FAKTOR-FAKTOR EKSTRINSIK YANG BERHUBUNGAN DENGAN MOTIVASI KERJA PERAWAT DI BADAN LAYANAN UMUM DAERAH (BLUD) RUMAH SAKIT UMUM MEURAXA BANDA ACEH

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SYIAH KUALAFAKULTAS KEPERAWATANSKRIPSI19 AGUSTUS 2016XIV + VI BAB + 74 halaman+ 21 tabel + 1 skema + 20 lampiranRIA HERIDA1412101010113FAKTOR-FAKTOR EKSTRINSIKYANG BERHUBUNGAN DENGANMOTIVASI KERJA PERAWAT DI BADAN LAYANAN UMUM DAERAH(BLUD) RUMAH SAKIT UMUM MEURAXA BANDA ACEHABSTRAKPerawat yang profesional harus memiliki kinerja yang dapat melayani kebutuhanpasien dengan baik. Hal tersebut sangat ditentukan oleh ada atau tidaknyamotivasi perawat, termasuk faktor-faktor ekstrinsik yang mempengaruhi. Tujuanpenelitian adalah untuk mengetahuihubungan faktor-faktor ekstrinsik denganmotivasi kerja perawat di Badan Layanan Umum Daerah Rumah Sakit UmumMeuraxa BandaAceh. Jenis penelitian ini adalah deskriptif korelasidengan desaincross sectional. Populasi penelitian ini adalah seluruh perawat pelaksana yangbekerja di ruang rawat inap. Teknik pengambilan sampel denganmenggunakanproporsional sampling, sebanyak 53 responden. Alat pengumpulandata berupa kuesioner dalam bentuk skala likert. Metode analisis denganmenggunakan chi-square. Hasil penelitian menyatakan bahwa adanya hubunganfaktor-faktor ekstrinsik ditinjau dari pengawasan (p-value=0,000), Keamanankerja (p-value=0,007), kebijakan (p-value=0,000) dengan motivasi kerja perawat.Sedangkanfaktor-faktor ekstrinsiklainnya, terdapat tidak adanya hubunganditinjau darigaji (p-value=1,000), kondisi kerja (p-value=0,561), kehidupanpribadi (p-value=0,946), hubungan interpersonal (p-value=0,768), statuskepegawaian (p-value=0,907) dengan motivasi kerja perawat. Dapat disimpulkanbahwa tidak semua faktor-faktor ekstrinsik mempengaruhi dari motivasi kerjaperawat. Berdasarkan hasil penelitian maka diharapkan bagi perawat dapatmeningkatkan motivasi dalam bekerja.Kata kunci : Motivasi, Perawat pelaksana.Daftar bacaan : 36 buku (1998-2014) + 6jurnal (2010-2016)

