Att övervinna det oövervinnerliga - en salutogen innehållsanalys av maskrosbarns uppväxtförhållanden

Authors: Elin Nordin and Ida Gustavsson Title: To defeat the invincible – a salutogenic content analysis of superkids’ upbringing Supervisor: Torbjörn Hjort Assessor: Elizabeth Martinell Barfoed The purpose of this paper is to examine and analyze three so called superkids’ upbringing with the assistance from a salutogenesis perspective. We intend to research what factors the children express as positive and important during their childhood, in order to reach the emotional aspects in their descriptions. We have been using a qualitative method; a case study in the shape of a content analysis of three autobiographies, to reach the personal experiences which the authors describe. We have used an inductive approach, in which we have focused on the manifest content of the text. We have primarily attempted to identify structures and developing themes, concepts and categories. We decided to limit our selection to autobiographies written by authors borned and raised in Sweden, to avoid societal differences in welfare systems. All three books are written by non-famous women. The factors which was found to be particularly important for the authors during their childhood, is social and emotional support from adults (including their own parents), breathing space, own constitutional strength and hopefulness, and the affection they have experienced with friends and other relatives. We have also noticed a theme around ambivalence toward the parent-/parents. It has been shown that these superkids strongly are fighting to hide the wounds inside them. Even though many of them are craving for attention and affirmation because the lack of encouragement and well-apprehended care, they have been schooled to never put their own needs in first place. Our result shows that the authors as children have had an awareness of their family’s real problems, and that they also have had the ability to understand the injustice of their situation. These factors have seemed to be really important for these children’s development of resilience

Exploring power shifts as an enabler for a strengthened patient role in quality improvements: A Swedish survey study

Objectives This study examined the relationship between professionals\u27 perceptions of a strengthened role for the patient and of patient involvement in quality improvement (QI) and whether professionals\u27 experiences in improvement science were a moderator on such a relationship. Design From a predominantly close-ended, 44-item questionnaire, 4 questions specifically concerning professionals′ perception on patient involvement in QI were analysed. Setting Three Swedish regions. Participants 155 healthcare professionals who had previously participated in courses in improvement science. Results The covariate patient involvement was significantly related to a perceived strengthened patient role. There was also a significant interaction effect between degree of patient involvement and professionals\u27 experience in the area of improvement science on a strengthened patient role. The result shows that there is a relationship between the perceived level of patient involvement in improvements and professionals\u27 perceptions of a strengthened patient role. In this study, the covariate, perceived patient involvement, was significantly related to experiences of more equal relationships between patients and healthcare professionals. There was also a significant interaction effect between the degree of patient involvement and professionals\u27 experience in the area of improvement science, for a more equal relationship between patients and healthcare professionals. Conclusion Increased patient involvement in QI is a means of strengthening the patient role and supporting a more equal relation between patients and healthcare professionals. Furthermore, empirical evidence shows that the healthcare professionals\u27 experiences in the area of improvement science support a strengthened patient role and a more equal power relationship, but for this to happen, the mindset of professionals is key. Future research is needed to capture and investigate the experiences from patients and relatives about being involved in QI in healthcare, and to study the effects on quality in care processes

Exploring the phase for highest impact on radicality: a cross-sectional study of patient involvement in quality improvement in Swedish healthcare

Objectives Involving patients in quality improvement is often suggested as a critical step for improving healthcare processes. However, this comes with challenges related to resources, tokenism, validity and competence. Therefore, to optimise the use of available resources, there is a need to understand at what stage in the improvement cycle patient involvement is most beneficial. Thus, the purpose of this study was to identify the phase of an improvement cycle in which patient involvement had the highest impact on radicality of improvement.Design An exploratory cross-sectional survey was used.Setting and methods A questionnaire was completed by 155 Swedish healthcare professionals (response rate 34%) who had trained and had experience in patient involvement in quality improvement. Based on their replies, the impact of patient involvement on radicality in various phases of the improvement cycle was modelled using the partial least squares method.Results Patient involvement in quality improvement might help to identify and realise innovative solutions; however, there is variation in the impact of patient involvement on perceived radicality depending on the phase in which patients become involved. The highest impact on radicality was observed in the phases of capture experiences and taking action, while a moderate impact was observed in the evaluate phase. The lowest impact was observed in the identify and prioritise phase.Conclusions Involving patients in improvement projects can enhance the quality of care and help to identify radically new ways of delivering care. This study shows that it is possible to suggest at what point in an improvement cycle patient involvement has the highest impact, which will enable more efficient use of the resources available for patient involvement

