La arquitectura vinícola modernista: bodega de Rocafort de Queralt, historia y arquitectura

Este proyecto final de grado pretende realizar un estudio de la bodega situada en Rocafort de Queralt. Realizada en diferentes fases, en los años 1918, 1931 y 1948, bajo la dirección del arquitecto Cèsar Martinell i Brunet. El objetivo de este proyecto es documentar histórica y arquitectónicamente el edificio modernista de uso agrario proyectado por el arquitecto Cèsar Martinell, conocido como el arquitecto de las catedrales del vino. La bodega de Rocafort de Queralt es la primera bodega proyectada por Cèsar Martinell, sirviéndole de referencia para el resto de bodegas que realizó posteriormente, concretamente más de cuarenta bodegas de estilo modernista entre los años 1917 y 1924. La creación de tantas bodegas en ese periodo coincide y está relacionado con la creación en Cataluña de la Mancomunitat de Catalunya, institución que ayudó a mejorar tecnológica y económicamente a la agricultura, promoviendo la creación de sindicatos y cooperativas agrícolas

La Arquitectura vinícola Modernista: Bodega de Rocafort de Queralt, História y Arquitectura.

Estudio de la bodega situada en Rocafort de Queralt y construida en diferentes fases por el arquitecto Cèsar Martinell i Brunet. Documentación histórica y arquitectónica el edificio modernista de uso agrario proyectado por el arquitecto Cèsar Martinell, conocido como el arquitecto de las catedrales del vino.Preprin

Program to develop the social skills of teachers of Early Childhood Education

El presente programa para desarrollar las habilidades sociales del profesorado consta de seis actividades y fue diseñado para aplicarlo en un centro educativo de Totana (Murcia), cuyos destinatarios principales eran los maestros tutores, especialistas y profesionales de la atención a la diversidad que intervenían con el alumnado escolarizado en la etapa de Educación Infantil. Debido a su diseño abierto y flexible, este podrá ser desarrollado con el profesorado de cualquiera de las etapas educativas, favoreciendo su relación entre sí, con los alumnos y sus familias.The present program to develop the social skills of teachers consists of six activities and was designed to be applied in an educational center in Totana (Murcia), whose main beneficiaries were the tutors, specialists and professionals of attention to diversity who intervened with the students enrolled in the Early Childhood Education stage. Due to its open and flexible design, it can be developed with the teachers of any of the educational stages, favoring their relationship with each other, with the students and their families

“FUNCIONALIDAD FAMILIAR, NIVEL SOCIOECONOMICO Y TIPO DE AGENTE INVOLUCRADO EN BULLYING EN LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PRIMARIA ACAYUCAN”.

“La familia es un grupo social, organizado como un sistema abierto, constituido por un número variable de miembros, quien en la mayoría de los casos conviven en un mismo lugar, vinculados sean por lazos consanguíneos, legales y/o de afinidad. Es responsable de guiar y proteger a sus miembros; su estructura es diversa y depende del contexto en el que se ubique. Es la unidad de análisis de la medicina familiar para estudiar y dar seguimiento al proceso salud enfermedad”... La violencia es un tema de actualidad e interés en todo el mundo y también en nuestro país. Como uno de los ejes dominantes en el discurso del gobierno federal, se incorporo la referencia a estos temas, asumiendo la intención de incidir en la percepción de seguridad de las familias mexicanas con estrategias programáticas; en Febrero de 2007 se presentó el programa denominado “escuela segura” que pretende convertir a los centros escolares en “espacios libres de violencia, delincuencia y adicciones”. Su perspectiva es focalizarse, al menos al inicio, en los 45 municipios del país que concentran el 58% de los índices delictivos. El tema se ha analizado mas como una dimensión de la interacción entre los actores escolares, particularmente los alumnos, en el contexto cotidiano en los diversos espacios de la escuela. Esta perspectiva identifica al concepto de violencia con el acoso escolar o con el término bullying.... En los Estados Unidos de Norteamérica, desde finales de los años 90 una elevada frecuencia de incidentes de violencia escolar ha dirigido la atención hacia este problema. Algunos estudios sobre las muertes que ocurren en la escuela causadas por conductas violentas entre 1994 y 1999 mostraron que los perpetradores de homicidios fueron individuos que habían sufrido violencia en el 6 contexto de violencia escolar. La prevalencia del “bullying” en ese país es alta. En 1993, 56% de los estudiantes de 8º a 12º grado sufrieron alguna forma de violencia en sus escuelas. En 1998, una investigación sobre el tema en estudiantes de 6º a 10º grado, estimó que cerca del 30% de ellos fue víctima del o de los participantes del fenómeno “bullying”; sea como perpetradores, como víctimas o como víctimas-perpetradores. Adicionalmente, las conexiones con otras formas de violencia juvenil, el “bullying” se ha relacionado con abuso de drogas, con disturbios emocionales y con síntomas de enfermedad física, lo que genera consecuencias graves que han hecho que, la prevención de este fenómeno en el ambiente escolar sea una prioridad de salud públic

The resonance amplitude associated with the Gamow states

The Gamow states describe the quasinormal modes of quantum systems. It is shown that the resonance amplitude associated with the Gamow states is given by the complex delta function. It is also shown that under the near-resonance approximation of neglecting the lower bound of the energy, such resonance amplitude becomes the Breit-Wigner amplitude. This result establishes the precise connection between the Gamow states, Nakanishi's complex delta function and the Breit-Wigner amplitude. In addition, this result provides another theoretical basis for the phenomenological fact that the almost-Lorentzian peaks in cross sections are produced by intermediate, unstable particles

La Sierra Oeste de Madrid: recursos turísticos y medioambientales en la comarca de montaña del Alberche madrileño

Sin resume

Synthesis of nine safrole derivatives and their antiproliferative activity towards human cancer cells

Indexación: ScieloSafrole from sassafras oil (Ocoteapretiosa Mez., Lauraceae), is an abundant natural product showing interesting functionality and chemical structure. Starting from safrole, nine derivatives were prepared and assessed for antiproliferative effect using different human cell lines. The in vitro growth inhibition assay was based on the sulphorhodamine dye to quantify cell viability. Some safrole derivatives, (2E')-3-(3',4'-methylenedioxi)phenyl acrylaldehyde (3) and 4-allyl-5-nitrobenzene-1,2-diol (4) presented better antiproliferative effect than the parent compound on two breast cancer cell lines (MCF-7 and MDA-MB-231) and one human colorectal cancer cell line (DLD-1) with IC50 values of 55.0 + 7.11 uM, 37.5 +2.65 uM and 44.0 + 6.92 µM, respectively, without toxicity towards dermal human fibroblast (DHF cells).http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-97072010000200016&nrm=is