The Innovation and Imitation Dichotomy in Spanish firms: do absorptive capacity and the technological frontier matter?

This paper analyses whether a firm’s absorptive capacity and its distance from the technological frontier affect the choice between innovation and imitation in innovative Spanish firms. From an extensive survey of 5,575 firms during the 2004-2009 period, we found two significant results. With regard to the role of absorptive capacity, the empirical evidence shows that when innovative firms have difficulties in accessing external information and hire skilled workers, their innovative capacity is reduced. Meanwhile, with regard to distance from the technological frontier, the firms that reduce this gap manage to increase their innovative capacity at the expense of imitation. To summarise, when we studied firms’ absorptive capacity and their relative position to the technological frontier in tandem, we found that the two factors directly affected firms' ability to innovate or imitate.R&D sources, innovation and imitation strategies, absorptive capacity, technological frontier, ordered probit

Financial feasibility of seaweed farming in Norway

Seaweed farming is considered to have a high potential in Norway, but some uncertainties about its profitability remain. This thesis investigates the economic feasibility of small-scale seaweed farming in Norway through economic modelling and sensitivity analysis. In total, 768 farming scenarios are constructed in this study to test the profitability of different techniques and methods for seaweed cultivation in a 9 hectares coastal area. The model identifies a number of opportunities to improve profitability and shows that under certain conditions, seaweed farming can be profitable in Norway. Those conditions include using horizontal growlines with a narrow spacing of 4m and the method of partial harvesting. Under those conditions, the seaweed farm model yields a net present value of NOK 1 513 561 after 10 years, considering a discount rate of 10%. Those relatively low profits imply that the risk associated with the project is relatively high, with a -19% decrease of either the yield or the market price of seaweed bringing the net present value to 0. The industry and its stakeholders must therefore continue their efforts to increase profitability of small-scale seaweed farming in order to significantly develop it in Norway

Identidad grupal, conformación de roles y comportamiento violento

Treball Final de Grau en Criminologia i Seguretat. Codi: CS1044. Curs acadèmic: 2016-2017El Holocausto es el ejemplo de comportamiento violento más representativo de la historia reciente asumible por el ser humano. La explicación de lo sucedido en Alemania bajo el mandato del Partido Nazi se encuentra en la construcción de una identidad nacional bajo las doctrinas e ideología nazis, asumidas por el pueblo alemán bajo una poderosa situación que hizo de hombres corrientes auténticos partícipes del genocidio. La Teoría Identidad Social y de la Autocategorización del individuo explican como personas corrientes pueden asumir roles en su interacción con la sociedad que en ocasiones están alejados de lo que es moralmente correcto, manifestándose una clara hostilidad hacia determinados grupos, pese a que las características de la situación legitimen y autoricen su conducta desviada.Holocaust is the most representative example of violent behavior in recent history that human nature can assume. The explanation of what happened in Germany under the Nazi Party's mandate lies in the construction of a national identity under the Nazi doctrines and ideology, assumed by German people under a powerful situation that transform ordinary men in authentic genocide perpetrators. Social Identity Theory and the Self-categorization explain how ordinary people can assume roles in their interaction with society that are sometimes far from what is morally correct, with real hostility to other groups, even though the characteristics of the situation legitimize and authorize their deviant behavior

