Un análisis conductual en Millenials usuarios de telefonía móvil

Grosso modo, el uso del móvil es resultado de un proceso de identidad, utilidad, riesgo y actitud a favor de la tecnología celular, pero la ausencia de un modelo integral en el que se observen los ejes y las trayectorias de relaciones de dependencia entre las variables esgrimidas en el estado de la cuestión anima la presente investigación, la cual llevó a cabo un estudio documental con una selección muestral no probabilística de fuentes indexadas a repositorios nacionales, considerando el año de publicación y la inclusión de las palabras clave para su búsqueda. Se advierte una línea de investigación concerniente al uso intensivo de la telefonía celular, pero ya no desde su utilidad o riesgo, sino desde las emociones que suponen la emergencia del Stalking, el Trollin y el Bulling, rasgos principales de la generación millenials en cuanto al rubro de adopción del móvil no para información o comunicación sino de expresión distintiva con respecto a otras generaciones de usuarios de telefoní

Las revistas de ciencias sociales y la sociología de las ausencias

Ante las formas de ausencia mencionadas, se debe buscar alternativas de descolonización que permitan una transición paradigmática de la producción y difusión cientí ca desde el sur, y que tiene que ver con la superación de los modelos de publicación nortcéntricos imperantes en las ciencias sociales. De lo contrario, “la consecuencia es resignarse a que los países latinoamericanos sean colonias cientí cas y terminar confundiendo la comunidad cientí ca internacional con la del mundo angloamericano”(Spinak, 1996)Con base en el pensamiento de la descolonización del saber de Boaventura de Sousa Santos (2010) se puede afirmar que las revistas de ciencias sociales de América Latina están siendo concebidas desde esquemas epistémicos, sociales, políticos y económicos tendentes a la imposición y universalización de lo occidental

Trabajo infantil y el rol de la escuela

Covid-19 will aggravate the problem of child labor. The traditional policy to fight this problem has relied heavily on the role of the school. Empirical evidence shows that the benefits of basic education for poor families are very high. Yet, these high returns may be a statistical illusion when social and economic inequality prevail. In this case, while fighting inequality and enhancing social mobility, the emphasis should be put on the role of the school as provider of goods and services: on maintaining Conditional Cash Transfer programs. This is the more urgent when episodes like the Covid-19 pandemic force temporary school closuresEL Covid-19 agravará el problema del trabajo infantil. La política tradicional para luchar contra este problema ha puesto énfasis en la escuela. La evidencia empírica muestra que los beneficios de la educación en el caso de las familias pobres es elevado. Sin embargo, este retorno puede ser una ilusión estadística cuando prevalece la desigualdad social y económica. Mientras se lucha por mejorar la desigualdad y la movilidad social el punto debería focalizarse en el rol de la escuela como proveedor de bienes y servicios: manteniendo los programas de transferencias condicionadas, lo cual se hace más urgente en contextos como el de la pandemia Covid-19 en los que algunas escuelas pueden verse abocadas a un cierre tempora

