Estudio de la composición y las propiedades mecánicas de los elementos de unión elaborados en guadua para estructuras poliédricas de puentes y otras aplicaciones

La presente investigación consistió en desarrollar y definir un elemento hecho principalmente a base de guadua, que pudiera resistir con las solicitaciones de carga presentes en estructuras poliédricas, más específicamente en un puente peatonal que se construirá en la Universidad Tecnológica de Pereira. Por tal motivo, se debió comenzar tomando como base investigaciones previas realizadas en la universidad sobre propiedades físico-mecánicas de la Guadua para todo el proceso de diseño, probando inclusive el material de refuerzo que deberá llevar por dentro la guadua para proporcionar una mayor resistencia al elemento de unión y poder soportar los esfuerzos del puente y compensar las debilidades de ésta. (Material hueco por dentro) El proceso de investigación se desarrolló de manera sistemática, empezando por el estudio y definición del material de refuerzo, probando diferentes tipos de materiales compuestos y verificando sus propiedades físico-mecánicas a través de pruebas de laboratorio. Una vez se tuvo definido la composición exacta del material de refuerzo, se procedió a realizar el diseño detallado del elemento de unión hecho en guadua, definiendo aspectos como su forma, tamaño, accesorios, configuración y que debería llevar por dentro el material seleccionado anteriormente; igual que con el material de refuerzo, se realizaron pruebas de laboratorio para obtener los resultados que este prototipo del elemento de Guadua puede proporcionar, de esta manera se realizaron modificaciones de diseño para aumentar la resistencia mecánica de este hasta lograr un resultado aceptable para ser utilizado en puentes peatonales

El memristor, aplicaciones circuitales con amplificadores operacionales

En esencia un elemento de circuito pasivo es un componente de vital importancia en el diseño de circuitos eléctricos y electrónicos, pues es el medio por el cual la energía interactúa en forma de almacenamiento o absorción. Se disponen de tres elementos básicos en la teoría clásica de circuitos los cuales son llamados el capacitor (descubierto en 1745), el resistor (descubierto en 1827) y el inductor (descubierto en 1831), pero en el año de 1971 un profesor de ingeniería eléctrica de la universidad de California, Berkeley predijo la existencia de un cuarto dispositivo fundamental, llamado el memristor comprobando que no era posible crear un duplicado de este elemento con la combinación de los otros tres dispositivos, por lo tanto, según dicha aseveración el memristor es un dispositivo fundamental. El presente trabajo está enfocado en brindar una breve visión de las aplicaciones, comportamientos, modelado matemático y adecuación de amplificadores operacionales a la tarea de estudiar la interacción dinámica de este dispositivo de dos terminales hacia usos menos teorizados con una proyección practica más amplia encaminado al beneficio de estudiantes que se hallen interesados en investigar al memristor como nueva tecnología

Cálculo del factor de concentrador de esfuerzos en placas planas variando las ecuaciones de forma por medio del método de elementos finitos

“La mecánica de materiales es la rama de la mecánica que se encarga del estudio de los efectos internos del esfuerzo y la deformación en un cuerpo sólido que está sometido a una carga externa. El esfuerzo se encuentra asociado con la resistencia del material del que está hecho el cuerpo, mientras que la deformación es una medida de la elongación (cambio en tamaño y forma) que experimenta éste” Hibbeler3. Temas como el esfuerzo, la deformación, propiedades mecánicas, concentradores de esfuerzo, carga axial, elementos finitos, etc. Son, entre otros, los que desarrollaremos en este proyecto investigativo, acogiendo los postulados enunciados en los manuales de ingeniería. La generación de diseño de nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la estructuración y selección de los modelos matemáticos computarizados que agilicen los cálculos y la solución de problemas sobre manejo a placas, mediante el análisis de elementos finitos, son básicos en la aplicación de materiales de ingeniería. De ahí la importancia de conocer la incidencia de los factores que se han de tener en cuenta al realizar un estudio ingenieril, y las aplicaciones tecnológicas que coadyuvan a la celeridad y eficiencia en los cálculos y diseños metodológicos

La prensa digital como estrategia educomunicativa para la creación y visibilización de contenidos en el programa Licenciatura en Comunicación e Informática Educativa

