A 3D multi-agent-based model for lumen morphogenesis: the role of the biophysical properties of the extracellular matrix

The correct function of many organs depends on proper lumen morphogenesis, which requires the orchestration of both biological and mechanical aspects. However, how these factors coordinate is not yet fully understood. Here, we focus on the development of a mechanistic model for computationally simulating lumen morphogenesis. In particular, we consider the hydrostatic pressure generated by the cells'' fluid secretion as the driving force and the density of the extracellular matrix as regulators of the process. For this purpose, we develop a 3D agent-based-model for lumen morphogenesis that includes cells'' fluid secretion and the density of the extracellular matrix. Moreover, this computer-based model considers the variation in the biological behavior of cells in response to the mechanical forces that they sense. Then, we study the formation of the lumen under different-mechanical scenarios and conclude that an increase in the matrix density reduces the lumen volume and hinders lumen morphogenesis. Finally, we show that the model successfully predicts normal lumen morphogenesis when the matrix density is physiological and aberrant multilumen formation when the matrix density is excessive

La medición del desempleo en Andalucía

Las elevadas cifras de desempleados en Andalucía ponen de manifiesto la magnitud de este problema en nuestra comunidad. Sin embargo, se ha cuestionado en muchas ocasiones la escasa fiabilidad de las estadísticas, pues, de ser ciertas, deberían haber producido graves tensiones sociales. El objetivo de este articulo es el análisis de esa discusión para el caso concreto del mercado de trabajo andaluz. Para ello, en primer lugar se realiza una valoración de conjunto de las fuentes estadísticas que existen en España para medir el desempleo, que son fundamentalmente dos: la EPA y el paro registrado del INEM. A continuación se analiza la evolución en Andalucía del paro estimado (EPA) y el paro registrado (INEM), comparando ambas magnitudes en valores totales, sectoriales y diferenciando sexos. Por último, al hilo de lo expuesto en los apartados anteriores se presentan algunas reflexiones sobre el tema en cuestión.The disproportionately high unemployment figures in Andalusia show tbe magnitude of the issue in our community. Nevertheless, reliability of statistics has been quite often questioned —were figures right, scrious social turmoil would bave resulted. Ibis article seeks to examine that argument for the Andalusian labour market. In the first place, we conduct an overalí valuation ofstatistical sources aimed at measuring unemployment available in Spain —mainly EPA and jobless registered at INEM. Ihen we analyze the evolution of estimated unemployment (EPA) and registered unemployment (INEM) in Andalusia, cross-checking total figures, as well as its sector and sex composition. Finally, based on previous sections, sorne comments put the issue in due perspective

