Geoprocessamento como ferramenta para a arrecadação tributária no município do Jaboatão dos Guararapes /PE

In developing countries, like Brazil, the phenomenon of urbanization happened in an accelerated way. As a consequence of this process, the environmental, economic and social sustainability of the project has been a major challenge. Thus, it is evident the need to obtain reliable and updated data on the space-time change of the urban fabric, as a subsidy for the structuring and feasibility of adequate public policies. The objective of this study was evaluate the variation in the value of the Urban Land and Territorial Tax (IPTU), due to the urban expansion in the UR-11 micro-region, in the Zumbi do Pacheco neighborhood, in the municipality of Jaboatão dos Guararapes / PE, in the years 1974, 1980 and 2016. This analysis was performed using the geoprocessing tool, more specifically, with the use of products derived from aerial photogrammetry services. The methodological process was defined in: acquisition of aerial photogrammetric products available for the period from 1974 to 2016; consolidation of data on built-up areas in relation to the period and region of study; modeling and observation of results. After the comparative analysis, it was possible to verify the large increase of the built area over the observed periods and how much this increase reflected in the value of IPTU in the municipality.Em países em desenvolvimento, como o Brasil, o fenômeno da urbanização aconteceu de maneira acelerada. Em consequência desse processo tem-se como maior desafio a sustentabilidade ambiental, econômica e social. Assim, evidencia-se a necessidade da obtenção de dados confiáveis e atualizados sobre a mudança espaço-temporal do tecido urbano, como subsídio para a estruturação e viabilização de políticas públicas adequadas. O objetivo deste estudo foi avaliar a variação no valor do Imposto Predial e Territorial Urbano (IPTU), em decorrência da expansão urbana na microrregião do UR-11, no bairro do Zumbi do Pacheco, no município do Jaboatão dos Guararapes/PE, ocorrida nos anos de 1974, 1980 e 2016. Esta análise foi realizada por meio da ferramenta do geoprocessamento, mais especificamente, com a utilização de produtos advindos de serviços de aerofotogrametria. O processo metodológico foi definido em: aquisição dos produtos aerofotogramétricos disponíveis para o intervalo de tempo de 1974 a 2016; consolidação dos dados relativos às áreas edificadas em relação ao período e região de estudo; modelagem e observação dos resultados. Após a realização da análise comparativa foi possível constatar o grande incremento de área construída ao longo dos períodos observados e o quanto esse acréscimo refletiu no valor cobrado do IPTU no município

Caracterização morfométrica da bacia hidrográfica do rio Tapacurá, Pernambuco, Brasil

A caracterização morfométrica de uma bacia hidrográfica representa um importante mecanismo à gestão dos recursos hídricos, pois está diretamente relacionada ao seu regime hidrológico. Essas características podem ser obtidas a partir do processamento de Modelos Digitais de Elevação (MDE) em ambiente de Sistema de Informações Geográficas (SIG). O presente estudo buscou analisar as características morfométricas da bacia hidrográfica do rio Tapacurá, sub-bacia do rio Capibaribe que está localizada entre as mesorregiões Zona da Mata e Agreste do estado de Pernambucano, por meio de MDE proveniente de perfilamento a laser aerotransportado (LiDAR). Foi realizada a delimitação automática da bacia, a extração da sua rede hidrográfica e, consequentemente, a obtenção de seus parâmetros morfométricos geométricos, hidrográficos e de relevo. Pelos resultados, foi verificado que a bacia do rio Tapacurá possui um formato alongado, conferindo baixa propensão à enchentes, abrange um sistema de drenagem regular, seu canal principal tem um formato divagante e apresenta cotas altimétricas que variam de 40,06 m a 576,30 m. O conhecimento dessas características configura um importante instrumento na gestão e planejamento dos recursos hídricos da região, podendo ser utilizado como subsídio à tomada de decisão por gestores e/ou profissionais da área, a fim de fundamentar a elaboração de políticas públicas que proporcionem a convivência harmoniosa entre a população e os recursos hídricos.The morphometric characterization of a river basin represents an important mechanism for the management of water resources, as it is directly related to its hydrological regime. These characteristics can be obtained from the processing of Digital Elevation Models (DEM) in a Geographic Information System (GIS) environment. The present study sought to analyze the morphometric characteristics of the Tapacurá river basin, a sub-basin of the Capibaribe river that is located between the Zona da Mata and Agreste mesoregions of the state of Pernambucano, using DEM from airborne laser profiling (LiDAR) . The automatic delimitation of the basin was carried out, the extraction of its hydrographic network and, consequently, the obtaining of its geometric, hydrographic and relief morphometric parameters. From the results, it was verified that the Tapacurá river basin has an elongated shape, giving it a low propensity to floods, encompasses a regular drainage system, its main channel has a rambling shape and has elevations that vary from 40.06 m to 576.30 m. m. Knowledge of these characteristics constitutes an important instrument in the management and planning of water resources in the region, and can be used as a support for decision-making by managers and/or professionals in the area, in order to support the development of public policies that provide harmonious coexistence. between the population and water resources

