Eclecticismo y diversidad en la geografía del crimen y la delincuencia en el cambio de siglo

This paper passes overhaul to the thematic ones that there is boarded the crime and delinquency geography. All themes are analyzed from epistemological perspectives.El artículo pasa revisión a las diferentes temáticas que ha abordado la geografía del crimen y la delincuencia desde su nacimiento en el último cuarto del siglo XX, hasta la actualidad. Dichas temáticas se analizan desde el contexto de sus perspectivas epistemológicas

Escuela cartografica de criminología británica: antecedentes de la Geografía del crimen.

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Análisis de la oferta y el tráfico de drogas en el municipio de Madrid desde una perspectiva espacial

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Dimensión territorial de la globalización económica

Economic globalization, joined to complex processes between which individualized the sectorial interaction of a global scale through denominated way of flexible production, capital movements, international trade, and technological changes, reach several territorial expressions modelled by the irruption of the globalization process. In this paper, we analyzes the distribution of this aspects in the great world regions, trying to explain the territory role-playing, constituted and building by natural, cultural, social, politic and economic characteristics in history, in order to acquire relevance or marginalization of these global processes. These actors are individualized, can also contribute to transformation of the territory and, especially, are responsible for public policies. In this territorial dimension of economic globalization, the market and the public institutions also have a significant role.Étant le résultat de processus complexes tels que l ´interaction à échelle mondiale, la valeur de la production et les changements téchnologiques, la globalisation économique a une manisfestation territoriale très différente. Cet article veut déterminer le rôle du territoire quand il s´agit d´assumer un protagonisme ou un rejet vis à vis de ces processus globaux à differentes échelles , en relation avec les bases indispensables pour participer activement à ceux çi , tout en considérant les acteurs qui peuvent les déterminer , espéciallement ceux qui définissent les politiques publiques. Dans cette dimension territoriale de la globalisation économique et à un niveau théorique s´unissent le marché et l´action de État.La globalización económica vinculada a unos procesos complejos entre los que se individualizan la interacción sectorial a escala mundo a través del denominado modo de producción flexible, los movimientos del capital, el comercio internacional y los grandes cambios tecnológicos tiene una expresión territorial muy diferente. El presente artículo, que analiza la distribución de esas facetas en las grandes regiones mundiales, trata de explicar el papel que juega el territorio constituido y construido por elementos naturales, culturales, sociales, políticos y económicos a lo largo de la historia, a la hora de adquirir una significación o una marginación en dichos procesos globales. A su vez se individualizan aquellos actores que pueden contribuir a la transformación de un territorio, o de algunos procesos actuales, especialmente los responsables de las políticas públicas. Esta dimensión territorial de la globalización económica a un nivel teórico, trata de aunar el papel y el comportamiento del mercado con las acciones propias de las instituciones públicas

El uso de las nuevas tecnologías en el aula universitaria y su relación con los modelos docentes

El artículo pretende poner en valor las relaciones existentes entre nuevas tecnologías, aprendizaje y modelos docentes. Presenta diferentes tipos de propuestas relacionadas con los nuevos modelos docentes. Esta nueva perspectiva se ofrece con la esperanza de que pueda contribuir positivamente en la creación de nuevas ideas e innovaciones docentes que sean aplicables al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).This paper attemps to deconstruct the existing relations between new technologies, learning and educational models. It presents concrete practices from specific learning programs. This new perspective on development is offered in the hope that it might contribute to creating the sort of environment in which all varieties of new ideas and educational innovations can be supported in European Higher Education

Cartografía histórico artística

Depto. de Historia del ArteFac. de Geografía e HistoriaFALSEsubmitte

Formación en Nuevas Tecnologías e Intercambio de Experiencias Innovadoras en la Facultad de Geografía e Historia

Con este Proyecto de Innovación y Mejora de la Calidad Docente, de carácter institucional, se pretende dar continuidad a la etapa de innovación y formación docente que se inició el pasado Curso 2018-2019 en la Facultad de Geografía e Historia de la Universidad Complutense de Madrid. Así como a las anteriores iniciativas de la Facultad de Geografía e Historia en materia de nuevas tecnologías. El objetivo de este proyecto, siguiendo la metodología del año anterior, ha pretendido promover en nuestra Facultad una formación en el ámbito de la innovación educativa y de las nuevas tecnologías basada en: (i) la formación del Profesorado, del Personal de Administración y Servicios, y del Alumnado de nuestro Centro y (ii) en el intercambio de experiencias innovadoras entre representantes de estos colectivos, para poder hacer uso de las mismas en su desempeño docente, administrativo y formativo, respectivamente. El Proyecto, dirigido por el Vicedecano de Innovación, Nuevas Tecnologías y Comunicación de la Facultad, se adecua a las líneas prioritarias de la convocatoria Innova-Gestión Calidad, puesto que ha servido para profundizar en la innovación y en la mejora de la calidad docente-investigadora a través de programas formativos que, en la actualidad, constituyen objetivos prioritarios de la Estrategia UCM2020 de Investigación

Treatment with tocilizumab or corticosteroids for COVID-19 patients with hyperinflammatory state: a multicentre cohort study (SAM-COVID-19)

Objectives: The objective of this study was to estimate the association between tocilizumab or corticosteroids and the risk of intubation or death in patients with coronavirus disease 19 (COVID-19) with a hyperinflammatory state according to clinical and laboratory parameters. Methods: A cohort study was performed in 60 Spanish hospitals including 778 patients with COVID-19 and clinical and laboratory data indicative of a hyperinflammatory state. Treatment was mainly with tocilizumab, an intermediate-high dose of corticosteroids (IHDC), a pulse dose of corticosteroids (PDC), combination therapy, or no treatment. Primary outcome was intubation or death; follow-up was 21 days. Propensity score-adjusted estimations using Cox regression (logistic regression if needed) were calculated. Propensity scores were used as confounders, matching variables and for the inverse probability of treatment weights (IPTWs). Results: In all, 88, 117, 78 and 151 patients treated with tocilizumab, IHDC, PDC, and combination therapy, respectively, were compared with 344 untreated patients. The primary endpoint occurred in 10 (11.4%), 27 (23.1%), 12 (15.4%), 40 (25.6%) and 69 (21.1%), respectively. The IPTW-based hazard ratios (odds ratio for combination therapy) for the primary endpoint were 0.32 (95%CI 0.22-0.47; p < 0.001) for tocilizumab, 0.82 (0.71-1.30; p 0.82) for IHDC, 0.61 (0.43-0.86; p 0.006) for PDC, and 1.17 (0.86-1.58; p 0.30) for combination therapy. Other applications of the propensity score provided similar results, but were not significant for PDC. Tocilizumab was also associated with lower hazard of death alone in IPTW analysis (0.07; 0.02-0.17; p < 0.001). Conclusions: Tocilizumab might be useful in COVID-19 patients with a hyperinflammatory state and should be prioritized for randomized trials in this situatio

WebCT y el cine: dos herramientas para trabajar los valores desde la geografía en la universidad

Con esta comunicación se propone una reflexión sobre el trabajo con valores por medio del cine. Dos seminarios realizados en la IV Semana de la Ciencia han trascendido al propio evento, gracias a la herramienta WebCT y han ocupado las «aulas virtuales» de nuestra Universidad