The error in Mathematics in the context of remote teaching: perceptions of teachers

A pesquisa busca compreender as percepções de professores sobre a ocorrência do erro no processo de ensino e aprendizagem da matemática no ensino remoto. O método utilizado é de abordagem qualitativa, do tipo descritivo exploratório. Foram convidados a participar da pesquisa dez professores, de ambos os sexos, que estavam à disposição do pesquisador, por técnica de amostragem denominada Snowball.  Para a coleta de dados foram utilizados questionários sociodemográfico e estruturado, compartilhados em formulário do Google por meio virtual. Os dados foram analisados por meio da análise do conteúdo da Classificação Hierárquica Descendente. Os resultados permitiram a inferência de seis categorias relacionadas as percepções destes professores sobre os desafios no ensino remoto: vídeo chamadas online, Google sala de aula, maior confiança nas aulas presenciais, ensino híbrido como opção para aprendizagem, dificuldades com conteúdos remotos e adaptação ao ensino remoto. Em relação ao erro no ensino-aprendizagem da matemática na percepção destes professores foram cinco categorias inferidas: ensinar exercícios rotineiros, processo de ensino e aprendizagem remota em crianças, adolescentes e adultos, maior dificuldade de apoiar o aluno no ensino remoto, necessidade de maior valorização e investimento nas aulas de matemática, entender as dúvidas perante o erro. Considerou-se que tema sobre o erro no processo de ensino aprendizagem da matemática no contexto do ensino remoto aparece de uma forma vaga, pois este assunto é tratado como resolução de problemas e com pouco enfoque de tratar os possíveis erros como fonte de aprendizado e não como fonte de punição.The research seeks to understand teachers' perceptions about the occurrence of errors in the teaching and learning process of mathematics in remote teaching. The method used is of a qualitative approach, of the exploratory descriptive type. Ten teachers of both sexes, who were available to the researcher, were invited to participate in the research, using a sampling technique called Snowball. For data collection, sociodemographic and structured questionnaires were used, shared in a Google form via virtual means. Data were analyzed by analyzing the content of the Descending Hierarchical Classification. The results allowed the inference of six categories related to the perceptions of these teachers about the challenges in remote teaching: online video calls, Google classroom, greater confidence in face-to-face classes, blended learning as an option for learning, difficulties with remote content and adaptation to teaching remote. In relation to the error in the teaching-learning of mathematics in the perception of these teachers, five categories were inferred: teaching routine exercises, remote teaching and learning process in children, adolescents and adults, greater difficulty in supporting the student in remote teaching, need for greater appreciation and investment in math classes, understanding doubts in the face of error. It was considered that the theme about the error in the teaching-learning process of mathematics in the context of remote teaching appears in a vague way, since this subject is treated as problem solving and with little focus on treating possible errors as a source of learning and not as a source of punishment

Propriedades físicas e químicas das madeiras de clones de Eucalyptus e Corymbia em diferentes densidades de plantio

