VENCIMENTO INICIAL, MÉDIA DE VENCIMENTOS E CARREIRA DOS PROFISSIONAIS DO MAGISTÉRIO NO ESTADO DO PARANÁ DURANTE O FUNDEB (2007-2012)

 A partir da Constituição Federal de 1988, que menciona o Piso Salarial profissional nacional, temos legislações nacionais que fazem referência a remuneração e valorização do magistério público: FUNDEF, FUNDEB E PSPN. Este artigo se propõe analisar a valorização docente no Estado do Paraná à luz do financiamento da Educação durante o período do FUNDEB (2007-2012). Buscamos compreender as políticas de valorização tendo como base de análise o vencimento e a carreira docente no Estado do Paraná. Também busca-se uma comparação do vencimento inicial do magistério estadual em comparação com o salário mínimo proposto pelo DIEESE, com o PSPN e com o vencimento dos profissionais contratados por concurso público no Estado do Paraná com formação em nível superior

REPENSANDO A COMPETÊNCIA COMUNICATIVA

Os estudos de aquisição de línguas adicionais têm aumentado nos últimos anos, em busca de aprimorar o que um aprendiz de línguas deve saber para dominar uma L2 nos diferentes contextos comunicativos. Um dos temas de discussão nessa área é a competência comunicativa e suas subcompetências, que, com o surgimento de novas ciências da linguagem, foi se aprimorando com o passar dos anos. Neste artigo propomos uma nova visão da competência comunicativa, em que a subcompetência pragmática torna-se a competência primária, primordial no que concerne a aquisição de línguas. Como teorias suporte temos as quatro teorias pragmáticas mais conhecidas: Austin (1962), Grice (1975), Sperber e Wilson (1986) e Brown e Levinson (1987), entre outros. Consideramos que a competência pragmática, portanto, consegue dar conta das demais subcompetências, trazendo uma nova perspectiva de estudo para as pesquisas de aquisição de línguas adicionais

As condições de remuneração dos professores quadro próprio de magistério (QPM) da Rede Estadual de Ensino no Estado do Paraná

Orientadora: Andréa Barbosa GouveiaMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Especializaçao em Políticas Educacionai

Vencimento, remuneração e carreira docente no Estado do Paraná (2005-2012)

Orientadora: Profª Drª Andréa Barbosa GouveiaDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação. Defesa: Curitiba, 10/06/2014Inclui referênciasResumo: Este trabalho analisou a carreira, o vencimento e a remuneração docente no Estado do Paraná de 2005 à 2012. Para isso fez-se necessário uma análise das políticas de valorização docente no âmbito nacional e estadual no período pós-Constituição de 1988 e também referenciar qual conceito de Estado nos referimos ao tratar de políticas educacionais. Buscando compreender estas políticas coube a distinção das formas de contratação de professores no Estado do Paraná, o professor aprovado em concurso público pertencente ao Quadro Próprio do Magistério e o professor temporário, contratado por meio do Processo Seletivo Simplificado. Com esta distinção foi analisado o vencimento e remuneração média destes profissionais, buscando compreender o impacto financeiro das despesas com pessoal do magistério nas finanças do Estado do Paraná. Foi realizado um cálculo da demanda de professores necessários para que não houvessem vínculos temporários no Estado do Paraná, buscando responder se os professores temporários (PSS) tem coberto uma demanda permanente de falta de professores e qual a economia do Estado do Paraná ao contratar temporariamente estes profissionais. Palavras-chave: Valorização docente, Financiamento da Educação, Políticas Educacionais.abstract: This study has analyzed the career, the teaching earnings and salaries in the State of Paraná from 2005 to 2012. To achieve that, it was necessary to analyze the politics of appreciation in the national and state level in the post-1988 Constitution and also reference which concept of State we refer to while dealing with educational politics. Trying to understand these policies fit the distinction of forms of hiring teachers in the State of Paraná, the teacher accepted in public contest belonging to the Quadro Próprio do Magistério (a tenure position in which the teacher is a public employee) and the temporary teacher, hired by the Processo Seletivo Simplificado (a Simplified Selection Process). With this distinction was analyzed earnings and average salary of these professionals seeking to understand the financial impact of staff costs of teaching on the finances of the State of Paraná. A calculation of the demand for teachers necessary for there were no temporary hiring in the State of Paraná was made, seeking to respond if the temporary teachers (PSS) has covered a permanent demand and shortage of teachers and what was the savings in the State of Paraná economy to temporarily hire these professionals. Keywords: Teacher Appreciation, Education Financing, Education Polict

