The Impact of Country of Origin to Perceived Sustainability of a Fashion Item : Empirical research to Finnish consumers

Sustainability has raised its importance and actions related to sustainability can be seen in both consumers and companies’ side. Consumers have become more aware of issues related to sustainability and thus are making changes in their behavior. Companies as well are aware of the issues and as an example sustainability reporting has become more common. In terms of international business, country-of-origin effect is a common research area, and it has been studied related to various industries. Country-of-origin have resulted to both having and not having an influence on consumers, and thus in this research was studied, whether there is a connection with country-of-origin effect and sustainability. As fashion industry is a large industry with various issues related to sustainability, and there is prior research connecting fashion industry to both country-of-origin effect and sustainability, it was chosen as the industry for the research. There are various issues in the fashion industry both in the consumer-side and the company-side, such as the linear supply chain, the shortness of the product’s lifecycle, the speed of the industry and the overconsumption in the industry. The research was conducted as qualitative research and the target was to find out whether country-of-origin is influencing consumers’ views on the sustainability of a fashion item. Through the research it was understood that there is a connection between country-of-origin effect and perceived sustainability. Country of manufacturing had a more influential role in terms how sustainable or unsustainable the fashion item was seen. Also, it was understood that various consumers of the study consider the items sustainable if they are using it in a more sustainable way, such as prolonging the life cycle of the item, by taking care of the product and fixing the product. In addition, second-hand purchases were thought to be a sustainable choice and for various interviewees the first step to consume in a more sustainable way. Kestävä kehitys on noussut tärkeäksi teemaksi nykymaailmassa ja kestävän kehityksen tekoja voi nähdä sekä kuluttajien että yritysten puolelta. Kuluttajat ovat tulleet entistä tietoisemmiksi kestävästä kehityksestä, jonka vuoksi käyttäytyminen on myös muuttunut. Yhtä lailla yritykset ovat tietoisia kestävästä kehityksestä ja yrityksien puolella esimerkiksi erilaiset Kestävän kehityksen raportit (”Sustainability reporting”) ovat yleistyneet. Kansainvälisen liiketoiminnan saralla, alkuperämaahan liitetty vaikutus (”country-of-origin effect”) on yleinen tutkimuksen kohde. Alkuperämaahan liittyvien tutkimuksien lopputuloksena on ollut kahdenlaisia johtopäätöksiä, sekä alkuperämaalla on vaikutus kuluttajiin että sillä ei ole vaikutusta, ja sen vuoksi tässä tutkimuksessa tavoitteena on selvittää, onko alkuperämaalla ja kestävällä kehityksellä yhteys kuluttajien näkökulmasta. Yksi maailman suurimmista teollisuusaloista on vaateteollisuus, johon liitetään monenlaisia ongelmia kestävään kehitykseen liittyen. Tämän lisäksi aiemmissa tutkimuksissa vaateteollisuus on yhdistetty sekä kestävän kehityksen teemoihin että alkuperämaan vaikutusta kuluttajiin vaateteollisuuteen on tutkittu. Vaateteollisuuteen liittyy useita ongelmia kestävän kehityksen kannalta sekä kuluttajien että yritysten puolelta, kuten lineaarinen toimitusketju, jättäen toimitusketjun lopun ’avoimeksi’, tuotteen elinkaaren lyhyys, vaateteollisuuden nopeus ja ylikuluttaminen. Tutkimus toteutettiin laadullisena tutkimuksena, ja sen tavoitteena oli selvittää, onko alkuperämaalla vaikutusta kuluttajien näkemykseen vaatteen vastuullisuudesta. Tutkimuksen kautta selvisi, että alkuperämaalla on vaikutusta siihen, miten vastuullisena tuote nähdään. Tuotteen valmistusmaalla oli suurempi vaikutus kuinka vastuullisena tai ei-vastuullisena tuote nähdään verrattuna tuotteen brändin alkuperämaan vaikutukseen. Lisäksi tutkimus selvensi kuluttajien näkemystä vastuullisesta tuotteesta, sillä kuluttajat mainitsivat omien tekojen vaikuttavan tuotteen vastuullisuuteen, kuten tuotteen elinkaaren pidentäminen pitämällä tuotteesta huolta tai korjaamalla sitä. Kuluttajat myös pitivät käytettyjen vaatteiden ostamista vastuullisena valintana ja monissa haastatteluissa tuli ilmi, kuinka se on heidän silmissään ensimmäinen askel vastuulliseen kuluttamiseen