Планування ЗЕД на підприємствах малого та середнього бізнесу

Pheochromocytomas (PCC) and abdominal paragangliomas (PGL) display a highly diverse genetic background and recent gene expression profiling studies have shown that PCC and PGL (together PPGL) alter either kinase signaling pathways or the pseudo-hypoxia response pathway dependent of the genetic composition. Recurrent mutations in the Harvey rat sarcoma viral oncogene homolog (HRAS) have recently been verified in sporadic PPGLs. In order to further establish the HRAS mutation frequency and to characterize the associated expression profiles of HRAS mutated tumors, 156 PPGLs for exon 2 and 3 hotspot mutations in the HRAS gene was screened, and compared with microarray-based gene expression profiles for 93 of the cases. The activating HRAS mutations G13R, Q61R, and Q61K were found in 10/142 PCC (7.0%) and a Q61L mutation was revealed in 1/14 PGL (7.1%). All HRAS mutated cases included in the mRNA expression profiling grouped in Cluster 2, and 21 transcripts were identified as altered when comparing the mutated tumors with 91 HRAS wild-type PPGL. Somatic HRAS mutations were not revealed in cases with known PPGL susceptibility gene mutations and all HRAS mutated cases were benign. The HRAS mutation prevalence of all PPGL published up to date is 5.2% (49/950), and 8.8% (48/548) among cases without a known PPGL susceptibility gene mutation. The findings support a role of HRAS mutations as a somatic driver event in benign PPGL without other known susceptibility gene mutations. HRAS mutated PPGL cluster together with NF1- and RET-mutated tumors associated with activation of kinase-signaling pathways.Funding Agencies|Swedish Cancer Foundation; StratCan; Swedish Research Council; Cancer Research Foundations of Radiumhemmet; Karolinska Institutet; Stockholm County Council</p

Sjung för kropp och själ! En kvalitativ undersökning om upplevelser av sjungande i kör

Vårt syfte med undersökningen var att skapa förståelse kring upplevelser och konsekvenser av sjungande. Vi har genomfört en kvalitativ intervjustudie, med korister från en blandad kör för att ta reda på sångares subjektiva upplevelser av sjungande. Vidare har vi undersökt hur koristerna kopplar dessa sångupplevelser till personlig utveckling och hur man, som lärare i sång- och musik, kan skapa en lärandemiljö som främjar elevernas personliga utveckling. De mönster vi kunnat urskilja vid undersökningen är att koristerna upplever lugn/harmoni, glädje och eufori i samband med sjungande i kör. De använder också kören för att få en paus från vardagen, hämta extra energi, förvärva nya kunskaper och få möjligheten att uttrycka sina känslor. Koristerna framhåller framförallt den positiva känslan av att vara en del i ett större sammanhang och upplever att kören blir ett forum för stark gemenskap. Vår studie visar att koristerna i allra högsta grad värdesätter och är måna om att få uttrycka känslor men vi kan dock inte urskilja några mönster som säger att informanterna kopplar känslouttrycken till personlig utveckling. Vi anser också, grundat på vår undersökning, att det är viktigt att lärare övar upp förmågan att läsa av elevernas aktuella bakgrundskänslor för att kunna skapa en så gynnande lärandemiljö som möjligt

Språkinlärning genom skapande ­ Hur man kan arbeta med skapande för att stimulera barn språkutveckling

Syftet med examensarbetet är att visa på hur man med hjälp av skapande och kreativa meto- der kan arbeta med barns språkutveckling i förskola och förskoleklass. Vår datainsamling bygger på ett antal samlingar som vi genomfört i förskola/förskoleklass. Vi dokumenterade våra samlingar med fotografier och ljudinspelning. Vår redovisningsform består av två delar nämligen en rapport och en Powerpointpresentation. Powerpointpresentationen är tänkt som en inspirationskälla varifrån pedagoger ska kunna hämta idéer och inspiration. Forskningen visar att skapande verksamhet behövs för språkinlärningen. Anders Arnqvist m.fl. skriver att skapande verksamhet t.ex. sång, rollekar och drama är aktiviteter som ut- vecklar det talade språket. Det finns anledning att tro att det är genom att variera sin under- visning som barnen får kunskap om världen, vilket Alexanderson diskuterar. Genom att arbe- ta med skapande verksamhet nås en variation i lärandet, vilket Marton och Booth också dis- kuterar. Vidare visar även böckerna på att man måste använda språket dels dagligen, dels i olika situationer för att lära sig. Vi anser att pedagogerna måste ha samtal med barnen för att de ska förstå att språket ingår i vardagen. Att arbeta med skapande verksamhet är ett sätt att nå fram till barnen och försöka stimulera deras språkutveckling och bidra till en positiv själv- bild

