Recognizing Emotions in Short Texts

Tese de mestrado, Ciência Cognitiva, Universidade de Lisboa, Faculdade de Ciências, 2022O reconhecimento automático de emoções em texto é uma tarefa que mobiliza as áreas de processamento de linguagem natural e de computação afetiva, para as quais se pode contar com o especial contributo de disciplinas da Ciência Cognitiva como Inteligência Artificial e Ciência da Computação, Linguística e Psicologia. Visa, sobretudo, a deteção e interpretação de emoções humanas através da sua expressão na forma escrita por sistemas computacionais. A interação entre processos afetivos e cognitivos, o papel essencial que as emoções desempenham nas interações interpessoais e a crescente utilização de comunicação escrita online nos dias de hoje fazem com que o reconhecimento de emoções de forma automática seja cada vez mais importante, nomeadamente em áreas como saúde mental, interação pessoa-computador, ciência política ou marketing. A língua inglesa tem sido o maior alvo de estudo no que diz respeito ao reconhecimento de emoções em textos, sendo que ainda existe pouco trabalho desenvolvido para a língua portuguesa. Assim, existe uma necessidade em expandir o trabalho feito para a língua inglesa para o português. Esta dissertação tem como objetivo a comparação de dois métodos distintos de aprendizagem profunda resultantes dos avanços na área de Inteligência Artificial para detetar e classificar de forma automática estados emocionais discretos em textos escritos em língua portuguesa. Para tal, a abordagem de classificação de Polignano et al. (2019) baseada em redes de aprendizagem profunda como Long Short-Term Memory bidirecionais e redes convolucionais mediadas por um mecanismo de atenção será replicada para a língua inglesa e será reproduzida para a língua portuguesa. Para a língua inglesa, será utilizado o conjunto de dados da tarefa 1 do SemEval-2018 (Mohammad et al., 2018) tal como na experiência original, que considera quatro emoções discretas: raiva, medo, alegria e tristeza. Para a língua portuguesa, tendo em consideração a falta de conjuntos de dados disponíveis anotados relativamente a emoções, será efetuada uma recolha de dados a partir da rede social Twitter recorrendo a hashtags com conteúdo associado a uma emoção específica para determinar a emoção subjacente ao texto de entre as mesmas quatro emoções presentes no conjunto de dados da língua inglesa que será utilizado. De acordo com experiências realizadas por Mohammad & Kiritchenko (2015), este método de recolha de dados é consistente com a anotação de juízes humanos treinados. Tendo em conta a rápida e contínua evolução dos métodos de aprendizagem profunda para o processamento de linguagem natural e o estado da arte estabelecido por métodos recentes em tarefas desta área tal como o modelo pré-treinado BERT (Bidirectional Encoder Representations from Tranformers) (Devlin et al., 2019), será também aplicada esta abordagem para a tarefa de reconhecimento de emoções para as duas línguas em questão, utilizando os mesmos conjuntos de dados das experiências anteriores. Enquanto a abordagem de Polignano et al. teve um melhor desempenho nas experiências que realizámos com dados em inglês, com diferenças de F1-score de 0.02, o melhor resultado obtido nas experiências com dados na língua portuguesa foi com o modelo BERT, obtendo um resultado máximo de F1-score de 0.6124.Automatic emotion recognition from text is a task that mobilizes the areas of natural language processing and affective computing counting with the special contribution of Cognitive Science subjects such as Artificial Intelligence and Computer Science, Linguistics and Psychology. It aims at the detection and interpretation of human emotions expressed in the written form by computational systems. The interaction of affective and cognitive processes, the essential role that emotions play in interpersonal interactions and the currently increasing use of written communication online make automatic emotion recognition progressively important, namely in areas such as mental healthcare, human-computer interaction, political science, or marketing. The English language has been the main target of studies in emotion recognition in text and the work developed for the Portuguese language is still scarce. Thus, there is a need to expand the work developed for English to Portuguese. The goal of this dissertation is to present and compare two distinct deep learning methods resulting from the advances in Artificial Intelligence to automatically detect and classify discrete emotional states in texts written in Portuguese. For this, the classification approach of Polignano et al. (2019) based on deep learning networks such as bidirectional Long Short-Term Memory and convolutional networks mediated by a self-attention level will be replicated for English and it will be reproduced for Portuguese. For English, the SemEval-2018 task 1 dataset (Mohammad et al., 2018) will be used, as in the original experience, and it considers four discrete emotions: anger, fear, joy, and sadness. For Portuguese, considering the lack of available emotionally annotated datasets, data will be collected from the social network Twitter using hashtags associated to a specific emotional content to determine the underlying emotion of the text from the same four emotions present in the English dataset. According to experiments carried out by Mohammad & Kiritchenko (2015), this method of data collection is consistent with the annotation of trained human judges. Considering the fast and continuous evolution of deep learning methods for natural language processing and the state-of-the-art results achieved by recent methods in tasks in this area such as the pre-trained language model BERT (Bidirectional Encoder Representations from Transformers) (Devlin et al., 2019), this approach will also be applied to the task of emotion recognition for both languages using the same datasets from the previous experiments. It is expected to draw conclusions about the adequacy of these two presented approaches in emotion recognition and to contribute to the state of the art in this task for the Portuguese language. While the approach of Polignano et al. had a better performance in the experiments with English data with a difference in F1 scores of 0.02, for Portuguese we obtained the best result with BERT having a maximum F1 score of 0.6124