La siguiente tesis tiene como objetivo principal diseñar una estrategia educomunicativa a través de la producción de un periódico digital basada en el aprovechamiento para el desarrollo de competencias laborales, tecnológicas y comunicativas en los estudiantes de la Licenciatura en Comunicación e Informática Educativa en el primer semestre del año 2017. Para llevar a cabo dicho periódico fue necesario la realización de varias encuestas a los estudiantes de la Licenciatura en Comunicación e Informática Educativa del segundo semestre del 2016 y en el primer semestre del año 2017. Los resultados suministraron aportes valiosos para su diseño, el contenido y para crear estrategias que le den continuidad a este proyecto

Controlador no-lineal para sistemas de almacenamiento con voltaje de salida regulado y derivada de corriente segura para la batería

This paper proposes a non-linear control structure for a hybrid energy storage system with a series architecture, which regulates the voltage of a DC bus (output voltage) and ensures that the battery current fulfills the current slew-rate restriction. The proposed solution has two stages, in the first one, the battery is connected to a buck/boost converter that feeds an auxiliary capacitor. In the second stage, the auxiliary capacitor is connected to a DC bus through a second buck/boost converter. Both converters are regulated using cascaded control systems, where the inner loops are slidingmode controllers of the inductors’ current, and the outer loops in the first and second converter are designed to limit the slew-rate of the battery current and to regulate the dc bus voltage, respectively. The paper provides the design procedure for the controllers and validates its performance with simulation results for the power system operating in charging, discharging and stand-by modes.Este artículo propone una estructura de control no-lineal para un sistema de almacenamiento híbrido con una arquitectura en serie, en la cual se regula la tensión de un bus DC (voltaje de salida) y asegura que la corriente de la batería cumpla con la restricción de velocidad de cambio en la corriente. La solución propuesta tiene dos etapas, en la primera se conecta una batería a un convertidor buck/boost que alimenta un capacitor auxiliar. En la segunda etapa, el capacitor auxiliar se conecta a un bus de DC a través de un segundo convertidor buck/boost. Ambos convertidores se regulan utilizando sistemas de control en cascada, donde los lazos internos son controladores por modos deslizantes de las corrientes de los inductores, y los lazos externos del primer y el segundo convertidor se diseñan para limitar la velocidad de cambio de la corriente en la batería y regular la tensión en el bus de DC, respectivamente. El artículo proporciona el procedimiento de diseño para los controladores y valida su desempeño con resultados de simulación considerando el sistema de potencia operando en modos de carga, descarga y almacenamiento

La habilidad de habla: la gran olvidada en la clase de inglés en una institución educativa en Bogotá

Este trabajo se justifica desde diversos planos como el social, personal, académico e inclusive, profesional. En primer lugar, este trabajo, dentro del campo educativo, es importante porque procura validar el papel que tienen las estrategias en el aprendizaje de una lengua extranjera, específicamente en el desarrollo de la habilidad oral en inglés. En este sentido, los datos e información obtenidos podrían servir como aporte para entender de una mejor manera, lo referente al deficiente desempeño en dicha habilidad, a la importancia de las estrategias de aprendizaje en el proceso de formación de los estudiantes en lengua extranjera, así como su incidencia en el desarrollo de dicha habilidad. De igual manera, este trabajo podría beneficiar a los docentes de inglés en la medida en que describe el tipo de estrategias utilizadas por los alumnos y su uso, aspectos que pueden ser 11 útiles para que los docentes tengan claro en qué tipo de estrategias los alumnos pueden necesitar un mayor refuerzo y así fortalecer los procesos de aprendizaje autónomo. Además, es importante para la población porque el aprendizaje de una lengua extranjera apoya el deseo de los estudiantes por superarse, por alcanzar los objetivos que tienen, ya sean laborales o personales, igual que motiva al docente a esforzarse por brindarles lo mejor, ya que se debe preparar gente para el país y sobre todo para el mundo. A propósito de esto, el Ministerio de Educación del país señala lo siguiente: “Tener un buen nivel de inglés facilita el acceso a oportunidades laborales y educativas que ayudan a mejorar la calidad de vida. Ser competente en otra lengua es esencial en el mundo globalizado, el cual exige poderse comunicar mejor, abrir fronteras, comprender otros contextos, apropiar saberes y hacerlos circular, entender y hacerse entender, enriquecerse y jugar un papel decisivo en el desarrollo del país” (Ministerio de Educación Nacional, 2006, p.3). Finalmente, este trabajo se ajusta a los requerimientos que exige el país para la profesión docente en lengua extranjera ya que como asegura el Programa Nacional de Bilingüismo, se orienta a “lograr ciudadanos y ciudadanas capaces de comunicarse en inglés, de tal forma que puedan insertar al país en los procesos de comunicación universal, en la economía global y en la apertura cultural, con estándares internacionalmente comparables” (Ministerio de Educación Nacional, 2006, p.6), por lo que se busca que los estudiantes puedan suplir sus necesidades sociales, culturales y económicas a través de una excelente estrategia para fortalecer su habilidad comunicativa oral.Facultad de Ciencias de la Educación Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Humanidades e Idiomas Universidad Libr

