Theoretically thinking and rethinking the intertnational order: the new emerging international institutions through neo-institutionalist lenses

Since the beginning of the 21st century, the emergence of various institutionalization processes of new informal institutional spaces (such as BRICS, IBSA, BASIC or P5+1) has been observed internationally, but little has been studied in depth. Accordingly, this paper seeks to rethink, through a theoretical approach standing between Political Science and International Relations, the theoretical concepts of neo-institutionalism in order to make a new critical theoretical-analytical contribution that accounts for the particular characteristics of such phenomena. We believe that it is of interest for the study of international institutions to expand the current field of analysis in order to explain how the emergence of these new institutions occurred and how they interact with already established formal institutions. This article examines two traditional forms of neo-institutionalism (rational choice neo-institutionalism and historical neo-institutionalism), making explicit what the starting points of each are and what elements each can contribute to the study. At the end of the work, a dialogue is held between the perspectives that allow us to establish a theoretical analytical criterion to study these new phenomena

Formación Dual en El Salvador

La Formación Dual se conceptualiza como una modalidad de aprendizaje que se desarrolla en dos ambientes diferentes y complementarios: una institución educativa y una empresa. Se fundamenta en la experiencia alemana de formar jóvenes que son, al mismo tiempo, estudiantes de un centro educativo y aprendices en una empresa. El modelo ofrece ventajas para todos los participantes, entre las cuales se destacan: 1) Identificación entre el estudiante - aprendiz y la empresa, de forma tal que al terminar sus estudios, la mayoría de los graduados se quedan laborando en la empresa que ha contribuido en su formación. 2) Fortalecimiento de la colaboración entre el centro de aprendizaje y la empresa formadora, creando una relación de mutuo beneficio entre ambos. La experiencia de la Escuela Especializada en Ingeniería ITCA-FEPADE en la implementación del modelo en la carrera de Mecatrónica ha sido satisfactoria y ha permitido obtener resultados importantes para poder multiplicar el modelo en otras carreras

The Discursive Construction of Hate: A Comparative Analysis of the Marginalization and Dehumanization of Homosexuals in Nazi Germany and in Pre-Stonewall United States

This research study explores and compares substantive and rhetorical strategies through which homosexuals came to be reviled and pathologized in Nazi Germany and the pre-Stonewall US by sufficiently large segments of their respective societies that their persecution and eradication became tolerated. Considering that the majority of manifestations of discrimination (e.g., homophobia, racism, sexism, anti-Semitism) are mostly discursive, my analysis focuses on the reproduction of hatred and discrimination through different types of text and talk within the broader sociopolitical and religious contexts of both Nazi Germany (19331945)and the US in the 1950s (van Dijk, 1993). This study seeks to understand the discursive constructions of the Other, because in its definition and characterization, the Other (the homosexual) was described, portrayed, and presented as a stranger who was different and unwanted in both historical contexts (Bauman, 1993). Through critical discourse analysis (CDA) as the methodological and analytical framework of this study, I collected and analyzed written and spoken texts that represent a significant sample of moderate mainstream politicians, newspapers, and education texts for both historical contexts. The analysis of the collected data demonstrates that in both contexts the discursive construction of the Other mostly relied on stereotypical notions of homosexuals. However, there were differences between the institutional and political approaches against homosexuals in the two societies in terms of levels of homophobia. Persecution (i.e., medicalization, criminalization, dehumanization, and extermination) and the use of rhetorical devices largely depended on the sociopolitical structures of each nation (e.g., democracy versus dictatorship). At the same time, there were also similarities, as both societies needed to rely on pseudoscientific information to legitimize institutional, social, and violent homophobia and to persuade their citizens to turn against homosexuals

Acarine Biodiversity in Ecuador: Two New Species of Endoparasitic Chiggers (Acarina: Trombiculidae) from Terrestrial Andean Anurans

Two species of endoparasitic chiggers, Vercammenia neotropica n. sp. and Microtrombicula ecuadorensis n. sp., are described, both found in terrestrial anurans of the genus Pristimantis collected in the Andes of Ecuador. A new combination is proposed for Trombicula yorkei Sambon, 1928 as Microtrombicula yorkei (Sambon, 1928) n. comb., and Schoengastia lynni Ewing, 1942 is placed as incertae sedis. This is the first record of species of the genus Vercammenia in the Neotropical region. Resumen Dos especies de ácaros endoparásitos, Vercammenia neotropica n. sp. y Microtrombicula ecuadorensis n. sp., son descritas, ambas encontradas en anuros terrestres del género Pristimantis recolectados en los Andes de Ecuador. Se propone una nueva combinación para Trombicula yorkei Sambon, 1928 como Microtrombicula yorkei (Sambon, 1928) n. comb., y Schoengastia lynni Ewing, 1942 se coloca como incertae sedis. Este es el primer descubrimiento de especies género Vercammenia en la Región Neotropical