Organização e tratamento de dados: estudo de caso no 5º ano de escolaridade

Relatório de Mestrado em Educação e Tecnologia em Matemática apresentada à ESECS - Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Leiria.Atualmente a literacia estatística é considerada essencial para exercer uma cidadania crítica, informada e participativa (NCTM, 1991), o que conduziu a Estatística, no Programa de Matemática do Ensino Básico (PMEB) (ME, 2007) com a designação de Organização e Tratamento de Dados (OTD), a um lugar de relevo na Educação Matemática. Face a esta situação e no âmbito da didática da Matemática, pretendeu-se analisar o pensamento estatístico dos alunos, de uma turma do 5º ano de escolaridade. Seguindo uma metodologia qualitativa de cariz interpretativo, com recurso a dois estudos de caso, procuraram-se identificar estratégias e dificuldades, evidenciadas pelos alunos, na realização das tarefas da cadeia proposta, no âmbito do tema da OTD, tendo como referência os níveis de literacia estatística propostos por Gal (2002). Constatou-se que os alunos recorreram sobretudo a estratégias características da estatística, com um à-vontade progressivamente maior, que lhes permitiram formular questões, planear e concretizar as principais etapas subjacentes às investigações estatísticas. Em diversas ocasiões, socorreram-se de estratégias transversais a outros temas matemáticos. Verificaram-se dificuldades nos três níveis de literacia de Gal (2002): interpretação, crítica e produção. Os resultados sugerem que os principais problemas possam ter origem em cinco tipos de dificuldades: (1) nos procedimentos matemáticos básicos, (2) na interpretação das questões, (3) na falta de conhecimentos específicos de determinados contextos do quotidiano, (4) em procedimentos, conceitos e ideias da estatística e na (5) comunicação de ideias. Ainda que as dificuldades do tipo (1), (2) e (3) não estejam relacionadas com as ideias e os procedimentos estatísticos e as do tipo (5) tenham um caráter transversal, comprometeram o desempenho dos alunos no domínio da OTD. Há, no entanto, a referir que o trabalho desenvolvido proporcionou a aquisição e consolidação de diversos conhecimentos, quer da estatística, quer de outros temas matemáticos, que puderam contribuir para o desenvolvimento da competência matemática e da literacia estatística dos alunos, nos níveis definidos por Gal (2002)

Experiência Profissionalizante na vertente de Farmácia Comunitária e Investigação

