Diseño de un Simulador de Caza Fallas para Componentes Eléctricos del Avión Cessna 206

In this article the design of a troubleshooting simulator for electrical components of Cessna 206 aircraft is presented, as a didactic and academic tool for the pilot cadets and aircraft maintenance technology’s students training, in the Police Aviation School Colombia. Electrical diagrams are analyzed and some electrical failures designed such as: the starter system, alternator, taxiing and landing lights, navigation lights and flaps electrical system. It is concluded that the likelyhood of implementing the simulator, makes easier the students’ learning process, minimizing risks and contributing to aviation safety.En este artículo se presenta el diseño del modelo de un simulador de caza fallas para los componentes que trabajan eléctricamente del Avión Cessna 206, como herramienta pedagógica - didáctica para la capacitación de estudiantes pilotos y técnicos en mantenimiento aeronáutico en la Escuela de Aviación Policial de Colombia. Se analizan diagramas eléctricos y se diseñan algunas fallas eléctricas como son: el sistema de arranque, alternador, luces de aterrizaje y carreteo, luces de navegación y sistema eléctrico de flaps. Se concluye que la posibilidad de la implementación del simulador facilita el aprendizaje de los estudiantes, minimizando los riesgos y contribuyendo a la seguridad aérea

Evolution of oral neoplasm in an andalusian population (Spain)

Head and neck cancer are one of the most common neoplasm pathologies in humans. The aim of this study was to analyze the type, characteristics, treatment and evolution of oral neoplasm or precancerous lesion in a sample of Andalusian population (Spain) derived from the Oncology Rehabilitation Hospital Unit during a period of 20 years. A retrospective descriptive study was carried out during the years 1991 and 2011 analyzing the type, characteristics, treatment and follow-up of oral neoplasm in the Oral and Maxillofacial Surgery Unit of the Universitary Hospital ?Virgen del Rocío?. The inclusion criteria were patients whose underlying pathology was any type of benign or malignant neoplasm or presence of precancerous lesion that, after treatment, had been referred to the Prosthetic Rehabilitation Unit. Of the initial analyzed sample of 60 patients, only 45 patients met the inclusion criteria. Of the final sample analyzed, 31 subjects were men (68.9%) and 14 women (31.1%) (p = 0.0169). The mean age of the sample was 57 years ± 13.83, been more frequently in older people with more than 50 years (73.3%) (p = 0.0169). The most common type of neoplasm was epidermoid carcinoma (64.4%). The site most frequently found in squamous cell carcinoma was the floor of the mouth (31%). The most frequent treatment modality was surgery with postoperative radiotherapy (42.2%). All patients had a minimum follow-up of 5 years, and a recurrence in this period was identified in 11.1% of the sample. Multivariate logistic regression showed a statistically significant association for the variables age (p = 0.0063) and smoking (p = 0.0434). Epidermoid carcinoma is the most frequent tumor in the oral cavity, where increase age and smoking are confirmed as associated risk factors

Composición Arquitectónica 5 y 6

La presente Memoria culmina el trabajo colaborativo del área de conocimiento de Composición Arquitectónica por lo que respecta a las materias de Grado en (Fundamentos en) Arquitectura, al haber definido sus contenidos, sus métodos de aprendizaje y sus sistemas de evaluación para el conjunto de la titulación. Ahora se concretan las dos últimas asignaturas de 5º curso: CA5 y CA6. Por un lado está CA5, cuyo eje fundamental es la definición de criterios para el ejercicio de la crítica de arquitectura, una vez que se ha construido una base de información histórica y teórica en los estudiantes a lo largo de cuatro cursos. Una crítica entendida tanto como sistema de contextualización sobre las obras ejecutadas (del presente o del pasado) y, a la vez, como marco de referencia para someter a evaluación las soluciones que se proponen desde proyecto (desde el presente hacia el futuro). Así pues, crítica entendida como herramienta de análisis tanto como de prospección. Por otro lado está CA6, en la que el eje fundamental es la intervención sobre el patrimonio arquitectónico, sea o no monumental, entendido como una realidad ineludible pues gran parte del trabajo de los arquitectos transita sobre preexistencias en sus muy diversos grados

Análisis geográfico, ambiental y ecológico del Cerro de Coatepec Universidad Autónoma del Estado de México