Monipuolinen ja ymmärtävä kuvaus 1800-luvun alun Turun seksityöläisistä

Arvosteltu teos: Musta-Maija ja Kirppu-Kaisa: Seksityöläiset 1800-luvun alun Suomessa / Kirsi Vainio-Korhonen. Helsinki : Suomalaisen Kirjallisuuden Seura, 2018

Tattooed Woman Under the Gaze

Tutkielma keskittyy länsimaalaisen nykyaikaisen tatuoinnin tutkimukseen, pyrkimyksenä selvittää voivatko tatuoinnit tulla luetuksi taidehistorian diskurssin kehotaiteeseen. Tutkielman ns. toinen osa käsittelee taidehistorian katseen käsitettä, ja sitä kautta pyrin tutkimuksessa selvittämään, voivatko tatuoinnit muuttaa naiseen kohdistuvaa katsetta. Pyrin siis sovittamaan taidehistorian tutkimukseen tatuoinnit kehotaiteena, ja toisaalta pohtimaan tatuointien mahdollisuutta naisten ”oman kehon haltuunoton” keinona katseen muuttamisen kautta. Tutkielman aineistona toimivat taidehistorian sekä sosiologian tutkimukset kehotaiteesta, tatuoinneista, tatuoiduista naisista sekä katseen käsitteen tutkimus. Hyödynnän tutkimuksessani sukupuolen tutkimuksellista, feminististä menetelmää naisnäkökulman kautta. Aiempaa taidehistoriallista tutkimusta tatuoinneista ei löytynyt, joten sovellan sosiologisia lähdemateriaaleja taidehistorian tutkimukseen kehotaiteesta, katseesta ja representaatiosta, ja pyrin luomaan sujuvan yhteen sovittamisen näiden välille. Kuva-aineistona hyödynnän valokuvia tatuoinneista, mutta tutkin ennemmin käsitteellisiä ilmiöitä kuin itse kuvia. Kuvat toimivat tutkimukseni tukena, mutta tutkimukseni kohde on suhteellisen käsitteellinen eikä siten suoraan kuva-aineistolla esitettävä. Tutkimukseni on uutta taidehistoriallista tutkimusta, sillä tatuoinneista tällaista ei vielä ole tehty. Tämän vuoksi myös sosiologisen tutkimusmateriaalin hyödyntäminen oli jokseenkin pakollista tutkimuksen teossa, ja itse tutkimuksen teko haastavaa. Johtopäätöksissäni päädyin siihen, että ainakin osittain tatuoinnit ovat luettavissa taidehistorian diskurssin kehotaiteeseen, ja niillä on mahdollisuus muuttaa naiseen kohdistuvaa katsetta