The present work aimed to evaluate some technological characteristics of the wood of two commercial hybrid clones of Eucalyptus spp and two hybrid clones of Corymbia spp, implanted in three different planting spacings, at 24 months of age. Four trees per clone were sampled at each spacing to determine the following wood characteristics: basic density, gross calorific value, energy density and cellulose, hemicellulose, lignin, ash and carbon contents. There was a significant effect of the clone x spacing interaction for the basic density, energy density, lignin and cellulose contents of the wood. Eucalyptus showed the highest levels of lignin and cellulose, and hybrid clones of Corymbia the highest values of basic density and energy density of wood, with emphasis on clone C3, where the highest averages of the study were verified. For the levels of hemicelluloses and ash in the wood, the clone effect and spacing effect were observed. As for the carbon content and the gross calorific value in the wood, there was no significant effect, either from the clone, the spacing or the interaction of these two factors. The results show that there is variability in the characteristics between the genetic materials evaluated and in relation to the planting spacing tested. It should be noted that the choice of the best genetic material should be based on the technological characteristics of the wood, but also the forest productivity associated with good silviculture of the species should be evaluated.O presente trabalho teve como objetivo avaliar algumas características tecnológicas da madeira de dois clones híbridos comerciais de Eucalyptus spp e dois clones híbridos de Corymbia spp, implantados em três diferentes espaçamentos de plantio, aos 24 meses de idade. Quatro árvores por clone foram amostradas em cada espaçamento para determinar as seguintes características da madeira: densidade básica, poder calorífico superior, densidade energética e teores de celulose, hemiceluloses, lignina, cinzas e carbono. Observou-se efeito significativo da interação clone x espaçamento para a densidade básica, densidade energética, teores de lignina e de celulose da madeira.  Os clones de Eucalyptus apresentaram os maiores teores de lignina e celulose, e coube aos clones híbridos de Corymbia os maiores valores de densidade básica e da densidade energética da madeira, com destaque para o clone C3, onde se verificou as maiores médias do estudo. Para os teores de hemiceluloses e cinzas na madeira, observou-se o efeito de clone e efeito de espaçamento. Quanto ao teor de carbono e ao poder calorífico superior na madeira, não houve efeito significativo, seja do clone, do espaçamento ou da interação desses dois fatores. Os resultados demonstram que há variabilidade das características entre os materiais genéticos avaliados e em relação aos espaçamentos de plantio testados. Cabe ressaltar que a escolha do melhor material genético deve ser baseada nas características tecnológicas da madeira, mas também deve ser avaliada a produtividade florestal associada à boa silvicultura da espécie

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE IDOSOS SOBRE FAMÍLIA

The purpose of this study was to identify and analyze the social representations of the elderly about family. A qualitative research was conducted, guided by the Theory of Social Representations. Participants were 14 elderly retired people, aged 65-86 years and residents in the western region of São Paulo, Brazil. Data were collected using a sociodemographic questionnaire and a semi-structured interview. The data were analyzed by the Descending Hierarchical Classification, with support of IRAMUTEQ software, and posteriorly with the Content Analysis Technique. Two themes have been identified from the participants’ discourse: family education and losses (departure of sons, and changes and death). It was considered that the role of the elderly within the family context depends on the sense they have of the aging process itself. In active and autonomous old age the family needs to be protected and educated. In fragilized elderly the sense of family is related to losses.El propósito de este estudio fue identificar y analizar las representaciones sociales de adultos mayores sobre la familia. El abordaje fue cualitativo, basado en la Teoría de las  Representaciones Sociales. Los participantes fueron 14 ancianos jubilados, con edad 65-86 años residentes en la región occidental de São Paulo, Brasil. Los datos fueron recolectados mediante cuestionario sociodemográfico y entrevista semiestructurada; y fueron analizados por la Clasificación Jerárquica Descendente, con soporte del software IRAMUTEQ, y posteriormente  con la técnica de análisis contenido. Se han identificado dos temáticas a partir del discurso de los participantes: educación familiar y pérdidas (la partida de hijos, cambios y muerte). Se consideró que el papel de los adultos mayores dentro del contexto familiar depende del sentido que tienen del propio proceso de envejecimiento. Para la vejez activa y autónoma, la familia necesita ser protegida y educada. Para los adultos mayores fragilizados el sentido de la familia se relaciona con las pérdidas.O objetivo deste estudo foi identifi car e analisar as representações sociais de idosos sobre família.Realizou-se pesquisa de abordagem qualitativa norteada pela Teoria das Representações Sociais. Participaram 14 idosos aposentados, com idades entre 65 e 86 anos residentes na região oeste da grande São Paulo no Brasil. Para a coleta de dados foram utilizados questionário sociodemográfico e entrevista semiestruturada. Os dados foram analisados pela Classificação Hierárquica Descendente, como apoio do software IRAMUTEQ, e posteriormente com a Técnica de Análise de Conteúdo. Foram identificados dois temas a partir do discurso dos participantes: educação familiar e perdas (afastamento dos filhos; e mudanças e morte). Considerou-se que o papel do idoso dentro do contexto familiar depende do sentido que eles possuem do próprio processo de envelhecimento. Na velhice ativa e autônoma a família precisa de ser protegida e educada. Em idosos fragilizados o sentido de família está relacionado a perdas.