O presente relatório é constituído por dois capítulos, sendo o primeiro relativo à componente de investigação e o segundo à experiência profissionalizante em Farmácia Comunitária integradas no plano de estudos do Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas. A vertente de investigação incide sobre a temática “Canabinóides sintéticos – Novos fármacos ou drogas de abuso?”. A canábis é usada há séculos pelos seus benefícios terapêuticos e pelos seus efeitos psicoativos. Na última década, o mesmo tem vindo a acontecer com os canabinóides sintéticos., que foram originalmente desenvolvidos para ajudar a compreender o funcionamento do sistema endocanabinóide. No entanto, o seu potencial terapêutico foi rapidamente reconhecido, abrangendo áreas como a dor, inflamação, emese, desordens do SNC, respiratórias e cardiovasculares, doenças do TGI e musculoesqueléticas, problemas oculares e cancro. Paralelamente apareceram no mercado misturas de plantas e canabinóides sintéticos sob o nome “Spice”, comercializadas como alternativas legais à canábis. A composição destas novas drogas de abuso está constantemente a ser alterada, tornando difícil a sua monitorização e controlo por parte de toxicologistas e legisladores, e pondo em causa o uso de canabinóides sintéticos enquanto terapias inovadoras. A experiência profissionalizante em Farmácia Comunitária deu-se através da realização de um estágio na Farmácia Oliveira, com a duração de 800 horas. As atividades aqui descritas dão a conhecer a realidade da prática profissional do farmacêutico comunitário, expondo os conhecimentos que adquiri durante a sua realização.This report is comprised by two chapters, concerning the research component and the professionalizing experience in a Community Pharmacy integrated in the study plan of the Integrated Masters in Pharmaceutical Sciences. The research component focuses on the topic “Synthetic cannabinoids – new medicines or substances of abuse?” Cannabis has been used for centuries because of its therapeutic benefits and its psychoactive effects. In the last decade, the same has been happening with synthetic cannabinoids, which were originally developed to understand the mechanisms involved in the endocannabinoid system. However, their therapeutic potential was soon recognized, in several areas such as pain, inflammation, emesis, central nervous system, respiratory and cardiovascular disorders, eye problems, diseases of the gastrointestinal tract, musculoskeletal disorders and cancer. At the same time, herbal blends mixed with synthetic cannabinoids appeared in the market under the brand name “Spice”, and have been marketed as legal alternatives to cannabis. The composition of these drugs is constantly being changed, making it difficult for toxicologists and legislators to monitor and control these substances, impairing the use of synthetic cannabinoids as novel therapeutic agents. The professionalizing experience in a community pharmacy was carried out in an internship in the Oliveira Pharmacy, lasting 800 hours. The activities here described convey the reality of the professional practice of the community pharmacist, showing the knowledge gathered during this time

Distance Education: Complex System that can be solved with application of the methodology of Structured Knowledge Maps

This article presents a new tool to be used in distance learning courses: Structured Knowledge Maps. The method is best adapted to what one wants to teach/transmit (explicit/tacit knowledge), personalizing the didactic material to the student and equalizing the necessary knowledge for all the learners in the same class, that is, if the student performed the TAQ and was qualified, when participating in each stage of the course he or she will be in an equal position with the other students to acquire the knowledge. This makes teaching democratic, as educators like to say that this is necessary but fail to do. This tool, applied to Distance Learning or EAD as is it known in Brazil, aims to guarantee the effectiveness of learning, in addition to ensuring the memorization of the acquired knowledge and, consequently, the permanence of the student throughout the course. Based on the Theory of Categories and Theory of Functors, the tool is constituted by a Radius of Knowledge and an Area of Ignorance, which applied, in parallel to the Method of Effective Memorization in the Binary Base 2n, contributes to the creation of a new model of Distance Learning. In this process, we consider the aspects of the Complex Systems Theory that demonstrate failures in the application of the current Distance Learning model used not only in Brazil but in the vast majority of Distance Learning courses that exist today all over the world. In this way, considering the dynamicity of learning and the transmission of knowledge, the Structured Knowledge Maps ensure plasticity in the teaching-learning process, allowing the student to go through as many branches of knowledge and concepts as necessary to start a new Ray of Knowledge, prerequisites required to initiate the initial Ray of Knowledge, ensuring that it will only pass to another Ray of Knowledge when all Area of Ignorance is eliminated, in other words, when all questions are cleared. Learning is confirmed when the student undergoes a non-dual evaluation process which ensures that what was taught was effectively learned

