Stimulation magnétique transcrânienne répétée : efficacité et tolérance dans le traitement des dépressions chez le sujet âgé

International audienceAu fur et à mesure des études, les données suggérant l'efficacité de la Stimulation Magnétique Transcranienne répétée dans le traitement des dépressions chez les patients âgés se complètent, en dépit de quelques résultats contradictoires. Plusieurs paramètres pourraient être associés avec une efficacité antidépressive de la stimulation haute fréquence du cortex préfrontal dorso-latéral gauche : intensité de la stimulation supérieure à 90 %, voire 110 % du seuil moteur, nombre de stimulations par session supérieur à 1 000, nombre total de jours de traitement supérieur à dix. En revanche, un âge plus élevé où l'existence de certaines lésions cérébrales semblent liées à une moindre réponse. Enfin, la tolérance de la SMTr, notamment au niveau des fonctions cognitives, paraît excellente, y compris chez des patients fragiles, notamment du fait d'une maladie cérébro-vasculaire

La synonymie en question dans le cadre d’une sémantique constructiviste

L’objectif est de proposer une réflexion sur la synonymie, concernant les unités polysémiques, dans le cadre d’une sémantique constructiviste (dans la lignée des travaux d’Antoine Culioli). Dans un premier temps, nous exposons les principes de cette approche dans l’analyse du sens des énoncés. Deux plans sont distingués : celui des acceptions, par hypothèse construites en co-texte au sein de l’énoncé (par exemple l’idée de conserver sur soi dans Paul a gardé son manteau) et celui des formes schématiques, spécifiques aux mots considérés. La synonymie ne concerne pas le plan des formes schématiques (les mots) mais celui des acceptions (constituées au niveau des énoncés). Ensuite, en adoptant un point de vue critique sur le critère de substitution pour définir la synonymie, nous abordons la question du rapport entre proximité sémantique et proximité distributionnelle des mots. Nous soulignons que les deux plans ne sont pas corrélés, ce qui confirme que les relations de proximité sémantique ne concernent pas les mots eux-mêmes mais des acceptions construites en co-texte. Puis, nous abordons brièvement un type de synonymie peu étudié, la synonymie syntagmatique (par exemple entre le préfixe RE et la base itérer dans le verbe réitérer) dont notre approche constructiviste permet de rendre compte. Enfin, nous proposons l’analyse détaillée d’un exemple : la synonymie locale entre deux emplois de deux verbes du français, garder et laisse

Cas de synonymie entre verbes préfixés en dé et simplex : proposition d’analyse sémantique synchronique

Nous nous intéressons ici au problème de la compositionnalité du sens dans le domaine des verbes français préfixés en dé(s)-. Nous examinons un type de faits généralement peu ou pas traités dans les études de morphologie synchronique sur les préfixes dérivationnels, à savoir les cas où la contribution sémantique du préfixe au sens du mot apparaît intuitivement opaque. On relève des verbes où, intuitivement, l’ajout de la forme dé- ne semble pas changer la signification de façon notable par rapport au sens de la base, comme dans déverser / verser ou découper / couper. Dans un premier temps, nous montrons que de tels verbes ne peuvent pas être écartés d’une étude synchronique du préfixe dé(s)-, la synonymie entre découper et couper¸ par exemple, étant manifeste dès les premières attestations du verbe préfixé. Dans un deuxième temps, nous proposons une analyse sémantique synchronique de ces verbes montrant que le préfixe dé(s)- actuel y est bien présent. Ces verbes illustrent non pas une absence de compositionnalité du sens par rapport au préfixe, mais une autre forme de compositionnalité du sens, où le préfixe et la base verbale forment un prédicat complexe.In this article, we deal with the problem of compositionality of meaning in relation to French verbs prefixed with dé(s)-. We examine a set of occurrences that have been little or not addressed in the studies of synchronic morphology on derivational prefixes, namely the cases where the semantic contribution of the prefix within the meaning of the word intuitively seems opaque. We find verbs where, apparently, the addition of the prefix dé(s)- does not affect the meaning significantly compared with the meaning of the stem, as in déverser / verser or découper / couper. We show first that such verbs cannot be ignored from a synchronic study of the prefix dé(s)-, because the synonymy between découper and couper¸ for example, is manifest from the early attested forms of the prefixed verb. Second, we propose a synchronic semantic analysis of these verbs showing that current prefix dé(s)- is in fact present in these verbs. It is not a lack of compositional meaning with respect to the prefix that these verbs illustrate, but another kind of compositional meaning where the prefix and the verb stem form a complex predicate

Quand la diachronie renvoie à la synchronie : études des emplois idiomatiques du préfixe re en français (renier, remarquer, regarder, etc.)