Frutos de framboeseira conservados em diferentes temperaturas e períodos de armazenamento

O objetivo deste trabalho foi avaliar as características físicas e químicas de frutos de framboeseira cv. Batum conservados em diferentes temperaturas e períodos de armazenamento. O delineamento experimental foi o inteiramente casualizado com quatro repetições e 20 frutos por parcela, em um esquema fatorial 2 x 5, com temperaturas de 2 ºC e 25 ºC ± 2 ºC e períodos de armazenamento de 0, 3, 6, 9 e 12 dias. As variáveis analisadas foram: perda de massa, sólidos solúveis, acidez titulável, relação sólidos solúveis/acidez titulável, pH e vitamina C. Os resultados foram submetidos à análise de variância e expressos através de regressão polinomial, quando significativos. Houve redução na massa das frutas em ambas as temperaturas e períodos de armazenamento. Frutos armazenados a 25 °C perderam qualidade com o aumento do período de armazenamento. Houve redução nos teores de sólidos solúveis em ambas as temperaturas. A acidez titulável diminuiu ao longo do período de armazenamento em ambas as temperaturas. Para a relação sólidos solúveis e acidez titulável verificou-se comportamento quadrático e valor de mínima, de 0,29 % e 0,34 % para a temperatura de 2 °C e 25 °C, respectivamente, obtidos no 8° dia de armazenamento. O pH da polpa manteve-se constante durante o período de armazenamento a 2 ºC, porém a 25 °C o pH aumentou, enquanto a acidez titulável diminuiu. Verificou-se neste trabalho que framboesas da cv. Batum são consideradas de baixa fonte de vitamina C. Recomenda-se para a manutenção da qualidade de frutas de framboeseira cv. Batum a sua conservação em ambiente refrigerado a temperatura de 2 ºC, podendo ser armazenadas por até 12 dias

EMERGENCE, INITIAL GROWTH, AND SEEDLING QUALITY OF Eremanthus incanus: SUBSIDIES FOR GENETIC BREEDING AND CONSERVATION

ABSTRACT So far, the commercial production of Eremanthus incanus seedlings has been performed with seeds without any genetic control. Thus, we propose two experiments to examine seed-trees' effect on their descendants via the seminal in the nursery phase and verify the correlation between the variables. We installed the first experiment in a greenhouse and evaluated seedling emergence weekly for 42 days. At the exit of the greenhouse, at 60 days, we estimated survival. We conducted the second experiment in a shade house and, later, in full sun. We evaluated seedlings' height, diameter, and survival at 90, 120, 150, and 180 days after sowing. At 180 days, we quantified shoot, root, and total dry matter weight and calculated the Dickson Quality Index (DQI). The effects of E. incanus seed-trees on their descendants via the seminal were significant for emergence, growth characteristics, and seedling quality. The seedling survival rate at the greenhouse exit was high for all seed-trees, ranging from 72.2% to 97.2%. All seed-trees showed greater biomass allocation in the shoots of the seedlings, with this proportion being more pronounced in some of them. Although not significant, the correlation estimates between the emergence rate and the other traits were all positive. The correlations between height, diameter, dry mass, and DQI were significant and positive, from moderate to high magnitude. Due to its nondestructive nature, the diameter can be considered the most suitable practical indicator to evaluate the quality of E. incanus seedlings. Our results substantially contribute to implementing more effective conservation and breeding strategies, helping to understand the behavior of E. incanus in Campos Rupestres environments regarding seedling production and recovery of ecosystem services

Influência da segregação granulométrica e do emprego de aditivos de moagem na adequação de cinzas de casca de arroz como coproduto

