InnoPulse: a Tool to Support Collaborative Reflection in Creativity-Driven Engineering Projects

To equip students with the practical capability to innovate, academic institutions are promoting industry collaboration projects, where students use creative approaches, such as, design thinking (DT), to solve complex business challenges. In creative team work, the ability to reflect upon and improve team dynamics is vital. However, research on the role of digital technology to support collaborative reflection is still in its infancy. This study presents a digital solution that uses micro surveys as an additional source of information for Educational Data Mining (EDM) analyses to support the collaborative reflection of students working in creativity-driven engineering projects. Using design science research, we identify the design requirements of the InnoPulse tool, implement the corresponding design features and evaluate our digital solution in a real-world educational setting. Our findings pave the way for the potential of ad-hoc data collection strategies to improve the collaborative reflection of students applying DT methods

Infants' implicit rhyme perception in child songs and Its relationship with vocabulary

Rhyme perception is an important predictor for future literacy. Assessing rhyme abilities, however, commonly requires children to make explicit rhyme judgements on single words. Here we explored whether infants already implicitly process rhymes in natural rhyming contexts (child songs) and whether this response correlates with later vocabulary size. In a passive listening ERP study, 10.5 month-old Dutch infants were exposed to rhyming and non-rhyming child songs. Two types of rhyme effects were analysed: (1) ERPs elicited by the first rhyme occurring in each song (rhyme sensitivity) and (2) ERPs elicited by rhymes repeating after the first rhyme in each song (rhyme repetition). Only for the latter a tentative negativity for rhymes from 0 to 200 ms after the onset of the rhyme word was found. This rhyme repetition effect correlated with productive vocabulary at 18 months-old, but not with any other vocabulary measure (perception at 10.5 or 18 months-old). While awaiting future replication, the study indicates precursors of phonological awareness already during infancy and with ecologically valid linguistic stimuli

Perícia extrajudicial aplicada na determinação do balanço especial: um estudo de caso em uma empresa comercial de Criciúma/SC

Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Bacharel, no Curso de Ciências Contábeis da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.A perícia contábil apresenta-se como instrumento de grande valia quando se busca pela verdade de um fato. Como contribuição social expressiva que é, anseia pela resolução de conflitos tanto nas esferas judiciais como fora deste meio. Neste sentido, o presente trabalho tem o objetivo de discorrer sobre a perícia e sua importância aplicada à elaboração do Balanço Especial de Determinação. Para alcance do proposto, conceitua-se a perícia contábil e o profissional responsável pela sua execução, bem como as respectivas normas e preceitos. Diferencia-se também as esferas onde ocorrem as quatro modalidades de perícia apresentadas. Aborda-se, de maneira geral, sobre os diferentes tipos de dissoluções societárias e o procedimento realizado para que seja possível a correta apuração de haveres. Descreve sobre o Balanço Especial de Determinação, e sua necessidade e importância. Logo, em sua elaboração, realizou-se pesquisa descritiva, análise bibliográfica e um estudo de caso com abordagem qualitativa e quantitativa. Demonstra-se a atuação do perito contador na execução de uma perícia extrajudicial, contratada por sócios que defendem o interesse de excluir o sócio minoritário da sociedade. Em suma, o profissional utilizou-se de seus conhecimentos contábeis e da legislação pertinente para a mensuração dos haveres de uma exclusão societária, que foi aceita pelos envolvidos

Reflexive Sustainable Technology Labs: Combining Real-World Labs, Technology Assessment, and Responsible Research and Innovation

There is an increasing call for science to contribute more to real-world solutions for a sustainability transformation. At the same time, the scientific landscape encompasses different concepts, which are characterized as practice-oriented, addressing social challenges and wicked problems, which thus offer potential to contribute to a transformation, notably: technology assessment (TA), responsible research and innovation (RRI), and real-world labs (RwLs). This article deals with the question of how these different concepts can be better integrated to contribute to a transformation. With this goal in mind, we analyze the three concepts, show their core characteristics, and identify their common key similarities. TA and RRI have rarely been connected to transformative sustainability research in general or RwLs in particular. Based on the key similarities and respective strengths of the three concepts, we suggest four ways to integrate the approaches, including the novel endeavor of a Reflexive Sustainable Technology Lab as the highest level of the concepts’ synthesis

