El pensamiento solidario en la comunicación de la investigación

Dentro del proceso de investigación se presentan debates constantes, en los que existe un tema recurrente y es la ética inmersa dentro de la misma. Lo que le da el verdadero significado, sentido y valor a la investigación es la comunicación de sus resultados, puesto que de esa manera se pueden construir pautas de mejoramiento ante el problema abordado. Pero ¿realmente existe la ética en la comunicación de los resultados? ¿Existe alguna influencia de tipo político o económico en la comunicación?En el artículo abordan diversos ejemplos acerca de cómo esta relación está afectada por intereses particulares. Adicionalmente, se muestra el deber ser de un investigador.Finalmente, se considera que a la ética debe dársele un papel mucho más importante por el sentido humanista y social que le otorga al investigador, lo cual sólo se puede plasmar a partir de la difusión de los resultados a la comunidad entera involucrada

Relación entre formación profesional y concepciones sobre el ser docente de estudiantes de licenciatura

El mundo actual se vuelve más exigente con los profesionales de educación, debido a que a partir de su labor se forja el futuro de las sociedades. Es por ello que se espera que los contenidos desarrollados a lo largo de las licenciaturas preparen académicamente a los futuros docentes para que sean capaces de responder a dichas exigencias.Today's world becomes more demanding with the education professionals, because their labor builds the future of the societies. It is therefore expected that the contents developed throughout the undergraduate prepare academically to future teachers so that they are able to respond to these requirements

La inteligencia emocional y su relación con el rendimiento académico

Education for years has focused more on the intellect, forgetting the emotional part of children and young people, that is why this study aimed to analyze the relationship between emotional intelligence and academic performance, in the district educational institution Antonio José de Sucre, in which certain situations were observed that showed the lack of emotional intelligence of children when solving a problem, for which there was an incidence in the results of academic performance. This was evidenced through an observation of classes and an interview that was applied to the teachers. The project contains all the information and actions carried out through the development of each chapter, each one of the proposed objectives was met. The methodology used in this research is framed in a complementary approach of a rationalistic-deductive nature, using a non-experimental design, for the data collection of this research questionnaire instruments and technical sheets are used and the results were obtained through the documentary analysis and questionnaire techniques, in order to answer the problem question formulated at the beginning of this research, there was a population of 31 students of the fifth grade of primary school Antonio José de Sucre. Through the results and their respective analysis, it can be concluded that this research has been relevant, since it demonstrated the importance of emotional intelligence in the academic performance of students and how it influences both positively and negatively and not only academically but also in the daily life of each one of them. That is why it is important to educate children from a very young age, since at this age they are capable of absorbing the learning proposed in any activity like a sponge. The school must further enhance emotional intelligence if our objective is to educate young people capable of recognizing and regulating their own emotions.La educación durante años se ha centrado más en el intelecto, olvidando la parte emocional de los niños y jóvenes, es por esto, que este estudio tuvo como objetivo analizar la relación existente entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico, en la institución educativa distrital Antonio José de Sucre, en la cual se observaron ciertas situaciones que evidenciaron la falta de inteligencia emocional de los niños a la hora de resolver un problema, por lo cual se presentaba una incidencia en los resultados del rendimiento académico. lo anterior se evidenció a través de una observación de clases y una entrevista que se aplicó a los profesores. El proyecto contiene toda la información y las acciones realizadas a través del desarrollo de cada capítulo, se cumplió con cada uno de los objetivos propuestos. La metodología utilizada en esta investigación está enmarcada en un enfoque complementario de carácter racionalista-deductivo, utilizando un diseño no experimental, para la recolección de datos de esta investigación se utiliza los instrumentos cuestionario y fichas técnicas y se procedió a obtener los resultados a través de las técnicas de análisis documental y cuestionario, para así poder darle respuesta a la pregunta problema formulada al inicio de esta investigación, se contó con una población de 31 estudiante del grado quinto de primaria del colegio Antonio José de sucre. A través de los resultados y sus respectivos análisis, se puede concluir que esta investigación ha sido relevante, puesto que demostró la importancia de la inteligencia emocional en el rendimiento académico de los educandos y cómo está influye tanto positivamente cómo negativamente y no solo académicamente sino en la vida cotidiana de cada uno de ellos. Por eso, es importante educar a los niños desde muy pequeño, puesto que a esta edad son capaces de absorber como una esponja los aprendizajes propuesto en cualquier actividad. La escuela debe potenciar más la inteligencia emocional si nuestro objetivo es educar a jóvenes capaces de reconocer y regular sus propias emociones

La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia en el departamento del Atlántico.