A importância da identificação dos genes de resistência em infeções endodônticas

Projeto de Pós-Graduação/Dissertação apresentado à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Ciências FarmacêuticasA cavidade oral possui uma grande diversidade de microrganismos, na sua maioria bactérias. Estes microrganismos, associados a outros fatores, são os agentes etiológicos de cáries dentárias, que segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS), afetam cerca de 80% da população mundial, sendo considerado um grave problema de saúde pública. Uma das patologias mais comuns são as infeções endodônticas causadas por bactérias. Estas infeções são primeiramente tratadas por processos mecânicos realizados num consultório dentário. No entanto, estes tratamentos não conseguem aceder a toda a constituição do dente, o que, por vezes, torna necessário o uso de agentes farmacológicos antibacterianos. Ao longo do tempo, o uso indiscriminado de antibióticos levou ao aparecimento de resistências a estes agentes farmacológicos, como resultado dos mecanismos de sobrevivência microbianos. Estas resistências representam um perigo para a saúde pública, pois reduzem os recursos eficazes para o tratamento endodôntico, assim como para todas as infeções. Estas resistências afetam sobretudo a máquina genética dos agentes bacterianos, que transmitem rapidamente os genes de resistência às estirpes bacterianas sucessoras. Alguns destes genes de resistência associados a estas infeções da cavidade oral já foram devidamente identificados, permitindo assim que a comunidade científica e médica possa desenvolver novos agentes antibacterianos para combater estas infeções, permitindo também uma prescrição de antibioterapia mais correta. Através de um estudo de revisão bibliográfica, esta tese tem como principais objetivos: (1) clarificar a relevância da identificação de genes de resistência a antibióticos em infeções endodônticas, (2) a importância da farmacoterapia para o desenvolvimento destes mecanismos de defesa e, (3) os cuidados a ter em conta na administração dos mesmos.A rich microorganism biodiversity (e.g. bacteria, fungi and protozoa) is characteristic of the oral cavity. The etiologic cause of caries is the combination of these microorganisms with other factors (e.g. trauma). According to the World Health Organization (WHO), around 80% of the world population is affected by dental caries, being considered a serious health problem. One of the most prevalent pathologies are bacterial endodontic infections that, in the first place, are treated by mechanical treatments performed at the dental office. However, often these treatments fail to access the entire tooth surface, making necessary the use of antibacterial agents. The indiscriminate use of antibiotics has led to the appearance of antibiotic resistance as a consequence of bacteria survival mechanisms. The antibiotic resistance represents a major threat to public health, reducing effective resources to infection treatment. This resistance influences the bacterial genetic machinery, allowing the developent and transmittion of resistance genes to the successor’s strains. Some of these resistance genes have already been identified, mostly through appropriate molecular identification tests that led to a better understanding of the bacterial operation, giving the necessary means to the scientific community to develop new effective antibacterial agents. Through a bibliographic review, the focuses of this thesis are: (1) to clarify the importance of antibiotic resistance genes in endodontic infections, (2) the pharmacology interference on bacterial resistance development and (3) administration care of these medical agents

A importância da identificação dos genes de resistência em infeções endodônticas

Projeto de Pós-Graduação/Dissertação apresentado à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Ciências FarmacêuticasA cavidade oral possui uma grande diversidade de microrganismos, na sua maioria bactérias. Estes microrganismos, associados a outros fatores, são os agentes etiológicos de cáries dentárias, que segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS), afetam cerca de 80% da população mundial, sendo considerado um grave problema de saúde pública. Uma das patologias mais comuns são as infeções endodônticas causadas por bactérias. Estas infeções são primeiramente tratadas por processos mecânicos realizados num consultório dentário. No entanto, estes tratamentos não conseguem aceder a toda a constituição do dente, o que, por vezes, torna necessário o uso de agentes farmacológicos antibacterianos. Ao longo do tempo, o uso indiscriminado de antibióticos levou ao aparecimento de resistências a estes agentes farmacológicos, como resultado dos mecanismos de sobrevivência microbianos. Estas resistências representam um perigo para a saúde pública, pois reduzem os recursos eficazes para o tratamento endodôntico, assim como para todas as infeções. Estas resistências afetam sobretudo a máquina genética dos agentes bacterianos, que transmitem rapidamente os genes de resistência às estirpes bacterianas sucessoras. Alguns destes genes de resistência associados a estas infeções da cavidade oral já foram devidamente identificados, permitindo assim que a comunidade científica e médica possa desenvolver novos agentes antibacterianos para combater estas infeções, permitindo também uma prescrição de antibioterapia mais correta. Através de um estudo de revisão bibliográfica, esta tese tem como principais objetivos: (1) clarificar a relevância da identificação de genes de resistência a antibióticos em infeções endodônticas, (2) a importância da farmacoterapia para o desenvolvimento destes mecanismos de defesa e, (3) os cuidados a ter em conta na administração dos mesmos.A rich microorganism biodiversity (e.g. bacteria, fungi and protozoa) is characteristic of the oral cavity. The etiologic cause of caries is the combination of these microorganisms with other factors (e.g. trauma). According to the World Health Organization (WHO), around 80% of the world population is affected by dental caries, being considered a serious health problem. One of the most prevalent pathologies are bacterial endodontic infections that, in the first place, are treated by mechanical treatments performed at the dental office. However, often these treatments fail to access the entire tooth surface, making necessary the use of antibacterial agents. The indiscriminate use of antibiotics has led to the appearance of antibiotic resistance as a consequence of bacteria survival mechanisms. The antibiotic resistance represents a major threat to public health, reducing effective resources to infection treatment. This resistance influences the bacterial genetic machinery, allowing the developent and transmittion of resistance genes to the successor’s strains. Some of these resistance genes have already been identified, mostly through appropriate molecular identification tests that led to a better understanding of the bacterial operation, giving the necessary means to the scientific community to develop new effective antibacterial agents. Through a bibliographic review, the focuses of this thesis are: (1) to clarify the importance of antibiotic resistance genes in endodontic infections, (2) the pharmacology interference on bacterial resistance development and (3) administration care of these medical agents