Parameter estimation of a thermoelectric generator by using salps search algorithm

Thermoelectric generators (TEGs) have the potential to convert waste heat into electrical energy, making them attractive for energy harvesting applications. However, accurately estimating TEG parameters from industrial systems is a complex problem due to the mathematical complex non-linearities and numerous variables involved in the TEG modeling. This paper addresses this research gap by presenting a comparative evaluation of three optimization methods, Particle Swarm Optimization (PSO), Salps Search Algorithm (SSA), and Vortex Search Algorithm (VSA), for TEG parameter estimation. The proposed integrated approach is significant as it overcomes the limitations of existing methods and provides a more accurate and rapid estimation of TEG parameters. The performance of each optimization method is evaluated in terms of root mean square error (RMSE), standard deviation, and processing time. The results indicate that all three methods perform similarly, with average RMSE errors ranging from 0.0019 W to 0.0021 W, and minimum RMSE errors ranging from 0.0017 W to 0.0018 W. However, PSO has a higher standard deviation of the RMSE errors compared to the other two methods. In addition, we present the optimized parameters achieved through the proposed optimization methods, which serve as a reference for future research and enable the comparison of various optimization strategies. The disparities observed in the optimized outcomes underscore the intricacy of the issue and underscore the importance of the integrated approach suggested for precise TEG parameter estimation

Social stigmatization in the school field generated by a psychological diagnosis

La presente investigación surge de la pregunta por la estigmatización social en el ámbito escolar, generada por un diagnóstico psicológico. El contexto educativo es escenario de diversas dinámicas que influyen en el proceso de desarrollo de los estudiantes, allí se viven etapas de transición como el paso de primaria a bachillerato, en un período de la vida en el cual el adolescente está en plena construcción de su identidad. Es una etapa de adaptación al entorno, siendo éste un período de vulnerabilidad que puede ser afectado significativamente cuando además, el estudiante lleva consigo un diagnóstico psicológico que puede generar estigmatización social. Esta investigación se llevó a cabo a partir de un rastreo teórico y un estudio de caso único, en el cual se le realizó una entrevista a un estudiante con un diagnóstico psicológico establecido, otra a su madre, una a un docente y finalmente a dos psicólogos de la institución educativa. Se lograron identificar las categorías de diagnóstico, sujeto escolar e identidad en relación a la estigmatización; y a partir de un trabajo riguroso de rastreo y análisis, se concluyó que tener un diagnóstico psicológico sí está altamente relacionado con la estigmatización social y la rotulación por parte de otras personas, lo cual tiene implicaciones importantes en el desarrollo psicosocial de la persona estigmatizada, generando repercusiones negativas como baja autoestima, inseguridad, depresión, aislamiento, agresividad, estrés, temor social, timidez, sensación de incapacidad, entre otras afectaciones que pueden surgir a partir de procesos de estigmatización.This research arises from the question of social stigmatization in the school fieldgenerated by a psychological diagnosis. The educational context is the scene of variousdynamics that influence the process of student development, there are stages oftransition such as the transition from elementary to high school, in a period of life inwhich the adolescent is in full construction of his identity. It is a stage of adaptation to theenvironment, this being a period of vulnerability that can be significantly affected whenthe students also carries with them a psychological diagnosis that can generate socialstigma. This research was conducted on the basis of a theoretical trace and a uniquecase study, in which an interview was conducted with a student with an establisheddiagnosis, another to its mother, a teacher and two psychologists of the educationalinstitution. It was possible to identify the categories of diagnosis, school subject andidentity in relation to stigmatization, and from rigorous work of tracking and analysis, itwas concluded that having a psychological diagnosis is highly related to social stigmaand labeling by other people, which has important implications for the psychosocialdevelopment of the stigmatized person, generating negative repercussions such aslow self-esteem, insecurity, depression, isolation, aggressiveness, stress, social fear,shyness, feeling incapacity, among other impacts that can arise from stigmatizationprocesses.

