Cartilla Ser-Es… una alternativa pedagógica y didáctica para la implementación de la educación intercultural

La educación para la interculturalidad pretende visibilizar y reconocer los diferentes actores culturales presentes en el acto educativo, ya que esto implica el conocimiento y reconocimiento de todo el bagaje experiencial de las personas, es decir, requiere la posibilidad de que cada ser se encuentre con su propia historia de vida y las de los demás; sólo así se posibilita la interrelación de experiencias que contribuyan a elaboraciones comunes (ante-proyectos y proyectos de vida), los cuales posibilitan una convivencia más incluyente, respetuosa y promotora de la paz y del desarrollo autónomo de las diferencias presentes en los sujetos. Aunque el discurso de la inclusión y la interculturalidad ya no es un punto aparte en el mundo escolar, se puede encontrar que cada inclusión identitaria en las aulas de clase es a la vez una manera implícita de exclusión, es decir, de manera unísona se incluye y se excluye. Lo anterior obedece al hecho que no obstante, cada grupo étnico o diferencial se da a la tarea de elaborar sus propios currículos educativos en los que se encuentran miradas únicas que pocas veces tienen en cuenta las otras cosmovisiones, en otras palabras, en el afán de incluir lo que antes se invisibilizaba, se cae en la trampa de excluir lo invisible para ellos. Siendo así, la praxis de la inclusión y la interculturalidad, dentro del acto educativo, corre el riesgo de convertirse en currículos sectarios que de manera tácita podrían conllevar a prácticas excluyentes

Oxygen consumption of rats with broad intestinal resection

The study was performed to investigate possible alterations in oxygen consumption in an animal model with broad intestinal resection. Oxygen consumption and the thermal effect of a short meal were measured in rats subjected to short bowel syndrome. Four groups of rats were used. Group I was the control group, group II was sham operated, group III was submitted to 80% jejunum-ileum resection, and group IV was submitted to 80% jejunum-ileum resection with colon interposition. Ninety days after surgery, oxygen consumption was measured over a period of 6 h with the animals fasted overnight. The thermal effect of feeding was determined in another session of oxygen consumption measurement in animals fasted for 12 h. A 12-kcal meal was then introduced into the animal chamber and oxygen consumption was measured for a further 4 h. No differences in fasting oxygen consumption or in the thermal effect of the meal were detected among the groups studied. It is concluded that short bowel syndrome does not affect the overall energy expenditure of rats.Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Escola Paulista de Medicina Departamento de FisiologiaUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Escola Paulista de Medicina Departamento de CirurgiaUNIFESP, EPM, Depto. de FisiologiaUNIFESP, EPM, Depto. de CirurgiaSciEL

Situación de la salud en Caldas

El concepto de salud, ha sido ampliamente discutido por autores a través del tiempo. Es asi como dentro de los modelos y diversas explicaciones que han surgido con el fin de describir los múltiples componentes que podrían influir en el proceso de salud-enfermedad, se encuentran valiosos aportes como los de Leavel y Clark, Lalonde y Blurn, el concepto de «Campo de Salud» formulado por Laframboise (1974) Y David Bersh, en donde unos y otros establecen el proceso de salud-enfermedad como un proceso multicausal

Grape Consumption Increases Anti-Inflammatory Markers and Upregulates Peripheral Nitric Oxide Synthase in the Absence of Dyslipidemias in Men with Metabolic Syndrome