Keilailun valmenustoimintaa Vierumäelle

Vierumäellä on jo lähes kymmenen vuoden ajan ollut keilahalli, mutta halli on toiminut viihdekeskuksena. Paikassa on paljon potentiaalia myös monipuolisempaan käyttöön. Pienillä muutoksilla Vierumäki Resort Hotellilla olevassa hallissa, voitaisiin toteuttaa hyvissä olosuhteissa keilailuvalmennusta. Työn tavoitteena oli suunnitella, mitä valmennustoiminnan käynnistäminen Vierumäellä vaatisi ja mitä projektissa tulisi ottaa huomioon. Projekti käynnistyi suunnitteluvaiheella syksyllä 2016. Keväällä 2017 toteutettiin kysely sekä ensimmäinen haastattelu. Tästä projektin työstäminen todella starttasi. Myöhemmin vuoden aikana, sekä vuoden 2018 alussa, projekti koottiin nykymuotoonsa. Kirjallisuuskatsauksen alussa käydään läpi Suomen Urheiluopistojen sekä Vierumäen ja Kuortaneen historiaa. Kuortane on Vierumäen lisäksi käsittelyssä, koska Kuortaneella on toteutettu jo 10 vuoden ajan keilailuvalmennusta. Haastattelun on avulla kerätty tietoa Kuortaneen keilailun valmennuksen kehittymisestä sekä nykyisestä tilanteesta. Raporttiin on kerätty paljon haastatteluita eri keilailun tahoilta, sekä kerrottu suomalaisen keilailutoiminnan lisäksi kansainvälisestä toiminnasta. Keväällä 2017 toteutettiin suomalaisille keilailunharrastajille kysely, minkälaista keilailuvalmennusta he kaipaisivat. Kyselyyn vastasi kaikkiaan 240 henkilöä. Tutkimuksen päälöydös oli, että keilaajat kaipasivat jo aikaisemminkin saamaansa tekniikkavalmennusta. Myös pelitaitojen merkitys, varsinkin seuravalmennuksissa nousi vastaajien mielestä hyvin tärkeäksi. Materiaalin lopussa on kooste siitä mitä keilailuvalmennuksen käynnistäminen Vierumäellä vaatisi. Kenties omaa henkilökuntaa sekä uusia hankintoja. Jotta halli saataisiin vastaamaan täydellisesti valmennusta, vaatisi myös pienimuotoisen remontin nykyiseen tilaan. Keilailuvalmennus on täysin mahdollista aloittaa Vierumäellä, mutta on turha lähteä kilpailemaan Kuortaneen tai Tampereelle valmistuvan uuden valmennuskeskuksen kanssa. Vierumäen tulisi tarjota valmennuspalveluita yksittäisille keilaajille sekä seuroille

Peranan Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Kuantan Singingi Dalam Pembinaan Atlet Pelajar

The purpose of this study was to determine the role of the Kuantan Singingi District Education, Youth and Sports Service in the Development of Student Athletes and the obstacles faced by the Kuantan Singingi District Education, Youth and Sports Service in the Development of Student Athletes. This type of research is a descriptive survey through a quantitative approach. The population and sample of this study were 27 people. The sampling technique is carried out in census and pusposive sampling techniques. Types and sources of data used primary data and secondary data, while data collection is done through observation, questionnaires, interviews, and documentation. After the data are obtained from the location of the study, then the data are grouped according to the qualifications of the data, then quantitative calculations are then carried out compared with the existing references and then analyzed in the form of a clear and concise description. The results of the study revealed that the Education, Youth and Sports Service of Kuantan Singingi Regency in the Development of Student Athletes as a whole was in the role category. Where the Kuantan Singingi District Education, Youth and Sports Agency has introduced sports (identifying and establishing regional flagship sports), monitoring (monitoring, coordinating and recommending), guiding (data collection, selection, determination), talent development (preparing trainers, programs training, facilities and infrastructure, funding, and implementation of coaching), improvement in performance (match tests, sporting events, and evaluation of achievement of results). In fostering student athletes at the Education, Youth and Sports Agency of Kuantan Singingi Regency, there are obstacles in the form of coordination between lines, incomplete infrastructure, and the distance of student athlete