A cinza de casca de arroz (CCA) é um resíduo proveniente da combustão da casca de arroz utilizada como biomassa na produção de energia. Esta cinza é gerada em grandes quantidades e possui baixa massa específi-ca, o que dificulta o seu gerenciamento, pois demanda muito espaço para o devido armazenamento e descarte. A CCA possui um elevado teor de sílica em sua composição, fator este que pode torná-la um material atrati-vo para vários segmentos industriais. Neste contexto, este trabalho tem como objetivo avaliar a influência do beneficiamento físico da cinza de casca de arroz, por meio de processos de segregação granulométrica e mo-agem, com e sem o uso de aditivos, nas características deste material e na sua adequação como coproduto. A metodologia experimental utilizada para o desenvolvimento deste trabalho envolveu a segregação e moagem da CCA (com e sem aditivos de moagem), caracterização química, física e estrutural das amostras de CCA bruta, segregadas e moídas. Os resultados obtidos indicam que a segregação granulométrica se apresenta co-mo fator determinante para a utilização da CCA como coproduto. Com relação à moagem, pode-se verificar que o diâmetro médio das partículas diminui e a massa específica das amostras aumenta, com o aumento do tempo de moagem. Entretanto, verifica-se que os aditivos usados neste trabalho, nas concentrações testadas, não influenciam significativamente na redução do diâmetro das partículas

Discursos do sujeito coletivo de professores sobre bullying

O objetivo desta pesquisa foi identificar as percepções de professores do ensino fundamental sobre bullying. O método utilizado foi à abordagem qualitativa do tipo descritivo exploratório. Participaram dez professores do Ensino Fundamental de instituição de ensino pública localizada na região leste de São Paulo. Para coleta dos dados utilizou-se questionário estruturado com perguntas fechadas e abertas. Os dados foram analisados com o apoio da Técnica do Discurso do Sujeito Coletivo. Os resultados apontaram que estes professores atribuem as práticas de bullying à agressão, ao cyberbullying, a opressão como forma de poder e indicam a orientação como forma de respeito. Considerou-se que o bullying é uma prática de violência existente no ambiente escolar

ANÁLISE DISCURSIVA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE IDOSOS SOBRE SUAS TRAJETÓRIAS DE VIDA

O objetivo deste estudo foi identificar e analisar as representações sociais dos idosos sobre as suas trajetórias de vida. Utilizou-se como procedimento metodológico a história oral, sob a perspectiva de trajetória de vida. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com sete idosos entre 65 e 86 anos de idade, participantes de grupos de ensino formal em instituição particular localizada na região oeste da Grande São Paulo. Os idosos foram entrevistados individualmente e os dados foram submetidos à análise utilizando o software IRAMUTEQ. Destacaram-se, entre os temas de análise, cinco tipos de representações sociais na trajetória de vida desses idosos: aprendizagem, respeito, mudanças, família e fatos marcantes. Considerou-se que os idosos possuem forças para sonhar e acreditar no aprendizado contínuo e ininterrupto ao longo da vida. Assim, é necessário o desenvolvimento de propostas interventivas educacionais com propostas inovadoras, respeitando as características singulares da população idosa

Contribuição do Programa de Educação pelo Trabalho para Saúde para formação universitária