We evaluated the effects of grape consumption on inflammation and oxidation in the presence or absence of dyslipidemias in metabolic syndrome (MetS). Men with MetS (n = 24), 11 with high triglycerides and low HDL and 13 with no dyslipidemia were recruited and randomly allocated to consume daily either 46 g of lyophilized grape powder (GRAPE), equivalent to 252 g fresh grapes, or placebo with an identical macronutrient composition and caloric value as GRAPE for four weeks. After a three-week washout, participants followed the alternate treatment. We measured changes between placebo and GRAPE periods in inflammatory and oxidative stress markers both in circulation and in gene expression. Changes in plasma adiponectin (p \u3c 0.05), interleukin (IL)-10 (p \u3c 0.005) and in mRNA expression of the inducible isoform of nitric oxide synthase (iNOS) (p \u3c 0.25) were increased in the GRAPE compared to the placebo period only in those individuals without dyslipidemia. Additionally, plasma IL-10 was negatively correlated with NOX2 expression, a marker of oxidative stress (r = −0.55, p \u3c 0.01), while iNOS expression was positively correlated with the expression of superoxide dismutase 2 (r = 0.642, p \u3c 0.01), a key anti-oxidative enzyme. Grape consumption displayed anti-oxidative and increased anti-inflammatory markers in the absence of the inflammatory milieu associated with dyslipidemias

Estudio de factibilidad para la exportación de quinua precocida congelada a la ciudad de New York Estados Unidos

La presente tesis dará a conocer aspectos relevantes de la quinua teniendo en cuenta quiénes son sus competencias a nivel de América Latina mencionando a Bolivia y otros competidores como Ecuador y Colombia que, si bien es cierto, no tienen gran participación de mercado, están asesorándose en técnicas de nuevas tecnologías; en agricultura, sin embargo, en la costa peruana se ha expandido el cultivo. Al cierre del 2015, se logró un crecimiento de 13% en las exportaciones de quinua, es decir 4,743 toneladas. Los Estados Unidos de Norteamérica han incrementado su importación de comida saludable de manera significativa. Por otro lado, el Perú llegó a ser el primer productor de quinua en el 2014 superando a Bolivia. La comercialización es en forma de grano crudo a granel, además existen otras presentaciones como harinas, hojuelas o snack. Sin embargo, no existen presentaciones que ayuden de manera significativa a su reparación y que se emplee en la dieta diaria. Por ello, en el presente proyecto se realizó un estudio de factibilidad para la exportación de quinua precocida congelada con destino a la ciudad de New York - Estados Unidos, mediante ello se ofrece un producto con valor agregado al ser un producto natural, sin preservantes y pre-cocido que conserva todas sus propiedades, entre sus ventajas competitivas está su fácil utilización y contar con certificación KOSHER. Siendo nuestro mercado objetivo los distribuidores mayoristas. El estudio muestra los sustitutos del producto, empresas competidoras, su situación actual y el posicionamiento. También se investigaron los datos básicos de Estados Unidos, su situación económica y principales ciudades. Asimismo, presenta el plan de marketing a realizar, el sistema de ventas, exportación y las consideraciones que se deben tener para el desarrollo como las barreras arancelarias, convenios e intercambios comerciales. En el estudio de operación y financiero se presentó a detalle la inversión requerida por el proyecto, ascendente a S/.180,000 la forma de financiamiento y el costo de oportunidad de Capital. Asimismo, se detalló los presupuestos de ingreso y egreso para calcular el punto de equilibrio y se presentaron los flujos de caja proyectada a 10 años. Para concluir, se realizó el análisis de rentabilidad desde una postura conservadora con el resultado de S/. 2, 872,094 para el VAN se determinó que el período de recuperación será menor a cinco años.This thesis will reveal relevant aspects of quinoa, taking into account who their competences are in Latin America, mentioning Bolivia and other competitors such as Ecuador and Colombia that although they do not have a large market share, are advising themselves for new technology techniques in agriculture, however, the Peruvian coast has expanded the crop. At the end of 2015, there was a 13% increase in exports of quinoa, which is 4,743 tons. The United States of America has increased its import of healthy food significantly. On the other hand, Peru became the first producer of quinoa in 2014 surpassing Bolivia. The marketing is in the form of raw grain in bulk, in addition there are other presentations as flours, flakes or snack. However, there are no presentations that significantly help their preparation and that is used in the daily diet. Therefore, in the present project, a feasibility study was carried out for the export of frozen precooked quinoa to the city of New York - USA, in search of a product with added value as it is a natural product, with no Preservatives and Pre -cooked that retains all its properties, among its competitive advantages is its easy use and have KOSHER certification. Being our target market the wholesale distributors. The study shows product substitutes, competing companies, their current situation and positioning. We also investigated the basics of the United States, its economic situation and major cities. It also presents the marketing plan to be carried out, the sales and export system and the considerations that must be taken into account for development such as tariff barriers, agreements and commercial exchanges. The operational and financial study detailed the investment required by the project, amounting to S / .180,000 the form of financing and the opportunity cost of Capital. In addition, the entry and exit budgets were detailed to calculate the break-even point and the 10-year projected cash flows were presented. To conclude, the profitability analysis was performed from a conservative stance with the result of S /. 2,872,094 for the NPV, it was determined that the recovery period will be less than five years