A morphological awareness test (PCM): contribution to its validation

A relação entre consciência fonológica e consciência morfológica e a contribuição independente de cada uma para a aprendizagem da leitura não reúnem ainda consenso na literatura. Alguns autores argumentam que a consciência morfológica não contribui de forma independente da consciência fonológica para a aprendizagem da leitura. No entanto, outros encontraram dados que indicam que a consciência morfológica tem um papel específi co na progressão da aprendizagem da leitura. Todavia, para além da variedade de tarefas usadas não permitir a comparação de resultados, a ausência de estudos prévios sobre a validade e a fi delidade das mesmas conduz a resultados cuja confi abilidade pode ser posta em causa. Este estudo tem como objetivo apresentar uma análise das qualidades psicométricas da PCM - Prova de Consciência Morfológica. A amostra é constituída por 243 crianças do 2.º (n = 79), 3.º (n = 83) e 4.º (n = 81) anos frequentando escolas públicas, urbanas, do distrito do Porto (norte de Portugal). Os resultados revelaram que a PCM possui uma elevada consistência interna (α = .95). Na análise em componentes principais, foi extraído um único fator, com valor próprio igual a 10.88, que explica 54.42% da variância total dos resultados. Os itens são todos saturados no fator, variando as saturações fatoriais entre um mínimo de .42 e o máximo de .91.The relationship between phonological awareness and morphological awareness and the independent contribution of each one for reading achievement has been an issue of debate in the literature. Some authors argue that morphological awareness does not contribute independently of phonological awareness for learning to read. Others found evidence to suggest that morphological awareness has a specifi c role in the reading acquisition process. Nevertheless, studies results’ are fragile, as there is no possibility to compare them, due to the too wide range of assessment tasks. Another factor concurring to the fragility of the results presented so far in the literature is the lack of validity and reliability studies regarding the assessment tasks. This study presents an analysis of the psychometric properties of the PCM – Morphological Awareness Test. We assessed 243 children attending the 2nd (n = 79), the 3rd (n = 83) and the 4th (n = 81) grades in public urban schools in Porto (city in the north of Portugal). Results indicate that the PCM has a high internal consistency (α = .95). In the factor analysis a single factor was extracted with eigenvalue equal to 10.88, which explains 54.42 % of the total variance of the results. The items are all saturated in the factor, with values ranging from a minimum of .42 to a maximum of .91.CIEC – Research Centre on Child Studies, UM (FCT R&D 317

Psicoterapia de orientação psicanalítica: transferência, contratransferência e o imperativo do gozo na contemporaneidade

Dissertação apresentada ao Programa de Pós- Graduação: Mestrado Acadêmico em Psicologia - MAPSI, da Universidade Federal de Rondônia (UNIR) como requisito final para a obtenção do título de Mestre em Psicologia. Orientadora: Profa. Dra. Melissa Andrea Vieira de Medeiros.O presente estudo teve como objetivo abordar sobre a atuação dos psicoterapeutas de orientação psicanalítica e de como lidam com as questões da transferência, contratransferência e o imperativo do gozo. O método adotado para proceder a investigação foi o qualitativo, realizado por intermédio de entrevistas individuas, cedidas por 05 (cinco) psicoterapeutas que trabalham com esta abordagem. As entrevistas foram gravadas, transcritas e dispostas à análise de conteúdo de Bardin (2011), em categorias que contemplaram desde a escolha e fascínio pela abordagem psicanalítica aos temas circunscritos nos conceitos psicanalíticos de transferência, contratransferência e o imperativo do gozo. Foi possível constatar que os psicoterapeutas participantes da pesquisa buscam dirigir-se pela ética psicanalítica e pelos preceitos que regem a psicanálise como: o estudo aprimorado do aporte psicanalítico, a psicoterapia pessoal e a supervisão, na tentativa de compreensão e ajuda ao sujeito que chega à clínica imerso a sintomatologia provida pelo imediatismo contemporâneo. Contudo, esses ensinamentos que orientam a prática do psicoterapeuta, muitas vezes escapam ao exigido e imprescindível, por dificuldades que se apresentam, entre elas, por residirem em uma cidade considerada afastada dos grandes centros urbanos, onde se espera encontrar uma variada oferta de cursos, supervisões e espaços para discussões e eventos necessários a constante qualificação profissional do psicoterapeuta de orientação psicanalítica