Sheep grazing patterns for better land management: adjusting GPS tracking protocol

Small ruminant livestock systems in northeast Portugal are an extensive activity based on daily grazing paths across the landscape. The flocks use multiple patches of multiple land cover types in different ways throughout the year. Shepherd and flock interactions determine the resting and feeding spots utilized by sheep and goats according to the biotic and abiotic conditions. Information about the herding home range is central to managing the land use and vegetation cover and optimizing sheep and goats' productivity in traditional systems. This study's main objective is to contribute to calibrate a shepherding GPS protocol to monitor sheep flocks based on fieldwork in Vimieiro (Mirandela) on a protected area of the European Natura 2000 network. We answer two farmers' and breeders' requests for using GPS collars to monitor the landscape usage by sheep: (1) How closely do collared sheep remain within the flock? (2) How do the collars perform on different logging frequencies to estimate patch occupancy? We analyzed the grazing paths based on three collars' 5-minute GPS positions from winter to summer solstices. We investigated the differences in extent, duration, and frequency data of each collar throughout the season change based on spatial regressions. Results show no significant differences among the three collars ranges. It also indicates that positions collected every 15 and 30 minutes could be adequate. It means that a flock monitoring low cost can be generalized, providing accurate information to manage the pastoral territory and increase the small ruminant's productivity.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Remuneração dos professores no Paraná: uma análise das condições de vencimento inicial na rede estadual de ensino e na rede municipal de ensino de Curitiba

A remuneração dos professores do magistério público tem perpassado as políticas educacionais das últimas décadas, assim como o atrelamento da valorização docente com a remuneração destes profissionais da educação nas legislações. Partindo da Constituição Federal de 1988, que menciona o piso salarial profissional nacional aos profissionais da educação como um dos objetivos à valorização do magistério, temos três políticas educacionais, que fazem referência à remuneração do magistério público: FUNDEF, FUNDEB e PSPN. Este artigo se propõe à análise do cotejamento das políticas nacionais com a estadual do Paraná e a municipal da capital, quanto ao vencimento inicial dos professores do ensino fundamental.

Procesos de duelo por una separación importante, pérdida por deceso, en diversos casos.

Establecer los procesos de duelo por deceso, en diversos casos. Se investigaron 20 casos de procesos de duelo resientes por la pérdida de un ser querido por deceso, los cuales fueron referidos por el médico tratante del Centro de Salud de Patzicía Departamento de Chimaltenango. Las personas objeto de este estudio fueron de ambos géneros: catorce mujeres y seis hombres, originarias y originarios en su mayoría de esta región, el resto provenían de otros lugares, pero con residencia en este municipio. La recolección de datos se realizó a través de entrevistas abiertas y observaciones que tuvieron como base las guías correspondientes para el efecto. Las entrevistas fueron dirigidas a las personas elegidas de la población, para la recolección de información. La escogencia de la muestra fue intencional o de juicio, de personas adultas de diversos credos religiosos, condición socio-económicas y diferente escolaridad. Las edades oscilaron entre los 26 y 60 años. Se efectuó un estudio de tipo cualitativo, profundizándose en cada una de las entrevistas y observaciones en las que se determinaron las reacciones de las personas ante diversos casos de separación por muerte, se identificaron las diferencias y similitudes manifestadas en los casos de duelo. También se determinaron los problemas fisiológicos y psicológicos que conlleva la experimentación de separación por deceso y se distinguieron las características de un duelo resuelto y un duelo no resuelto. En estos procesos de duelo se presentaron catorce casos de muerte repentina y seis de muerte esperada, por diversas causas: un caso de suicidio, tres por enfermedad terminal, cuatro por enfermedades y complicaciones de la vejez, seis por homicidio, dos por parto de alto riesgo y sus complicaciones, uno por problemas cardiovasculares, un caso por desastre natural, otro por accidente laboral y uno por problemas respiratorios. La mayoría de los pacientes referidos por proceso de duelo por la pérdida de un ser querido presentaron duelo no resuelto. No obstante el tiempo que llevan de vivir esa experiencia a partir de la pérdida, se observó que no están elaborando adecuadamente cada etapa del duelo para poder superar esas vivencias dolorosas, que les permita reencontrar el sentido de la vida, ubicándose en la realida