El espacio público peatonal del distrito de Ciutat Vella

Màster Oficial en Disseny Urbà: Art, Ciutat, Societat. Facultat de Belles Arts de la UB, curs: 2016-2017, Tutor: Antoni Remesar Betlloch[spa] A partir de la instauración de los ayuntamientos democráticos, en Barcelona se comenzaron a realizar importantes intervenciones urbanísticas bajo la política de hacer ciudad. Se priorizó en la rehabilitación y creación del espacio público, la dotación de equipamientos y política de viviendas. La movilidad del Espacio Público y la accesibilidad cobró relevante importancia buscando ganar espacio público para los peatones en la trama urbana consolidada y espacio del cual los automóviles se habían apropiado. En calles tan estrechas como las del Barrio Gótico, se tomaron medidas de inserción del peatón, regulación del uso por parte de vehículos motorizados y la eliminación de aparcamiento en las vías, además de la pacificación del tránsito y la implantación de la plataforma única. La escala humana de la ciudad se ha perdido con los años, diseñándose y adaptándose para los vehículos e invadiendo el espacio público de los viandantes. Es por eso que de acuerdo a diversos tratados internacionales, se ha buscado devolverle la ciudad al peatón y a los vehículos no motorizados para mejorar la movilidad principalmente en los cascos antiguos y con ello ganar calidad de vida, reduciendo el uso del automóvil privado y optando por el transporte público para cubrir grandes distancias. La peatonalización en el casco antiguo reúne unas características muy particulares donde se conjugan edificios históricos, políticos, residenciales y comerciales en una trama muy particular, donde a través de su intervención se ha vuelo un espacio vivible mostrando una buena convivencia entre el espacio y los edificios. El presente trabajo hace un análisis del territorio a partir de la intervención del espacio y toma como ejemplos calles que sirven como ejes peatonales en casco antiguo de Ciutat Vella.[eng] Since the establishment of democratic government, Barcelona began to develop important urban interventions under the policy of making the city. It was prioritized in the rehabilitation and creation of the public space, equipment endowment and housing policy. The movility of the Public Space and accesibility gained significant importance in order to gain public space for pedestrians in the consolidated urban plot and space taken by automobiles. In thestreets as narrow as the Gothic Quarter, measures were taken to insert the pedestrian, to regulate the use of motor vehicles and the elimination of parking in the streets, in addition to traffic pacification and the implementation of the single platform. The human scale of the city has been lost over the years, designing and adapting it for vehicles and invading the public space of the pedestrians. According to various international agreements, has sought to return the city to pedestrians and non-motorized vehicles to improve mobility mainly in old historic city centers and thereby gain quality of life, reducing the use of private cars and opting by Public transport to cover great distances. The pedestrianization in the old town has very particular characteristics where historical, political, residential and commercial buildings are combined in a very particular plot, where through its intervention a living space has been shown developing in a good coexistence between space and buildings. The present work makes an analysis of the territory from the intervention of space and takes as examples that serve as pedestrian axes in the old town of Ciutat Vella

Las predicciones como estrategia didáctica para fomentar el gusto de la lectura de novelas en los estudiantes de décimo grado del Colegio Guardabarranco de Managua

Este trabajo tiene como objetivo proponer las predicciones como una estrategia para motivar el gusto de la lectura de novelas. Se abordaron aspectos del gusto de la lectura como su definición e importancia. Se explicó la comprensión lectora para conocer cómo influye de forma positiva. De las predicciones, su definición, pasos y recomendaciones. De la novela de ficción, se explica su definición y características. El paradigma es el interpretativo y el enfoque es el cualitativo, que permitió acercarse a la realidad del estudio. Para la recolección de información se utilizaron tres instrumentos: la encuesta y la entrevista para analizar el dominio y empleo de estrategias didácticas de los docentes de Lengua y Literatura con la finalidad de fomentar el gusto por la lectura y una prueba diagnóstica para determinar las dificultades de la aplicación de las predicciones. Se propone una secuencia didáctica en donde se lleva a cabo el uso de la estrategia, las predicciones. Por último, se presenta las conclusiones obtenidas

Los Títeres como estrategia didáctica y su influencia en el Aprendizaje Significativo de los niños de 4 y 5 años de edad en el Área de Lógico Matemática, de la I.E. Nº 303-Santa Rosa de Enace, del distrito de Rioja - 2006.

