La presa de Campos del Paraíso. Cabecera de la red de abastecimiento de la Llanura Manchega

La presa de Campos del Paraíso (Cuenca), recientemente construida, es el órgano de regulación y distribución de los recursos suministrados por el Acueducto Tajo-Segura para abastecimiento de la Llanura Manchega. De ella parte una importante red de conducciones de más de 1.000 km de longitud, con la que se abastecerá a más de 100 núcleos urbanos, con una población global de unos 800.000 habitantes. Tiene este embalse encomendadas dos misiones importantes, una cotidiana consistente en regular los volúmenes de agua que ha de servir a la Llanura Manchega y otra de seguridad como receptor en emergencia del vaciado del Acueducto Tajo- Segura. El emplazamiento tiene la singularidad geológica de la existencia, bajo la plana aluvial del vaso, de capas subhorizontales de brechas calcáreas cretácicas permeables, lo que ha precisado ajustar su diseño a este condicionante para evitar pérdidas de agua por infiltración. En este artículo se describe el alcance de la actuación, el diseño estructural de esta presa de materiales sueltos, la solución dada a la impermeabilización del embalse, los detalles constructivos del sistema hidráulico (tomas, desagües y aliviadero) y la repercusión que esta obra tiene sobre la seguridad funcional del Acueducto Tajo-Segur

La casa de la Lona

La casa de la Lona se encuentra situada en el ángulo Noroeste de la Alcazaba Cadima, donde comienza el fuerte declive del Zenete. Ocupa un solar de 2. 800 metros cuadrados aproximadamente, abarcando casi la totalidad de la manzana en que se encuentra. Tiene fachada en tres calles, quedando en la cuarta Únicamente el portón de entrada al haberse tapiado un estrecho callejón que comunicaba con el del Gallo

El Maristán de Granada tras el hallazgo de sus restos

Existía confu sión a la hora de determinar su exacta situación por parte de los historiadores. Gallego Burín afirmaba que "delante del Con.vento (de la Concepción) y ocupando la plaza actual se hallaba, en tiempos d.e los árabes, el Maristán u Hospital de locos e inocentes", de lo que venía a deducirse que el solar no había vuelto a edificarse. Sin embargo, Marino Antequera indica que "frente al Convento de la Concepción hay un corral de vecinos, 1 evantado en el lugar donde estuvo una castellana Casa de la Moneda, en el mismo sitio donde hubo hospital de locos árabe levantado por Mohamed V

Tumor fibroso solitario de la region parotidea: Reporte de un caso y revisión de la literatura

El tumor fibroso solitario es una entidad bien establecida, comúnmente localizada en la pleura, aunque recientemente se ha descrito en otras localizaciones, incluyendo la región de cabeza y cuello, en donde se presenta como una lesión bien circunscrita y de crecimiento lento. Debido a su baja frecuencia se puede confundir con otras neoplasias de esta área, por lo que las características microscópicas, ultraestructurales y de inmunohistoquímica ayudan a establecer su diagnóstico. El pronóstico esta relacionado con la localización y el tamaño del tumor. Se presenta un caso en una mujer de 20 años de edad, localizado en la región parotidea con protrusión a cavidad oral, de crecimiento rápido y con un tamaño de 10x8.5x5.5cm, bien circunscrita, y con características histológicas benignas e inmunoreactividad para CD34.Solitary fibrous tumor is a well-recognized entity that most commonly involves the pleura; however, it has been recently described in other locations including the head and neck region, where it occurs as a slowly growing and well-circumscribed lesion. Due to its low frequency it may be confused with other neoplasms, and for this reason microscopic, ultrastructural and immunohistochemical features are necessary to establish its diagnosis. Prognosis of this tumor depends on its location and size. We present a 20-year-old woman with a well circumscribed, rapidly enlarging solitary fibrous tumor located in the parotid region, which protruded into the oral cavity, measured 10 x 8.5 x 5.5 cm and exhibited benign histological features and positive immunoreactivity to CD34

Emocionario in Primary Education

Este proyecto está fundamentado en una propuesta innovadora para trabajar las Emociones. Basado en la experiencia como Maestros, encontrándonos cada día dificultades para comprender las emociones y sentimientos del alumnado. Esto puede ser producido por varias causas: Intrínsecas o externas. Profundizaremos elaborando un trabajo que haga saber qué factores intervienen en el comportamiento. Nos centraremos en una metodología abierta y flexible, donde docentes, niños/as y familias se vean implicados. Nos fundamentaremos en aspectos sociales: Absentismo y “bullying”. Será elaborado durante el primer trimestre del curso a lo largo de varias semanas, con tareas por rincones, relacionadas con la inteligencia emocional.This project is based on an innovative proposal to work the Emotions. Based on the experience as teachers, finding daily difficulties to understand the emotions and feelings of the students. This can be caused by: Intrinsic or external causes. We will analyze elaborating a work that makes know what factors intervene in the behavior. We will focus on an open and flexible methodology, where teachers, children and families will be involved. We base on social aspects: Absenteeism and "bullying". It will be developed during the first quarter of the course over weeks, with tasks by corners, related to emotional intelligence

Proposal for the improvement of the childhood habits arousing of the importance of the breakfast at house and at school