Atualizações da avaliação hemodinâmica do doente crítico em UTI: Updates on the hemodynamic assessment of the critical patient in the ICU

Este artigo teve como objetivo apresentar os métodos de monitorização hemodinâmica mais utilizados nas unidades de terapia intensiva, abordando seus conceitos, funcionalidades e parâmetros avaliados em pacientes críticos. A elaboração do trabalho foi realizada através de revisão bibliográfica, selecionando publicações nacionais e internacionais, que apresentavam as principais técnicas de avaliação hemodinâmica, e suas contribuições no cuidado do paciente. A temática do presente artigo ainda abordou as vantagens do uso destes métodos, tendo em vista a importância destes no prognóstico, diagnóstico e escolha terapêutica mais eficazes para o doente crítico

Uso del término “cuenca de orden cero” en Brasil

O termo "bacia de ordem zero" tem sido amplamente utilizado no mundo. Porém, no Brasil, o mesmo não obteve popularidade semelhante. Portanto, o presente trabalho buscou contextualizar a utilização desse termo, apresentando as tendências temporais e espaciais dos estudos no Brasil. No mundo, as bacias de ordem zero vêm sendo estudadas tendo como foco ambientes montanhosos e foram objeto principal em estudos na área da hidrogeomorfologia. O levantamento bibliográfico dos estudos brasileiros demonstrou que existe um crescimento no número de pesquisas sobre o tema e também que nas áreas de geomorfologia, hidrologia e ciência do solo é que ocorre maior interesse em realizar estudos em bacias de ordem zero. Os resultados permitem dizer também que este conceito ainda não está sendo bem explorado no país e que é necessário estudar bacias de ordem zero ainda mais, a fim de popularizar esse termo nas comunidades científicas do país e ainda acompanhar o crescente interesse na comunidade internacional.The term "zero-order basin" has been widely used around the world. However, in Brazil, it did not have similar popularity. Therefore, the present work sought to contextualize the use of this term, presenting the temporal and spatial trends of studies in Brazil. Worldwide, zero-order basins have been studied focusing on mountainous environments and have been the main object of studies in the area of hydrogeomorphology. The bibliographic survey of Brazilian studies showed that there is an increase in the number of researches on the subject and also that in the areas of geomorphology, hydrology and soil science, there is greater interest in carrying out studies in zero order basins. The results also allow us to say that this concept is still not being well explored in the country and that it is necessary to study zero order basins even more, in order to popularize this term in the country's scientific communities and also to keep up with the growing interest in the international community.El término "cuenca de orden cero" se ha utilizado ampliamente en todo el mundo. Sin embargo, en Brasil, no tuvo una popularidad similar. Por lo tanto, el presente trabajo buscó contextualizar el uso de este término, presentando las tendencias temporales y espaciales de los estudios en Brasil. A nivel mundial, las cuencas de orden cero se han estudiado con enfoque en ambientes montañosos y han sido el principal objeto de estudios en el área de hidrogeomorfología. El relevamiento bibliográfico de estudios brasileños mostró que hay un aumento en el número de investigaciones sobre el tema y también que, en las áreas de geomorfología, hidrología y edafología, hay mayor interés en realizar estudios en cuencas de orden cero. Los resultados también nos permiten decir que este concepto aún no está siendo bien explorado en el país y que es necesario estudiar aún más las cuencas de orden cero, para poder popularizar este término en las comunidades científicas del país y también para mantenerse al día con la actualidad. creciente interés en la comunidad internacional