El libro “Los espacios universitarios como objeto de estudio. Análisis geográfico, ambiental y ecológico del Cerro de Coatepec, Universidad Autónoma del Estado de México”, es resultado de la participación de un grupo multidisciplinario integrado por investigadores, profesores y estudiantes de la Universidad Autónoma del Estado de México, así como del grupo de asesores y consultores del Colegio de Ciencias Geográficas del Estado de México, A. C. (COCIGEM), interesados en la problemática ambiental y ecológica que ocurre en la Ciudad Universitaria ubicada geográficamente en el Cerro de Coatepec, Toluca Estado de México, en el cual se encuentran establecidas algunas edificaciones de dependencias de educación superior, centros e institutos de investigación, difusión cultural, dependencias administrativas, bibliotecas, museos e instalaciones deportivas.Los ejes rectores de análisis contenidos en este volumen son siete: a) la caracterización geográfica, ecológica, ambiental, sociocultural e infraestructural del espacio que comprende el Cerro de Coatepec; b) el análisis del Cerro de Coatepec como un ecosistema urbano en el contexto de la Zona Metropolitana del Valle de Toluca, Estado de México; c) la multifuncionalidad de las áreas verdes, las áreas arboladas y los espacios naturales del ecosistema; d) los impactos ambientales que han ocasionado y que ocasionan las etapas de preparación del sitio, la construcción de edificaciones y la ejecución de actividades docentes, de investigación, difusión, deportivas y socioculturales; e) los riesgos que ocurren y pueden ocurrir en las áreas verdes, las áreas arboladas, los ambientes naturales y la infraestructura de las edificaciones; f) la responsabilidad ambiental e importancia de la participación de los actores universitaritos en el cuidado del entorno universitario; y g) propuesta de acciones generales para el mejoramiento de las condiciones del paisaje y manejo del entorno universitario. Estos ejes rectores no se analizan de manera independiente, sino en una dimensión integral, ya que la alteración de algún componente del ambiente o la existencia de riesgos puede tener diferentes causas y por consiguiente diversos efectos.Universidad Autónoma del Estado de México Colegio de Ciencias Geográficas del Estado de México AC

Composición Arquitectónica: Teoría, historia, crítica y patrimonio arquitectónicos

Tras la implantación del Grado en Arquitectura (2010) y su inminente sustitución por el Grado en Fundamentos de la Arquitectura (2014), organizados ambos en cinco cursos donde se suceden seis asignaturas de Composición Arquitectónica –una introducción (CA1), dos historias de la arquitectura (CA2 y CA3), teoría (CA4), crítica (CA5) y patrimonio arquitectónicos (CA6)–, esta memoria plantea una reflexión acerca del contenido y enfoque de estas materias en el diseño de programas específicos de estudios avanzados de Composición Arquitectónica que vinculen el final de una titulación de Grado de clara vocación generalista –según establece el EEES– con el inicio de una nueva etapa de especialización propia del Postgrado. Con el fin de ayudar al alumnado a orientarse en este momento de transición clave en su trayectoria académica, se ha considerado prioritario ofrecerle una serie de temas marco y herramientas conceptuales que, desde su encaje en un conjunto de líneas de investigación que respondan a los intereses compartidos por profesores/as y estudiantes, más allá de propiciar el éxito de su Trabajo Final de Grado (TFG), aporten una visión estratégica con la que contribuir a explicitar la pertinencia y condiciones de partida de su futuro enunciado de Trabajo Final de Máster (TFM)

Responsabilidad e Impacto Ambiental en un Territorio del Altiplano Mexicano. Análisis ambiental, sociodemográfico y económico

El presente libro se sustenta en lo que establece el documento titulado Elaboración, aprobación, publicación e inscripción de los Planes de Desarrollo Urbano de competencia Municipal, el cual en el numeral 2.3 Contenido de los Planes Municipales de Desarrollo Urbano, señala lo siguiente: “Para el caso de los Planes Municipales de Desarrollo Urbano, la Secretaría de Desarrollo Urbano y Obras Públicas, por conducto de la Dirección General de Administración Urbana, formuló una metodología para la elaboración de estos instrumentos de planeación”. Con base en el documento referido anteriormente, la estructura, contenido, terminología y demás elementos complementarios que conforman este libro cumple, con lo establecido en los lineamientos oficiales para la elaboración de PMDU en el Estado de México, sin embargo, es importante considerar que los espacios geográficos y condiciones territoriales de los municipios del Estado de México no son homogéneos, por lo que, en algunos aspectos o numerales, la información y análisis se exponen de manera general o muy específica, en algunos casos, se excluyeron numerales considerados no relevantes para el territorio del Municipio de Calimaya, además se incluye información sobre temas de responsabilidad ambiental, límites, impacto ambiental, sustentabilidad y desarrollo urbano sustentable