Comenzaremos con la introducción y justificación para plantear el tema: Educación nutricional e importancia de la alimentación, así como el valor del desayuno saludable en casa y en el colegio. Explicaremos el porqué de la elección de esta temática y desarrollaremos la propuesta de intervención didáctica con actividades. Pretendemos mejorar los hábitos saludables. Consideraremos el componente lúdico y saludable para poder llevar a cabo una propuesta satisfactoria. Destacaremos las conclusiones finales y bibliografía. Alimentación teniendo en cuenta higiene, autonomía, descanso, cantidades y tamaños de raciones, así como dieta saludable. Actuación coordinada de docentes y familias para contribuir al bienestar.We will begin with the introduction and justification to treat the topic: Nutritional Education and importance of the feeding, as well as the value of the healthy breakfast. We will explain the choice of this subject matter and will develop the offer of didactic intervention with activities. We will consider the cheerful and healthy component to be able to carry out a satisfactory offer. We will emphasize the final conclusions and bibliography. Feeding taking into account the hygiene, autonomy, rest, quantities and pieces, as well as healthy diet. Teachers' coordinated action and families to contribute to the well-being

Unveiling the radiative local density of optical states of a plasmonic nanocavity by STM

Atomically-sharp tips in close proximity of metal surfaces create plasmonic nanocavities supporting both radiative (bright) and non-radiative (dark) localized surface plasmon modes. Disentangling their respective contributions to the total density of optical states remains a challenge. Electroluminescence due to tunnelling through the tip-substrate gap could allow the identification of the radiative component, but this information is inherently convoluted with that of the electronic structure of the system. In this work, we present a fully experimental procedure to eliminate the electronic-structure factors from the scanning tunnelling microscope luminescence spectra by confronting them with spectroscopic information extracted from elastic current measurements. Comparison against electromagnetic calculations demonstrates that this procedure allows the characterization of the meV shifts experienced by the nanocavity plasmonic modes under atomic-scale gap size changes. Therefore, the method gives access to the frequency-dependent radiative Purcell enhancement that a microscopic light emitter would undergo when placed at such nanocavityWe acknowledge financial support from the Spanish Ministry for Economy and Competitiveness (grants FIS2015-72482-EXP, FIS2015-64951-R, FIS2016-78591-C3-1-R, PGC2018-098613—B-C21, PGC2018-096047-B-I00, RTI2018-099737-B-I00 and MAT2014-53432-C5-5-R), the regional government of Comunidad de Madrid (grant S2018/NMT-4321), Universidad Autónoma de Madrid (UAM/48 and UAM/134) and IMDEA Nanoscience. Both IMDEA Nanoscience and IFIMAC acknowledge support from the Severo Ochoa and Maria de Maeztu Programmes for Centres and Units of Excellence in R&D (MINECO, Grants SEV-2016-0686 and MDM-2014-0377). We also acknowledge support by the QuantERA program of the European Union with funding by the Spanish AEI through project PCI2018-09314

A Review of Maxillofacial Rehabilitation Using Osseointegrated Implants in Oncological Patients: Buttress Implant Concept

Cancer leaves important consequences in the shape, function and esthetics of the patient, especially when it is cancer of the oral cavity or upper aero-digestive tract. Although reconstruction with local and microvascular flaps is sometimes a viable option, maxillofacial rehabilitation with osseointegrated implants is a well-reported treatment alternative with a high success rate. The main advantages in this modality of rehabilitation are the decrease in biological and economic costs, simplifying the management of these defects by reducing surgical intervention, hospitalization time, postoperative morbidity and treatment time. There are several classification systems; however, there is no classification system that has accurately described the maxillofacial defect under a surgical, prosthetic and reconstructive approach with osseointegrated implants. The purpose of this study is to guide professionals in decision-making for maxillofacial rehabilitation using osseointegrated implants located in the anatomical buttresses of the maxillofacial region

Una experiencia práctica para la explicación de conceptos económicos mediante el uso de un simulador lúdico de construcción

El uso de un simulador de construcciones como una herramienta de innovación docente, puede abrir una nueva ventana en el difícil proceso de hacer comprender a estudiantes de Ingeniería, la importancia que para su formación tiene estudiar Economía, una materia que en principio ven ajena a sus motivaciones. El objetivo del presente trabajo consiste en una propuesta de aprendizaje de determinados conceptos económicos para la asignatura de Economía Aplicada a la Empresa del Grado de Ingeniería de la Edificación, mediante el uso de un simulador de construcción de estructuras, el cual evaluará las soluciones propuestas por el alumno en la resolución de problemas económicos que, con frecuencia, surgen en las competencias propias del Grado, definidas en el Libro Blanco de la titulación.The use of a construction simulator as an innovative method of teaching can help students of the degree in Building Engineering to understand the importance of study Economics in their education, even though Economics is a subject initially perceived by them out of their motivations. The aim of this study is to propose a different way of learning some economic concepts for the subject Applied Business Economics, of the degree in Building Engineering, by using a construction simulator. The construction simulator will revise the solutions given for the students to solve economic problems which usually are part of the competences of the Grade, competences included in the White Book of this degree

Abriendo brechas en la coraza de la investigación educativa hegemónica

Editorial presentation of Volume 1 number 1 of Margins, Education Magazine of the University of Malaga. Second issue of the magazine in which the question is addressed: Where is educational research going? The current drift of research in this field is questioned from its positivist orientation, vindicating the meaning and principles of qualitative research in its different concretions.Editorial de presentación del Volumen 1 número 1 de Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga. Segundo número de la revista en el que se aborda la pregunta: ¿Hacia dónde va la investigación educativa? Se pone en tela de juicio la deriva actual de la investigación en este campo desde su orientación positivista, reivindicando el sentido y los principios de la investigación cualitativa en sus distintas concreciones.