HECHOS Y PROYECCIONES DEL LENGUAJE THE USE OF SKYPE AS A SYNCHRONOUS COMMUNICATION TOOL BETWEEN FOREIGN LANGUAGE COLLEGE STUDENTS AND NATIVE SPEAKERS: A CASE STUDY. 1

ABSTRACT The rapid growth and interest of college students in Computer Mediated Communication and social media has impacted the second language learning and teaching process. This study analyzes the use of Skype as a Synchronous Communication tool in regards to the motivation of foreign language students and native speakers to engage in conversation. The participants are Spanish foreign language students at Fordham University in New York City and English foreign language speakers at Pontifical Javeriana University in Bogota, Colombia. Students were paired up and were required to set up online conversation meetings. The results of this pilot project suggest that students felt more motivated to engage in conversation with native speakers and exchange personal and academic information as wells as other aspects of their culture using the target language rather than completing language laboratory activities or writing compositions. El continuo interés y rápida evolución de la comunicación a través de la tecnología y las redes sociales en estudiantes universitarios han transformado el proceso de enseñanza y aprendizaje de los idiomas extranjeros. Este estudio de caso analiza el uso de Skype como una herramienta de comunicación sincrónica en cuanto a la motivación entre estudiantes de idiomas extranjeros con estudiantes que son hablantes nativos para participar en conversaciones. Los participantes de este proyecto son estudiantes de español como idioma extranjero en Fordham University en la Ciudad de Nueva York y estudiantes de inglés como idioma extranjero en la Universidad Javeriana de Bogotá en Colombia. Los estudiantes fueron emparejados con el propósito de organizar sesiones en línea y hablar usando el idioma que están aprendiendo. Los resultados de este proyecto piloto indican que los estudiantes se sintieron muchos más motivados a conversar con hablantes nativos para intercambiar información personal, académica y cultural haciendo uso del idioma que están aprendiendo en lugar de hacer ejercicios y escribir composiciones en el laboratorio de idiomas. Les résultats de ce projet nous indiquent que les étudiants se sentaient beaucoup plus motivés pour dialoguer avec des locuteurs natifs et ainsi partager sur les informations personnelles, sur des aspects académiques et culturels faisant usage de la langue qu'ils apprennent au lieu de faire des exercices grammaticaux et de rédiger des textes écrits au laboratoire des langues. Palabras Claves Mots-clés La communication par moyen de la technologie, la communication synchrone, les compétences socioculturelles, Skype

Vídeo autobiográfico: una memoria cultural en constante hibridación: Caso: Estudiantes indígenas pertenecientes al Cabildo Indígena Universitario de la Universidad Tecnológica de Pereira, durante el año 2018

El presente documento expone la investigación realizada durante el primer semestre académico del año 2017, hasta el segundo semestre del año lectivo 2018, denominado “Reconstrucción de memoria cultural mediante la producción del vídeo autobiográfico en estudiantes pertenecientes al Cabildo Indígena Universitario de la Universidad Tecnológica de Pereira, durante el año 2018”. Este trabajo se encuentra en el marco de la Educomunicación, realizando una mediación entre la comunicación, la educación y por supuesto la cultura. Donde se realizó un arduo trabajo de campo para identificar los rasgos de memoria cultural que conservaban los estudiantes indígenas de la Universidad Tecnológica de Pereira, en el entorno educativo y social. Mediante la construcción del vídeo autobiográfico como herramienta, se les permitió a los estudiantes indígenas, contar y narrar su ser, expresando costumbres, vivencias y aspectos de su cultura, para de esta forma reconstruir y reconocer su memoria. Así, la acción de contar, re vivir y plasmar hechos vividos mediante la narración audiovisual, permitió al individuo realizar un proceso de reconocimiento en el cual se generó una auto observación y por ende una construcción propia de sí mismo. El proceso generado en el presente trabajo investigativo, posibilitó la reflexión sobre las trasformaciones que evidencia y experimenta un individuo al cambiar de entornos, ambientes y relaciones, dejando de lado de forma indirecta, su cultura. Por lo tanto, el desarrollo de esta investigación nos dio pie para exponer enfoques teóricos que consolidaron la metodología y buscaron el objetivo general de este trabajo de grado: generar la producción de video autobiográfico como posible posibilitadora de la reconstrucción de memoria cultural; y los objetivos específicos: Recopilar información de la historia personal de cada uno de los estudiantes, Crear videos autobiográficos e Interpretar cómo el proceso de creación del video autobiográfico, que contribuyen a lograr la reconstrucción de memoria cultural en los estudiantes pertenecientes al Cabildo Indígena Universitario de la Universidad Tecnológica de Pereira (CIU-UTP)