Beneficios de la utilización del aprendizaje cooperativo en el aula de primaria

Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Primària. Codi: MP1040. Curs acadèmic 2014-2015Este trabajo presenta un estudio sobre la aportación del trabajo cooperativo ante el individual en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Como punto de partida se ha enunciado la siguiente hipótesis: “¿El trabajo cooperativo proporciona un aprendizaje más significativo que el trabajo individual?”. En busca de una respuesta que convierta esta incertidumbre en una posible afirmación se ha realizado un trabajo experimental contextuado en quinto curso de primaria. Para ello se ha establecido dos grupos: control y experimental. El grupo control ha llevado a cabo la unidad 8 de valenciano con la metodología tradicional. Y el grupo experimental ha llevado a cabo la misma unidad, pero utilizando el trabajo cooperativo como metodología. Una vez hecha la distribución de grupos y metodologías se les ha pasado una prueba inicial para analizar el conocimiento previo de cada grupo. En este caso se ha visto que ambos grupos tenían un buen bagage sobre la unidad pero en relación a las máximas calificaciones el grupo control ha superado al experimental. Posteriormente se ha llevado a cabo el proceso de intervención donde el alumnado del grupo control ha realizado sus tareas de forma individual. En cambio el grupo experimental lo ha llevado todo a cabo de estructuras cooperativas, empezando con los grupos de expertos sobre distintos apartados de la unidad, siguiendo por la realización de un debate y así aprendizaje de este, y terminando con la canción y elaboración de una noticia a partir de los distintos roles: portavoz, coordinador, material y secretario. Finalmente se ha vuelto a pasar otra prueba para examinar los resultados después de la intervención. Se ha visto que ambos grupos han mejorado sus calificaciones iniciales, pero en relación a las máximas puntuaciones el grupo experimental ha superado al grupo control. Dicho esto, se ha podido observar que la hipóteis se ha cumplido

Artifícate Magazine

Treball Final de Grau en Periodisme. Codi: PE0932. Curs acadèmic: 2015-201

Religió, llengua i ensenyament en la premsa tortosina en català (1900-1936)

L'abast d'aquest estudi comprèn des de la publicació del primer setmanari escrit en català a Tortosa a l'inici del segle XX, La Veu de Tortosa, fins a l'esclat de la Guerra Civil espanyola, amb el setmanari Lluita –abans de convertir-se en diari i esdevenir bilingüe–, i centra l'interès en dos eixos temàtics: religió-llengua i ensenyament -instrucció pública. A principis de segle sorgeix a Tortosa un estol de joves relacionats amb el seminari conciliar que són sensibles a les tesis catalanistes de Torras i Bages, i que s'oposa, per tant, a l'ambient de rebuig i d'hostilitat cap a la llengua que va emanar durant tot el primer terç de segle des de les elits del bisbat de Tortosa. Aquest visqué el seu capítol més negre l'any 1921, amb l'expulsió d'un sector del professorat d'aquell institut eclesiàstic -amb l'excusa de la pronúncia catalana del llatí. També l'escola tortosina fou refractària al català, fins a l'arribada de la II República.El alcance de este estudio comprende desde la publicación del primer semanario escrito en catalán en Tortosa a comienzos del siglo xx, La Veu de Tortosa, hasta el inicio de la Guerra Civil española, con el semanario Lluita –antes de convertirse en un periódico diario bilingüe– y centra su interés en dos ejes temáticos: religión-lengua y enseñanza-instrucción pública. A principios de siglo surge en Tortosa un grupo de jóvenes relacionados con el seminario conciliar que son sensibles a las tesis catalanistas de Torras i Bages y que, por lo tanto, se opone al ambiente de repulsa y hostilidad hacia la lengua que emanaba de las élites del Obispado de Tortosa durante el primer tercio del siglo. Esta institución vivió su capítulo más oscuro en el año 1921, con la expulsión de un sector del profesorado de ese instituto eclesiástico ‒con la excusa de la pronunciación catalana del latín‒. También la escuela tortosina fue refractaria al catalán, hasta la llegada de la ii República española.The scope of this study covers from the publication of the first weekly publication written in Catalan in Tortosa at the beginning of the 20th century, La Veu de Tortosa [the Voice of Tortosa], to the outbreak of the Spanish Civil War, with the weekly publication Lluita [Fight] –before it become a daily, bilingual publication– and focuses interest on two key themes: religion-language and public education-instruction. At the beginning of the century there arises in Tortosa a multitude of young people related to the conciliar seminary who are sensitive to the Catalan nationalist theories of Torras i Bages, and who are, therefore, against the atmosphere of rejection and hostility towards the language that emanated throughout the first third of the century from the elites of the bishopric of Tortosa. This experienced its blackest chapter in 1921, with the expulsion of a sector of the teaching staff from that ecclesiastical institute ‒with the excuse of the Catalan pronunciation of Latin. The Tortosine school was also resistant to Catalan, until the arrival of the Second Republic

