El dibujo infantil de la casa, reflejo de la relación niño-familia

[ES] A partir de este estudio de investigación se han analizado diversos dibujos con la temática principal de la casa, con el objetivo de conocer los vínculos que establece cada sujeto con su familia, así como sus sentimientos, relaciones interpersonales y personalidad. El procedimiento de análisis empleado ha sido el propio para un educador, al considerar más datos que los que se extraen del propio dibujo. Los resultados obtenidos han podido constatar el valor del dibujo infantil como herramienta de expresión no verbal y transmisora de información esencial para una adecuada actuación por parte del educador.[EUS] Ikerkuntza lan honetan hainbat marrazki aztertu egin dira etxea gai nagusia izanik, subjektu bakoitzak bere familiarekin dituen harremanak ezagutzeko helburuarekin, baita bere sentimenduak, harreman pertsonalak eta nortasuna ere. Erabilitako azterketa prozedura hezitzaile batentzat aproposa izan da, marrazki beratik atera daitekeen informazioa baino datu gehiago kontuan hartuz. Lortutako emaitzek haurren marrazkien balioa egiaztatzen dute ez-hitzezko adierazpen tresna eta funtsezko informazio igorle bezala, hezitzailearen jarduketa aproposa bermatzen duena.[EN] Several pictures have been analyzed on this research being the house the main theme, with the aim of knowing the bond that each subject establishes towards its family as well as it´s feelings, interpersonal relationships and personality. The procedure of analysis that has been used is the appropriate for educators, as it takes into account more information than that which arises on the pictures themselves. The results obtained have confirmed the value of children´s drawings as an essential non-verbal expression tool capable to transmit essential information for an adequate procedure from the educator

Carex elata All. ssp elata, new for Algarve in the lower Guadiana basin

Carex elata All. ssp elata novedad para el Algarve en la cuenca del rio Guadian

El dibujo infantil de la casa, reflejo de la relación niño-familia

[ES] A partir de este estudio de investigación se han analizado diversos dibujos con la temática principal de la casa, con el objetivo de conocer los vínculos que establece cada sujeto con su familia, así como sus sentimientos, relaciones interpersonales y personalidad. El procedimiento de análisis empleado ha sido el propio para un educador, al considerar más datos que los que se extraen del propio dibujo. Los resultados obtenidos han podido constatar el valor del dibujo infantil como herramienta de expresión no verbal y transmisora de información esencial para una adecuada actuación por parte del educador.[EUS] Ikerkuntza lan honetan hainbat marrazki aztertu egin dira etxea gai nagusia izanik, subjektu bakoitzak bere familiarekin dituen harremanak ezagutzeko helburuarekin, baita bere sentimenduak, harreman pertsonalak eta nortasuna ere. Erabilitako azterketa prozedura hezitzaile batentzat aproposa izan da, marrazki beratik atera daitekeen informazioa baino datu gehiago kontuan hartuz. Lortutako emaitzek haurren marrazkien balioa egiaztatzen dute ez-hitzezko adierazpen tresna eta funtsezko informazio igorle bezala, hezitzailearen jarduketa aproposa bermatzen duena.[EN] Several pictures have been analyzed on this research being the house the main theme, with the aim of knowing the bond that each subject establishes towards its family as well as it´s feelings, interpersonal relationships and personality. The procedure of analysis that has been used is the appropriate for educators, as it takes into account more information than that which arises on the pictures themselves. The results obtained have confirmed the value of children´s drawings as an essential non-verbal expression tool capable to transmit essential information for an adequate procedure from the educator

Opciones de tratamiento regenerador en periimplantitis

Objetivo: Revisar la literatura de los últimos años para evaluar las opciones disponibles en el tratamiento regenerador de la periimplantitis, comparando los resultados de los distintos materiales y técnicas utilizadas, así como otros factores que pueden estar relacionados. Estableciendo, de esta forma, la predictibilidad del tratamiento y sus limitaciones. Material y método: Se realiza una búsqueda bibliográfica desde 2014 a 2020 en las bases de datos MEDLINE/PubMed y Dialnet, utilizando los descriptores para Ciencias de la Salud y los operadores booleanos. Se seleccionan los artículos en base a unos criterios de inclusión. Además del uso de bibliografía en papel. Resultados: En la primera búsqueda aparecen 381 resultados, que tras aplicar los filtros y los distintos criterios de inclusión y exclusión se nos reducen a 27 artículos; de los cuales, debido a su contenido más específico, seleccionamos 12 para su análisis. El tipo de sustituto óseo empleado, así como el empleo o no de membranas de barrera en el tratamiento, parece no tener relevancia en los resultados clínicos y radiográficos en los artículos revisados. Además, cuando se compara con la cirugía resectiva, solo presenta superioridad sobre los parámetros clínicos en los defectos de tres y cuatro paredes. Conclusión: El éxito del tratamiento regenerador está más relacionado con la morfología del defecto y con el empleo de técnicas que consigan una descontaminación adecuada de la superficie del implante sin alterar su morfología. Sin embargo, la evidencia disponible es aún limitada, necesitándose más estudios para disponer un protocolo estable para el tratamiento de la periimplantitis.Objectives: Review the literature of the last years to evaluate the options available in the regenerative treatment of peri-implantitis, comparing the results of the different materials and techniques used, as well as other factors that may be related. Thus, establishing the predictability and limitations of the treatment. Material and methods: A bibliographic search was carried out in the MEDLINE/PubMed and Dialnet databases from 2014 to 2020, using Health Science Descriptors and Boolean operators. Articles are selected based on inclusion criteria. In addition, we used some books. Results: The first one search obtained 381 results, but after applying the filters and the different criteria of inclusion and exclusion were reduced to 27 articles; of which, due to its more specific content, we selected 12 of these to analyze them. The type of bone substitute used or the presence of a barrier membrane in the regenerative procedures not seem to be fundamental in order to obtain clinical and radiographic outcomes in the revised articles. In addition, when compared to non-regenerative surgery, it only has superiority over clinical parameters in threeand four-wall defects. Conclusion: The success of the regenerative treatment is more related to the morphology of the defect and the use of procedures that achieve adequate decontamination of the implant surface without altering its morphology. However, the available evidence is still limited, more studies are necessary to provide for a guideline to the treatment of periimplantitis.Universidad de Sevilla. Grado en Odontologí