“RELACIÓN ENTRE LOS PUNTOS GATILLO MIOFASCIALES ACTIVOS EN EL TRAPECIO SUPERIOR Y LOS FACTORES RELACIONADOS CON LA POSTURA INADECUADA DE LOS FISIOTERAPEUTAS DEL CENTRO DE REHABILITACIÓN INFANTIL DE LA SECRETARÍA DE LA DEFENSA NACIONAL DEL 1º AL 30 DE JUNIO DEL 2012”.

En la actualidad, la práctica médica del fisioterapeuta incluye la adopción de diversas posturas que dependen del padecimiento, de la complexión, de la edad y del tipo de terapéutica que se le aplica al paciente, en la mayoría de los casos dichas posturas son inadecuadas, causando con esto problemas de flexibilidad y elasticidad de los tejidos blandos y episodios de dolor recurrentes que ocasionan un bajo rendimiento en el desarrollo profesional de los terapeutas

Un Conjunto de Datos y Método de Post-Procesamiento para Evaluación de Interfaz Humano-Máquina de Dispositivos de Tipo Apuntador

The evaluation of human-machine interfaces (HMI) requires quantitative metrics to define the ability of a person to effectively achieve their goals using the HMI. In particular, for pointing-device type HMIs such as the computer mouse, an experiment quantifying movement by performing repetitive target selections allows defining a useful metric known as throughput (TP) using the Fitts’ Law test. In this work, a dataset obtained from an automated protocol application is presented, which is made publicly available through an on-line platform. A post-processing method to obtain performance parameters from the dataset is also presented, and its output is used to validate the data against similar experiments in the literature.La evaluacion de interfaces humano-máquina (HMI) requiere métricas cuantitativas para definir la capacidad de una persona para lograr eficazmente sus objetivos utilizando la HMI. En particular, para las HMIs del tipo dispotivo apuntador como el raton de la computadora, un experimento que cuatifica el movimiento al realizar selecciones repetitivas de objetivos permite definir una metrica útil conocida como rendimiento (TP) utilizando la prueba de la Ley de Fitts. En este trabajo, se presenta un conjunto de datos obtenido a partir de la aplicacion de un protocolo automatizado, el cual esta disponible públicamente a través de una plataforma en línea. Tambien se presenta un método de post-procesamiento para obtener parametros de rendimiento a partir del conjunto de datos, y sus resultados se utilizan para validar los datos en comparación con experimentos similares en la literatura.Fil: Madou, Rocío. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones en Electrónica, Control y Procesamiento de Señales. Universidad Nacional de La Plata. Instituto de Investigaciones en Electrónica, Control y Procesamiento de Señales; ArgentinaFil: Guerrero, Federico Nicolás. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones en Electrónica, Control y Procesamiento de Señales. Universidad Nacional de La Plata. Instituto de Investigaciones en Electrónica, Control y Procesamiento de Señales; ArgentinaFil: Spinelli, Enrique Mario. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones en Electrónica, Control y Procesamiento de Señales. Universidad Nacional de La Plata. Instituto de Investigaciones en Electrónica, Control y Procesamiento de Señales; Argentin

Improving the reaction capacity of EGB students in the eighth year

The training of physical abilities allows coordinative abilities such as balance, agility, coordination andreaction capacity together with other physical abilities to be considered as the basis for a person to develop locomotion activities optimally, in special for adolescents to carry out exercises for the development of their capacities as biopsychosocial being, the central objective of the research was oriented in the elaboration of an exercise program for the improvement of the reaction capacity in the students of eighth year of general education basic, for this I apply an explanatory level methodology, of a quantitative, quasi-experimental retrospective longitudinal nature, since the 2019 - 2020 school year was analyzed, due to the fact that evaluations were carried out on the sample through the application of the initial test and In the end, empirical, theoretical, analytical research methods were used. lysis, synthesis, induction and deduction to arrive at the answer to the question: Whatis the incidence of the exercise program to improve the reaction capacity in the eighth year students of higher basic education of the San Camilo educational unit? concluding that, according to the records of the times in the execution of the test, both initial and final, it was evidenced that the plyometric exercises developed in the proposed exercise program served to improve the reaction capacity of the eighth-year students. EGB of the educational unit San Camil