Los efectos de la violencia por el conflicto armado han afectado profundamente las comunidades del país; este efecto además de presentarse en una dimensión política y socio-económica también afecta en orden social y tiene un fuerte impacto psicológico en las comunidades. Estas problemáticas sociales demandan de las ciencias sociales un actuar pertinente a través de su praxis , dentro de las diferentes formas en que las ciencias sociales abordan las problemáticas actuales se encuentras procesos importantes para el abordaje de las mismas, dentro de las las formas más relevantes actualmente es la Intervención Psicosocial. Una de Las características principales es que el proceso de Intervención social o psicosocial es que estas no tienen un carácter meramente asistencial, sino que promueven la transformación de las comunidades y sus entornos con la comunidad cómo actor principal. Los abordajes comunitarios cumplen este objetivo, por eso podemos encontrar convergencia entre la investigación y la clínica psicosocial. El enfoque Narrativo para el abordaje del trauma psicosocial es una herramienta que permite la transformación de la identidad de comunidades victimas de la violencia a través de el análisis crítico de las imágenes y los relatos de vida pues permiten identificar los discursos dominantes de violencia e identidad de victima. La transformación de estos se hace mediante técnicas donde las preguntas permiten la identificación de esos otros elementos presentes en los relatos que no se tienen en cuenta por tener historias saturadas de problemas , violencia y dolor. Este documento expone la aplicación práctica de esta estrategia de abordaje Psicosocial, al desarrollar a través de dos relatos de violencia un análisis crítico que permitió el desarrollo de acciones de atención Psicosocial a una comunidad en crisis, el desarrollo de estrategias de terapia narrativa a través del desarrollo de preguntas estratégicas que permitan reconocer en medio de los discursos de dolor, todos los otros elementos resilientes (recursos, habilidades, elementos de valor, redes de apoyo) que permiten a una persona, población salir de una identidad de víctima y transformar su vida y entorno a través de un plan de Acción Psicosocial para la superación de las condiciones de victimización.The effects of the violence caused by the armed conflict have profoundly affected the communities of the country; This effect, in addition to presenting itself in a political and socio-economic dimension, also affects the social order and has a strong psychological impact on the communities. These social problems demand from the social sciences a pertinent action through their praxis, within the different ways in which the social sciences address current problems, there are important processes for addressing them, within the most relevant forms currently is the Psychosocial Intervention. One of the main characteristics is that the process of social or psychosocial intervention is that these are not merely of a care nature, but rather promote the transformation of communities and their environments with the community as the main actor. Community approaches meet this objective, which is why we can find convergence between research and psychosocial clinics. The Narrative approach to address psychosocial trauma is a tool that allows the transformation of the identity of communities that are victims of violence through the critical analysis of images and life stories, since they allow identifying the dominant discourses of violence and identity of victim. The transformation of these is done through techniques where the questions allow the identification of those other elements present in the stories that are not taken into account because they have stories saturated with problems, violence and pain. This document exposes the practical application of this psychosocial approach strategy, by developing a critical analysis through two stories of violence that allowed the development of Psychosocial care actions to a community in crisis, the development of narrative therapy strategies through development of strategic questions that allow to recognize in the midst of the discourses of pain, all the other resilient elements (resources, skills, elements of value, support networks) that allow a person, population to leave a victim identity and transform their life and the environment through a Psychosocial Action plan to overcome the conditions of victimization