Disrupted functional connectivity of the pain network in fibromyalgia

Objective: To investigate the impact of chronic pain on brain dynamics at rest. Methods: Functional connectivity was examined in patients with fibromyalgia (FM) (n = 9) and healthy controls (n = 11) by calculating partial correlations between low-frequency blood oxygen levelYdependent fluctuations extracted from 15 brain regions. Results: Patients with FM had more positive and negative correlations within the pain network than healthy controls. Patients with FM displayed enhanced functional connectivity of the anterior cingulate cortex (ACC) with the insula (INS) and basal ganglia ( p values between .01 and .05), the secondary somatosensory area with the caudate (CAU) (p = .012), the primary motor cortex with the supplementary motor area (p = .007), the globus pallidus with the amygdala and superior temporal sulcus (both p values G .05), and the medial prefrontal cortex with the posterior cingulate cortex (PCC) and CAU (both p values G .05). Functional connectivity of the ACC with the amygdala and periaqueductal gray (PAG) matter (p values between .001 and .05), the thalamus with the INS and PAG (both p values G .01), the INS with the putamen (p = .038), the PAG with the CAU (p = .038), the secondary somatosensory area with the motor cortex and PCC (both p values G .05), and the PCC with the superior temporal sulcus (p = .002) was also reduced in FM. In addition, significant negative correlations were observed between depression and PAG connectivity strength with the thalamus (r = j0.64, p = .003) and ACC (r = j0.60, p = .004). Conclusions: These findings demonstrate that patients with FM display a substantial imbalance of the connectivity within the pain network during rest, suggest- ing that chronic pain may also lead to changes in brain activity during internally generated thought processes such as occur at rest. Key words: fibromyalgia, chronic pain, resting state, functional connectivity, partial correlation analysis.Fil: Cifre, Ignacio. No especifíca;Fil: Sitges, Carolina. No especifíca;Fil: Fraiman, Daniel. Universidad de San Andrés; ArgentinaFil: Muñoz, Miguel Ángel. No especifíca;Fil: Balenzuela, Pablo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires; ArgentinaFil: González Roldán, Ana. No especifíca;Fil: Martínez Jauand, Mercedes. No especifíca;Fil: Birbaumer, Niels. No especifíca;Fil: Chialvo, Dante Renato. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Montoya, Pedro. No especifíca

Subharmonic ripple analysis of an interleaved buck converter based on the Filippov method

El diseño de convertidores conmutados en gran parte de la literatura científica está realizado desde el modelo promediado, debido a la facilidad de obtener las funciones de transferencia lineales. Asimismo, la conmutación en los convertidores de potencia causa un rizado en las variables de estado que no es considerado en el modelo promediado. El componente de frecuencia de una de las variables de estado está compuesto por un espectro de potencia con un único pico de nivel DC (valor promedio), un único pico a la frecuencia de conmutación (componente de rizado) y en un número finito de picos en cada sub-armónico (inestabilidades). El método de Filippov es utilizado para la predicción de inestabilidades debidas a las dinámicas rápidas, este método predice el rango de los parámetros que evitan la primera bifurcación en las dinámicas rápidas. En el presente artículo se presenta una predicción  de un espacio de parámetros estables para el controlador PI (), estimados por el método de Filippov para un convertidor buck de dos fases con regulación de voltaje. Finalmente, los resultados presentados son validados mediante simulaciones de Matlab y Psim.In many papers, the averaged model of power switching converters is used to design the control system due to its simple manipulation, which can be approximated by linear transfer functions. Therefore, the power converter commutation causes a state variable ripple that is not considered on the averaged model. The component frequency of the state variables is composed by a power spectrum with a unique peak at the DC level (average variable), a unique peak at the switching frequency (ripple component) and a finite number of peaks in each sub-harmonic (instabilities). The Filippov method is used for instability predictions due to fast dynamics, this method predicts the parameters range that avoids the first bifurcation of the fast dynamics. In this paper a stable space of parameters (Kp, Ti) for a PI controller is presented, it estimated with the Filippov method, for a buck converter with voltage regulation. Finally, the presented results are validated using both Matlab and Psim simulations