentes en uno de los cuartos de baño del inmueble que ocupa actualmente la Casa de la Diversidad Cultural Camagüeyana, cuyas paredes presentaban avanzado deterioro causado, fundamentalmente, por problemas constructivos y por prolongado descuido de las normas de conservación, lo que provocó daños en el soporte y el resto de los estratos. Se realizaron análisis requeridos para identificar algunos componentes, las alteraciones presentes en los mismos y sus posibles causas. La interpretación de los resultados permitió una restauración de las pinturas que rescata su integridad material y estética

Restauración de una victrola centenaria

Se aborda la intervención realizada en el año 2015 a un equipo reproductor de sonido, gramófono de marca comercial Victrola, con el objetivo de estabilizar la integridad material y estética de la pieza producto del deteriorado estado de conservación. El estudio también muestra una panorámica de la historia y producción de los gramófonos. Antes de la intervención, dentro del marco teórico, se profundizó en su historia material. Con el apoyo del análisis crítico de documentos, la observación, exámenes globales, se pudo elaborar una metodología de intervención para los diversos materiales constituyentes de la obra y la dirección justa en la restauración. Se contribuyó a la conservación e integridad estética y estabilización general de la pieza, mediante el empleo de procedimientos y materiales compatibles, por lo que se podrá exhibir en la Casa de la Diversidad Cultural Camagüeyana

Elementos de lnvestigación Científica en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje de las asignaturas de la Carrera de Agronomía, CURM, segundo semestre 2008

Se determinó la presencia de los elementos de la investigación cientifica en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de la Carrera de lngeniería Agronómica de la UNAN-CURM, durante el segundo semestre del 2008. El enfoque fue cuantitativo y componentes del cualitativo. El tipo de investigación descriptiva y transversal. La población de 22 docentes y 199 estudiantes. Las técnicas fueron una entrevista semiestructurada a la población de profesores, un grupo focal a una muestra de 4-14 estudiantes por año, seleccionados de forma intencional (líderes estudiantiles, estudiantes destacados académicamente, con rendimiento académico satisfactorio y otros deficientes), encuestas a la población de estudiantes y observación a clases, en una muestra intencional de 3 asignaturas. La información recopilada se prc)cesó de forma cualitativa, en el caso de las entrevistast observaciones y grupo focal. Las encuestas se procesaron mediante la estadística descriptiva; también se transformaron algunos datos cualitativos en cuantitativos (de entrevistas y observaciones), para establecer regularidades del fenómeno estudiado. Existen criterios similares de docentes y estudiantes sobre la presencia de la problematización en forma de preguntas; sin embargo, difieren en cuanto a la elaboración de problemas en la clase. Tanto docentes como estudiantes, caracterizan la identificación de variables sólo en la tercera parte de las asignaturas. La demostración científica se basa fundamentalmente en la contrastación de la teoría con las experiencias prácticas, no se sistematiza la comprobación de las hipótesis, ni la discusión de los resultados con la teoría. Se concluye que se incorporan los elementos de la problematización, la discusión teórica y demostración científica de forma puntual y no convirtiendo el proceso de enseñanza-aprendizaje en un proceso de investigación. Se elaboró una propuesta de intervención didáctica relacionada con las competencias genéricas y profesionales específicas

Elementos de Investigación Científica en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje de las asignaturas de la Carrera de Agronomía, CURM, segundo semestre 2008

Se determinó la presencia de los elementos de la investigación científica en el poceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de la Carrera de Ingeniería Agronómica de la UNAN-CURM, durante el segundo semestre del 2008. El enfoque fue cuantitativo y componenetes del cualitativo. El tipo de investigación descriptiva y transeversal. La población de 22 docentes y 199 estudiantes