从教师角度看21世纪中等教育中的第一语言、第二语言和外语教学

Teachers act according to the personal understandings specific to their interactions with others and the socio-educational context in which they work. With the objective of further examining cognitive activities (beliefs, knowledge and representations) we investigate the collective imaginary among language teachers (L1, L2 and LE) in Valencian public second-level schools. This is a quantitative and qualitative research with a marked statistical character based on a representative sample of the observed population. The instrument is a survey that has been validated and brings aspects related to the processes involved in the exercise of the teaching profession. The size of this sample (N=155), with a confidence level of 95% and a population heterogeneity of 77%, offers sufficient representativeness for a study of these characteristics. The statistical tool is the SPSS program (version 27.0) and the analyses carried out range from parametric bivariate independence tests (Pearson chi-square, Phi, Cramer V) and non-parametric (Mann-Whitney U / Wilcoxon W, Kruskal-Wallis H, Jonckheere-Terpstra) to correspondence analysis and ANOVA of a factor. The different analyses carried out have made it possible to detect and assess statistically significant differences in the survey scores by the two groups of linguistic teachers studied. The most relevant conclusions of the study indicate that teachers show a different perspective of professional practice according to the language taught and learned in key aspects such as the correction of error or the work of the four basic linguistic skills, as well as the necessary collaboration between the departments of first and second languages ―Spanish and Valencian― together with those of foreign languages ―English and French―, among others.El docente actúa según las concepciones personales que son propias de su interacción con los otros y del contexto socioeducativo en el que se desenvuelve. Con el propósito de aproximarnos a la actividad cognitiva (creencias, representaciones y saberes) se indaga el imaginario colectivo del profesorado de lenguas (L1, L2 y LE) en los centros públicos valencianos de educación secundaria y bachillerato. Se trata de una investigación cuantitativa y cualitativa con un marcado carácter estadístico a partir de una muestra representativa de la población observada. El instrumento es un cuestionario que ha sido validado y observa aspectos relacionados con los procesos implicados en el ejercicio de la profesión docente. El tamaño de esta muestra (N=155), con un nivel de confianza del 95% y una heterogeneidad poblacional del 77%, ofrece suficiente representatividad para un estudio de estas características. La herramienta estadística es el programa SPSS (versión 27.0) y los análisis efectuados abarcan desde las pruebas bivariante de independencia paramétricas (chi-cuadrado de Pearson, Phi, V de Cramer) y no paramétricas (U de Mann-Whitney/ W de Wilcoxon, H de Kruskal-Wallis, Jonckheere-Terpstra) hasta análisis de correspondencia y ANOVA de un factor. Los diferentes análisis efectuados han permitido detectar y valorar las diferencias estadísticamente significativas en las puntuaciones de la encuesta por parte de los dos colectivos de docentes estudiados. Las conclusiones más relevantes del estudio señalan que el profesorado manifiesta una perspectiva distinta del ejercicio profesional según la lengua que se enseña y aprende en aspectos clave como la corrección del error o el trabajo de las destrezas lingüísticas básicas, así como la necesaria colaboración entre los departamentos de lenguas primeras y segundas ―castellano y valenciano― junto a los de lenguas extranjeras ―inglés y francés―, entre otras.Учителя действуют в соответствии с личными представлениями, характерными для их взаимодействия с другими людьми и социально-образовательного контекста, в котором они работают. С целью изучения когнитивной деятельности (убеждений, представлений и знаний) исследуется коллективное воображение учителей родных и иностранных языков в государственных валенсианских средних школах и бакалавриате. Это количественно-качественное исследование с выраженным статистическим характером, основанное на репрезентативной выборке наблюдаемого контингента. Инструментом исследования является валидированная анкета, в которой рассматриваются аспекты, связанные с процессами, происходящими в профессии учителя. Размер выборки (N=155) при доверительной вероятности 95% и неоднородности популяции 77% обеспечивает достаточную репрезентативность для исследования этих характеристик. В качестве статистического инструмента использовалась программа SPSS (версия 27.0), а проведенные анализы варьировались от параметрических (хи-квадрат Пирсона, Phi, V Крамера) и непараметрических (Mann-Whitney U/Wilcoxon’s W, Kruskal-Wallis H, Jonckheere-Terpstra) бивариантных тестов независимости до анализа соответствия и однофакторного ANOVA. Различные варианты анализа позволили обнаружить и оценить статистически значимые различия в баллах опроса двух исследуемых групп преподавателей. Наиболее значимые выводы исследования свидетельствуют о том, что преподаватели по-разному смотрят на профессиональную практику в зависимости от языка, который они преподают и изучают, в таких ключевых аспектах, как исправление ошибок и работа над базовыми языковыми навыками, а также необходимость сотрудничества между кафедрами первого и второго языков (испанского и валенсийского) и кафедрами иностранных языков (английского и французского) и других.教师根据与他人互动中典型的个人观念以及他所处的社会教育背景来行事。为了了解认知活动（信念、表征和知识），我们对瓦伦西亚公立中学和高中的语言教师（第一语言、第二语言和外语）的集体想象力进行了调查。这是基于对一个非常具有代表性样本的定量和定性研究，具有显着的统计性质。研究工具是一份经过验证的调查问卷，对与教学专业实践所涉及的过程相关的各个方面进行观察。该样本的大小为155人、置信度为 95%、群体异质性为 77%，为这些特征的研究提供了足够的代表性。统计工具是 SPSS 程序（ 27.0版本），进行的分析范围包括参数双变量独立性检验（Pearson 卡方、Phi、Cramer’s V）和非参数（Mann-Whitney U/Wilcoxon’s W、Kruskal-Wallis） H，Jonckheere-Terpstra）进行对应分析和单向方差分析。 我们进行的不同分析可以检测和评估两组所研究的教师的调查分数在统计上的显着差异。 该研究最相关的结论表明，根据教授和学习的语言，教师在纠错或基本语言技能工作以及第一和第二语言（西班牙语和巴伦西亚语）以及其他外语（英语和法语等）部门之间必要的合作等关键方面表现出不同的专业实践视角