METODE GARCH-VINE COPULA UNTUK ESTIMASI VALUE AT RISK (VaR) PADA PORTOFOLIO

Pengukuran risiko merupakan hal yang sangat penting pada suatu portofolio. Salah satu alat ukur yang dapat digunakan untuk menghitung risiko pada portofolio adalah Value at Risk (VaR), yaitu estimasi kerugian terbesar yang akan diperoleh. Beberapa metode yang digunakan untuk menentukan VaR mengasumsikan return berdistribusi normal dan ukuran dependensi diantara saham-saham portofolio menggunakan korelasi linear. Pada dasarnya asumsi normalitas pada data finansial jarang dipenuhi dan return mengindikasikan adanya heteroskedastisitas. Selain itu, kebergantungan antar saham yang non-linear tidak sesuai jika diukur dengan korelasi linear. Penyimpangan ini menyebabkan tidak validnya estimasi VaR. Tujuan dari penulisan skripsi ini adalah untuk mengetahui prosedur perhitungan VaR dengan metode GARCH-Vine Copula dan menerapkannya pada portofolio. Vine Copula adalah fungsi distribusi multivariat yang menggabungkan distribusi marginal return univariat dalam portofolio, sekaligus dapat menggambarkan struktur kebergantungan non-linearnya. Vine Copula dapat dilakukan dengan menentukan terlebih dahulu dekomposisi Vine Copula dan fungsi keluarga copulanya. Dekomposisi Vine Copula dapat dilakukan dengan menggunakan C-Vine dan D-Vine Copula. Kemudian dengan menggunakan fungsi copula keluarga Archimedean, yaitu Clayton, Gumbel, dan Frank dapat ditentukan distribusi bersamanya. Sedangkan pembentukan distribusi marginal digunakan model GARCH dengan asumsi distribusi Student-t untuk mengatasi adanya heteroskedastisitas. Hasil penelitian diperoleh langkah utama yang dilakukan untuk mengukur VaR adalah menghitung return saham, menentukan model marginal dengan GARCH, menguji dependensi antar saham, kemudian menggabungkan distribusi marginal menjadi distribusi bersama dengan Vine Copula, dan menghitung VaR. Penelitian ini menggunakan data 3 saham perbankan, yaitu BBNI, BBRI, dan BMRI periode 26 Agustus 2013 hingga 20 November 2017. Penerapan metode GARCH-Vine Copula menunjukkan bahwa model D-Vine Copula dengan fungsi copula Frank adalah model terbaik untuk memodelkan data pada kasus ini dengan risiko yang diperoleh adalah sebesar 1,86%, 2,56%, dan 4,49% dari dana investasi pada tingkat kepercayaan 90%, 95%, dan 99%. Kata Kunci : Value at Risk, Vine Copula, GARCH, Portofoli

SIKAP DAN PRESTASI BELAJAR PKn SISWA KELUARGA LENGKAP DAN KELUARGA SINGLE PARENT

This study applies a quantitative research design. The sampling technique used in this research is purposive sampling. To measure the differences between the attitude and the achievement tests results simultaneously, this study used Anatest program. The results show: scores of students’ attitude between complete families and single parent families achieve a scale of 0.4900.05, thus Ho is accepted; achievement between students complete families and  single parent families achieve a score of 0.6810.05 thus Ho is accepted; score of attitude combined with learning  achievement between the two groups of  students is 0.4900.05 and  0.6810.05, thus Ho is accepted; the degree of differences attitudes and learning achievements  between the two group of students is  99.12597.875, meaning the average of the students from complete families is better than the students’  single-parent families.Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian kuantitatif. Pengambilan sampel menggunakan tehnik sampling purposive. Untuk menguji hasil tes skala sikap dan tes hasil belajar dihitung sekaligus digunakan program anates. Hasil penelitian menunjukkan: sikap antara siswa  yang diasuh oleh keluarga lengkap dan keluarga single parent mencapai besaran 0,4900,05 sehingga Ho diterima; prestasi belajar siswa keluarga lengkap dan siswa keluarga single parent mencapai skor 0,6810,05 sehingga Ho diterima; kombinasi sikap dan prestasi belajar  antara  siswa keluarga lengkap dan siswa keluarga single parent menyatakan 0,4900,05 dan 0,6810,05 sehingga Ho diterima; perbedaan sikap dan prestasi belajar antara siswa yang diasuh oleh keluarga lengkap bila dibandingkan dengan siswa yang diasuh oleh keluarga single parent mencapai besaran 99,12597,875 yang berarti rerata siswa yang berasal dari keluarga utuh memiliki rerata lebih baik dari para siswa yang berasal dari keluarga single parent.Kata kunci: sikap, prestasi belajar, keluarga utuh, keluarga single parent

Developing ESP learning materials for airport ground handling services students: A needs analysis

English for Specific Purposes (ESP) plays a pivotal role in enhancing the communicative competence of students preparing for careers. In order to develop the ESP learning materials for ground handling students, this study focuses on the needs analysis. The needs analysis will capture two aspects: 1) The participants’ perspectives on the development of ESP learning materials 2) the use of the English language by the airport ground handling crews. A mixed-method design was employed, incorporating surveys and interviews. The 397 participants involved students, instructors, and airport ground crews. Descriptive statistics were used to unveil the trends in the findings, and simultaneously, data reduction, data display, and drawing verification were used to delve into the participants perspectives. The validity and reliability of the survey questionnaire were tested, and member checking was used to justify the credibility of the qualitative findings. The findings provide valuable input for the development of ESP learning materials that are contextually relevant and aligned with the needs of airport ground handling services students