Hongos filamentosos presentes en documentos de archivo de algunas alcaldías del departamento del Huila, Colombia

Filamentous fungi are the main exogenous biological agents that influence the deteriorationof historical archives in any institution. These organisms need a source of carbon, humidity,and adequate temperature, so that their spores hatch, forming colonies in any substrate fortheir growth. With the present investigation, this biological group present in documents offour archives of municipal mayors of the department of Huila was studied. In the laboratory,culture media were prepared based on potato destroxa agar (PDA), with 0.5% streptomycinsolution, for subsequent seeding of biological samples and incubation at room temperaturefor five days; In the field, temperature and relative humidity were recorded as environmentalvariables. Fifteen different genera of filamentous fungi were identified, with the Aspergiullusspp. in terms of presence and abundance. The municipalities of Villavieja and Aipe presentedthe highest richness of filamentous fungi, in addition to the highest values of relative humidity,with moderate temperatureLos hongos filamentosos son los principales agentes biológicos exógenos que influyen sobre el deterioro de los archivos históricos en cualquier institución. Estos organismos necesitan de una fuente de carbono, humedad y temperatura adecuada, para que sus esporas eclosionen, formando colonias en cualquier sustrato acto para su crecimiento. Con la presente investigación, se estudió este grupo biológico presente en documentos de cuatro archivos de alcaldías municipales del departamento del Huila. En laboratorio se prepararon los medios de cultivo a base de agar papa destroxa (PDA), con solución de estreptomicina al 0,5%, para posterior siembra de muestras biológicas e incubación a temperatura ambiente durante cinco días; en campo se registró temperatura y humedad relativa como variables ambientales. Se identificaron 15 géneros diferentes de hongos filamentosos, sobresaliendo el género Aspergiullus spp. en términos de presencia y abundancia. Los municipios de Villavieja y Aipe presentaron la mayor riqueza de hongos filamentosos, además de los mayores valores de humedad relativa, con temperatura moderad

Thoughts and feelings of solidarity in research communication

Dentro del proceso de investigación se presentan debates constantes, en los que existe un tema recurrente y es la ética inmersa dentro de la misma. Lo que le da el verdadero significado, sentido y valor a la investigación es la comunicación de sus resultados, puesto que de esa manera se pueden construir pautas de mejoramiento ante el problema abordado. Pero ¿realmente existe la ética en la comunicación de los resultados? ¿Existe alguna influencia de tipo político o económico en la comunicación? En el artículo abordan diversos ejemplos acerca de cómo esta relación está afectada por intereses particulares. Adicionalmente, se muestra el deber ser de un investigador. Finalmente, se considera que a la ética debe dársele un papel mucho más importante por el sentido humanista y social que le otorga al investigador, lo cual sólo se puede plasmar a partir de la difusión de los resultados a la comunidad entera involucrada.Within the research process ongoing discussions are presented, in which there is a recurring theme about ethics embedded in it. What gives the real meaning, sense and value to research is the communication of its results, since thus patterns of improvement can be built to the stand point of the problem. But do ethics in the communication of the results really exist? Is there any political or economic influence in communication? The article deals with different examples about how this relationship is affected by particular interests. In addition, it shows the ought-to-be competence of a researcher. Finally, it is considered that ethics should be given a more important role because of its humanist and social sense given by the researcher; it is only possible to state by a better communication of the research findings to the whole community involved