O Curso de Música Licenciatura presencial da UEMA: quinze anos de história (2005 -2020)

This article aims to identify a historical-educational panorama of the Music Degree, from the Centro de Educação, Ciências Exatas e Naturais (CECEN), from the Universidade Estadual do Maranhão (UEMA), emphasizing its contribution to the training of music teachers to work in basic education, in its fifteen years of existence (2005 – 2020). The UEMA Music Degree on campus was the first undergraduate course in college created in the State of Maranhão in 2005, with the purpose of providing teachers at the Escola de Música of the State of Maranhão (EMEM) with college education, since most has only technical training. In order to achieve the results of this study, I carried out bibliographic searches, as well as the institutional documents for authorization to operate and create that course, the information contained in the official website, as well as references as a student and teacher. Keywords: Music Degree; fifteen years; UEMA college.Este artículo tiene como objetivo esbozar un panorama histórico-educativo de la Licenciatura en Música, del Centro de Educação, Ciências Exatas e Naturais (CECEN), de la Universidade Estadual do Maranhão (UEMA), enfatizando su contribución a la formación de profesores de música para la actuación en la educación básica, en sus quince años de existencia (2005 – 2020). El curso de música presencial de la UEMA fue el primer curso de licenciatura en Música creado en el Estado de Maranhão en el 2005, con el propósito de proporcionar a los profesores de la Escola de Música do Estado do Maranhão (EMEM) una educación superior, ya que la mayoría de ellos tenían solo entrenamiento técnico. Para lograr los resultados de este estudio, realicé búsquedas bibliográficas, así como los documentos institucionales de autorización para operar y crear el Curso en cuestión, la información contenida en el sitio web oficial del mismo, así como referencias como alumno y docente. Palabras-clave: Licenciatura en Música; quince años; Universidad UEMA.Este artigo tem por objetivo traçar um panorama histórico-educacional do Curso de Música Licenciatura, do Centro de Educação, Ciências Exatas e Naturais (CECEN), da Universidade Estadual do Maranhão (UEMA), pontuando a sua contribuição para a formação de professores de música para atuação na educação básica, nos seus quinze anos de existência (2005 – 2020). O Curso de Música Licenciatura presencial da UEMA foi a primeira graduação em Música superior criada no Estado do Maranhão em 2005, com a finalidade de prover os professores da Escola de Música do Estado do Maranhão (EMEM) com a formação superior, visto que a maioria possuía somente formação em nível técnico. Para alcançar os resultados deste estudo realizei pesquisas bibliográficas, assim como os documentos institucionais de autorização de funcionamento e criação do Curso em questão, as informações contidas no site oficial do mesmo, assim como as referências como aluno e professor. Palavras-chave: Música Licenciatura; Quinze Anos; UEMA

Aspectos da música e das vivências musicais em São Luís - MA

Este artigo objetiva traçar um panorama da música e das vivências musicais que aconteciam em São Luís, capital do Maranhão, entre 1850 e 1900, a partir do tipo de música experimentado no Teatro São Luís e no Tivoly, assim como exemplos de partituras, compositores e instrumentos musicais. Para entender materialmente essas ideias, utilizo as notícias e anúncios publicados em jornais do período devido à importância que esse meio de comunicação teve durante o século XIX e pelo fato de a imprensa no Maranhão ter completado 200 anos em 2021. Nesse sentido, através dos jornais é possível escutar os sons produzidos por homens e mulheres ao longo do oitocentos ludovicense, com a execução ao piano ou ao violão das composições em voga na Europa, assim como, as músicas de tradição popular que também faziam parte do cotidiano dos moradores da capital maranhense

