Voluntariado en la delegación que la Fundación Acción Contra el Hambre (ACH) posee en Pamplona y el País Vasco

Treball Final de Master Universitari en Cooperació al Desenvolupament (Pla de 2011). Codi: SRI522. Curs: 2014/2015Presentación de la Fundación Acción Contra el Hambre y el contexto en el que se enmarca su labor. Descripción de las tareas que he desempeñado en los diferentes proyectos en los que he participado como voluntaria y valoración de mi estancia en la delegación de ACH en Navarra y el País Vasco

Influence of the context in the school

En este trabajo se presentan los resultados parciales de una investigación en la que se analiza cómo el contexto influye en los centros educativos, desde una perspectiva de Justicia Social. El aspecto más interesante es el análisis de centros educativos situados en contextos socioeconómicamente desafiantes de Madrid, realizando un estudio descriptivo a través de la etnografía como método de investigación. Esto permite un acercamiento cultural a los grupos sociales, así como a los centros educativos y socioculturales del entorno. Se espera que los resultados fomenten la reflexión sobre qué medidas deben ser tomadas según las características contextuales de los centros educativos. De igual forma, permiten replantear la formación profesional docente enfocada a aquellos profesionales de la educación que se encuentran ejerciendo su labor en contextos desafiantes. Finalmente, se considera un error que la educación y los centros educativos sean tratados de manera homogénea, independientemente del contexto en el que se encuentran, puesto que dicha indiferenciación es la que ahonda en la desigualdad y en la injusticia socialIn this paper, we present partial results of an investigation that analyses how the context influences in schools, from a Social Justice perspective. The most interesting aspect of this work is that the schools are situated in challenging socioeconomic contexts of Madrid. In the present inquiry, a descriptive study has been employed, using ethnography as a research method. This allows a cultural approach, as well as with the social groups, the schools and the sociocultural centres situated in the same context. The main objective consists in stimulating the reflection about the contextual characteristics of schools and teacher education. Schools should be seen in a different light is spite of being seen in a homogeneous way, regardless of the context in which they are located, because an undifferentiated way promotes inequality and social injustic

Rol de enfermería en centros de menores infractores. Presente y futuro

El trabajo de fin de de grado que voy a desarrollar trata sobre el papel que juega la enfermería en la actualidad en los centros de menores infractores, intentando describir y analizar cada una de las funciones de los distintos miembros que conforman el equipo técnico que presta atención a los menores y cómo, entre esos profesionales, encajan las intervenciones del profesional de enfermería en el contexto de este tipo de centros, así como proponer nuevas líneas de actuación y argumentar la importancia de que pase a formar parte de dicho equipo, dando una cobertura más holística a los menores, atendiéndolos desde distintas perspectiva

La difusión del museo en el entorno digital: nuevos recursos tecnológicos y online

El trabajo explora la aplicabilidad de las herramientas digitales en las estrategias de difusión del museo. Los avances tecnológicos y la Red 2.0 han dispuesto un abanico de medios y soportes que facilitan la participación del público en el entorno institucional, no obstante los organismos museísticos desempeñan un uso esencialmente promocional y publicitario de los recursos disponibles.Grado en Publicidad y Relaciones Pública