Cet article s'intéresse aux verbes du français dont la forme préfixale est morphologiquement identifiable au préfixe RE, mais dont le sens n'est pas intuitivement perçu comme compositionnel par rapport au sens de RE et à celui de la base (tels que renier, remarquer, regarder). Cette "non-compositionnalité" apparente, en français contemporain, est généralement expliquée comme le résultat d'une évolution diachronique. Dans un premier temps, nous montrons que l'explication diachronique traditionnelle postulant une "usure" du sens de RE à partir d'un sens originel d'itération ne tient pas. Dans un deuxième temps, nous montrons que le principe même d'une explication diachronique de l'opacité sémantique de ces verbes ne tient pas. Dans un troisième temps, nous esquissons une explication synchronique de cette opacité sémantique.In this article, we study French verbs whose prefixal component is morphologically identifiable to the prefix RE, but whose meaning cannot be intuitively analyzed from the meaning of RE and that of the verb stem (verbs like reconnaître, remarquer, regarder). This semantic opacity is usually explained as the result of a diachronic evolution. We start with showing that the traditional diachronic explanation, which postulates an erosion of the meaning of the prefix from an original meaning of iteration is inaccurate. Then, we show that the very possibility of any diachronic explanation of the semantic opacity of verbs like regarder must be rejected. Finally, we outline a synchronic explanation of semantic opacity

Le passif en français et les lacunes distributionnelles des verbes

1. Introduction 1.1 Objet d’étude Nous reprenons ici l’étude de l’objet linguistique appelé, selon les auteurs, « passif périphrastique » (cf. Gaatone, 1998 ; Helland, 2002) ou simplement « passif » (cf. Milner, 1985 ; Raineri 2010). D’un point de vue purement descriptif, on s’accorde généralement à reconnaître dans cet objet linguistique la conjonction des caractéristiques suivantes : -le second argument du verbe (noté Y) est en position de sujet syntaxique ; -le premier argument (noté X) oc..

Repetitive Behaviours in Patients with Gilles de la Tourette Syndrome: Tics, Compulsions, or Both?

Background Repetitive behaviours (RB) in patients with Gilles de la Tourette syndrome (GTS) are frequent. However, a controversy persists whether they are manifestations of obssessive-compulsive disorder (OCD) or correspond to complex tics. Methods 166 consecutive patients with GTS aged 15–68 years were recruited and submitted to extensive neurological, psychiatric and psychological evaluations. RB were evaluated by the YBOCS symptom checklist and Mini International Neuropsychiatric Interview (M.I.N.I), and classified on the basis of a semi-directive psychiatric interview as compulsions or tics. Results RB were present in 64.4% of patients with GTS (107/166) and categorised into 3 major groups: a ‘tic-like’ group (24.3%–40/166) characterised by RB such as touching, counting, ‘just right’ and symmetry searching; an ‘OCD-like’ group (20.5%–34/166) with washing and checking rituals; and a ‘mixed’ group (13.2%–22/166) with both ‘tics-like’ and ‘OCD-like’ types of RB present in the same patient. In 6.3% of patients, RB could not be classified into any of these groups and were thus considered ‘undetermined’. Conclusions The results confirm the phenomenological heterogeneity of RB in GTS patients and allows to distinguish two types: tic-like behaviours which are very likely an integral part of GTS; and OCD-like behaviours, which can be considered as a comorbid condition of GTS and were correlated with higher score of complex tics, neuroleptic and SSRIs treatment frequency and less successful socio-professional adaptation. We suggest that a meticulous semiological analysis of RB in GTS patients will help to tailor treatment and allow to better classify patients for future pathophysiologic studies. Trial Registration ClinicalTrials.gov NCT0016935

Comorbidities, social impact, and quality of life in tourette syndrome

Tourette syndrome (TS) is more than having motor and vocal tics, and this review will examine the varied comorbidities as well as the social impact and quality of life (QoL) in individuals with TS. The relationship between any individual and his/her environment is complex, and this is further exaggerated in the case of a person with TS. For example, tics may play a significant role in shaping the person's experiences, perceptions, and interactions with the environment. Furthermore, associated clinical features, comorbidities, and coexisting psychopathologies may compound or alter this relationship. In this regard, the common comorbidities include attention-deficit hyperactivity disorder and disruptive behaviors, obsessive compulsive disorder, and autism spectrum disorder, and coexistent problems include anxiety, depression, and low self-esteem, which can all lead to poorer psychosocial functioning and QoL. Thus, the symptoms of TS and the associated comorbid conditions may interact to result in a vicious cycle or a downward spiraling of negative experiences and poor QoL. The stigma and social maladjustment in TS and the social exclusion, bullying, and discrimination are considered to be caused in large part by misperceptions of the disorder by teachers, peers, and the wider community. Improved community and professional awareness about TS and related comorbidities and other psychopathologies as well as the provision of multidisciplinary services to meet the complex needs of this clinical population are critical. Future research to inform the risk and resilience factors for successful long-term outcomes is also warranted