La llengua catalana del primer terç del segle XX a Tortosa: actituds i models lingüístics (síntesi del procés normativitzador)

El 1899 apareix a Tortosa el primer rotatiu escrit íntegrament en català, La Veu de Tortosa, que significa l'inici del procés de recuperació de la llengua a les Terres de l'Ebre. El succeeix La Veu de la Comarca, que en continua la tasca de catalanització. Tots dos constitueixen el «català prenormatiu» a Tortosa. El 1919 naix el Bolletí Espiritual de la Mare de Déu de la Cinta, el qual representa l'adopció del codi ortogràfic normatiu de l'IEC, a la vegada que se'n deriven dues actituds i dos models lingüístics diferents: els tortosinistes i els fabrians. Ambdues actituds inverteixen el seu predomini als anys 30: mentre el model fabrià esdevé majoritari (La Veu de Tortosa 1930-31, Vida Tortosina, Acció, La Veu Comarcal, Ara i Lluita), l'actitud tortosinista és cada cop més local i acabareclosa a tres revistes: La Zuda, Germanor i La Santa Cinta. En aquest article fem una breu descripció dels diferents rotatius esmentats i una síntesi innovadora del procés d'adopció del codi normatiu a Tortosa –centrat sobretot en ortografia i morfologia– en tres moments: el català prenormatiu, el codi ortogràfic normatiu –a través del Bolletí– i el català literari

Shivering unlocks new way of fighting fat

Shivering is not an activity many of us enjoy. We do it because we are cold and uncomfortable. But perhaps the news that it could have some of the same benefits as moderate bouts of exercise will stop us running in from the cold so quickly. Researchers have found that the act of shivering can stimulate the conversion of energy-storing “white fat” into energy-burning “brown fat”

Els Lligallos canareus. Camins de transhumància a les Terres de l'Ebre

Es reivindica la recuperació i regulació de les vies pecuàries, al mateix temps que es proposen nous usos adaptats als temps actuals. Es remarca, en el cas del municipi d'Alcanar (Terres de l'Ebre), l'origen dels diferents nuclis de població al voltant d'aquests lligallos.This paper claims the recovery and regulation of livestock tracks, while proposing new uses adapted to modern times. Emphasizes in the case of the municipality of Alcanar (Catalonia), the origin of the different villages around these old tracks.Se reivindica la recuperación y regulación de las vías pecuarias, a la vez que se proponen unos nuevos usos adaptados a la actualidad. Se subraya, en el caso del municipio de Alcanar (Tarragona), el origen de los diferentes núcleos de población alrededor de estas cañadas

Les revistes bilingües a la Tortosa de la II República

En l’àmbit de la premsa tortosina en català del primer terç del segle xx es donen dues actituds lingüístiques: la fabriana i la tortosinista. La primera, partidària del model de llengua de l’IEC, era minoritària als anys vint però es generalitza a partir dels anys trenta (La Veu de Tortosa, La Veu Comarcal, Ara, Acció, Vida Tortosina i Lluita); mentre que el tortosinisme, que es correspon amb una ideologia cada cop més localista i que eleva el «parlar tortosí» a la categoria de llengua, queda reduït durant la II República a tres revistes bilingües: La Zuda, Germanor i La Santa Cinta. There were two linguistic actitudes in the tortosine press of the first third in the 20th century: the fabriana amb the tortosinista. The fabriana, in favour of the IEC linguistic model, was in minority during the 20’s, but it became widespread from the 30’s (La Veu de Tortosa, La Veu Comarcal, Ara, Acció, Vida Tortosina i Lluita). The second, the tortosinista, had a local ideology and compared the tortosinisme talk as a complet language, but it was reduced during the ii Republic to three magazines: La Zuda, Germanor i La Santa Cinta