This paper describes the activities of three students from different professional areas with support groups for ceasing tobacco use, and the contributions of this teaching experience to the academic training of future health professionals in the Work Health Education Program of the Federal University of Bahia, developed in partnership with the St. Francis Health Center, an entity of the Municipal Health Secretariat of Salvador, Bahia. This program was initiated in 2012, and in the first year the students participated in various learning and assistance activities. This report describes the activities developed with support groups for tobacco cessation. We conclude that participation of the students in the program assisted the learning process, improving relational skills and techniques among health professionals and users, providing theoretical and practical knowledge beyond the walls of the University. The program provides a way of refocusing the training of future health professionals in the National Health System.Ese artículo tiene como objetivo describir las actividades realizadas por tres estudiantes de diferentes áreas profesionales con grupos de apoyo para el abandono del tabaco y discutir las contribuciones de esa experiencia de enseñanza aprendizaje para la formación académica de los futuros profesionales sanitarios en el Programa de Trabajo de Educación para la Salud. Este programa fue resultado de la colaboración entre la Universidad Federal da Bahía con el Centro de la Salud São Francisco, de la Secretaria Municipal de la Salud de Salvador-Bahía. El programa empezó en 2012, y durante el primer año, los estudiantes realizaron actividades de asistencia y de producción del conocimiento. Concluimos que la participación de los estudiantes en el Programa ha auxiliado el proceso de enseñanza aprendizaje, superando habilidades relacionales y técnicas entre ellos, los profesionales sanitarios y los usuarios. Además ha proporcionado conocimientos teórico-prácticos fuera de la Universidad. En esta perspectiva, el programa funciona como una estrategia de reorientación de la formación de los futuros profesionales sanitarios comprometidos con el Sistema Único de la Salud.Este trabalho visa relatar as experiências vivenciadas por três acadêmicos da área de saúde no Programa de Educação pelo Trabalho para Saúde (PET-SAÚDE) da Universidade Federal da Bahia, desenvolvido no Centro de Saúde São Francisco, unidade da Secretaria Municipal de Saúde de Salvador-Bahia. Este PET-Saúde iniciou em 2012, e neste primeiro ano, participamos de várias atividades de assistência e de pesquisa. Neste relato apresentaremos as atividades desenvolvidas com grupos de apoio para a cessação do tabaco. Concluímos que a participação no PET-SAÚDE além de auxiliar no processo ensino aprendizagem aprimorando habilidades relacionais e técnicas entre profissionais de saúde e usuários proporciona conhecimentos além dos muros da Universidade. Funciona também como uma forma de reorientação na formação de futuros profissionais da saúde comprometidos com o Sistema Único de Saúde

Contribuição do Programa de Educação pelo Trabalho para Saúde para formação universitária

This paper describes the activities of three students from different professional areas with support groups for ceasing tobacco use, and the contributions of this teaching experience to the academic training of future health professionals in the Work Health Education Program of the Federal University of Bahia, developed in partnership with the St. Francis Health Center, an entity of the Municipal Health Secretariat of Salvador, Bahia. This program was initiated in 2012, and in the first year the students participated in various learning and assistance activities. This report describes the activities developed with support groups for tobacco cessation. We conclude that participation of the students in the program assisted the learning process, improving relational skills and techniques among health professionals and users, providing theoretical and practical knowledge beyond the walls of the University. The program provides a way of refocusing the training of future health professionals in the National Health System.Ese artículo tiene como objetivo describir las actividades realizadas por tres estudiantes de diferentes áreas profesionales con grupos de apoyo para el abandono del tabaco y discutir las contribuciones de esa experiencia de enseñanza aprendizaje para la formación académica de los futuros profesionales sanitarios en el Programa de Trabajo de Educación para la Salud. Este programa fue resultado de la colaboración entre la Universidad Federal da Bahía con el Centro de la Salud São Francisco, de la Secretaria Municipal de la Salud de Salvador-Bahía. El programa empezó en 2012, y durante el primer año, los estudiantes realizaron actividades de asistencia y de producción del conocimiento. Concluimos que la participación de los estudiantes en el Programa ha auxiliado el proceso de enseñanza aprendizaje, superando habilidades relacionales y técnicas entre ellos, los profesionales sanitarios y los usuarios. Además ha proporcionado conocimientos teórico-prácticos fuera de la Universidad. En esta perspectiva, el programa funciona como una estrategia de reorientación de la formación de los futuros profesionales sanitarios comprometidos con el Sistema Único de la Salud.Este trabalho visa relatar as experiências vivenciadas por três acadêmicos da área de saúde no Programa de Educação pelo Trabalho para Saúde (PET-SAÚDE) da Universidade Federal da Bahia, desenvolvido no Centro de Saúde São Francisco, unidade da Secretaria Municipal de Saúde de Salvador-Bahia. Este PET-Saúde iniciou em 2012, e neste primeiro ano, participamos de várias atividades de assistência e de pesquisa. Neste relato apresentaremos as atividades desenvolvidas com grupos de apoio para a cessação do tabaco. Concluímos que a participação no PET-SAÚDE além de auxiliar no processo ensino aprendizagem aprimorando habilidades relacionais e técnicas entre profissionais de saúde e usuários proporciona conhecimentos além dos muros da Universidade. Funciona também como uma forma de reorientação na formação de futuros profissionais da saúde comprometidos com o Sistema Único de Saúde