A Rich Morphological Diversity of Biosaline Drying Patterns Is Generated by Different Bacterial Species, Different Salts and Concentrations: Astrobiological Implications

Biosaline formations (BSFs) are complex self-organized biomineral patterns formed by ‘‘hibernating’’ bacteria as the biofilm that contains them dries out. They were initially described in drying biofilms of Escherichia coli cells + NaCl. Due to their intricate 3-D morphology and anhydrobiosis, these biomineralogical structures are of great interest in astrobiology. Here we report experimental data obtained with various alkali halide salts (NaF, NaCl, NaBr, LiCl, KCl, CsCl) on BSF formation with E. coli and Bacillus subtilis bacteria at two saline concentrations: 9 and 18 mg/mL. Our results indicate that, except for LiCl, which is inactive, all the salts assayed are active during BSF formation and capable of promoting the generation of distinctive drying patterns at each salt concentration. Remarkably, the BSFs produced by these two bacterial species produce characteristic architectural hallmarks as the BSF dries. The potential biogenicity of these biosaline drying patterns is studied, and the astrobiological implications of these findings are discusse

Cambio de actitudes de los alumnos que cursan las asignaturas de educación especial

En este artículo presentamos un proyecto desarrollado con estudiantes de las licenciaturas de Pedagogía y Psicopedagogía en la asignatura troncal de Educación Especial. El trabajo recoge diferentes estrategias que se han desarrollado en las clases para trabajar el cambio de actitudes en los estudiantes que cursan la materia mencionada. Con ellas hemos pretendido que los estudiantes adquieran una perspectiva informada sobre los contenidos de las asignaturas, fomentar el debate sobre aspectos relativos a la confrontación de ideas y conseguir una construcción activa del propio aprendizaje de los estudiantes. Los resultados han sido organizados atendiendo a categorías inductivas que se han extraído de las reflexiones de los estudiantes y de los informes de los profesores participantes en el proyecto. Las conclusiones, en líneas generales, son positivas y parece que la puesta en práctica de las estrategias mencionadas ayuda a los estudiantes a posicionarse y tomar conciencia de los distintos temas que se trabajan en clase, aunque también existen algunas limitaciones relacionadas con la participación de los estudiantes y el interés que generan los temas tratados en clase, apreciándose diferencias entre los estudiantes

The Sustainable Management of Metals: An Analysis of Global Research

The objective of this study was to analyze research trends in the field of sustainable management of metals on a global level between 1993 and 2017. To do so, a bibliometric analysis was carried out on a total of 6967 articles. The results revealed the growing interest in this research field, particularly over the last five year-period during which 63% of all articles were published. The three journals in which most articles had been published were the Journal of Cleaner Production, ACS Sustainable Chemistry and Engineering, and Chemsuschem. The countries that published the most articles were China, the United States, India, Germany, and the United Kingdom. A sizeable network of collaboration has been established between countries for the joint publication of studies. The main lines of research have been focused on metal decontamination in water and soil, waste management oriented towards reuse and recycling, and the innovation of processes for cleaner and more efficient production. The results revealed the need for comprehensive studies that integrate different disciplines within the same analytical framework, and to promote research that contributes to the different dimensions of sustainability (environmental, economic, and social)