O perfil e o nível de satisfação dos clientes d’O Castelo

Dissertação de mestrado, Gestão Empresarial, Faculdade de Economia, Universidade do Algarve, 2016O estudo do perfil do cliente e do seu nível de satisfação representa uma importante ferramenta empresarial por contribuir para a criação de estratégias direcionadas para a rentabilidade, a sustentabilidade e o desenvolvimento de vantagens competitivas. Compreender a personalidade e o comportamento do cliente consumidor é fundamental mas complexo, pois implica aceitar que o cliente é mutável e multifacetado, que num mesmo momento temporal coabitam clientes com diferentes perfis e necessidades e que a geração do séc. XXI é exigente, com experiência de compra, aberta à mudança, sociável e adepta das tecnologias. De entre os fenómenos que têm contribuído para esta alteração de perfis, destaca-se a globalização e desaceleração da economia, o rápido acesso à informação e a proliferação das tecnologias com destaque para as aplicações móveis e sociais. Neste contexto, e com o cliente a ter um papel cada vez mais ativo na decisão de compra, a tarefa do gestor empresarial é complexa, mas pode ser facilitada com estudos que segmentem o mercado para otimizar estratégias de marketing e de comunicação. O presente estudo pretendeu compreender o perfil e o nível de satisfação dos clientes de um empreendimento multifacetado do sector da restauração localizado em Faro, com serviço de bar, restaurante e entretenimento. Elaborou-se um inquérito, implementado online, referente às características, interesses e perceções dos seus clientes e obteve-se uma base de dados que, ao ser sujeita às técnicas da análise estatística multivariada, espera-se obter clusters de clientes que sirvam de suporte a tomadas de decisões estratégicas. Espera-se que estas últimas sejam voltadas para a inovação, qualidade do serviço e oferta de experiências singulares, criando vantagem competitiva como resposta a uma concorrência que é hoje mais diversificada

Júlio César de Mello e Souza e os livros de matemática comercial e financeira da década de 1930

In the 1930s, Mello e Souza, Cecil Thiré and Nicanor Lemgruber jointly wrote the book "Mathematica Commercial". At the same time, other authors, such as Henrique Desjardins and Luiz Cavalheiro also published books on Commercial Mathematics; and Commercial and Financial Mathematics. These works became known under the aegis of Decree No. 20,158 of 1931, which was part of the Campos Reform and whose objective was the organization of commercial education. In this sense, we question: are there differences between the works of Mello e Souza, Thiré and Lemgruber and the other authors? Are the Campos Reform guidelines for commercial education incorporated into these books? Therefore, the text here delineated aims to construct a historical interpretation, drawing a parallel between the book by Mello and Souza, Thiré and Lemgruber and the other works of the other authors mentioned here, as well as, from these books, to analyze if the orientations of the Campos Reform, of 1931, were or were not incorporated by the authors in their works. As sources we used the decree of Decree No. 20,158 of 1931, and especially the first editions of the books: "Mathematica Commercial" (1932); "Commercial and Financial Calculations" (1936); and "Commercial and Financial Mathematics" (1939). The theoretical-methodological reference was that of Choppin (2004), who makes a state of art about the history of books and didactic editions. The results indicate that the book by Mello e Souza, Thiré and Lemgruber, has some differences in relation to the other works, as for example, they innovated when bringing small texts at the end of the chapters on the mercantile culture, many of historical history. In relation to the Mello legislation, Thiré and Lemgruber, as well as that of Luiz Carvalheiro had a structure similar to that defined by law, except for the book by Henrique Desjardins. As a final consideration, it should be noted that the books of these authors, as well as that of Luiz Cavalheiro, fulfilled the referential function, as put by Choppin (2004), that is, the textbook is a faithful translation of the program established in the legislation.En la década de 1930, Mello y Souza, Cecil Thiré y Nicanor Lemgruber, escribieron en conjunto la obra "Mathematica Commercial". En la misma época, otros autores, tales como Henrique Desjardins y Luiz Cavalheiro también publicaron libros de Matemática Comercial; y Matemática Comercial y Financiera. Tales obras vinieron a la luz bajo la égida del Decreto nº 20.158 de 1931, que formaba parte de la Reforma Campos y que tenía como objetivo la organización de la enseñanza comercial. En ese sentido, se cuestionan: existen diferencias entre la obra de Mello y Souza, Thiré y Lemgruber y la de los demás autores? Las orientaciones de la Reforma Campos para la enseñanza comercial fueron incorporadas en estos libros? Por lo tanto, el texto aquí delineado tiene como objetivo construir una interpretación histórica, trazando un paralelo entre el libro de Mello y Souza, Thiré y Lemgruber y las otras obras de los otros autores aquí citados, así como, a partir de esos libros, analizar si las orientaciones de la Reforma Campos, de 1931, fueron o no incorporadas por los autores en sus obras. Como fuentes utilizamos el decreto del Decreto nº 20.158 de 1931, y principalmente las primeras ediciones de los libros: "Mathematica Commercial" (1932); "Cálculos Comerciales y Financieros" (1936); y "Matemática Comercial y Financiera" (1939). El referencial teórico-metodológico fue el de Choppin (2004), que hace un estado del arte sobre la historia de los libros y de las ediciones didácticas. Los resultados indican que el libro de Mello y Souza, Thiré y Lemgruber, tiene algunas diferencias en relación a las demás obras, como por ejemplo, innovaron al traer pequeños textos al final de los capítulos sobre la cultura mercantil, muchos de cuño histórico. En cuanto a la legislación Mello, Thiré y Lemgruber, así como el de Luiz Carvalheiro tenían una estructura semejante a la definida por la ley, siendo excepción el libro de Enrique Desjardins. Como conclusión final, se destaca que los libros de esos autores, así como el de Luiz Cavalheiro cumplían la función referencial, según lo planteado por Choppin (2004), o sea, el libro didáctico es una fiel traducción del programa establecido en la legislación.Na década de 1930, Mello e Souza, Cecil Thiré e Nicanor Lemgruber, escreveram em conjunto a obra “Mathematica Commercial”. Na mesma época, outros autores, tais como Henrique Desjardins e Luiz Cavalheiro também publicaram livros de Matemática Comercial; e Matemática Comercial e Financeira. Tais obras vieram à luz sob a égide do Decreto nº 20.158 de 1931, que fazia parte da Reforma Campos e que tinha como objetivo a organização do ensino comercial. Nesse sentido, questionam-se: existem diferenças entre a obra de Mello e Souza, Thiré e Lemgruber e a dos demais autores? As orientações da Reforma Campos para o ensino comercial foram incorporadas nestes livros? Portanto, o texto aqui delineado tem como objetivo construir uma interpretação histórica, traçando um paralelo entre o livro de Mello e Souza, Thiré e Lemgruber e as outras obras dos outros autores aqui citados, bem como, a partir desses livros, analisar se as orientações da Reforma Campos, de 1931, foram ou não incorporadas pelos autores em suas obras. Como fontes utilizamos o decreto do Decreto nº 20.158 de 1931, e principalmente as primeiras edições dos livros: “Mathematica Commercial” (1932); “Cálculos Comerciais e Financeiros” (1936); e “Matemática Comercial e Financeira” (1939). O referencial teórico-metodológico foi o de Choppin (2004), que faz um estado da arte sobre a história dos livros e das edições didáticas. Os resultados indicam que o livro de Mello e Souza, Thiré e Lemgruber, tem algumas diferenças em relação as demais obras, como por exemplo, inovaram ao trazer pequenos textos no fim dos capítulos sobre a cultura mercantil, muitos de cunho histórico. Em relação a legislação Mello, Thiré e Lemgruber, assim como o de Luiz Carvalheiro tinham uma estrutura semelhante àquela definida pela lei, sendo exceção o livro de Henrique Desjardins. Como consideração final, destaca-se que os livros desses autores, assim como o de Luiz Cavalheiro cumpriam a função referencial, conforme colocado por Choppin (2004), ou seja, o livro didático é uma fiel tradução do programa estabelecido na legislação