¿Qué constituye al ser humano como ser humano? Un intento de tomar parte en la búsqueda a una pregunta básica del quehacer filosófico

Resumen: Intentar hacer el ejercicio de concentrar las posibles respuestas a una pregunta tan fundamental es una tarea que se antoja imposible, y por esta misma razón ello no será aquello que pretenda abarcar en este breve paper. La meta será exponer algunas de aquellas de las posturas con las que estoy de acuerdo y en des-acuerdo para, de esta forma, intentar aclarar un poco mis convicciones personales. Palabras clave: singularidad, darwinismo, conciencia, computabilidad. What constitutes the human being as a human being? Abstract: Trying to do the exercise of concentrating the possible answers to such a fundamental question is a task that seems impossible, and for this very reason it will not be what I intend to cover in this brief paper. The goal will be to expose some of those positions that I agree with and disagree with, in order to try to clarify a bit my personal convictions. Keywords: singularity, Darwinism, consciousness, computability. Recibido: 27/09/2017 Aprobado: 5/11/2017

The English Teachers’ Perceived Readiness in Implementing Authentic Assessment in Junior High Schools in Yogyakarta.

This study is aimed to: (1) describe the junior high school English teachers’ perceived readiness in implementing the authentic assessment in Yogyakarta, (2) compare the teachers’ percived readiness between groups for example teachers’ training on authentic assessment and the professional certification. This is a survey study involving 108 junior high school English teachers in Yogyakarta. The participants were selected using census sampling because the number of the participants were relatively small. The data were collected using a questionnaire which was validated through, piloting and expert judgement. Then, alpha cornbach analysis was used to test the reliability of the questionnaire. The data analysis involved descriptive statistics and independent sample t-test. The results of this study show that the English teachers in Yogyakarta perceived that they have high level of readiness. The t-tests show that the English language teachers who have attended training on authentic assessment have higher level of readiness than those who have not attended training. Then, the teachers who have professional certification have higher level of readiness compared to those who do not have the professional certification

IMPROVING THE EIGHTH GRADE STUDENTS’ WRITING ABILITY IN SMP NEGERI 3 TEMPEL IN THE ACADEMIC YEAR OF 2013/2014 THROUGH THE USE OF THEMATIC PROGRESION

This is an action research study which aimed to improve the eighth grade students’ writing ability of SMP Negeri 3 Tempel in the academic year of 2013/2014 through the use of thematic progression. To my limited observation, the students’ writing skill was relatively low. This situation was even worse since the teaching and learning processes were mostly focused on translating texts and memorizing grammar patterns and the available media in the school like the projector and the internet connection were not used. In fact, the third year students of junior secondary schools are to have possessed the elementary skills of both spoken and written language. Therefore, the team members agreed to improve the eight grade students’ writing ability. This was collaborative action research which involved the principal, the English teacher of grade eight, the students of grade eight and a student from English Education department, Yogyakarta State University. The research was conducted in two cycles. In this research, the data were collected through observation, interview and discussion. The observation was aimed to collect the data about classroom actions and the instrument was paper notes. The interview and discussion were conducted to collect the data on the members’ view about the research. The instruments were paper notes and an audio recorder. The data were in the form of interview transcripts, field notes and audio records. The validity was obtained by applying democratic validity, dialogic validity, catalytic validity, process validity, and outcome validity. The result showed that the students’ writing ability could be improved using thematic progression. Thematic progression was a useful skeleton of the text that the students could copy to help them organize their passage. The students implement three types of thematic progression, namely, reiteration pattern, zigzag pattern and hierarchical pattern. Although at the first time the students found difficulties in doing that, they eventually could be able to write a descriptive text conforming to the generic structures

Penerapan Metode GARCH-Vine Copula untuk Estimasi Value at Risk (VaR) pada Portofolio