Anthropometric and food consumption evaluation of professional football players

Para que um atleta de futebol tenha um bom desempenho é necessário treinamento e uma alimentação adequada. A demanda energética dos treinamentos e competições é elevada fazendo com que os atletas necessitem de uma boa ingestão alimentar, principalmente rica em carboidratos. Neste contexto, o presente estudo objetivou avaliar o estado nutricional e os hábitos alimentares de jogadores de futebol profissional de um time de Frederico Westphalen-RS. Trata-se de um estudo transversal, de caráter quantitativo, de natureza descritiva e analítica. A amostra foi composta por 18 jogadores, do sexo masculino, com idade média de 24,22±5,86 anos. As avaliações foram realizadas em período de competição, onde realizou-se avaliação antropométrica considerando peso, estatura e % de gordura corporal e calculou-se a ingestão alimentar dos jogadores por meio do R24 horas. Quanto à avaliação antropométrica, apresentaram em média peso de 75,6±6,8 kg, estatura de 1,79 ± 0,07m e percentual de gordura corporal de 10,49±1,94 %, sendo classificado dentro da faixa de normalidade. O consumo médio de Kcal foi de 2.615±510,12 Kcal/dia, e de macronutrientes 49% de CHO, 21% de PTN e 30% de LIP.  Os atletas apresentaram ingestão energética e de carboidratos abaixo do preconizado, e não atingiram as recomendações mínimas da maioria dos micronutrientes, apenas do potássio, vitamina C e B¹². Conclui-se que os atletas apresentaram composição corporal adequada, entretanto, o consumo alimentar, principalmente a ingestão calórica apresentou-se abaixo dos valores recomendados. Um melhor discernimento sobre importância da alimentação, ingestão de macro e micronutrientes e hidratação, influenciará no desempenho esportivo dos jogadores.For a football player to have a good perform, it is necessary training and proper nutrition. The energy demand of the training and competitions is high, in this way the athletes need a good dietary intake, mainly rich in carbohydrates. In this context, the present study intends to evaluate the nutritional status and eating habits of football players of the União Frederiquense de Frederico Westphalen-RS team. It is a transversal, quantitative, descriptive, and analytical study. The sample was composed of 18 male football players, with a mean age of 24.22 ± 5.86 years. The evaluations were realized during a competition period, where an anthropometric evaluation was performed considering weight, height and % of body fat. The food intake of the players was calculated through the 24-hour food recall. Regarding the anthropometric evaluation, presented a weight of 75.6 ± 6.8 kg, height of 1.79 ± 0.07 m and average body fat percentage of 10.49 ± 1.94%, which is classified within the ideal values. The mean Kcal consumption was 2.615 ± 510.12 Kcal / day, an average of 49% of CHO, 21% of PTN and 30% of LIP. The athletes presented energy and carbohydrate intake below that recommended and did not reach the minimum recommendations of most micronutrients, only of potassium, vitamin C and B¹². It was concluded that the athletes presented adequate body composition, however, the food consumption, mainly the caloric intake was below the recommended values. A better insight about the importance of fooding (micronutrient and macro) and hydration will influence sports performance of players

UMA LEITURA INTERCULTURAL DA MORAL DA COMPAIXÃO DE ARTHUR SCHOPENHAUER ENQUANTO SUPORTE ÉTICO E CRITÍCO PARA O DISCURSO DOS DIREITOS HUMANOS NA ATUALIDADE

A presente temática visa trazer ao centro dos estudos a questão da atualidade de Schopenhauer no campo da moral, da política e dos direitos humanos. Este esforço compreende quatro objetivos gerais: a leitura crítica da situação atual como problema ético; a análise dos textos de Schopenhauer, sobretudo daqueles que tratam da sua filosofia prática, e, assim, apontar também lacunas e limites de sua fundamentação; fundamentar a partir da metafísica da compaixão um princípio ético para o discurso dos direitos humanos e da interculturalidade; e analisar as implicações de tal perspectiva na relação do ser humano com o mundo circundante, especificamente no direito dos animais. Tal percurso permitirá o melhor entendimento e justificação da importância de Schopenhauer nos debates contemporâneos de filosofia moral e política. Palavras-chaves: Direitos Humanos. Filosofia. Moral

Brief Sensory Deprivation Triggers Cell Type-Specific Structural and Functional Plasticity in Olfactory Bulb Neurons.