Naturaleza de las Prácticas Profesionales. Caso CECAR

Las Prácticas Profesionales de la Corporación Universitaria del Caribe–CECAR, hacen parte de los programas académicos, por lo que todo futuro egresado ha de realizar el curso de Práctica Profesional. La práctica de un estudiante universitario es fundamental para fortalecer competencias y habilidades necesarias para el buen ejercicio profesional, ya que con esta tiene la oportunidad de conocer la realidad laboral y de esta forma fortalecer sus conocimientos. En este sentido, las prácticas profesionales permiten que el futuro profesional sume experiencias a partir de la interacción con contextos reales, donde tenga la oportunidad de aplicar los conocimientos adquiridos durante todo el proceso de formación. Estas experiencias le proporcionan al estudiante elementos para su crecimiento personal y profesional, es por ello que, en CECAR, la práctica, además de tener un componente curricular, es concebida como un proceso de aprendizaje continuo donde el estudiante afianza sus competencias funcionales: saber, saber hacer y ser/convivir (Tobón, 2006); desarrolla habilidades blandas y fortalece sus saberes. El presente libro tiene como finalidad ilustrar al lector sobre la naturaleza y especificidades de las prácticas profesionales de algunos de los programas académicos de CECAR, atendiendo a que cada programa posee características y elementos pedagógicos que le permiten al estudiante, en calidad de profesional en formación, desempeñarse de manera óptima en contextos reales de aprendizaje. Así también, se plantean los actores de la práctica teniendo en cuenta sus distintos roles, la articulación de las prácticas con el factor identitario del programa académico, sus características y su relación con el sector externo

Global COVID-19 lockdown highlights humans as both threats and custodians of the environment

The global lockdown to mitigate COVID-19 pandemic health risks has altered human interactions with nature. Here, we report immediate impacts of changes in human activities on wildlife and environmental threats during the early lockdown months of 2020, based on 877 qualitative reports and 332 quantitative assessments from 89 different studies. Hundreds of reports of unusual species observations from around the world suggest that animals quickly responded to the reductions in human presence. However, negative effects of lockdown on conservation also emerged, as confinement resulted in some park officials being unable to perform conservation, restoration and enforcement tasks, resulting in local increases in illegal activities such as hunting. Overall, there is a complex mixture of positive and negative effects of the pandemic lockdown on nature, all of which have the potential to lead to cascading responses which in turn impact wildlife and nature conservation. While the net effect of the lockdown will need to be assessed over years as data becomes available and persistent effects emerge, immediate responses were detected across the world. Thus initial qualitative and quantitative data arising from this serendipitous global quasi-experimental perturbation highlights the dual role that humans play in threatening and protecting species and ecosystems. Pathways to favorably tilt this delicate balance include reducing impacts and increasing conservation effectiveness

NEOTROPICAL ALIEN MAMMALS: a data set of occurrence and abundance of alien mammals in the Neotropics

Biological invasion is one of the main threats to native biodiversity. For a species to become invasive, it must be voluntarily or involuntarily introduced by humans into a nonnative habitat. Mammals were among first taxa to be introduced worldwide for game, meat, and labor, yet the number of species introduced in the Neotropics remains unknown. In this data set, we make available occurrence and abundance data on mammal species that (1) transposed a geographical barrier and (2) were voluntarily or involuntarily introduced by humans into the Neotropics. Our data set is composed of 73,738 historical and current georeferenced records on alien mammal species of which around 96% correspond to occurrence data on 77 species belonging to eight orders and 26 families. Data cover 26 continental countries in the Neotropics, ranging from Mexico and its frontier regions (southern Florida and coastal-central Florida in the southeast United States) to Argentina, Paraguay, Chile, and Uruguay, and the 13 countries of Caribbean islands. Our data set also includes neotropical species (e.g., Callithrix sp., Myocastor coypus, Nasua nasua) considered alien in particular areas of Neotropics. The most numerous species in terms of records are from Bos sp. (n = 37,782), Sus scrofa (n = 6,730), and Canis familiaris (n = 10,084); 17 species were represented by only one record (e.g., Syncerus caffer, Cervus timorensis, Cervus unicolor, Canis latrans). Primates have the highest number of species in the data set (n = 20 species), partly because of uncertainties regarding taxonomic identification of the genera Callithrix, which includes the species Callithrix aurita, Callithrix flaviceps, Callithrix geoffroyi, Callithrix jacchus, Callithrix kuhlii, Callithrix penicillata, and their hybrids. This unique data set will be a valuable source of information on invasion risk assessments, biodiversity redistribution and conservation-related research. There are no copyright restrictions. Please cite this data paper when using the data in publications. We also request that researchers and teachers inform us on how they are using the data