Resiliencia en mujeres víctimas de violencia en Latinoamérica: Una revisión sistemática

El presente estudio analizó a través de una revisión sistemática las investigaciones realizadas sobre resiliencia en mujeres víctimas de violencia en Latinoamérica de la última década. El estudio estuvo enmarcado en un tipo de investigación teórica. Para ello, se realizó una búsqueda de artículos en la base de datos de Redalyc, Scielo, Revista Iberoamericana, Gale Academic Onefile, Base y Renati. La técnica utilizada fue el análisis documental. Se incluyeron 10 artículos para la revisión, encontrando que el diseño que prevalece es descriptivo y en su gran mayoría un muestreo no probabilístico. Asimismo, se encontraron vínculos con variables asociadas como estrategias de afrontamiento, estrés postraumático, estilos de apego, acoso relacional y autoconcepto. Se concluye que los estudios publicados entre los años 2010 y 2020, la resiliencia es abordada tanto por sus niveles, características, incidencia, validación, medio o como factor asociado que genera el empoderamiento, crecimiento personal y lazos afectivos donde, dar y recibir afecto, genera conductas de afrontamiento en mujeres víctimas de violencia

Inteligencia emocional docente y estilos de aprendizaje de los estudiantes del nivel primario de la institución educativa particular Peruano Suizo de los Andes del Cusco año 2022

La presente investigación “inteligencia emocional docente y estilos de aprendizaje de los estudiantes del nivel primario de la institución educativa particular Peruano Suizo de los Andes del Cusco año 2022” tuvo como objetivo explicar la correlación de la inteligencia emocional docente en los estilos de aprendizaje de los estudiantes del nivel primario de la Institución Educativa Particular Peruano Suizo de los Andes del Cusco año 2022. La metodología emplea en base al tipo de investigación es: básica – sustantiva, con un nivel de investigación: descriptivo – explicativo, empleando así un diseño de investigación: correlacional transversal; en la muestra se consideró al 100% la población docente 27 y 130 estudiantes que hacen el 50% del total matriculados el 2022; para la recolección de datos se aplicó la técnica encuesta, el instrumento fue el cuestionario y para el análisis de datos dada la naturaleza de las variables estudiadas, siendo estas de tipo ordinal, se usó la prueba estadística de Tau de Kendall. Luego del proceso de los datos estadísticos y mediante la estadística inferencial se halló que el 63,0% de los docentes reflejan que su inteligencia emocional es moderada, ya que tienen la capacidad de organizar de manera constructiva sus emociones y no dejarse llevar. En referencia a los estilos de aprendizajes de los estudiantes se encontró que el 80,0% de los niños está en un nivel moderado, por ello a estos niños les gusta divertirse mucho en el colegio, teniendo en cuenta sus normas de convivencia, tomando como un icono a su docente

Estrategias didácticas fundamentadas en pictograma para el desarrollo del proceso lecto-escritor en niños de preescolar