Can alterations in experience trigger different plastic modifications in neuronal structure and function, and if so, how do they integrate at the cellular level? To address this question, we interrogated circuitry in the mouse olfactory bulb responsible for the earliest steps in odor processing. We induced experience-dependent plasticity in mice of either sex by blocking one nostril for one day, a minimally invasive manipulation that leaves the sensory organ undamaged and is akin to the natural transient blockage suffered during common mild rhinal infections. We found that such brief sensory deprivation produced structural and functional plasticity in one highly specialized bulbar cell type: axon-bearing dopaminergic neurons in the glomerular layer. After 24 h naris occlusion, the axon initial segment (AIS) in bulbar dopaminergic neurons became significantly shorter, a structural modification that was also associated with a decrease in intrinsic excitability. These effects were specific to the AIS-positive dopaminergic subpopulation because no experience-dependent alterations in intrinsic excitability were observed in AIS-negative dopaminergic cells. Moreover, 24 h naris occlusion produced no structural changes at the AIS of bulbar excitatory neurons, mitral/tufted and external tufted cells, nor did it alter their intrinsic excitability. By targeting excitability in one specialized dopaminergic subpopulation, experience-dependent plasticity in early olfactory networks might act to fine-tune sensory processing in the face of continually fluctuating inputs.SIGNIFICANCE STATEMENT Sensory networks need to be plastic so they can adapt to changes in incoming stimuli. To see how cells in mouse olfactory circuits can change in response to sensory challenges, we blocked a nostril for just one day, a naturally relevant manipulation akin to the deprivation that occurs with a mild cold. We found that this brief deprivation induces forms of axonal and intrinsic functional plasticity in one specific olfactory bulb cell subtype: axon-bearing dopaminergic interneurons. In contrast, intrinsic properties of axon-lacking bulbar dopaminergic neurons and neighboring excitatory neurons remained unchanged. Within the same sensory circuits, specific cell types can therefore make distinct plastic changes in response to an ever-changing external landscape

ESTILO DE APRENDIZAGEM ACADÊMICA: UMA ANÁLISE COM ESTUDANTES DE ADMINISTRAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR

A aprendizagem possui importância para os professores, pois influi diretamente no modo de trabalho (Barreto, 1986) e por percebem a existência de preferências estratégicas de aprendizagem dos seus alunos. Conhecer o estilo de aprendizagem pode prover estratégias pedagógicas ou métodos de ensino eficazes, facilitando a aprendizagem e o desenvolvimento de novas habilidades. O objetivo da pesquisa foi identificar o perfil e estilo de aprendizagem em 140 estudantes de Graduação em Administração em uma Instituição de Ensino Superior localizado na Serra Gaúcha, no Estado do Rio Grande do Sul. Para atingir o objetivo da pesquisa, utilizou-se o instrumento denominado ILS (Index of Learning Styles) de Felder e Soloman (1991) para identificação dos estilos de aprendizagem propostos por Felder-Silverman (1988) como sendo uma pesquisa com abordagem quantitativa, com objetivo exploratório e descritivo. Os resultados identificaram que 55% dos estudantes de Administração possuem idade entre 18 e 25 anos, com predominância de estudantes do gênero masculino, no qual representam 68,6% do total pesquisado. Quanto ao estilo de aprendizagem, os estudantes de Graduação em Administração são em sua maioria classificados nas dimensões: ativos, verbais e globais, tendo uma preferência moderada por estas dimensões

O ENVELHECIMENTO HUMANO COMO TEMÁTICA ABORDADA NA ESCOLA: EXPERIÊNCIAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA

O presente trabalho tem por objetivo apresentar os resultados de uma intervenção realizada no Colégio Estadual Darcy Costa na cidade de Campo Mourão/PR com o tema envelhecimento humano. A atividade está vinculada ao subprojeto “Ensino de História: práticas, metodologias e espaços de formação” do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência da Universidade Estadual do Paraná – Unespar, e surgiu a partir do estudo da Lei 10.741 de 1º de outubro de 2003 que dispõe no artigo 22° sobre a inserção de conteúdos voltados ao processo de envelhecimento nos currículos em diversos níveis de ensino formal. Diante disso, foi desenvolvida uma atividade prática com a turma do terceiro ano do Ensino Médio e dividida em etapas: distribuição charges pelo espaço da escola para despertar o debate; aplicação de dois tipos de questionários, no qual metade da turma usou uma luva de borracha para ter a sensação de uma das dificuldades do idoso, que é a perda da coordenação motora, e outro questionário tinha as letras embaralhadas simulando a dificuldade da perda da visão; apresentação do tema em sala de aula com dados do IBGE mostrando o crescimento da população mundial do século XVII até o século XXI e suas expectativas de vida; alunos em duplas realizaram entrevistas e produziram imagens que registrasse as dificuldades e prazeres da terceira idade; e a organização com a elaboração de cartazes em que os alunos se representaram sua imagem sobre o processo de envelhecimento humano. Como resultado é possível enfatizar a importância do trabalho interdisciplinar com o tema envelhecimento humano na escola, pois gerou reflexões sobre as relações intergeracionais tanto nos alunos quanto nos acadêmicos do Pibid que participaram da aplicação da atividade