O uso das TICs para a capacitação dos profissionais da saúde

The accumulated experience with the incorporation of ICTs present a high resolubility. Objective: This study aimed to report the experience with the training process for health professionals mediated by ICTs in Portugal and Brazil. Method: He carried out the implementation of a training for the nurses inserted in the Hospital of Braga / Braga / Portugal with the participation of pro- fessors of the Federal University of Minas Gerais / Brazil, using the ICTs. Results: The evaluation of experience and analysis of the reference framework allowed us to understand that distance education (DLE) presents itself as a possibility for the democratization of knowledge for health professionals, serving as a strategy that assists in decision-making in the day-to-day health care. ICT is an important tool in the process of work and permanent education, making it a learning-work possibility that happens in the daily lives of people and organizations. Conclusion: The process of training health professionals should be based on the problems of praxis, considering the knowledge and experiences that people bring in their professional experience.Introdução: A experiência acumulada com a incorporação de TICS na saúde apresenta uma alta resolutibilidade. Objetivo: Este estudo objetivou relatar a experiência com o processo de formação para profissionais da saúde mediada pela TICs em Portugal e no Brasil. Método: Foi realizada a implantação de uma formação para os enfermeiros inseridos no Hospital de Braga/Braga/Portugal com a participação de docentes da Universidade Federal de Minas Gerais/ Brasil, utilizando as TICs. Resultados: A avaliação da experiência e análise do referencial permitiu compreender que educação a distância (EAD) apresenta-se como uma possibilidade de democratização do saber para os profissionais de saúde, servindo como uma estratégia que auxilia na tomada de decisões no dia a dia da prestação da assistência a saúde. A TICs é uma ferramenta importante no processo de trabalho e educação permanente, tornando uma possibilidade de aprendizagem-trabalho, que acontece no cotidiano das pessoas e organizações. Conclusão: O processo de formação dos profissionais da saúde deve ser elaborado a partir dos problemas da práxis, considerando os conhecimentos e as experiências que as pessoas trazem na sua vivência profissionalIntroducción: una ayuda de teléfono y una educación permanente estandariza conductas terapéuticas y facilita un trámite de co-nocimientos en el ámbito de la atención básica de los locales remotos y los profesionales de la salud de los centros hospitalarios. Objetivo: analizar los efectos de la comunicación en la forma de la práctica básica de la atención básica de Brasil. Método: El diseño metodológico utilizado fue realizar una bibliografía bibliográfica sobre telesalud. Realizamos una busca en el Scopus, Cochrane BVS, LILACS y MEDLINE en el sentido de encontrar experiencias de comunicación. Resultados: La telesalud es importante en el feedback del ciclo de investigación translacional; fortalece la gestión de los cuidados y la vigilancia de la salud; incentiva la organi-zación más rápida y propicia troca de conocimientos; acelera la implementación de innovaciones en la red de cuidados de salud. Conclusión: un sistema de telecomunicaciones es una función eficaz de la capacitación de los trabajadores y las compañías en la seguridad de la calidad en el servicio al cliente y, por último, en el beneficio de las instituciones para el desarrollo. La formación con la telessaúde posibilita una acción práctica en el desarrollo de la solución de problemas frente a las situaciones nuevas de la atención básica de salud en BrasiCIED-Centro de |investigação em Educaçã