Composición arquitectónica: Historia, Teoría, Crítica y Patrimonio de la Arquitectura

La presente Memoria realiza balance de todas las asignaturas del área de conocimiento Composición Arquitectónica (acCA), una vez que se han implantado los cinco cursos del plan de Grado en Arquitectura (2010) y que este se está sustituyendo por el nuevo Grado en Fundamentos en Arquitectura (2014). Las asignaturas en ambos planes son prácticamente las mismas tanto en contenidos como en posición en los distintos cursos. Esta tarea se efectúa como chequeo de los objetivos trazados hace cinco años cuando se diseñó una nueva estructura docente y un nuevo método de aprendizaje (teórico y práctico) con el fin de adaptar la titulación de Arquitectura al nuevo EEES. De este modo, se repasan, para todas las asignaturas, los contenidos previstos en los descriptores de las Memorias de Grado, así como el modo de impartirlos, el sistema de prácticas, el proceso de evaluación y los resultados obtenidos. Se aprovecha estos años de experiencia para señalar las variaciones introducidas en las materias para ajustarlas a la realidad del tiempo disponible, del número de alumnos, de los avances tecnológicos y del presente social y cultural. Esta Memoria da cuenta de la satisfacción del profesorado y del alumnado, pero también señala sus limitaciones

Metsäkoneurakoitsijoiden mielipide työssäoppijoiden työelämätaidoista

Tämä tutkimus on tehty selvittämään Tampereen ammattiopiston metsäkonealan koulutusta, jota annetaan Kurun metsäoppilaitoksessa. Tutkimuksessa pyrittiin selvittämään työssäoppimisen kautta sitä, miten metsäkonealan työnantajat arvioivat koulutuksen antamat työelämävalmiudet ja mitä puutteita vastaajat mahdollisesti kokevat ja näkevät oppilaiden koulutuksessa. Aineisto tutkimukseen kerättiin kyselylomakkeen avulla, joka lähetettiin vastaajille postitse keväällä 2009. Tavoitteena oli, että saadun tiedon perusteella opetuksen niihin osiin, joissa koettiin puutteita, voitaisiin keskittää enemmän huomiota ja miettiä, mitä voitaisiin tehdä, jotta opiskelijoille ja työelämälle koituisi mahdollisimman paljon hyötyä osaamisen kasvamisena. Tutkimustulosten mukaan työnantajat olivat suurimmaksi osaksi tyytyväisiä oppilaiden taitoihin heidän saapuessaan työssäoppimisjaksolle. Työnantajien mielestä suurimmat puutteet opiskelijoilla olivat työskentelyssä tarvittavissa taidoissa, vastuussa sekä asenteessa työhön. Antamalla vastuullisia tehtäviä oppilaalle jo kouluaikana voitaisiin hänet saada ottamaan enemmän vastuuta omista tekemisistään. Jos halutaan palvella työlämää paremmin, tulisi tämän tutkimuksen perusteella saada oppilaalle opetettua riittävä taitotaso jo ennen työssäoppimisjaksolle siirtymistä. Tämä asettaa erityisiä vaatimuksia opetushenkilöstön osaamiselle niin ammattitaidollisesti kuin pedagogisestikin.This research has been made to show how effective Tampere Vocational school's forest machinery education given at Kuru Institute of Forestry is. The research was aimed at how the employers estimate the working life skills of forest machine drivers gained during in their education and what shortcomings the employers experience and see within the education system. The material was collected with the help of questionnaires sent to defendants by post in the summer of 2009. The aim based on information obtained, was to concentrate on areas where it was felt the shortcomings were and to consider what could be done so that students and the working life would benefit the most from increasing knowledge. According to the research results, the employers were mostly satisfied with the skills of the students starting their work placements, however; they felt that the biggest shortcomings were within skills needed whilst working i.e.: responsibility and attitude towards work. By giving tasks involving responsibility to students as early as possible in their education, they could be made to take more responsibility for their own actions. If the wish is to serve the working life better, the students, according to this study, should be taught adequate skills level before starting the work placement. This puts particular demands on the skills of the teaching personnel within both craftsmanship and pedagogical skills. Keywords: forest machinery driver education, work readiness, working skill

Desarrollo de un sistema de Realidad Virtual/Aumentada que permita la inmersión del alumno en la patología y problemas del paciente de baja visión

Depto. de Optometría y VisiónFac. de Óptica y OptometríaFALSEsubmitte