O NASCIMENTO DA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA COMERCIAL E FINANCEIRA NO BRASIL (1905-1970)

O presente trabalho tem como objetivo analisar como se deu o nascimento e a estabilização da disciplina de Matemática Comercial e Financeira no Brasil, relativos às quase sete primeiras décadas do século XX. Para atingir tal objetivo, utilizamos como fontes livros, textos legislativos e outros documentos sugeridos por Chervel (1990), ao trazer, em seu trabalho, reflexões sobre a história das disciplinas escolares como campo de pesquisa. Os resultados mostram que a disciplina de Matemática Comercial e Financeira teve como uma raiz, a disciplina de Aritmética dos cursoscomerciais, criados no início do século XX

ENSINO DE MATEMÁTICA EM UMA ESCOLA DA PERIFERIA DE JIPARANÁ (RO):: ENTRE MEMÓRIAS E HISTÓRIAS (1991-1994)

Este artigo discorre sobre algumas memórias3 e histórias do ensino de matemática na escola Lauro BennoPrediger, na cidade de Ji-Paraná, Rondônia, entre 1991 e 1994. O livro utilizado naquele período era o doÁlvaro Andrini, que anos depois se tornou referência nas lides diárias de muitos professores. Assim, temseas seguintes questões norteadoras: por que um livro de matemática da década de 1990 ainda estavasendo utilizado como referência pelos professores nas suas lides diárias na primeira década dos anos2000? Que elementos tinham nesse livro que o tornava uma fonte para os professores mesmo depois demuitos anos de publicação? No referencial teórico-metodológico será utilizado a concepção de memóriade Halbwachs (2013), a concepção de cultura escolar de Viñao Frago (2001) e disciplinas escolares deChervel (1990). Como resultados, destaca-se que o livro de Andrini tinha uma estrutura que continhamuitos elementos do Movimento da Matemática Moderna (MMM)