The teaching of reading and writing is one of the most important challenges for teachers, in the initial stage of the academic education of the child, so it is interesting to have innovative and creative strategies for the teaching of reading and writing, in the present investigation intends to configure a pedagogical proposal based on pictography to strengthen the reading-writing process in students of the IED Brisas del Rio transition degree. This research is framed in the empirical approach, also known as concrete induction, since that we started with the observation of the learning process of the transition students of the Brisas del RIO IED and the way the teacher developed the academic process, the paradigm under which this research is guided is inductive, known as a probabilistic or measurementist, as well called positivist or quantitative, this is based on observation mechanisms about how a certain reality is, and what is the pattern of regularity that it can present. The method used is the induction - deduction, it is a quasi - experimental quantitative research of an applicative nature, that was carried out with two natural or intact groups, the groups were already conformed with criteria alien to the present investigation, for the methodological route they designed three phases where the investigative process was traveled, a first phase of a theoretical-explanatory nature, which consisted in generating a systematic configuration that allowed the design to be based, from an ideal theoretical perspective, to later integrate it or complement it with the real perspective or practice ; a second phase of empirical or field nature, which includes the characterization of the population census, the sample and the problematic indicators; and finally, a third phase of a Proposed nature and implementation, refers to the design of the proposal based on pictograms to strengthen the reader-writer process, this research is applied in a first phase, where the design is proposed and the way must be applied, but the proposal as such is not carried out. In this work, the result of a research carried out in the I.E.D. Brisas del Río, in Barranquilla, in which a controlled strategy was applied, based on the Pictogram, which resulted in scientific results that ensure that the use of the pictogram facilitates the apprehension and association of ideas in children and allows for achievements important in the reading-writing process in transition students, should certainly be taken into account when looking for new teaching strategies; the final results show the difference in the results of one group and anotherLa enseñanza de la lectura y escritura constituye uno de los retos más importantes para los docentes, en la etapa inicial de la formación académica del niño, es así, que es interesante investigar en conocer novedosas y creativas estrategias para la enseñanaza de la lectura y escritura, en la presente investigación se propone configurar una propuesta pedagógica fundamentada en la pictografía para fortalecer el proceso lecto-escritor en los estudiantes del grado transición de la I.E.D Brisas del Rio. Esta investigación, se encuadra en el enfoque empírico, conocido también como inductivo concreto ,ya que iniciamos con la observación del proceso de aprendizaje de los estudiantes de transición de la I.E.D Brisas del RIO y la forma como el docente desarrollaba el proceso académico, el paradigma bajo el cual se guía esta investigación es inductivo, conocido como medicionista o probabilista, también llamado positivista o cuantitativo, este se fundamenta en mecanismos de observación de una determinada realidad, y cuál es el patrón de regularidad que puede presentar la misma. El método empleado es la inducción – deducción, es una investigación de corte cuantitativo cuasi-experimental de carácter aplicativo, que fue realizada con dos grupos naturales o intactos, los grupos ya estaban conformados con criterios ajenos a la presente investigación, para la ruta metodologica se diseñaron tres fases en donde se transitó el proceso investigativo, determinados así , una primera fase de naturaleza teórica-explicativa, que consistió en generar una configuración sistemática que permitió fundamentar el diseño, desde una perspectiva teórica ideal, para luego integrarla o complementarla con la perspectiva real o práctica; una segunda fase de naturaleza empírica o de campo, que comprende la caracterización del censo poblacional, la muestra y los indicadores problemáticos; y finalmente, una tercera fase de naturaleza Propositiva e implementación, que hace referencia al diseño de la propuesta basada en pictogramas para fortalecer el proceso lecto-escritor, esta investigacion es aplicativa en una primera fase, donde se propone el diseño y se plantea el modo como debe aplicarse, mas no se lleva a cabo la propuesta como tal. En este trabajo se muestra el resultado de una investigación adelantada en la I.E.D. Brisas del Río, en Barranquilla, en la que se aplicó una estrategia controlada, basada en el Pictograma, producto de lo cual se obtuvieron resultados cientificos que permiten asegurar que el uso del pictograma facilitan la aprehensión y asociación de ideas en los menores y permiten logros importantes en el proceso lecto-escritor en los estudiantes de transición, sin duda se deben tener en cuenta a la hora de buscar nuevas estrategias de enseñanaza; los resultados finales evidencian la diferencia en los resultados de un grupo y otro

Relaciones comerciales entre Colombia y Venezuela. “Una novela de nunca acabar”.