Fallow lands as a tool for farmland biodiversity conservation

Agri-environmental schemes (AES) have been designed to counteract the dramatic decline in farmland biodiversity across Europe driven by agricultural intensification. This study aimed to shed light on these aspects for the specific case of fallow fields located in a semi-arid region of the north-eastern Iberian Peninsula. Knowledge of the vegetation assembly response (in terms of functionality) to the different agricultural management and landscape conditions improves understanding of their effect on higher trophic levels, and may potentially contribute to enhancing their viability. In this study, different management practices were experimentally tested to show their effects on the habitat suitability of two groups of species which represent farmland biodiversity and ecosystem services: steppe bird species insect pollinators, respectively. Moreover, the surrender habitat assemblage was also taken into account. This study aims to improve current conservation measures by providing valuable information about the different aptitudes of management strategies, according to the preferences of the target species studied.El diseño de las medidas agroambientales tiene como principal objetivo frenar la importante pérdida de biodiversidad asociada a la intensificación agrícola que ha tenido lugar en Europa. Este estudio tiene como objetivo contribuir a incrementar dicho conocimiento para el caso específico de los barbechos en las zonas semi-áridas del noreste de la Península Ibérica. Conocer las respuestas de la comunidad vegetal –en cuanto a variaciones en sus características funcionales- a diferentes manejos agrícolas y condiciones del paisaje permite una mejor comprensión de sus efectos sobre niveles tróficos superiores, pudiendo contribuir a mejorar su viabilidad. En el presente estudio fueron evaluadas de forma experimental diferentes prácticas agrícolas con el objetivo de determinar la idoneidad del hábitat de dos grupos de especies representantes de la biodiversidad en zonas agrícolas –aves esteparias- y servicios ecosistémicos –polinizadores-. Además la configuración paisajística de los alrededores también fue tenida en cuenta. Este estudio proporciona información valiosa sobre la adecuación de los diferentes manejos agrícolas en barbechos de acuerdo a las preferencias de las especies de interés para la conservación y así contribuir en la mejora y efectividad de las medidas aplicadas en la actualidad.El disseny de mesures agroambientals en espais agrícoles té com a principal objectiu frenar l'important pèrdua de biodiversitat associada a la intensificació de l'agricultura que ha tingut lloc a Europa en els darrers decennis. El treball que aquí es presenta té com a objectiu aportar nou coneixement en aquest àmbit, en concret sobre la gestió dels guarets en les zones semi-àrides del nord-est de la Península Ibèrica. Així, el coneixement de la resposta de la comunitat vegetal -pel que fa a variacions en les seves característiques funcionals- a diferents manejos agrícoles i a condicions del paisatge, ha de permetre una millor comprensió dels seus efectes sobre nivells tròfics superiors i contribuir a millorar la seva viabilitat. En aquest sentit, en el present estudi han estat avaluades, de forma experimental, diferents pràctiques agrícoles amb l'objectiu de determinar la idoneïtat de l'hàbitat per a dos grups d'organismes: d’una banda les aus estepàries, com a representants de la biodiversitat en aquestes zones agrícoles, i d’una altra, els pol•linitzadors, indicadors de l’eficiència dels serveis ecosistèmics. En aquest context, la configuració paisatgística de l’entorn ha estat també tinguda en compte. Aquest estudi proporciona informació acurada sobre l'adequació dels diferents manejos agrícoles als requisits i preferències de les espècies d'interès per a la seva conservació en aquests espais, i alhora aporta propostes de millora per assolir una major efectivitat de les mesures agroambientals fins ara implementades

La igualdad de oportunidades entre ambos sexos: técnicas para lograr un reto

This paper shows some of the tasks and materials that have been used with secondary school students to work on the cross-cutting theme of equal opportunities between the sexes. The aim of this paper is to provide teaching tools, strategies, materials and ideas for the classroom that address the problem of inequality between men and women, with the goal of achieving in our students, attitudes and behaviors based on equality and respect between people of both sexes. A varied/eclectic methodology has been used, combining moments thinking, investigating, individually and in group, using new technologies, with moments reflecting about new acquired knowledge, taking us to the most important thing: the pupil himself makes conclusions which let him see and correct sexist behaviour which exists in his environment. The result of dealing with this topic with the students is very positive because the activities proposed make possible for teenagers to introduce changes in their behaviour which, unconsciously, creates several kinds of discrimination towards women. School is one very important scenery where sexist situations and behaviour must be correctedLa experiencia que se presenta muestra algunas de las tareas y materiales que han sido empleados con alumnado de secundaria para trabajar el tema transversal de la igualdad de oportunidades entre ambos sexos. El objetivo de este trabajo es ofrecer al docente herramientas, estrategias, material e ideas para que aborde en el aula la problemática de la desigualdad existente entre hombres y mujeres, teniendo como meta el logro, en nuestro alumnado, de actitudes y comportamientos basados en la igualdad y el respeto entre personas de ambos sexos. Se ha utilizado una metodología ecléctica, donde se combinan momentos de indagación e investigación, individual y en grupo, haciendo uso de las nuevas tecnologías, con otros de reflexión acerca de los nuevos conocimientos adquiridos, para llegar así a lo que más nos interesa: el propio alumnado extrae conclusiones que lo hacen capaz de detectar y corregir comportamientos machistas presentes en su propio entorno. El resultado de trabajar este tema con el alumnado es muy positivo ya que con actividades como las que se proponen, logramos que los jóvenes introduzcan cambios en su propio comportamiento, que, inconscientemente, entraña diversos tipos de discriminación hacia la mujer. La escuela es uno de los principales escenarios desde donde deben corregirse situaciones y comportamientos machista