TINDAK TUTUR DIREKTIF DOKTER ANAK SEBAGAI STRATEGI KOMUNIKASI DENGAN PASIEN

ABSTRAKResky Septrina. 2018. Tindak Tutur Direktif Dokter Anak sebagai Strategi Komunikasi dengan Pasien. Program Pascasarjana Universitas Syiah Kuala, Banda Aceh. Pembimbing (I) Dr. Ramli, M.Pd. dan Pembimbing (II) Dr. Siti Sarah Fitriani, S.Pd., M.A.Kata kunci: Tindak tutur direktif, konteks tutur, dokter anak, pasien.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) wujud tindak tutur direktif dokter anak sebagai strategi komunikasi dengan pasien dan (2) situasi dan konteks tutur yang terjadi dalam tuturan antara dokter dan pasien. Sumber data penelitian ini adalah tindak tutur direktif yang digunakan oleh dua orang dokter anak terhadap pasien di Rumah Sakit Umum Daerah dr. Zainoel Abidin Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode simak. Hasil penelitian menunjukkan (1) kategori tindak tutur direktif yang terdapat dalam data percakapan meliputi tindak tutur direktif permintaan (requestives), tindak tutur direktif pertanyaan (questions), tindak tutur direktif perintah (requirements), tindak tutur direktif larangan (prohibitives), dan tindak tutur direktif nasihat (advisories); (2) kategori konteks tutur yang terdapat dalam data percakapan meliputi konteks fisik, konteks epistemis, konteks linguistik, dan konteks sosial. Adapun wujud tindak tutur direktif yaitu berupa arahan dalam bentuk tuturan meminta, tuturan menanyakan, tuturan menyuruh, tuturan melarang, dan tuturan menasihati. Sementara itu, penafsiran makna tuturan yang disampaikan dokter kepada pasien tidak selalu dapat diketahui secara eksplisit. Penafsiran makna dapat diketahui berdasarkan situasi dan konteks tuturan yang terjadi pada saat tuturan dituturkan. Berdasarkan hasil penelitian tersebut kategori tindak tutur direktif yang tidak terdapat dalam percakapan antara dokter dan pasien adalah tindak tutur direktif pemberian izin (permissives) dan konteks tutur selalu menyertai percakapan yang terjadi antara dokter dan pasien.Banda Ace

Transición nutricional, bienestar y salud : el caso de una ciudad industrial, Alcoy (1852-1928)

El término transición nutricional describe el paso de una alimentación vegetariana, monótona, local e insuficiente a una dieta también vegetal basada en el consumo de cereales, legumbres y patatas, pero con mayor presencia de alimentos de origen animal, fruta, azúcar ygrasas vegetales. El objetivo del presente trabajo, que se enmarca dentro de la primera etapa de la transición nutricional, es el de analizar la composición de la dieta media de la ciudad de Alcoy, compararla con los requerimientos mínimos necesarios para cubrir las necesidades nutricionales básicas y profundizar en la relación que existe entre la evolución de la dieta y otros indicadores del bienestar como la estatura y la mortalidad durante la Revolución Industrial. Para ello se han reconstruido seis dietas para el periodo 1852-1928. Los resultados indican que el consumo de calorías, proteínas e hidratos de carbono aumentó de forma sostenida en Alcoy durante el periodo comprendido entre 1852 y 1928, iniciándose así la transición nutricional a mitad del siglo XIX. Tras comparar los indicadores sobre nutrición con dos indicadores del bienestar, como son la estatura y la mortalidad, se observa como el aumento del input nutricional bruto no siempre fue acompañado de un mayor aumento de talla y de un descenso en la mortalidad, al no lograrse aumentar el input nutricional neto a causa de las duras condiciones del trabajo infantil y adolescente y al aumento de la morbilidad ligado a la urban penalty causada por el hacinamiento, la falta de alcantarillado y el consumo de agua y alimentos en mal estado. No fue hasta finales del siglo XIX y principios del siglo XX, cuando se produjo el descenso de la mortalidad y el aumento de la estatura. Esto fue debido a unamejora cuantitativa de los salarios, al incremento de la oferta de alimentos y a la transición nutricional que la acompañó, al desarrollo de la ciencia de la nutrición y a la puesta en marcha de la reforma sanitaria, factores que permitieron mejorar los niveles de vida de la población y los indicadores del bienestar

Los MOOC: una herramienta para la enseñanza de la historia económica y la historia de la nutrición

Los Massive Opening Online Courses (MOOC) considerados una nueva forma de entornos virtuales de aprendizaje potenciados por la tecnología, son cursos abiertos y gratuitos que se realizan online y que permiten el acceso a un gran número de estudiantes. Este tipo de cursos se pueden utilizar como complemento educativo, aunque no como sustituto de la propia enseñanza. En la actualidad donde las nuevas tecnologías están tan presentes en el día a día, debemos ser capaces de incorporarlos a la enseñanza universitaria en ámbitos en los que, tradicionalmente se han utilizado otros métodos. Por este motivo se ha elaborado un MOOC sobre la transición epidemiológica-nutricional de la población española en la que, no solo se abordan cuestiones relacionadas con la alimentación sino también se analizan los factores socioeconómicos que influyeron en ella, de forma que se pueda utilizar en la enseñanza, tanto de la historia de la nutrición como de la historia económica. Para evaluar su eficacia, se pasará el MOOC a los estudiantes del Grado en Economía y a los del Grado en Nutrición Humana y Dietética de la Universidad de Alicante y se publicarán los resultados