This investigation was born because we check many problems in the children's learning, in math logic, area. All this was born because the teacher don't want and don't have new didactic strategies that help to the students, being the best for them. By the way this investigation evaluate the new method that is based in the use of marionette, they help in the children's learning from 4 and 5 years in math logic area. We took as reference to the 1.E. number 303, ubicated in Santa Rosa from Enace in Rioja, because this institution presented many problems when we made the diagnostic. The pedagogic, psychology, history and cultural and the constructivism help us when we make the theoric course, it made the hypothesis, it get a conclusion, it was that, if then didactic strategies enter in the conduction of taaching-learning process we will get significative learning in the children, for that reason, the study show was a section of is children because this the l.E. 303 just has one section. In his operative part, the investigation was drive using the pre-experimental design of just one group, so, before we begin the experiment , we used a pretest, because we wanted to evaluated the previous knowledge of the children, this pretest was oppose with the post test before the didactic strategies application. For the statistic oppose of the hypothesis, we made "chi cuadrado" test, it result with 95% of trust for that reason we check that the learning of the students was better after of the marionette application in the teaching-learning process. By the way, in the range of calification for the children garden education, the children got the level that we wanted, it showed the acceptance of the hypothesis that we have in the investigation.La presente investigación surgió debido a que se observaron problemas en el aprendizaje de los niños en el Área Lógico Matemática, ante la pasividad del docente para innovar y debido a la carencia de estrategias didácticas motivadoras y apropiadas para conducir el proceso enseñanza-aprendizaje. En estas circunstancias, el problema de investigación consistió en evaluar la propuesta didáctica basada en el uso de títeres con el objetivo de mejorar el aprendizaje de los niños de 4 y 5 años de edad en el área lógico matemático. Se tomó como referencia a la Institución Educativa Nº 303 ubicada en el sector Santa Rosa de Enace, en el distrito de Rioja, por ser la que más problemas presentaba al momento de realizar el diagnóstico. Apoyados en los enfoques pedagógico, psicológico, histórico cultural y en el constructivismo, se construyó el marco teórico el mismo que sustentó la hipótesis, postulando que con la inserción de esta estrategia didáctica en la conducción del proceso enseñanza-aprendizaje, se lograrán aprendizajes significativos en los niños; en este sentido, para el estudio la muestra estuvo conformada por una sección de 15 niños debido a que la Institución Educativa sólo cuenta con una sección. En su parte operativa, la investigación fue conducida mediante el diseño pre-experimental de un solo grupo; asimismo, antes de iniciar el experimento se aplicó un pretest para evaluar el aprendizaje previo de los niños, el mismo que fue contrastado con el postest después de aplicar la Estrategia Didáctica. Para la contrastación estadística de la hipótesis se hizo uso de la prueba Chi cuadrado, con un nivel de confianza del 95%, aceptándose la hipótesis alternativa con lo cual se evidenció que los aprendizajes obtenidos por los niños mejoró significativamente después de aplicar los títeres en el proceso enseñanza aprendizaje. Es decir; en la escala de calificación para la Educación Inicial, los niños pasaron del nivel Inicio al nivel Logrado, lo cual demostró la aceptación de la hipótesis postulada en la investigación.Tesi

Child Labour and the Role of the School

Covid-19 will aggravate the problem of child labor. The traditional policy to fight this problem has relied heavily on the role of the school. Empirical evidence shows that the benefits of basic education for poor families are very high. Yet, these high returns may be a statistical illusion when social and economic inequality prevail. In this case, while fighting inequality and enhancing social mobility, the emphasis should be put on the role of the school as provider of goods and services: on maintaining Conditional Cash Transfer programs. This is the more urgent when the pandemic is forcing temporary school closures

A shortened treatment with rosemary tea (rosmarinus officinalis) instead of glucose in patients with diabetes mellitus type 2 (TSD)

Background Rosemary leaves powder has been reported to reduce in a dose-dependent manner, glucose levels, lipid profile and lipid peroxidation in humans. However, patients should ingest high doses of powder contained in capsules. This formulation constitutes the intake of 10 capsules per day, so the active metabolite must first, be released and then absorbed (for which, rosemary leaf powder must be mixed with gastric juice). Aim Evaluate whether a shortened dose and time of treatment as well as the pharmaceutical presentation in rosemary tea (Rosmarinus officinalis) instead of powder have a therapeutic effect in the treatment of T2D. Method The complementary therapy with Rosemary tea (2g/1 litre of water per day) were evaluate on resistance to insulin, oxidative stress, biochemical parameters and anthropometric measurements in forty patients T2D under treatment with metformin and/or glibenclamide afther giving your authorization through informed consent

Bioaccessibility and decomposition of cylindrospermopsin in vegetablesmatrices after the application of anin vitrodigestion model

Research on the human exposure to Cylindrospermopsin (CYN) via consumption of contaminated food is of great interest for risk assessment purposes. The aim of this work is to evaluate for the first time the CYN bioaccessibility in contaminated vegetables (uncooked lettuce and spinach, and boiled spinach) after an in vitro digestion model, including the salivar, gastric and duodenal phases and, colonic fermentation under lactic acid bacteria. The results obtained showed that the digestion processes are able to diminish CYN levels, mainly in the colonic phase, especially in combination with the boiling treatment, decreasing CYN levels in a significant way. Moreover, the potential decomposition products in a pure CYN solution and in CYN-contaminated vegetables were evaluated using UHPLC-MS/MS Orbitrap. Under the conditions assayed, only two diastereoisomers of the same fragment with m/z 292.09617 have been detected in all the analysed samples, with the exception of digested vegetables. Therefore, in terms of risk assessment, the digestion seems to play an important role in reducing the final bioaccesibility of CYN, and the consumption of cooked vegetables (spinach) would be safer in comparison to raw vegetables.Ministerio de Economía y Competitividad (AGL2015-64558-R, MINECO/FEDER, UE