The Suzuki Method : Selected Views From Pupils

Denna uppsats handlar om Suzukimetoden. Syftet med arbetet är att beskriva metoden med dess styrkor och svagheter samt att få förståelse för hur tidigare suzukielever ser på sin tid som suzukielev.   Den teoretiska bakgrunden utgörs av Lev Vygotskijs och Howard Gardners teorier. Utöver litteraturstudier har jag genomfört kvalitativa intervjuer med sex ungdomar/vuxna som tidigare varit suzukielever. De valde alla att sluta spela när de kom upp i tonåren. Det är deras berättelser som är studiens empiri.   Resultatet visar att personerna anser att suzukitiden betytt mycket positivt för dem. Framför allt lyfter de fram gemenskapen som de upplevde som suzukielever. Läger, kompisar och grupplektioner är roliga minnen som de bär med sig och som de anser har påverkat dem positivt. De positiva omdömena av undervisningen dominerar. I studien framkommer dock några områden som lärare och föräldrar behöver reflektera över. Det berör notinlärning, överdrivet föräldraengagemang och konkurrens.This essay is about the Suzuki method. The purpose of this work is to describe the method and its strengths and weaknesses and to gain an understanding of how former Suzuki students view their studies in the Suzuki method.   The theoretical background consists of Lev Vygotsky and Howard Gardner’s theories. In addition to literature studies, I conducted interviews with six young adults who were Suzuki students and who chose to quit playing when becoming teenagers. It is their stories that are the study’s empirical evidence.   The results indicate that the Suzuki studies were very positive for them. Above all, they refer to the sense of community they felt as Suzuki students. Camp, friends and group lessons are fun memories that they share and which have been a positive influence. The positive reviews of teaching predominate. However, the study shows certain areas that teachers and parents need to reflect on. It affects note learning, excessive parental involvement and competitio

Att förutsäga, ställa frågor och summera. : – En systematisk litteraturstudie om lässtrategier och läsutveckling.

Uppsatsen undersöker användningen av lässtrategier i undervisning och dess effekt på elevers tidiga läsutveckling. Syftet är att bidra med förståelse för vad lässtrategier har för effekt på elevers tidiga läsutveckling enligt aktuell forskning genom en systematisk litteraturstudie. Analysen visar att lässtrategier är gynnsamma för elever i alla årskurser, men speciellt för elever som befinner sig i, eller har, språkliga utmaningar. Att arbeta strukturerat och planerat är framgångsrikt för att främja elevers läsutveckling och undersökningen finner att en lärare som modellerar är till stor hjälp för elevernas egen hantering av lässtrategier

Hur smink påverkar ögat och kontaktlinsen - en pilotstudie

Syfte: Syftet med den här studien var att undersöka smink påverkar kontaktlinsen och ögast främre segment vid bärande av mjuka korttidsslinser. Metod: De medverkande fick använda smink en vecka och vara utan smink en vecka. Efter varje testperiod noterades eventuella beläggningar och skador på linserna och vanliga ögonkomplikationer graderades. Inför varje testperiod fick deltagarna vara utan linser från och med kvällen innan och de fick ett nytt par linser och ett nytt linsetui. Resultat: Det fanns ingen statistisk signifikant skillnad mellan testperioderna gällande ögonkomplikationerna, förutom vid palpebral konjunktival ojämnhet som visade sig ha ett högre medelvärde efter sminkperioden jämfört med  den sminkfria perioden.  En lins hade skador efter den osminkade perioden och en lins hade skador efter sminkperioden. Beläggningar återfanns i större utsträckning efter smink-veckan, men skillnaden var inte statistisk signifikant.   Slutsats:Studien visar på att smink inte påverkar kontaktlinsen eller ögat, förutom palpebrala konjunktiva, negativt efter en vecka sminkanvändning