Indoktrinaatio opetuksessa:käsiteanalyysi opetuksen kiistellystä vastinparista

Tiivistelmä. Tässä kandidaattitason opinnäytetyössä käsitellään indoktrinaation ja opetuksen välisen määritelmällisen rajanvedon ongelmaa. Kysymystä indoktrinaation toimivasta määritelmästä suhteessa opetuksen käsitteeseen lähestytään länsimaisesta, indoktrinaatiota ja opetusta käsittelevästä teoreettisesta ja filosofisesta kirjallisuudesta käsin. Käsittely on jaettu kolmeen osaan: opetuksen yleisen määritelmän muotoiluun, indoktrinaation määritelmän muotoiluun sekä indoktrinaation ja opetuksen määritelmien vertailuun. Indoktrinaatiota koskeva tarkastelu ollaan jaettu aiemman kysymystä koskevan kirjallisen perinteen mukaisesti metodi-, sisältö-, seuraus-, sekä intentiokriteerin tarkasteluun. Opetus määritellään tämän työn kontekstissa opettajan tietoisena toimintana, jonka tavoitteena on edistää oppilaan sivistysprosessia auttamalla häntä omaksumaan opetettavia sisältöjä. Tutkielman johtopäätöksenä esitetään, että indoktrinaatio on opetuksesta erillinen käsite, joka kuvaa moraalisesti kyseenalaisena pidettyä vaikuttamista tähän kasvatettavan sivistysprosessiin. Kokoavana määritelmänä esitetään indoktrinaation olevan toimintaa, jossa opettaja yrittää tarkoituksellisesti saattaa oppilaan omaksumaan jonkin uskomuksen siten, että hän uskoo siihen horjuttamattomasti kykenemättä arvioimaan vaihtoehtoisia näkökantoja tai todistusaineistoa. Opetuksen määritelmä on näin ollen tarkennettavissa siten, että siinä opettajan tavoitteena on edistää kasvatettavan autonomian, oman ajattelun sekä kriittisen harkintakyvyn kehittymistä. Perustava ero käsitteiden välillä on näin ollen niiden intentiossa ja arvo-orientaatiossa suhteessa kasvatustoiminnan päämäärä-välineongelmaan. Lopuksi esitettyä indoktrinaation määritelmää ollaan peilattu pedagogisen paradoksin ongelmaan sekä kysymykseen indoktrinaation moraalisesta hyväksyttävyydestä opetuksessa. Johtopäätöksenä esitetään mahdollisuus, ettei perustavan tason moraalisten käsitysten tai oppiainesisältöjen välittäminen oppilaille sellaisenaan ole indoktrinaatiota, sikäli kun kasvatuksessa myöhemmin mahdollistetaan kyky arvioida näitä sisältöjä

Opintojen mitoituksen suhde opiskelijan ajankäyttöön, kuormittuneisuuteen ja opintomenestykseen kasvatustieteellisissä opinnoissa

Tiivistelmä. Tämä kasvatustieteiden pro gradu -työ käsittelee opintojen mitoitusta sekä opiskelijan ajankäyttöä opinnoissa. Tutkimuskysymyksenä oli, millainen yhteys kasvatustieteen opintojen mitoitetuilla laajuuksilla, opiskelijan todellisella ajankäytöllä opinnoissa, tämän kokemalla kuormittuneisuudella opinnoissa sekä opintomenestyksellä on keskenään. Lähestymistavaltaan työ oli empiiris–analyyttinen, kvantitatiivinen tutkimus. Teoreettisena pohjana sovellettiin Michael Uljensin (1997) kuvaamaa opetus–opiskelu–oppimissuhdetta, joka suhteutettiin työn teoreettisessa mallissa tutkimuksen keskeisiin muuttujiin, kuten opintojen mitoitukseen, kuormittavuuteen ja opintomenestykseen. Tutkimus toteutettiin Oulun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan opiskelijoille suunnattuna verkkokyselynä marraskuussa 2020 (N = 284). Tulosten perusteella tyypillinen kasvatustieteellisten alojen opiskelija käytti mittaushetkellä opintoihin aikaa 31,5 tuntia viikossa, josta 17 tuntia itsenäiseen työskentelyyn, 9,5 tuntia kontaktiopetukseen, 3 tuntia pari- tai ryhmätyöskentelyyn sekä 2 tuntia muuhun opintoihin liittyvään toimintaan. Analyysivaiheen perusteella opiskelijan ajankäyttö ja kuormittuneisuus opinnoissa näyttäytyivät kokonaisuudessaan varsin yksilöllisinä ilmiöinä. opintojen laskennallisella laajuudella oli luonteeltaan heikko tilastollinen yhteys opintoihin käytettyyn aikaan ja kuormittavuuteen. Sen sijaan opinnoissa koettu kuormittuneisuus oli melko selkeässä yhteydessä opintoihin käytettyyn aikaan. Työssäkäynti opintojen ohessa puolestaan oli käänteisessä, joskin heikossa yhteydessä kontaktiopetukseen osallistumiseen sekä pari- ja ryhmätyöskentelyyn käytettyyn aikaan. Opintomenestys sen sijaan ei korreloinut yhdenkään tutkimuksessa tarkastellun muuttujan kanssa merkitsevästi. Kriittisen teoreettisen tarkastelun sekä tulosten perusteella opintojen mitoittamiseen EHEA–maissa sovellettu ECTS-opintopistejärjestelmä vaikuttaa lukuvuoden pituuteen nähden ylimitalliselta ja opintojen todellisen työmäärän sekä kuormittavuuden ennakointiin heikosti soveltuvalta menetelmältä

Hvordan bruke erfaringene og faglige tenkningen fra Familie- og nettverksenheten i en BUP kontekst?