33 Páginas.El análisis y desarrollo de este articulo muestra como desde el nacimiento de la Gran Colombia las relaciones colombo-venezolanas han estado marcadas por lapsos de cooperación y épocas de crisis y aislamiento. Si bien son muchas y variadas las razones de este comportamiento histórico desde los diferendos limítrofes hasta las diferencias ideológicas y algunas veces personales de los gobiernos de turno que siempre resultando afectando de manera positiva o negativa las relaciones y el intercambio comercial entre las dos naciones, también es cierto que compartimos con Venezuela similitudes culturales y una frontera de 2.219 km considerada como una de las mas dinámicas de América Latina, (Gutiérrez, 1997, p.32) porque no entonces considerarnos países hermanos buscando junto con los demás de la zona fortalecer la región e intercambiar y complementar el comercio de manera que puedan crecer en sus economías y competir con buenos argumentos ante el mundo. Este es un esbozo de las circunstancias y el futuro cercano de las relaciones binacionales

Las redes sociales como modelo estratégico en la competencia comunicativa de la lengua inglesa

Objective: Analyze social networks as a strategic model in the communicative competence of the English language. Methodology: The methodological design was framed in a systematic, empirical and qualitative research. The students of the English language subject were taken as a sample. For this reason, the difficulties that are presented with this subject are identified in the students who show difficulty in handling the oral and written production of the English language, so it is necessary to design striking and innovative strategies that are to their liking. Results: It is intended that the learning of the French language be more fluent in oral and written production, in the speakers of said institution. For this research it is necessary the analytical review of the different social network strategies that have been implemented in different national and international universities, in order to intervene in students of higher education. Conclusions: The findings found through tests and interviews, evidenced the existing shortcomings in the oral and written production of the language due to the use of traditional strategies. This research is expected to be relevant and to yield good results, because there is an opportunity to apply ICTs and social networks that are already immersed in society (especially in young people), an opportunity that cannot be missed to put it to play in favor of improving the development of reading and writing skills.Objetivo: Analizar las redes sociales como modelo estratégico en la competencia comunicativa de la lengua inglesa.  Metodología: El diseño metodológico se enmarcó en una investigación sistemática, empírica y cualitativa.  Se tomó como muestra a los estudiantes de la asignatura de lengua inglesa. Para lo cual se identifican las dificultades que se presenta con esta asignatura en los estudiantes que muestran dificultad en el manejo de la producción oral y escrita de la lengua inglés, por lo que se hace necesario diseñar estrategias llamativas e innovadoras y que sean de su agrado. Resultados: Se pretende que en el aprendizaje de la lengua francesa haya mayor fluidez en la producción oral y escrita, en los dicentes de dicha institución.  Para esta investigación se hace necesaria la revisión analítica de las diferentes estrategias de redes sociales que se hayan implementado en diferentes universidades nacionales e  internacionales, para así intervenir en los estudiantes de la educación superior. Conclusiones: Los hallazgos encontrados a través Pruebas y entrevistas, evidenciaron las falencias existentes en la producción oral y escrita de la lengua debido al empleo de estrategias tradicionales. Esta investigación se espera que sea pertinente y que arroje buenos resultados, porque se tiene la oportunidad de aplicar las TIC`s y las redes sociales que ya están inmersas en la sociedad (especialmente en los jóvenes), oportunidad que no se puede desaprovechar para ponerla a jugar a favor del mejoramiento del desarrollo de las competencias lectoras y escritoras