Salah satu alat ukur yang digunakan untuk menghitung risiko portofolio adalah Value at Risk (VaR). Beberapa metode pengukuran VaR mengasumsikan return berdistribusi normal dan ukuran dependensi antar saham menggunakan korelasi linear. Faktanya, asumsi normalitas pada data finansial jarang terpenuhi dan terdapat indikasi adanya heteroskedastisitas. Selain itu, kebergantungan antar saham yang non-linear tidak sesuai apabila diukur dengan korelasi linear. Penyimpangan ini menyebabkan tidak validnya estimasi VaR. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan metode GARCH-Vine Copula untuk estimasi VaR pada portofolio. Vine Copula adalah fungsi distribusi multivariat yang menggabungkan distribusi marginal return univariat dalam portofolio, dan dapat menggambarkan struktur kebergantungan non-linearnya. Vine Copula dapat dilakukan dengan menentukan dekomposisi Vine Copula dan fungsi keluarga copulanya. Dekomposisi Vine Copula dilakukan dengan menggunakan C-Vine dan D-Vine Copula. Kemudian dengan menggunakan fungsi copula keluarga Archimedean, yaitu Clayton, Gumbel, dan Frank dapat ditentukan distribusi bersamanya. Pembentukan distribusi marginal menggunakan model GARCH berdistribusi Student-t digunakan untuk mengatasi adanya heteroskedastisitas. Hasil penerapan dari tiga saham perbankan, yaitu BBNI, BBRI, dan BMRI periode 26 Agustus 2013 hingga 20 November 2017 diperoleh model D-Vine Copula dengan fungsi copula Frank adalah model terbaik untuk memodelkan data, dengan nilai VaR sebesar 1,86%, 2,56%, dan 4,49% dari dana investasi pada tingkat kepercayaan 90%, 95%, dan 99%. [One of the measurement instrument that are used to calculate the risk of portfolio is Value at Risk (VaR). Several methods of measuring VaR assumes normal and the size of dependencies return between the stock using a linear correlation. Basically, the assumption normal in financial data is violated and the possibility of heteroscedasticity is indicated. In addition, dependences non-linear is not appropriate when measured with a linear correlation. This deviation causes invalidity VaR estimation. The purpose of this research is to know the application of GARCH-Vine Copula method for estimation of VaR on portfolio. Vine Copula is a multivariate distribution function that combines the univariate marginal distribution of return in portfolio, and it can describe the structure of dependencies non-linear. Vine Copula can be done by determining the decomposition of Vine Copula and its copula family function. Vine Copula decomposition is using C-Vine and D-Vine Copula. Then by using the copula function of the Archimedean family, namely Clayton, Gumbel, and Frank can be determined the joint distribution. The facts, the formation of the marginal distribution of GARCH model using the student-t distribution used to overcome the presence of heteroscedasticity. The result of the application of these stocks namely BBNI, BBRI, and BMRI from 26 August 2013 to 20 November 2017 has shown model D-Vine Copula copula functions with Frank is the best one to model the data. So, the VaR estimation at 90%, 95%, and 99% confidence levels are 1,86%, 2,56%, and 4,49% respectively of the invested funds.

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL PADA MATERI PERJUANGAN MELAWAN PENJAJAH MENGGUNAKAN MEDIA QUESTION CARD

Abstract: The purpose of this research is to improve the sosial science achievements in fifth grade students of Bakalan Primary School using Question Card. Form this research was classroom action re-search that consist of two cycles and each cycle consist of two meeting, each cycle consist of four phases: planning, action taking, observing, and reflecting. Data colletion techniques used observation, test, and documentation. The data  analysis technique used descriptive comparative and critical analy-sis. Based on the research can be concluded that the sosial science achievements could be improved by classroom action research using Question Card. Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar IPS siswa kelas V SD Ne-geri Bakalan menggunakan media Question Card. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan ke-las melalui 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari 2 pertemuan dan terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data di gunakan adalah observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif komparatif dan analisis kritis. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan prestasi belajar IPS se-telah diadakan tindakan kelas dengan menggunakan media Question Card. Kata kunci: prestasi belajar, media, Question Car