Problemstillingen for denne forskningsprosjektet er: Hvordan bruke erfaringene og faglige tenkningen fra Familie- og nettverksenheten i en BUP kontekst? Følgende forskningsspørsmål har vært benyttet for å belyse problemstillingen; Hva er det i modellen på FNe, familieterapeutisk verktøy, eller tenkningen fra FNe, som har vært nyttig i praksis på BUP? Hvordan erfarne familieterapeuter bruker sine erfaringer fra FNe og hvordan kommer erfaringene fram i tenkningen og i arbeidet på BUP? Jeg har kommet frem til følgende tre hovedfunn: 1.Behandlingsteam kommer raskt i gang med behandling med familien, fra dag en, parallelt med utredning og har fokus hele veien på prosess og kontekst 2.Familien tas på alvor på deres familiehistorikk, verdier og opplevelser, og får solid støtte fra dyktig familieteam med tverrfaglig sammensetning. 3.Hjelpen er lett tilgjengelig i familiens nærmiljø i egnede omgivelser, lav terskel inn og be handlings tiden skal brukes til familier

Kahdeksasluokkalaisten sosiaalinen ahdistuneisuus ja kehotyytyväisyys sekä niiden yhteys

Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää kahdeksasluokkalaisten kokemaa sosiaalista ahdistuneisuutta ja kehotyytyväisyyttä. Lisäksi tarkoituksena oli selvittää sosiaalisen ahdistuneisuuden ja kehotyytyväisyyden välistä yhteyttä. Tutkimus on kvantitatiivinen ja tutkimusaineistona käytettiin osaa Sosioemotionaalinen oppiminen ja hyvinvointi yläkouluyhteisössä -hankkeen yhteydessä saaduista tutkimustuloksista. Hankkeeseen osallistuttiin, sillä aineistoa ei tästä näkökulmasta oltu vielä tutkittu ja aineiston käsittely koettiin tarpeelliseksi. Tutkittavat olivat vuosien 2007–2008 kahdeksasluokkalaisia kahdesta varsinaissuomalaisesta yläkoulusta (N=193). Aineisto analysoitiin käyttäen IBM SPSS Statistics 25 -ohjelmaa ja saatuja tuloksia tarkasteltiin ja vertailtiin summamuuttujien kautta. Sosiaalisen ahdistuneisuuden ja kehotyytyväisyyden välistä yhteyttä tarkasteltiin korrelaatiokertoimien avulla. Tulosten tarkastelussa huomioitiin myös sukupuolten väliset erot. Kahdeksasluokkalaiset kokivat selkeästi, mutta eivät merkittävästi sosiaalista ahdistuneisuutta. Eniten sosiaalista ahdistuneisuutta koettiin sellaisissa sosiaalisissa tilanteissa, joissa oltiin vieraiden ihmisten seurassa. Vähiten ahdistuneisuutta koettiin itselle tuttujen ikätovereiden seurassa. Tulokset osoittivat, että kahdeksasluokkalaiset kokevat myös jonkin verran kehotyytymättömyyttä. Tyytyväisimpiä vastaajat olivat sukupuoleensa ja vähiten tyytyväisiä kehostaan reisiinsä. Pojat olivat yleisesti tyttöjä tyytyväisempiä omaan kehoonsa. Lisäksi tulokset osoittivat, että sosiaalisen ahdistuneisuuden ja kehotyytyväisyyden välillä oli yhteys, mutta yhteyden suuntaa ei pystytty selvittämään. Tämä tutkimus antoi olennaista tietoa nuorten psyykkisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista. Luokanopettajan rooli näiden tekijöiden ennaltaehkäisemisessä on merkittävä. Nuorten hyvinvoinnin tukemiseksi tarvitaan kuitenkin vielä lisää tietoa sosiaalisen ahdistuneisuuden ja kehotyytyväisyyden välisestä yhteydestä sekä niiden taustalla vaikuttavista tekijöistä