La percepción del alumnado sobre un sistema de evaluación formativa y compartida mediado con TIC en Educación física

Este estudio aborda las percepciones del alumnado acerca del sistema de evaluación formativa y compartida aplicado en Educación física en la Educación Secundaria integrando el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en su desarrollo. Para valorar la percepción del alumnado se utilizó un grupo focal en el que participaron 6 estudiantes de 4º de la ESO. Los resultados obtenidos muestran como ventajas más valoradas la conciencia del aprendizaje, una calificación más justa, el feed up y el feedback formativo recibido, que no exige de un mayor esfuerzo y que fomenta la responsabilidad. Y como principales inconvenientes, las dificultades en la autocalificación grupal, el uso de las TIC, y la adaptación a la dinámica del sistema. Por último destacar que el uso de las TIC ha facilitado la comunicación académica durante el proceso de enseñanza y aprendizaje entre el alumnado y la profesora en el desarrollo del sistema de evaluación

Percepción de las características sociales del ambiente familiar de estudiantes que cursan el nivel de educación media en instituciones educativas ubicadas en los barrios Manga, Pie de la Popa y Centro de la ciudad de Cartagena /

Para describir la percepción de las características sociales del ambiente familiar de estudiantes que cursan el nivel de educación media en instituciones educativas ubicadas en los barrios Manga, Pie de la popa y Centro de la ciudad de Cartagena, se utilizó un diseño no experimental de tipo transeccional descriptivo, el cual se seleccionó por medio de un muestreo aleatorio estratificado - once (11) colegios en los que se aplicó una escala de clima social con énfasis en ambiente familiar a 730 educandos - y, posteriormente, se hizo un análisis general de los resultados hallando cómo se distribuyeron porcentualmente las respuestas de los participantes en las 10 subescalas del instrumento, encontrando que los porcentajes más significativos para analizar fueron los de las subescalas social recreativo, intelectual cultural, expresividad y autonomía, concluyendo cómo la percepción actual del estudiante con respecto a estas 4 subescalas afecta el proceso pedagógico.Incluye bibliografía, anexo

Perfil del profesorado universitario que emplea un enfoque docente centrado en el alumnado

Los enfoques de enseñanza a los que recurren los docentes universitarios determinan su forma de afrontar el proceso educativo y su figura como docentes. Éstos pueden ser de dos tipos, centrado en el profesorado/transmisión de la información y centrado en el alumnado/cambio conceptual. El objetivo de esta investigación es dibujar el perfil del profesor universitario según el enfoque docente más empleado. Con este fin, se aplicó el cuestionario ATI (2004) a un total de 501 docentes universitarios de la Región de Murcia. Los resultados muestran que el enfoque centrado en el alumnado es el más empleado entre las profesoras que han recibido formación didáctica, de menor edad o años de experiencia, preferiblemente de la rama de arte o humanidades y ciencias sociales y jurídicas y dependiendo del tipo de universidad a la que pertenece. De este modo, es posible detectar las variables que determinan el uso de este enfoque, en detrimento del anterior, y como consecuencia, las áreas donde es más necesario trabajar para hacer posible el cambio

Multiciliated ependyma recovery through a sequential cell therapy in posthemorrhagic hydrocephalus.

Posthemorrhagic hydrocephalus (PHH) is a significant cause for premature children’s morbidity, mortality, and peri/postnatal neurodevelopmental impairment. PHH is mainly triggered by germinal matrix hemorrhages (GMH) and causes germinal matrix and ependyma disfunction. Ependyma constitutes a relevant tissue barrier with roles in cerebrospinal fluid homeostasis, circulation, and neurogenesis, hence situating ependyma as a main target when treating PHH. Clinical treatments are directed to eliminate immediate inflammatory condition triggered by the bleeding, to drain excess of CSF if needed, but not to treat or recover ependyma structure. Ependymal progenitors were obtained from P0 mice. Cells were cultured under specific conditions to enhance either ependymal proliferation or differentiation status. Different GMH/IVH neuroinflammatory conditions were mimed in the ependyma cultures, different stem cell therapies tested and effect on the ependymal differentiation measured. Additionally, ventricular wall explants from mice with induced PHH were obtained and cultured as ex-vivo system of PHH. A combination of stem cells was applied on the tissue to probe its regenerative capabilities on the multiciliated ependyma. All samples were analyzed through immunofluorescence and laser confocal microscopy and quantified. Results show that (i) ependymal progenitors’ maturation is hindered under neuroinflammatory conditions, showing no multiciliated ependyma and (ii) the tested stem cell combination promotes ependymal progenitors’ survival albeit does not alter the differentiation of the selfsame. In summary, it can be stated that the final differentiation of the ependyma is disrupted by the molecular conditions triggered by GMH/IVH, which our proposed cell therapy is able to counteract through increased survival and differentiation in a murine model of experimental PHHJunta de Andalucia (UMA18-FEDERJA-277) and Instituto de Salud Carlos III (PI19/00778), Spain; co-financed by FEDER funds from the European Union, Spain. Also, II-PPITD, Universidad de Malaga, Spain (to JL-dSS); and I-PPITD, Universidad de Málaga, Spain (to LMR-P) Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech